ACTIVIDAD DE ORGANIZACION Y JERARQUIZACION matematicas 3

• Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Matematicas

  AleydaLuceroACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN Enuncia la definición geométrica de cada una de las cónicas: circunferencia, parábola, elipse o hipérbola. Circunferencia.- Es el lugar geométrico de todos los puntos en el plano P(x, y) que son equidistantes de un punto fijo. Parábola.- Es el lugar geométrico de todos los puntos en el plano cartesiano, cuya distancia a un punto fijo llamado foco es igual a s distancia a una recta fija llamada directriz. Elipse.- Es

• Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Matemáticas I, Etapa 4

  alecampos123Actividad de Organización y Jerarquización Apoyándose en el libro de texto y/o en otra fuente de información discutan y respondan las siguientes preguntas: a) ¿Qué es un sistema deecuaciones? Un conjunto de ecuaciones con las mismas variables. b) ¿Qué representa gráficamente la solución de un sistema de ecuaciones? El par ordenado donde las graficas seintersecan entre sí (coordenadas). c) ¿Cuáles son los métodos analíticos de solución de un sistema de ecuaciones lineales? Método de Sustitución

• Actividad diagnostica y organización y jerarquización Matemáticas 2 Etapa 1.

  Nando KunMatemáticas 2 Etapa 1Actividad diagnóstica. (Respuestas, Guía de aprendizaje) 1. De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las siguientes preguntas, posteriormente, en plenaria, discutan los distintos conceptos. a) ¿Qué es un polinomio? Expresión algebraica de dos o más monomios. b) ¿Cómo identificas un polinomio de segundo grado? Cuando el exponente mayor es dos. c) ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática? Encontrar su valor. d) ¿Qué es el

• Actividad de Organización & Jerarquización

  Claudia1098Actividad de Organización & Jerarquización a) Herramientas básicas y especiales para la creación de documentos electrónicos. 1.-Selección de texto. 2.-Eliminar texto. 3.-Deshacer. 4.-Copiar, Cortar, Pegar texto. 5.-Buscar y/o Reemplazar. 6.-Verificacion de ortografía y gramática. b) Procedimientos adecuados para la utilización de las herramientas básicas y especiales. b) 1.-Selección de texto. Se coloca el cursor al principio de la selección, presiona el botón izquierdo y sin soltar el botón mueve el cursor hasta el final de

• BIOLOGIA Actividad Organización Y Jerarquizacion

  crissadlUn suelo saludable sustenta tanto la agricultura como la silvicultura. Los minerales y la porción rica en nutrientes del suelo se llaman capa superior o mantillo. Una buena capa superior absorbe y mantiene la humedad a la ves que permite que el agua se drene. Es rica en materia orgánica y nutrientes, pero baja en sales. Las buenas capas superiores son el resultado de las interacciones a largo plazo entre el suelo y las plantas

• E1. Tic Actividad Organizacion Y Jerarquizacion

  zairavargasFases Fuente 1 Fuente 2 Libro TIC 2 1 Requiere que el problema sea definido y comprendido claramente para que pueda ser analizado con todo detalle. Consiste en la obtención sin ambigüedades de una visión general y clara del problema. Ayuda a identificar los elementos claves del problema y los de la futura solución, así como fijar los límites de los mismos basados en su planteamiento textual sobre el papel. Definición del problema Es la

• Actividad Organización Y Jerarquización Etapa 3 Química II

  andreafainelloArrhenius Brönsted-Lowry Estableció que una ácido es una sustancia que contiene hidrogeno que se disocia para producir iones hidrogeno y que una base es una sustancia que contiene el grupo hidróxido, que se disocia para producir iones hidróxido en solución acuosa. Los iones hidrogeno se producen por disociación de los ácidos en agua, y que los iones hidróxido se producen por disociación de las bases en agua. Propusieron que un ácido es un donador de

• Actividad Organizacion Y Jerarquizacion Literatura Etapa 2

  paolaortiz4Actividad de Organización y Jerarquización La estructura externa se refiere al aspecto contextual que rodea a la obra; tomando en cuenta estos conceptos en ocasiones da una mejor comprensión de la misma. Elementos de la Estructura Externa Datos del autor Es conveniente conocer los datos bibliográficos mas relevantes del escritor, como una referencia que contribuya a una mejor comprensión de la obra. Contexto histórico, social y cultural Una novela puede dar cuenta de las tradiciones,

