Visionado del discurso de Malala Yousafzai en las Naciones Unidas

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Trabajo: visionado del discurso de Malala Yousafzai en las Naciones Unidas

Descripción de la actividad

Te proponemos el visionado, y también la lectura, de este maravilloso y conmovedor discurso sobre el derecho a la educación, que la estudiante, y Premio Nobel de la Paz, Malala Yousafzai pronunció en la sede de las Naciones Unidas en 2013.

En este discurso podrás comprobar cómo esta joven de 16 años utiliza estupendamente el lenguaje oral para comunicar sus pensamientos e ideas sobre el poder de la educación y de las palabras.

Teniendo en cuenta todo lo estudiado en este tema sobre el lenguaje y cómo ponerlo en práctica en el aula, te proponemos analizar el discurso de Malala Yousafzai y reflexionar sobre sus palabras desde la perspectiva de la educación infantil y la importancia de la comunicación oral y de la utilización correcta del lenguaje al expresarnos.

Puedes encontrar el enlace de este vídeo en la sección «No dejes de ver…» de este tema.

Objetivos: Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de este tema.

Criterios de evaluación

• Se valorará la capacidad de razonar la respuesta desde la perspectiva de la importancia del lenguaje en la etapa de Educación Infantil.
• Se valorará la corrección en la redacción y la presentación.

Extensión máxima: 3 páginas (Georgia 11 e interlineado 1,5).

    Lo primero de todo un aplauso a esta joven mujer, qué lucha por sus derechos y por los derechos de todos los niño/as del mundo sin tapujos, aún habiendo sido disparada por un talibán sigue firme y con más ganas que nunca en luchar por los derechos, en este caso en concreto por la educación.

   Un discurso, conciso, duro y con un mensaje muy claro, “Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución” Discurso ante la Asamblea General de la ONU (2013). En mi opinión, al igual que Malala, opino que todos los niños/as del mundo tienen derecho a ir al colegio, y a que se les enseñe imparcialmente, tendría que ser igual poder estudiar en Europa que el África, pero desgraciadamente no es así hoy en día.

     Después de ver este maravilloso discurso de una niña al fin de al cabo he indagado más discursos en lo que también ha incidido en que las mujeres tienen que tener los mismos derechos que los hombres siempre. Que los talibanes no quieren que las niñas estudien, ya que así las mujeres tendrán más poder y eso en sus pensamientos no está cavilado, pensamiento muy egoísta y retrógrado y que no estoy nada de acuerdo.

      Que los niños quieren un boli y un libro para ir al colegio, para aprender y que para que todos tengamos el derecho de la educación. El dinero que se gastan en tanques, armas, etc. los podrían gastar en bolígrafos, libros, etc. para disfrutar de este derecho.

      También he investigado que ha cambiado su forma de pensar también, en un primer momento quería ser médico, pero se ha dado cuenta que los únicos que pueden cambiar las cosas son los políticos. Así que cambió sus estudios para terminar siendo política.

    Ahora vamos a indagar un poco a fondo sobre la importancia de la comunicación oral y de el uso correctamente del lenguaje al expresarnos, pero desde la educación infantil.

    La capacidad para hablar es el principio que distingue al ser humano de los demás animales. El habla permite exteriorizar ideas, recuerdos, conocimientos, deseos e interiorizar al mismo tiempo. Es lo que nos permite ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio de comunicación.

      El proceso de adquisición del habla es muy complicado, todo el mecanismo que debe ponerse en marcha para dominarlo. Esto significa, aprender a utilizar un código de símbolos, que abarca la adquisición de un vocabulario, conocimiento del significado de las palabras y de una elaboración adecuada de frases, uso de conceptos, etc. y para ello los niños/as tienen que tener unas condiciones previas como son:

• Maduración del sistema nervioso.
• Aparato fonador en condiciones.
• Buena audición
• Un grado de inteligencia mínimo
• Una evolución psicoafectiva
• Estimulación del medio

     El lenguaje es el instrumento y medio fundamental en el proceso de socialización, ya que permite la adaptación al medio y su integración, la adquisición de valores, creencias, opiniones y costumbre correspondientes al contexto social de pertenencia, al tiempo que aprende a saber lo que se espera de él, qué tiene que esperar de los demás y a comportarse en cada situación de acuerdo con esto. Estas pautas culturales se transmiten a través del lenguaje hablado. Los agentes de socialización para un niño/a son la familia en el primer momento y el colegio después.

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