Unidad didactica los medios de transportes

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Los Medios de Transporte

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INDICE

• Introducción y justificación……………………………………..Pág. 3
• Temporalización ………………………………………………………….Pág. 4

• Contextualización……………………………………………….Pág. 4

• Objetivos generales de nivel……………………………………..Pág. 5
• Objetivos generales de área……………………………………..Págs. 5,6
• Objetivos específicos didácticos…………………………..…Pág. 6
• Contenidos………………………………………………………………………Págs. 6,7
• Metodología……………………………………………………………………Pág. 7

• Actividades…………………………………………………….….

• Semana 1……………………………………………………… Págs.8-14
• Semana 2…………………………………………………Págs.14-19

• Evaluación……………………………………………………………..….Págs. 20-22
• Anexos………………………………………………………………….…….Págs. 23-41
• Bibliografía…………………………………………………………………Pág.41

JUSTIFICACIÓN

Con esta unidad se pretende que los niños identifiquen algunos medios de transporte, como el autobús, el taxi, el tren, el avión, el barco, el coche… y, que aprendan algunas normas elementales de seguridad vial: tener cuidado con los coches, ir siempre por las aceras, cruzar por el paso de peatones, mirar el semáforo para observar si podemos cruzar, si vamos en moto siempre hay que llevar casco, en el coche nos debemos poner el cinturón de seguridad…

También es importante conocer las funciones de los medios de transporte, saber que pueden unir diferentes ciudades, que sirven para poder trasladarnos desde un lugar a otro de la ciudad, para transportar mercancías... con esto nos podemos concienciar de la importancia que tienen los medios de transporte.

También veremos las señales de tráfico y aprenderemos las normas básicas de la Educación Vial. Haremos hincapié en el semáforo.

Alumnos a los que se dirige: va dirigida a niños de 3 años de edad, los cuales se encuentran en el primer curso del segundo ciclo de educación infantil.

Los niños a esta edad se encuentran en el Periodo preoperacional, en esta etapa se afianza la función simbólica, cuyas múltiples manifestaciones (lenguaje, imaginación, juego simbólico, imitación diferida) aportan una novedad radical en la inteligencia del pequeño.

TEMPORALIZACIÓN

Esta Unidad Didáctica tiene una duración de dos semanas, diez días de trabajo lectivo, del 9 al 20 de mayo, contando siempre con la flexibilidad del tiempo. Nos encontramos en el tercer trimestre.

CONTEXTUALIZACIÓN

Se trata de un centro público, Velázquez,  en el que los alumnos y sus familias, en general,  tienen un nivel económico y cultural medio-bajo. El aula la componen veintisiete alumnos.

Se tendrán presentes los niveles de desarrollo y conocimientos previos sobre el tema, lo cual ayudará a otros niños que no presenten estos conocimientos.

El centro dispone de tres líneas  de educación infantil que se encuentran en un edificio independiente al de primaria. Cuentan con dos patios exteriores, pero sólo utilizan uno.

Horario

OBJETIVOS GENERALES DE NIVEL

1. Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
2. Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA

1. Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento.
2. Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente elementos y colecciones, identificando sus atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS ESPECÍFICOS

• Diferenciar algunos medios de transporte terrestre, marítimo y aéreo.
• Distinguir los diversos sonidos que emiten los transportes
• Conocer algunas normas de seguridad en los medios de transporte.
• Conocer y respetar las normas básicas de seguridad vial
• Comprender la simbología y la utilidad del semáforo.
• Identificar el color morado.
• Identificar los conceptos de medida largo-corto.
• Reconocer la línea curva.
• Discriminar figuras geométricas: el triángulo.
• Iniciarse en la escritura del número 1 al 3.
• Diferenciar los conceptos grande-pequeño
• Adquirir y ampliar el vocabulario relacionado con el tema.
• Iniciarse en la escritura de su nombre comenzando con la copia.

CONTENIDOS        

• Identificación de algunos medios de transporte terrestre, marítimo y aéreo. Normas de seguridad en los medios de transporte.
• Normas básicas de seguridad vial. Simbología y utilidad del semáforo.
• Colores: el morado
• Nociones de medida largo y corto. Conceptos de tamaño grande y pequeño.
• Figuras geométricas: el triángulo
• Números, 1,2 y 3. Grafía del número 3. Conteo hasta el 3.
• Vocabulario relacionado con los medios de transporte y la seguridad vial.
• La línea curva

 METODOLOGÍA

La metodología llevada a cabo será globalizada, favoreciendo el desarrollo de las distintas capacidades de los alumnos. Se procurará un aprendizaje donde los alumnos tengan que relacionar los contenidos nuevos en los ya aprendidos, todo ello en un ambiente afectivo, donde las actividades y el juego serán los recursos principales. Intentaré  que el alumno, en la mayoría de las veces, sea el protagonista de su aprendizaje a través de la observación, manipulación y la experimentación. Para ello, se necesitará que la disposición de los alumnos sea activa y participativa. Motivaré a los alumnos para que participen y aporten ideas u opiniones, para que respeten los turnos, trabajen en grupo…

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