• Actividad de organización & jerarquizacion

  Lesly2125Preparatoria 8 UANL 4ta Etapa “ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN & JERARQUIZACION” Tipo de texto periodistico Caracteristicas Ejemplo (actual) Nota informativa La principalcaracterística de la noticia o nota informativa es que aporta los datos principales sobre un hecho y que intenta ser objetiva. Su función es informar los eventos tal como suceden por lo que alredactarla el autor generalmente omite comentarios, juicios o posturas al respecto. Las noticias surgen en todos los ámbitos de la vida humana:

• Actividad Organización Y Jerarquización.

  michellebricActividad de organización y jerarquización La información organizada sistemáticamente es la materia prima del marco teórico. La formulación de este marco implica ordenar el conocimiento recolectado de acuerdo con la lógica interna de nuestro problema, la hipótesis que hayamos planteado o los objetivos de la investigación. En las ciencias humanas y las ciencias sociales por lo regular se desconfía de los métodos experimentales. En ciertos casos, como en educación, se usan modelos cuasi experimentales, que

• La organización de la actividad y jerarquización

  adrianjgeluifActividad de organización y jerarquización Egipto.- Crearon una serie de preceptos morales que se contiene en el papiro llamado sabiduría anu cuya norma principal dice: No hagas aquello de lo que tu madre pudiera avergonzarse y reprochártelo, ni nada que le haga elevar su mano a dios, porque el oirá sus ruegos’, otras norma se referían a la necesaria piedad hacia los hombres desvalidos Mesopotamia.- Hacia el siglo XVII a.C. se expidió el código de

• Tic Actividad Organizacion Y Jerarquizacion

  ArArNa1. Realiza una lectura detallada hasta su total comprensión del tema “Entorno de Robot Karel”, del libro de texto Tecnología de la información y de la comunicación II, DENMS, UANL, obteniendo de ella las ideas y conceptos más importantes. 2. A partir de la lectura anterior y de la actividad diagnostica de esta etapa, elabora una tabla comparativa en Microsoft Word 2010, con la información de las diferentes secciones de Robot Karel: Mundo Programa y

• Actividad Organizacion Y Jerarquizacion Quimica Etapa 1

  Lola333Reacciones químicas que representan tres procesos importantes en la vida cotidiana. Oxidación del hierro: Esto es debido a una reacción redox (oxidación- reducción), en la que se intercambian electrones entre los reactivos de forma que hacen cambiar sus estados de oxidación. En toda reacción redox hay una sustancia que se oxida perdiendo electrones y que es el agente reductor y una sustancia que se reduce ganando electrones y que es el oxidante. Esto es lo

• Actividad Organizacion Y Jerarquizacion TIC 2

  marianvv21. Investiga en internet y diversas fuentes bibliográficas sobre las fases de programación, de manera que tengas diferentes puntos de vista de diversos autores. 2. A partir de la investigación, elabora una tabla comparativa en MW2010, con la información de las fases del proceso de programación de diferentes propuestas consultadas, Esto servirá para analizar las semejanzas y diferencias entre cada una de las opciones consultadas y la propuesta de tu libro de texto. La tabla

• La nueva Actividad organizacion y jerarquizacion

  171188Actividad de Organización y jerarquización Etapa 3 Gráficas de movimiento rectilíneo Lee cuidadosamente el siguiente enunciado. 1) En el autódromo de Monterrey, Nuevo León, se realizó una carrera especial de arranques de bochos modificados, donde el recorrido total fue de 400 metros. Un dispositivo apropiado mide la velocidad de los bochos modificados cada segundo transcurrido. En la siguiente tabla se muestran las velocidades segundo a segundo de uno de los bochos durante el trayecto. T

• Reacciones químicas en la vida & en el entorno. Actividad de Organización & Jerarquización: Clasificación de las reacciones químicas

  Grace LancasterUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA N°16 GRUPO: 224 Unidad de Aprendizaje: Química 2 & Laboratorio. Etapa 1: Reacciones químicas en la vida & en el entorno. Actividad de Organización & Jerarquización: Clasificación de las reacciones químicas Miembros: Navarro Rodríguez Karla Sofía Neri Soto Andrea Michel Ortiz Hernández Gabriela Pérez de la Cruz Sandra Jovana Introducción: En este tema hablaremos sobre las reacciones química, como se clasifican y cuales son cada una de ellas. También

