Y tu como estas

Y tu como estas?

Están relajados, no están prestando atención en clases, están siendo irrespetuosos. Preocupación por el rendimiento. (20 minutos)

Establecer reglas:

1. Poner atención cuando se va a explicar el procedimiento para la clase.
2. Escuchar las instrucciones con claridad
3. Una vez que el profesor haya dejado de hablar, se podrá intervenir.

Presentación del video: Destacar puntos claves (5 minutos)

1. Todos somos especiales, todos tenemos el potenciales de convertirnos en algo más.
2. Mucha gente alega y critica, pero ¿qué están haciendo para mejorar su situación?          
3. ¿Realmente se conocen a sí mismos? ¿Saben cómo son en realidad?
4. Conózcanse a sí mismos, los cambios son para ustedes no para los demás. Inviertan en sus mentes, en sí mismos.
5. Mientras no salgan de su zona de confort, no podrán ser lo que quieren ser.

¿Por qué estoy yo aquí? (5 minutos)

• Fui becado, estudié en el extranjero, amplió mis posibilidades laborales
• Vivía en Viña del Mar, gastos mínimos, estudiantes ideales (Zona de Confort)
• Vivo en un lugar desconocido, sin ningún amigo o familiar cerca, cultura y realidad diferente.

No existía mayor aprendizaje en mi zona de confort

Enfoque a estudiantes: (10 minutos)

• ¿Saben que quieren hacer después de 4ª medio?
• ¿Qué están haciendo para conseguir sus anhelos y/o deseos?
• ¿Realmente se conocen a sí mismos? ¿Saben cómo son en realidad?

Exposición de la realidad “personas exitosas y no exitosas” y que se necesita para proponerse una meta (20 minutos)

• ¿Se atreven a hacer alguien exitoso?
• ¿Pueden establecer una meta de aquí a final de año? Los invito a hacerlo

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