YO SOY EXPLORADOR

PROYECTO

CIENTIFICO

SEGUNDO GRADO BÁSICO

2020-2021

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             YO SOY EXPLORADOR

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TEMA    

Elaborar un álbum de imágenes sobre las plantas y la diferente clasificación de las hojas según su forma.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE    

Los/las estudiantes aprenderán sobre las plantas y sus partes, las funciones, la importancia de estas para el oxígeno del planeta y la diferente clasificación de hojas según su forma   , a través de la visualización y experimentación del entorno que le rodea.      

DESAFÍO            

Conocer los diferentes tipos de plantas y la diferente clasificación de hoja según su forma.

PRODUCTO FINAL  

Álbum de partes de las plantas y clasificación de hojas según su forma tipos de hojas.

IDEAS PREVIAS A LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

¿Qué personas pueden

colaborar en la ejecución

del proyecto?

 Padres hermanos mayores

¿Qué personas conocen

y me pueden ayudar

con información para la

ejecución del proyecto?

La maestra

Padres otros adultos

¿Qué conocimientos

previos tengo para

alcanzar el desafío?

Que son las plantas y su utilidad y beneficio para el hombre.

¿Qué áreas del

conocimiento me pueden

aportar a la ejecución del

proyecto?

Ciencias naturales

Estética

DESARROLLO DEL PROYECTO

SEMANA

FASE

CONTENIDO

RECURSO

ACTIVIDAD

1

INVESTIGACIÓN

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1. ¿Qué son las plantas?
2. Tipos de plantas por su utilidad.
3. Partes de las plantas.
4. Como se alimentan las plantas
5. Partes de una hoja  
6. Tipo de hojas según su forma.
7. Como Elaborar un álbum.

-Video

-Imagen

-Libros

-Información de

familiares.

-Experiencia

personal.

• Observa el video y las imágenes de los contenidos   propuestos.
• Mediante la observación y exploración aprende de las plantas que te rodean.
• Elabora con ayuda de tus padres un álbum tipo cuadernillo de una 10-15 hojas, utiliza cuadernos usados que no estén escritos o hojas que tengas. (en la portada pegar o dibujar una planta, colocar tus datos personales y el nombre del proyecto (YO SOY EXPORADOR)

Tema del proyecto las plantas, sus partes, usos y las diferentes clasificaciones de las hojas según su forma.  

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SEMANA

FASE

CONTENIDO

RECURSO

ACTIVIDAD

2

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

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1. Diferenciar los tipos de plantas.
2. Buscar y seleccionar las hojas
3. Identificar Las partes de las hojas  
4. Identificar las partes de las plantas.

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-Video

-laminas

-recortes

de revistas,

periódicos, etc.) 

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• Visualizar video de las plantas
• Observar e identificar las partes de la planta
• Observar e identificar las partes de las hojas
• Busca con ayuda de un adulto los diferentes tipos de hojas guárdalas en un libro para que se sequen.  
• Busca las partes de las plantas con ayudo de un adulto guárdalas en un libro para que se sequen.

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SEMANA

FASE

CONTENIDO

RECURSO

ACTIVIDAD

3

CREATIVIDAD

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1. Dar vida a el álbum

1. Pegar materiales

1. Dibujar

1. Decorar el álbum

.

-Láminas

-Hojas secas

-Parte de las las plantas

-Goma

-Tijera

-Álbum

-Lápiz de colores o alguna cosa que sirva para dar color a tus dibujos  [pic 11]

• Hoja 1 Carátula
• Hoja 2 Pegar partes de las plantas (por separado coloque nombres)
• Hoja 3 Pegar o dibujar plantas ornamentales, medicinales, maderales, alimenticias e industriales.
• Hoja 4 Pegar o dibujar una hoja y escribir sus partes.
• Hoja 5 ,6,7,8,9 Pegar o dibujar los tipos de hojas que encontraste guíate por la imagen si falta alguna puedes dibujar.
• Hoja 10 Dibujar como te has sentido por lo que has aprendido realizando el proyecto con tus padres o familia.  

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. 

SEMANA

FASE

CONTENIDO

RECURSO

ACTIVIDAD

4

COMUNICACIÓN DEL PRODUCTO

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1. Socializar a los adultos el álbum y sus contenidos.

-Álbum

-La familia.

• Exponer en que consistió el proyecto que ha realizado, como se llama y que contiene.
• Quien te ayudo a realizarlo
• Que materiales utilizo.
• Como lo hiciste.
• Contar a manera de cuento leyendo las imágenes tú el álbum.

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EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

PORTAFOLIO: El proyecto será entregado mediante un álbum de imágenes reales e impresas 

¿Se logró el objetivo de aprendizaje? Enumeramos lo aprendido

¿Qué dificultades se presentaron y cómo se lograron resolver?

Luego de ejecutado el proyecto ¿me encuentro satisfecho/a con el producto alcanzado y por qué?

¿Las presentaciones de la información aprendida, proceso y producto, fue la adecuada?