• Organizacion y Jerarquizacion Matematicas 3

  Jüan CãrmõnaPreparatoria 16 Matemáticas III Etapa I. Organización y Jerarquización Maestro: Fransisco Javier Salinas Rodriguez José Juan Valadez Carmona Grupo 208 Parte 1. La función lineal Con ayuda de tu profesor forma equipos de trabajo y con base en la lectura del tema “la función lineal” de tu libro de Matemáticas 3, contesta las siguientes preguntas y en sesión plenaria comparen y corrijan sus respuestas. 1. Define “función lineal” y menciona tres ejemplos. ¿Por qué se

• Actividad -Organización y jerarquización.

  nazalynhttp://static.batanga.com/sites/default/files/styles/full/public/curiosidades.batanga.com/files/Mira-estas-6-increibles-reacciones-quimicas-000.jpg?itok=_xHvY1yb ________________ Ecuaciones químicas: Intercambio de Masa Ecuaciones químicas: Intercambio de Energía Las reacciones químicas en los siguientes procesos: http://noria.mx/wp-content/uploads/2013/11/articulo-inhi-la-herru-y-corr-para-evi-fall-de-las-maq-lubetips33.jpg http://www.adital.com.br/arquivos/2012/05/20120504_ihu_es2.jpg http://altonivel.impresionesaerea.netdna-cdn.com/.thumbs/images/Actualidad/Latinoamerica/holcim.jpg http://1.bp.blogspot.com/-DTvtAyRl_kY/T66w85S1thI/AAAAAAAAACs/4FUTlT4_Vj8/s320/homogenizacion%2Bproc.jpg ________________ http://www.refra.com/es/imgv/bild-text.955.jpg http://laluzdetamaulipas.mx/wp-content/uploads/2015/12/cemento.jpg ________________ http://www.catalyticcombustion.com/images/photos/metalfab4.png https://i.ytimg.com/vi/9AvbW4nB8qk/maxresdefault.jpg http://1.bp.blogspot.com/-8HwZJOQXXKE/T5aNeKrvu8I/AAAAAAAAAbc/PiJqhfuqSyU/s400/formula_gral_fotos.jpg Ecuación química balanceada Evidencia Tipo según intercambio de masa Tipo según intercambio de energía 2 Na (s) + 2H2O2 (l) —> 2 NaOH (ac) + H2 (g) Desprendimiento de gas Sustitución simple Exotérmica 2 HCl + Zn —> ZnCl2 + H2 Desprendimiento de gas Sustitución

• Etapa1. Actividad Organización y Jerarquización.

  Gerson CastilloC:\Users\Particular\Downloads\UANL.jpg C:\Users\Particular\Downloads\EyPTM.jpg Universidad Autónoma De Nuevo León. Escuela y Preparatoria Técnica Médica. Etapa1. Actividad Organización y Jerarquización. Biología Prof. Juan Genaro Rodríguez Garza. INTEGRANTES: * Gerson Eliezer Castillo Herrera. 1874065 * Alfredo Isaí Ramírez Montes .18352 * Jatniel Isaí Dueñas Valdez. 1841487 * Roberto Castillo Orozco. 1872022 * América Naomi Martínez Pérez .1851786 * Angel Santiago Tapia Villanueva . 1863325 INTRODUCCIÓN. El dióxido de carbono, gas a las temperaturas normales de almacenamiento, es incoloro, inodoro

• Actividad organización y jerarquización - Elabora un reporte escrito del descubrimiento de la penicilina

  mkp8Actividad organización y jerarquización -Elabora un reporte escrito del descubrimiento de la penicilina Observación El biólogo Alexander Fleming, en 1928, estudiaba cultivos de bacterias cuando noto que en una caja de cultivo se contamino con un moho azul llamado penicilum. Observo con detalle que en la zona en donde estaba presente el moho no crecían bacterias Hipótesis Propuso que el hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano predijo que, si se producen en

• Actividad Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 1 Fisica.

