Valores, posibilidades y limites de los enfoques empíricos
Enviado por Elizabeth19303 • 13 de Junio de 2019 • Resumen • 283 Palabras (2 Páginas) • 132 Visitas
Introducción:
Este análisis tiene como principal propósito ubicar una dimensión mas adecuada los valores, posibilidades y limites de los enfoques empíricos de modo que el estudiante al revisar los reportes y al desarrollar actividades de investigación mantenga una visión critica y mejor informada.
El panel
-Esta denominación identifica a un grupo que manifiesta ciertas respuestas sobre un mismo tema ante un instrumento aplicado a distintos momentos.
-Trata de operar la investigación a partir de la aplicación repetida de procedimientos como la observación o encuestas para detectar modificaciones que puedan presentarse en los comportamientos, posiciones, actividades de un mismo grupo despues de un intervalo.
-En estos estudios resulta de interes no solo describir las modificaciones sino buscar las explicaciones a esos cambios.
Se pueden incorporar elementos que le den al estudio sentido de un experimento, con el objeto de comprobar efectos previstos.
-Para su correcta aplicación, es necesario que el grupo sea exactamente el mismo en los dos o mas momentos de medición.
Además impide que los integrantes del grupo conserven su anonimato pues su identificación sera necesaria para la aplicación de las subsiguientes mediciones.
Ponce, R. E y otros; 1991:58
Conclusión
Este estudio permite un conocimiento más claro de las relaciones causales y una determinación más exacta de las influencias investigadas, ya que se puede considerar que se asemeja al experimento controlado tomando en cuenta la situación de partida - la alteración – establecimiento de la situación final; por lo que se considera apropiado para el análisis de la publicidad y su análisis para acontecimientos predecibles; por lo que se limita a cambios a corto plazo.
Bibliografía
Ponce, R. E y otros. (1991). “Métodos y técnicas de la sociología empírica” En: Módulo de Investigación Educativa. México, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.
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