Uapa

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE CICLO BÁSICO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CURSO PROPEDÉUTICO DE ESPAÑOL

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS

DATOS REFERENCIALES

AREA DE FORMACIÓN

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CRÉDITOS

CARGA HORARIA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS HORA ACCIÓN TUTORIAL

(HAT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

(HEI)

GENERAL

COMÚN 1 PPE-001 BR. - - - - 24 96

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El Curso Propedéutico de Español constituye una estrategia de formación para que los participantes de nuevo ingreso adquieran un nivel adecuado en torno al desarrollo de competencias de comprensión y producción oral y escrita, habilidades cognitivas en el uso apropiado de la lengua; así como el dominio y aplicación de las normas básicas de la ortografía y la redacción, como una forma de capacitarlos en el área de la comunicación para su integración exitosa en la realización de las actividades propias de su quehacer académico, social y profesional.

Los temas a trabajar en esta asignatura son: La lectura y sus implicaciones en los actos de comunicación, la acentuación, concordancia: ortografía sintagmática, los signos de puntuación, análisis e interpretación de textos expositivos, formas verbales, palabras de doble función, uso de la letra mayúscula y reglas sobre el uso de las letras.

SABERES PREVIOS

• Lectura fluida.

• Conocimientos básicos de ortografía y redacción.

INTENCIÓN EDUCATIVA

Propicia que el participante aplique las normas del sistema lingüístico del español para comunicarse en forma oral y escrita de manera efectiva e interactiva en contextos diversos.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

COMPETENCIAS GENERALES:

• Capacidad de comunicación oral y escrita, tanto en la lengua materna como en otras lenguas .

• Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

• Usa normas de entonación y ritmo en situaciones de comunicación oral y en la lectura expresiva.

• Aplica la ortografía sintagmática: concordancia de género y número, persona gramatical, tiempo verbal en sus producciones comunicativas.

• Utiliza sinónimos y antónimos para enriquecer sus producciones de textos orales y escritos.

• Aplica las normas de escritura en sus producciones escritas (acentuación, uso de signos de puntuación, uso de mayúsculas, ortografía convencional).

• Utiliza una caligrafía adecuada (letras legibles), presentación, orden, márgenes, limpieza y estética en sus escritos.

• Identifica el léxico temático o palabras claves de los textos que lee para utilizarlo en la producción de nuevos textos.

• Valora la importancia del conocimiento de las normativas de la Lengua Española para su crecimiento académico y profesional.

PRIMERA SEMANA-DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

Competencia concreta: Identifica el léxico temático o palabras claves de los textos que lee para utilizarlo en la producción de nuevos textos

UNIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL

(Presencial /Virtual)

3

HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

14

HEI

RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD I:

La lectura y sus implicaciones en los actos de comunicación.

1.1- La lectura como eje de aprendizaje

1.2- Estrategias de Lectura: paráfrasis, resumen, mapa semántico, mapa conceptual.

1- Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a.

2- Lluvia de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas.

3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera.

4- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas.

5. Prueba Diagnóstica del Curso Propedéutico de español.

6. Foro social: “Como utilizar estrategias de comprensión lectora efectivas a través de plataformas virtuales”.

7. Apertura de dudas.

30 Min.

20 Min.

20

Min.

20 Min.

20 Min.

1 Hora 1- Realización de lectura de cuentos: análisis y comprensión de su contenido.

2- Realización de paráfrasis y resumen de textos leídos.

3- Inicio de producción del reporte final (ensayo asignado por el facilitador) tomando en cuenta el marcado correcto de la tilde.

5 Horas

5

Horas

4 Horas

1- Lee diversos tipos de textos con fluidez y claridad para la adquisición de la lengua.

2- Identifica el léxico temático o palabras claves de los textos que lee para utilizarlo en la producción de nuevos textos.

3- Utiliza estrategias diversas para analizar y comprender textos.

4- Valora la importancia de la lectura en la adquisición de una cultura intelectual amplia.

SEGUNDA SEMANA-DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

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