  Orlandoayala11Actividad De Organización Y Jerarquización. Concepto Intuitivo de fuerza. 1. ¿Que entiendes por el concepto fuerza? En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. Reconociendo fuerzas en situaciones reales. En seguida se muestran varias situaciones. Por cada situación

• Actividad organizacion y jerarquizacion etapa 4 de fisica

  Almaca22La velocidad y sus componentes 1.- Observa la variación de dichos vectores y obtén tus propias conclusiones jb 2.-Contesta lo siguiente: a) ¿Cuál es el valor de la componente de la velocidad vertical (

• Reporte de Química 2 actividad organización y jerarquizacion

  Dark 20991 Reactivos Producto Tipo de reacción Na + H2O → NaOH(L) + H2 (g) 2Na(s) + 2 H2O(L) →2NaOH(l) + H2(g) + E Desplazamiento simple 2 HCl(L) + Zn(g) → ZnCI2(L) + H2 (g) 2HCI + Zn → ZnCI2 + H2 3 Mg(s) + O2 (g) → MgO (s) 2Mg + O2 → 2Mg 2MgO Desplazamiento simple 4 AgNO3 (AC) + Cu(g) → Cu(NO3)2(L) + Ag(s) 2AgNO3 + Cu → Cu (NO3)2 + Ag 5

• Química Actividad: Organización y Jerarquización

  azhalia almaguerResultado de imagen para uanl Docente: María del Rosario Guajardo Unidad de aprendizaje: Química Actividad: Organización y Jerarquización Grupo: 2G3/206 Matricula:1906664 Estudiante: Azhalia Guadalupe Lara Almaguer Fecha: 9 de marzo del 2018 Conclusión En esta actividad pude ver de nuevo lo que son las soluciones, como se componen y así dar un repaso de todas estar y comprender mejor el tema para las practicas, y no revolver o hacer mal las practicas ,así mismo pude

• Actividades Lengua Y Matemática

  rebekitaRepaso de actividades Nombre del alumno: Español Instrucciones: Resuelve las siguientes actividades de forma correcta. • Observa la siguiente imagen y crea 5 oraciones que tengan sujeto, verbo y predicado. 1) ____________________________________________________________________________________________________ 2) ____________________________________________________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________________________________________ 5) ____________________________________________________________________________________________________ • Lee con atención las siguientes lecturas y contesta las actividades. “La casa de la tortuga” A un niño le regalaron una tortuga chiquitita. ---Le voy a hacer una casa--- dijo el niño. Buscó un

• ACTIVIDAD SEMANA 1 MATEMÁTICA FINANCIERA

  anamilecACTIVIDAD SEMANA 1  Amortizacion compra diferida a 6 meses 1. Compre con la tarjeta de crédito un televisor por 500.000 pesos y difiera el pago a seis meses. ¿cuánto debe pagar mensual si le cobran el 3% de intereses? RTA: se debe pagar una cuota variable durante los 6 meses de la siguiente manera: 2. Si el valor a pagar tiene muchos decimales, redondee la cifra a dos decimales. 3. ¿Cuál es su cuota

• Actividad Unidad 3 Matematicas

  drakbirkenauACTIVIDAD UNIDAD 3. Nombre: Francisco Javier Gama Bautista. 1.- Si el resultado de la división de x/y=0, implica que: (el símbolo ≠ significa diferente) a. x=0 y y=0 b. x=0 y y≠0 c. x≠0 y y=0 d. x≠0 y y≠0 Procedimiento o explicación: Para llegar a esa respuesta, hice varios intentos para llegar a los resultados de los cuales 0/0 es un resultado indefinido ya que no se puede dividir entre un nada, dividir entre

• Ensayos Sobre Actividades lúdicas En Matemáticas

  laguachiREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA LA INCLUSIÓN COMO HERRAMIENTA DIRIGIDA A LA COMUNIDAD BARRIO NUEVO, EN LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Octubre 2009 SERVICIO COMUNITARIO La inclusión como herramienta dirigida a la comunidad Barrio Nuevo, en la atención de personas con discapacidad. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD, INSTITUCIÓN INVOLUCRADAS Y DEL RESPONSABLE La presente identificación, corresponde al sector denominado barrio nuevo al oeste

