UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR.

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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR

CENTRO DE APOYO “ELOY ALFARO”

MODALIDAD  A  DISTANCIA

Microeconomía

Mg. Juan Carlos Lambogglia

Rodolfo Xavier Cachiguango

Tarea 6

FECHA  DE  ENTREGA: Jueves 14 de julio del 2016

Capítulo 10

1. Cuando en el mercado un consumidor gana la compra de un bien barato a otro consumidor y al hacerlo, ocasiona que adquiera un bien más costoso, ¿el primero habrá expuesto una extremidad negativa al segundo? Explique su respuesta

En este caso el primero causa un impacto negativo en el segundo consumidor porque se está beneficiando del producto más barato y el segundo se ve obligado a comprarlo en más precio por lo tanto ocasiona una externalidad negativa

1. Proporcione 5 ejemplos de bienes públicos en México

Los parques, plazas cívicas, monumentos, el mar, las carreteras

1. Dani Rodrik explica, en un artículo titulado “logrando intervenciones adecuadas: cómo es que Corea del Sur y Taiwán se volvieron ricas” (NBER, working paper 4964), que en 1960 el ingreso per cápita de Corea del Sur era de US$883 anuales, en tanto el de México era de US$2798. Para 1989 el de Corea del Sur era de US$6206, en tanto que el de México sumaba US$5163. Se reconoce         que, en 1960, el sistema educativo coreano para el nivel de primaria era universal en todo el país, en tanto que en naciones de ingreso similar, la cobertura apenas llegaba a 60%. Utilice el enfoque de externalidades y explique cómo la educación pudo contribuir al éxito económico de Corea del Sur.  

Pues la educación da como resultado más habilidades, mejor productividad y mayor capacidad de los trabajadores para mejorar las condiciones de vida, al conjuntar; experiencia, capacitación y formación profesional. En el caso de Corea del Sur como indica el nivel de primaria era universal entonces tenían acceso todos al estudio y en consecuencia mejoraría el capital humano porque estaría mejor preparado y produciría más, en cambio en México como solo era el 60% de cobertura solo se tendrá un porcentaje de la población que puede acceder a la educación y en consecuencia se tendrá menos capital humano capacitado y menor producción porque no hay suficiente personal capacitado.

1. ¿Cuáles son las posibles razones para que en México se utilicen políticas ambientales centradas en mecanismos de comando y control, en tanto que el uso de impuestos correctivos o asignación de derechos comerciables es poco frecuente?

Las razones son porque la utilización de impuestos ambientales correctivos o el uso de asignación de derechos comercializables no son las normas de la política ambiental; en su mayor parte los instrumentos aplicados son de carácter normativo, como los que se han planteado antes y se denominan instrumentos de comando y control en los cuales simplemente se fija una norma oficial que define un umbral permisible para la emisión de contaminantes, fuera de ese umbral se establece una sanción.

1. Explique cuáles serían las ventajas y desventajas de sustituir el programa ”Hoy no circula” por un impuesto a la gasolina

Las ventajas serian:

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