Solo Tu
Enviado por • 17 de Enero de 2014 • 1.096 Palabras (5 Páginas) • 915 Visitas
1.- Tras estudiar la unidad VIII, busca información
complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las
mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
3.- Explica de qué
manera se relaciona el texto con el párrafo.
4.- Enuncia las
características del texto, e indica cómo contribuye cada una con la intención
del comunicador.
6.- ¿Cuáles
estrategias usarías para imprimirle claridad
a tus escritos?
7.- Describe
los tres elementos básicos que constituyen
la estructura del texto.
9.- Enuncia los
ocho consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir frases eficientes.
10.- En el texto
en verso encontramos la poesía lírica, la etopeya, el teatro y los
madrigales. Busca en la Internet
en qué consiste cada uno de esos géneros.
11.- ¿Qué son
ordenadores textuales?
12.- Indica en que
coinciden y en qué difieren las partículas de enlace denominadas nexos y los
ordenadores textuales
II Lee cuidadosamente el siguiente
texto, y realiza las actividades que te
pido al final de la misma.
Hoy en día, en el trajín de la vida
moderna, hemos dejado un poco la
vieja costumbre leer en nuestros ratos
de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un
cambio de costumbre sin consecuencia alguna?
¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que
es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que
así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para flexibilizar los músculos y
evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer gimnasia para que
no le suceda lo mismo. Las células
del cerebro se activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el
estímulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de
poemas, bien a través de cuentos, novelas o ensayos.
No se trata en este caso de leer
para informarnos, no; sino de leer simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre
a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se
divierte. Es cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que
no le exigen nada al intelecto como ver una película, una telenovela, un juego
de pelota… pero ahí está el problema: no activa las neuronas del cerebro; y
como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace
proclive a atrofiarse, y contribuye a crear personalidades superficiales o
prejuiciosas. Con la lectura de obras de
ficción, el cerebro tiene que procesar
las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a realizar una
serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema
La literatura y la vida, el laureado escritor peruano Mario Vargas
Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción no existe
para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer
imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un literato lo que la
ciencia está descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por
evitar la televisión u otros tipos de entretenimientos, lo que sí aconsejo es
que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de ficción tales
como cuentos,novelas,
poesías, para mantener la mente ágil y en forma.
(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012
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