• Actividad 1 Logica Matematicas

  locosfdef1 Con mucha alegría elije la afirmación correcta: Seleccione una respuesta. a. El curso de Lógica Matemática tiene sentido cuando sus estudiantes logran aprobarlo. b. El curso de Lógica Matemática cobra sentido cuando en él adquirimos conocimientos que transcienden para nuestras vidas c. El curso de Lógica Matemática cobra sentido si sus estudiantes se apropian de sus temas durante el período académico. d. Lo que da sentido al curso de Lógica Matemática es que sus

• ACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD MATEMATICA FINANCIERA

  LOIYUVTDRACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD Este taller involucra los temas tratados en el Módulo I del menú “Materiales del curso” Para su solución es necesario que usted previamente haya estudiado los temas de Redondeo-Potencias y Porcentajes; Variables-Constantes y Fórmulas. Se solicita que usted incluya los procedimientos matemáticos realizados. Redondeo Utilice la calculadora científica de Windows para resolver los siguientes ejercicios y redondee la respuesta a 2 cifras decimales: a) 37 2/5 = b) 45 2/3 = c)

• Actividad De Reconocimieno Matematicas Financieras

  marisolarcosCONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN. 2. OBJETIVOS. Objetivo General. Objetivos Específicos. 3. ACTIVIDADES A REALIZAR. Actividad 1. Mapa conceptual estructura del curso. 4. CONCLUSIONES. 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUCCION. El tema de Matemática financiera es fundamental dentro de la adquisición de conocimientos y competencias que se debe alcanzar a través del estudio de materias de ciencias contables, es por eso la importancia de comprometerse con el aprendizaje autónomo evaluando y considerando todos los componentes facilitados para dicho

• Actividad 7 lógica Matemática

  aslinnilsaTRABAJO COLABORATIVO 1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION APORTE INDIVIDUAL UNIDAD 1 POR JUAN DAVID RENTERIA AGUILAR 1099550253 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN – 100103B 100103_839 PRESENTADO A JOSEP GABRIEL TOBON TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD VÉLEZ SANTANDER ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 19/04/2013 Incorporación de las tecnologías de la información (tic): las tecnologías de la información y la comunicación (tic), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la

• Actividad 10,- Logica Matematica

  edymosquera01TRABAJO INDIVIDUAL COLABORATIVO DOS CARMEN YENNY LOPEZ FERNANDEZ - COD. 34.317.918 YENNY FERNANDA RESTREPO SANTACRUZ - COD. 34.330.133 TUTOR PATRICIA LEGUIZAMÓN Grupo 90004 - 139 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LOGICA MATEMATICA Popayán, Noviembre 21 DE 2010 INTRODUCCION Mediante la realización del presente trabajo se pondrán en práctica los conceptos visto durante en curso acerca de algebra booleana y circuitos lógicos, haciendo de esta forma que afiancemos esos conocimientos adquiridos y proyectemos la utilidad

• Actividad 1 lógica Matematica

  leydiserseACTIVIDAD # 1 LOGICA MATEMATICAS TUTOR. ARMANDO LOPEZ SIERRA. ING DE SUETEMAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD VALLEDUPAR 2012 1- Definir y dar un ejemplo de los siguientes conceptos: a. VALIDEZ: Es la calificación buena o mala que aprueba o reprueba, que confirma si algo está bien realizado. Es independiente de un tema tratado. Ejemplo: A. Si es oscuro esta de noche. A. Todo

• Actividad de logica matematica

  kilienandreaTRABAJO DE RECONOCIMIENTO LOGICA MATEMATICA Grupo N. 90004_934 TATIANA ORTIZ ROJAS Código: 1104126470 Tutor: ADALBERTO MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICASY DE NEGOCIOS PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS SANTA MARTA 2013 ACTIVIDAD DE LOGICA MATEMATICA A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la disposición frente al conocimiento es una condición para lograr un aprendizaje

• Actividad 6 Logica Matematica Unad

  camiloc55ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO REFLEXION Reflexión: “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo que más deseamos? Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo que deseamos es comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos, esto es así, porque lo que más deseamos es el cariño sincero y la compañía inteligente.

