Utilizo los libros de la biblioteca de la escuela y de mi salón de clases para elaborar: Diarios, Crónicas y Reportajes sobre temas de actualidad

   SECRETARIA DE EDUCACION DE GOBIERNO DEL ESTADO

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR

ESC.PRIM. “XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”

CLAVE: XXXXXXXXXX     ZONA ESCOLAR: XX

CICLO ESCOLAR 2016 – 2017

“12° FORO LECTOR”

Temática: “Utilizo los libros de la biblioteca de la escuela y de mi salón de clases para elaborar: Diarios, Crónicas y Reportajes sobre temas de actualidad”

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE 5° “A”

OBJETIVOS:

Que la realización de esta actividad:

• Desarrolle la lectura como un quehacer cotidiano y sistemático por medio de la investigación.
• Promueva la elaboración de: Diarios, Crónicas y Reportajes que fortalezcan las competencias lectoras y producción de textos a partir del uso de la Biblioteca Escolar y de Aula.
• Fortalezca el desarrollo de los participantes.
• Que valoren la importancia de la diversidad y la riqueza de los acervos.
• Promuevan la formación de los alumnos críticos, reflexivos y analíticos.
• Desarrollen el trabajo colaborativo de alumnos, maestros y padres de familia.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

• Platicaré con los alumnos acerca del objetivo de esta actividad.
• Preguntaré  a los alumnos ¿qué es un Reportaje?, ¿cómo se conforma? Y ¿para qué sirve?
• Leerán  algunos textos ejemplos de Reportajes.
• De forma oral, harán  una reflexión de lo que es un reportaje.
• Comentaremos  acerca de cuáles temas sería conveniente para elaborar un boletín informativo.
• Haremos  un listado de opciones de temas y así puedan elegir uno.
• Decidirán  el tema que se abordará en el Reportaje.
• Propondré  fuentes de información (libros, revistas de la biblioteca escolar y de aula) en las que se pueda encontrar información respecto al tema que eligieron.
• Buscarán  y seleccionarán  la información en los libros o revistas encontrados. Leerán  cuidadosamente el texto para encontrar la información específica.
• Iniciaran  con la redacción (borrador). Revisaran  que las ideas tengan un orden lógico, que no tenga errores de ortografía.
• Intercambiarán  los borradores con otros compañeros para recibir sugerencias.
• Preguntaré  a los alumnos si le hicieron las correcciones necesarias, daré  el visto bueno a los borradores y les  proporcionare hojas blancas para que pasen en limpio su trabajo final.
• Compartirán sus Reportajes leyéndolos en voz alta a sus compañeros.

xxxxxxxxxxxxxx., DICIEMBRE DE xxxx

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