Tu Vida

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SANTA ROSA DE LIMA”

BARINAS ESTADO BARINAS

“ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LOS VALORES DONDE SE FORTALEZCAN LAS RELACIONES DE FRATERNIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO SECCIÓN ÚNICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SANTA ROSA DE LIMA”

ELABORADO POR:

GABRIEL RIVERO C.I. 21.167.664

JESUS RIERA C.I. 21.169.745

Barinas, 8 de junio de 2010.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SANTA ROSA DE LIMA”

BARINAS ESTADO BARINAS

“ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LOS VALORES DONDE SE FORTALEZCAN LAS RELACIONES DE FRATERNIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO SECCIÓN ÚNICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SANTA ROSA DE LIMA”

ELABORADO POR:

GABRIEL RIVERO C.I. 21.167.664

JESUS RIERA C.I. 21.169.745

Barinas, 8 de junio de 2010.

INDICE

Pág.

INTRODUCCION…………………………………………………………….4

Capitulo I:…………………………………………………………………….6

Planteamiento del Problema………………………………………………..6

Reseña Histórica………………………………………………....................7

Misión y Visión………………………………………………………………..8

Interrogantes……………………………………………………...................9

Objetivos: General y Específicos ……………………………...................10

Justificación…………………………………………………………………..11

Alcance y Limitación………………………………………………………...12

Capitulo II:……………………………………………………….................13

Marco Teórico de la Investigación…………………………………………13

Bases Teóricas………………………………………………………………13

Terminología y Antecedentes………………………………………………14

Capitulo III:…………………………………………………………………..16

Marco Metodológico:…………………………………………….................16

Tipo de investigación y Modalidad del Trabajo…………………………..16

Población y Muestras………………………………………………………..18

Técnicas e Instrumento de Recolección de Información……………….19

Técnica de Análisis………………………………………………………….20

Capitulo IV:…………………………………………………………………...21

Plan de Acción:……………………………………………………………….21

Objetivo General y Específicos……………………………………………..21

Resultados y Recomendaciones…………………………………………...22

Conclusión…………………………………………………………...............29

Bibliografía…………………………………………………………...............31

Anexo ………………………………………………………………………….32

INTRODUCCION

En el mundo de la sociedad, la libertad, fraternidad y la igualdad son valores que se necesitan entre si para poder ser. Es necesario que estos valores estén presentes en la vida del individuo y en la forma en que se relaciona con los demás miembros de la familia, amigos, compañeros y maestros en el colegio, es por ello importante reforzar y actualizar las estrategias didácticas y los recursos que se utilizan en el marco de la educación en valores.

El propósito de esta investigación es el de mejorar la calidad de las relaciones entre los compañeros de estudios, mediante la aplicación de actividades didácticas que promuevan el conocimiento de los valores y el éxito para la interacción donde se fortalezca el valor de la fraternidad entre los estudiantes del grupo seleccionado.

El trabajo de Investigación-acción se encuentra estructurado en cuatro capítulos:

Capitulo I:

Planteamiento del Problema, Reseña Histórica, Misión y Visión, Interrogantes, Objetivos: General y Específicos, Justificación, Alcance y Limitación.

Capitulo II:

Marco Teórico de la Investigación, Bases Teóricas, Terminología y Antecedentes.

Capitulo III:

Marco Metodológico: Tipo de investigación y Modalidad del Trabajo, Población y Muestras, Técnicas e Instrumento de Recolección de Información, Técnica de Análisis

Capitulo IV 4

Plan de Acción: Objetivo General y Específicos, Resultados y Recomendaciones, Conclusión, Bibliografía y Anexos.

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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nuestro hogar es el primer lugar en donde aprendemos acerca de la convivencia. En el se plantea los primeros conceptos de espacio, tolerancia y respeto que luego se verán reflejados en el comportamiento social y los modales de una persona. En la infancia y en la adolescencia uno de los lugares que mas frecuentamos es el colegio, es allí donde empezamos a experimentar gran cantidad de situaciones nuevas que son definitivas no solo en nuestra formación académica si no en nuestro desarrollo personal. El colegio es un verdadero laboratorio de convivencia, allí se refuerzan los valores y principios éticos de los pequeños ciudadanos, además se enseñan las bases de las principales disciplinas del conocimiento y la vida en sociedad.

En la actualidad se puede evidenciar la falta de aplicación de los valores que existe en los hogares de nuestra

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