Valorizacion Del Grupo
Enviado por lidiahenaces • 3 de Marzo de 2013 • 779 Palabras (4 Páginas) • 277 Visitas
VALORIZACION DEL GRUPO
I.- PROBLEMÁTICA
El acto de leer implica una predisposición a hacerlo. No admite imposición, y el estado anímico del lector influirá en el tipo de lectura a escoger. Es una decisión libre, íntima, personal y es la comunión entre el lector y el libro lo que provoca ese placer, pero sólo es el lector en la medida en que ese acto es permanente.
Se habitúa uno a leer como se ha hecho una costumbre comer. Es una necesidad.
Lo anteriormente mencionado es por los datos arrojados en el diagnóstico, la observación y actividades que se llevaron a cabo durante todo el ciclo escolar.
Con respecto al área de Español, me di cuenta que los problemas principales de los niños de tienden más a problemas como:
Fomentar el hábito por la lectura.
Crear y fomentar el gusto por la escritura.
Identificar la importancia de la segmentación en la escritura.
En lo que se refiere a Matemáticas los problemas más frecuentes son:
Implementar estrategias para la solución de problemas matemáticos, principalmente en el uso de operaciones básicas como adición y sustracción.
Adquirir el conocimiento de número, lectura y escritura de los mismos.
II.-PROPOSITOS
*Fomentar la pasión por la lectura.
*Que los niños observen la importancia de la segmentación en la escritura.
*Crear y fomentar el gusto por la escritura.
*Fortalecer la resolución de problemas matemáticos.
*Que los niños adquieran el conocimiento de número, lectura y escritura de los mismos.
III.-ESTRATEGIAS
Durante este período se efectuaron varias estrategias para dar solución a la problemática antes mencionada, por lo que se exponen dos de ellas y como se desarrollaron:
A) Tema: El Cuento.
Propósito: Lean y escriban cuentos considerando título, personajes, inicio, desarrollo y final.
Actividades:*Se inicia la clase con la lectura en voz alta hecha por el maestro de un cuento.
*Posteriormente brindar un tiempo para que cada niño escoja y revise un cuento.
*Solicitar a los niños que escriban un cuento y se les indica que ésta debe tener inicio, un problema y un final.
*Cuando estén haciendo el texto, el maestro debe hacer cuestionamientos referentes al cuento.
*Evaluación: El rescate de ideas en el texto y el que tenga los elementos de principio, desarrollo y final.
B) Tema: Recados.
Propósitos: Lean y escriban recados, avisos, crónicas considerando fecha,
Destinatario, emisor y mensaje.
Actividades:*Escriban un mensaje para su compañero(a).
*Intercambien los recados y den lectura a varios de ellos.
*Reflexionar
...