Índice de Proyecto de (investigacción) Intervención pedagógica UPN

(Proyecto de investigación-acción)

Nombre del proyecto.-_

INTRODUCCIÓN

1. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTO DE LA SITUACIÓN O PROBLEMA

1. Contexto de la investigación

1. Descripción del contexto.  institución educativa; ubicación de la institución;  actores involucrados (escuela, comunidad, familia); período escolar.
2. Descripción de los sujetos (alumnado).

1. Identificación y tratamiento del problema o de la situación de aprendizaje.

1. Análisis reflexivo de la realidad del aula.
2. Priorización de la situación de aprendizaje o de la situación problemática.
3. Pregunta de investigación-acción

1. Justificación
2. Novela escolar
3. Propósito u objetivo del proyecto

1. SUSTENTO TEÓRICO

1. Fundamentación  referencial (reseña de investigaciones anteriores y/o de contenidos escolares)

Aquí deben aparecer TODOS los apartados que ustedes necesitan para fundamentar su trabajo desde su programa y trabajos anteriores que conozcan sobre la misma temática. EJEMPLO:

1.        Enfoque y organización de los contenidos básicos del español

            a. Los contenidos de comprensión lectora de tercer grado

1. Fundamentación teórica del sujeto y de su aprendizaje

Aquí deben aparecer TODOS los apartados que ustedes necesitan para fundamentar su trabajo desde la teoría que nos explique cómo aprende y evoluciona el sujeto. EJEMPLO:

1.    El aprendizaje significativo

            a. La zona de desarrollo proximal   

1. Fundamentación conceptual definición y comprensión de los eventos de estudio.

Este apartado corresponde al fundamento que necesitemos respecto a la materia o asignatura que trabajamos en nuestro proyecto. De la misma manera que en los apartados anteriores, deberemos usar TODOS los números y literales necesarios. EJEMPLO:

1.      Etapas del desarrollo de la lectura

               a. Procesos cognitivos implicados en la lectura          

                   b. Niveles de comprensión de la lectura 

1. Metodología (forma de interacción entre sujetos y participantes) ¿Cómo se enseña, cuáles son las estrategias más recurrentes para la enseñanza de los diferentes contenidos, cuáles son los problemas que enfrenta el profesor en la enseñanza de los distintos contenidos? (Metodología)

En la metodología explicaremos a detalle las formas que usaremos desde la didáctica para lograr llevar a buen fin nuestro proyecto. EJEMPLO:

1. El método deliberativo

1. FORMULACIÓN y EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN.

1. Formulación del plan de mejora y la estrategia general de trabajo (que hará visible la transformación del alumno).

EJEMPLO:

El proyecto de innovación que aplicaré se llevará a cabo en el grupo de ___________perteneciente a la escuela   ___________ ubicada en  ______________________  Se desarrollará en un período que comprende ________durante el ciclo escolar __________  a través de la planificación de actividades para mejorar o favorecer  la  _____________ en los _______ que fue el problema detectado o la situación  a favorecer en el diagnóstico.

Las actividades comprendidas en este plan de acción buscan ,_____________________________________________________ . Se  trabajará su contenido de diferentes formas mediante la __________________________________________________________

Los ejercicios y cuestionamientos sobre ___________________ serán evaluados con el fin de verificar los resultados obtenidos.

La aplicación de la alternativa de innovación se llevará a cabo en una escuela de organización _________________________________ en el grupo de___________; la aplicación se desarrollará en un período  de __________.

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