Univercidad de puebla.

UNIVERSIDAD DE PUEBLA[pic 1]

PLANTEL ZACATLAN

MATERIA: DOCENCIA EN ENFERMERIA Y EDUCACION A LA SALUD[pic 2]

DOCENTE: L.E. MARTHA PATRICIA TORREALBA SALAZAR CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

EMBARAZO NO PLANEADO

ALUMNOS:

LETICIA MARIBEL GALINDO MÉNDEZ

YAIR ALFREDO GARCÍA HERNÁNDEZ

ZOILA SANTOS TRINIDAD

ARIADNNE ISABEL SÁNCHEZ GONZÁLEZ

GRADO: Segundo semestre

GRUPO: “B”

La introducción se trata de hacer una exposición general del problema de salud, explicando las razones por las que se ha elegido en base a las investigaciones previas, importancia del problema, demanda de la población y motivación de los profesionales. Conclusiones del análisis de la situación. Se hará de forma resumida.

INTRODUCCIÓN:

La educación para la salud debe ser entendida como un proceso orientado al uso de estrategias efectivas para ayudar a los individuos a adoptar o modificar conductas que mejoren su salud.

Esto es fundamental para influir positivamente en la adquisición de conocimientos eficaces para ayudar a la prevención de embarazos no planeados en adolescentes. Ya que los  adolescentes están en fase de formación física, psicológica y social.

El índice de embarazos no planeados en los adolescentes de México, ha ido en aumento en los últimos años ya que algunos aspectos influyen de manera gradual como: psicológicos problemas en el hogar así afectando su futuro con responsabilidades innecesarias de las cuales no están preparados.

Objetivos:

Pretenden responder a las necesidades detectadas en el análisis de la situación y lo que se espera conseguir con la intervención. Pueden ser de dos tipos:

• Generales: Expresan la finalidad que persigue el proyecto. No son evaluables. Se alcanzan a través de los objetivos específicos. Se pueden formular como: objetivos en salud y objetivos educativos.

• Específicos: Responden al resultado del análisis de la situación y son evaluables. Se debe atender todos los ámbitos de aprendizaje: área cognitiva: conceptos, hechos, principios. Se refiere al saber; área emocional: valores, actitudes, normas. Área de las habilidades: cognitivas, habilidades personales y sociales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Reducir el índice de embarazos no planeados en los adolescentes de México, debido al aumento de este problema en los últimos años ya que algunos aspectos que influyen son problemas en el hogar dando como consecuencia el refugio en personas no aptas para dar el apoyo emocional y así cayendo en la fragilidad emocional, apoyando con la prevención tomando en cuenta la planificación familiar y como resultado minimizar de abortos inducidos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Contenidos:

No son solo la información a transmitir sino que incluyen además las actitudes, valores, normas y los procedimientos de todo tipo. Los contenidos no solo los aporta el educador o la educadora sino también el grupo que participa en el taller.

Es fundamental que los contenidos a trabajar respondan a las necesidades, problemas, intereses y motivaciones de los y las participantes. Inicialmente se desarrollan partiendo del análisis de la situación y posteriormente se van modificando a lo largo de las sesiones educativas.

Metodología:

Definiremos:

a) grupo de población a la que va dirigida el proyecto;

b) captación: a través de las diferentes consultas, asociaciones, carteles  

c) Desarrollo de la intervención.

• Número de sesiones. Se recomienda entre cinco y 10. Si se trata de un taller de acercamiento a la población o abordaje de temas muy concretos pueden ser entre tres y cinco sesiones.
• Duración de las sesiones. Entre 60 a 120 minutos. Con un máximo de exposición de 20 minutos.
• Periodicidad. En función del tema a abordar y las características del grupo. Es aconsejable que sea semanal.
• Temporalización. Las fechas y horarios del taller. Además se aconseja que se establezcan antes de su inicio.
• Lugar. Es aconsejable que se realice siempre en el mismo lugar.
• Número de participantes. Se aconseja entre 10 y 15. Pero según el tema se puede llegar hasta 20-25.

Metodología:

a) El programa va dirigido principalmente a las parejas adolescentes

b) El proyecto se llevara a cabo con el apoyo de materiales tales como: carteles, folletos, y pláticas sobre el tema.

c) Se debe de ver el lugar donde se llevara a cabo la realización del tema para saber si contamos con todo lo necesario para que el proyecto realice un cambio significativo para las personas presentes.

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