ÉTICA PARA PRE-GRADO TRABAJO COLABORATIVO

1 APORTE

Kohlberg en su teoría establece como punto de partida las investigaciones sobre el juicio moral, el cual se refiere a la reflexión previa a la acción moral, pone en juego el razonamiento o la argumentación elaborada ante una situación de conflicto determinada, trata de establecer que ofrece una explicación formal no material. También hace referencia a que las situaciones de conflicto hacen recurrir a las personas a procesos de reflexión para encontrar la solución más correcta.

Estas reflexiones a mi punto de vista son muy correctas pues como personas siempre pensamos varias veces lo que vamos hacer, analizamos las consecuencias que pueden tener nuestros actos tanto para nosotros como para las personas o quien queremos proteger o en todo caso dañar. Tal vez algunas veces no ponemos mucha atención a nuestros actos y actuamos como por instintos, pero si en la vida se nos presenta una situación problemática la cual pueda ocasionar algún daño físico y moral ponemos en juego nuestro pensamiento, habilidades, actitudes, reflexión con la finalidad de encontrar la forma correcta de resolver todo.

2 APORTE

Este personaje (Kohlberg) también establece en su teoría que el desarrollo moral es igual que cualquier proceso natural y evolutivo, al igual que el desarrollo cognitivo, este se articula través de tres niveles, los cuales son: preconvencional, convencional y postconvencional.

También en ese aspecto estoy de acuerdo con el autor pues es el proceso que vivimos día a día todos las personas con la maduración, para la cual también es necesario tomar en cuenta la experiencias vividas y la edad pues también entre mayor edad los niños y los adultos tenemos la capacidad para razonar.

Los estadios son una buena forma de explicar el desarrollo moral, Kohlberg propuso tres: cognitivos, formales y universales. Los cognitivos refiere a las razones que fundamentan la diferentes opciones valorativas, el piensa que existen argumentaciones mejores que otras. Formales porque se distingue entre la forma y el contenido de un mismo juicio, considerando que se ha de trabajar y desarrollar la primera por razones objetivas y metodológicas. Por último los universales, se les llama así porque se trata de una secuencia invariable, evolutiva, que supera las diferencias entre culturas. Estos estadios son muy coherentes pues como en las otras reflexiones de la teoría van avanzando poco a poco en la adquisición del razonamiento, no es difícil pensar que es la correcta pues no es difícil adquirir las cualidades necesarias para encontrarse en alguno de estos estadios o niveles.

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