Una Breve Historia De La Visión Constructivista En La Educación Científica.

Esta visión surge en un momento histórico dentro del desarrollo social, por causa y consecuencia de la necesidad de conocimiento del individuo (aprendiz).

Si bien es cierto el constructivismo estuvo presente antes de conceptualizarse como tal. Hasta la aparición de diversos proyectos con una visión o propósito en común y que tuvieron impacto en los currículos oficiales.

De esta manera se consolida el modelo constructivista. El cual para la época brindaba lo que la sociedad necesitaba:

 Aprendizajes activos.

 Ayudaba al individuo a explicar fenómenos.

 Aprendizaje de habilidades.

 Trabajo en equipo.

Consideramos que esta visión si es aplicable en México, ya que nuestro trabajo es flexible a las necesidades educativas de nuestros alumnos, según la región donde se desarrollen. Los objetivos del plan y programas de estudio, en ciencias naturales tienen una visión constructivista porque promueven la participación activa; estimula su capacidad de observar y preguntar, así como de plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno de forma gradual, a través de las nociones iniciales y aproximativas.Esta visión surge en un momento histórico dentro del desarrollo social, por causa y consecuencia de la necesidad de conocimiento del individuo (aprendiz).

Si bien es cierto el constructivismo estuvo presente antes de conceptualizarse como tal. Hasta la aparición de diversos proyectos con una visión o propósito en común y que tuvieron impacto en los currículos oficiales.

De esta manera se consolida el modelo constructivista. El cual para la época brindaba lo que la sociedad necesitaba:

 Aprendizajes activos.

 Ayudaba al individuo a explicar fenómenos.

 Aprendizaje de habilidades.

 Trabajo en equipo.

Consideramos que esta visión si es aplicable en México, ya que nuestro trabajo es flexible a las necesidades educativas de nuestros alumnos, según la región donde se desarrollen. Los objetivos del plan y programas de estudio, en ciencias naturales tienen una visión constructivista porque promueven la participación activa; estimula su capacidad de observar y preguntar, así como de plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno de forma gradual, a través de las nociones iniciales y aproximativas.

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