¿que Intervenciones Delos Profesores Promueven Que Tenga Sentidopara Los Alumnos Aprender El Tema De La Nutrición?

"Qué intervenciones de los profesores promueven que tenga sentido para los alumnos aprender el tema de la nutrición"

El profesor parte de la base que los alumnos tienen información y deben utilizar lo que saben para lograr un aprendizaje significativo. A través de las actividades propuestas dicho docente logró generar la influencia necesaria que promoviera la realización del esfuerzo por parte de los alumnos. La interacción de los alumnos con el contexto (familia, grupos de debates) y las actividades de experimentación permitirían que los alumnos saquen sus propias conclusiones y se interesen por el tema. Al proporcionar varias fuentes informativas para que los alumnos obtengan los datos necesarios, planteen preguntas y busquen soluciones el profesor creyó en la capacidad de sus alumnos y buscó generar una imagen propia positiva que inspire confianza en ellos y les permita construir el aprendizaje con una actitud positiva.

El segundo profesor, en cambio, al entender que el tema era complejo elaboró él mismo los materiales informativos y utilizó los libros de texto para apoyar la información con imágenes. Dio poca significatividad a las actividades experimentales. Elaboró él mismo el material sobre dietas correctas e incorrectas y esperó a dar estos datos para tratar el tema de las costumbres. Todas estas actividades apuntaron a una enseñanza en donde...

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