• Actividad De Metacognicion MATEMATICAS 1

  eva789Actividad De Metacognición En los temas que vimos a lo largo de la etapa 4, aprendimos lo que es una fracción lineal es un planteamiento de igualdad, involucrando una o más variables a la primera potencia, que no contiene productos entre las variables, es decir, una ecuación que involucra solamente sumas y restas de una variable a la primera potencia. Para resolver las ecuaciones lineales tendremos que ir paso a paso despejando la x y

• Pema Actividad Organizacion Etapa 4

  viryvillegas.gActividad de organización y jerarquización Temas Criterios Seguridad laboral Participación comunitaria Protección ambiental Protección la salud Desarrollo educativo y de liderazgo Prevención y atención a desastres naturales. • Las empresas deben apoyar los métodos pervertido con respecto a problemas ambientales. • Las empresas deben adoptar iniciativas para promover una mayor responsabilidad ambiental. • Las empresas deben adoptar e desarrollo y la difusión de tecnología inofensiva para el medio ambiente. • Las empresas deben respetar la

• Actividad Organizacion Biologia 1 Etapa 1

  jack16081998Actividad de organización y jerarquización. Descubrimiento de la Penicilina (Aplicación del método científico)  Observación El biólogo Alexander Fleming, noto que en forma accidental en una de sus cajas de cultivo se contamino con un moho azul, Fleming estuvo a punto de deshacerse del cultivo, pero observo con detalle que en la zona donde estaba el moho no crecían bacterias.  Hipótesis El hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano predijo que si

• Actividad Integradora 4 Matematicas Uno

  frank060998Etapa 4: Ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales Pag.136 puntos (E, F) E) 10+3(x-2) F) 3(w-9)+ (w+5) Pag.137 puntos (E, Y) E) 5x-2(x+3)=90 Y) 5n+3(n+4)=28 Pag.141 punto(A, M) A) 9x-6=8x M) 10x+24=8+8(x+2)+2x Pag.142 punto C C) 0.5 [2.1x-3]=0.6 (3.1x+8) 3. Cuando un taxi inicia un viaje, su taxímetro marca $6.50. Una vez que el taxi empieza a avanzar en cantidad aumenta a razón de $3 por kilómetro recorrido A) escribe una expresión para la cantidad a

• Actividad Integradora De Matematicas

  ela14Actividad integradora, etapa 2 Reciclando nuestra basura para cuidar nuestro planeta: modelos lineales Etapa 2: Datos de identificación Nombre del alumno: Elizabeth Martínez Sánchez Matrícula: A07022346 Nombre del tutor: Pedro Alejandro Salgado Sedano Fecha: 28/11/2012. A). Sistemas de ecuaciones Los alumnos del CCA Tres Marías han decidido vender las botellas de plástico y vidrio que se generan en la escuela, los alumnos se dividieron en 2 grupos que se dieron a la tarea de vender

• Actividad Propedutico de matematicas

  AYERIM78Actividad Ahora te pedimos que envíes a tu asesor los siguientes problemas con tus procedimientos y respuestas que sólo requieren del uso de números naturales. Tu asesor te comentará a vuelta de correo sobre tu desempeño y calificará este trabajo. Si tienes dudas en su resolución te recomendamos revises el siguiente tema que se refiere precisamente a la resolución de problemas aplicando operaciones aritméticas con números naturales. Dos amigos salen en bicicleta de sus casas

• Actividad Organizacion Etapa 1 Tic 2

  k12vmActividad de Organización y Jerarquización A continuación elaboraras una tabla comparativa con lo desarrollado en la actividad diagnostica y con el tema “Ambiente Grafico de Robot Karel” 1. Realiza una lectura detallada hasta su total comprensión del tema “Entorno de Robot Karel” del libro de texto Tecnología de la Información y de la Comunicación 2, DENMS, UANL, obteniendo de ellas las ideas y conceptos más importantes. Sección Mundo Sección Programa Sección Ejecutar Semejanzas Aparece la

• Actividad De Cambios Matematicas

  minijavi199Actividad: Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo? Descripción: Objetivo de la actividad: Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo? Descripción de la actividad: En esta actividad el alumno reconocerá la utilidad de las matemáticas para resolver problemas de la vida real aplicando el concepto de conjuntos para dar respuesta a una problemática planteada y reconocer el concepto de función en situaciones reales. Requerimientos para la actividad: Calculadora científica Instrucciones para el alumno:

• Actividad No 2 Matematicas Especiales

  raalegria988RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACTIVIDAD 2 RODRIGO ANDRES ALEGRÍA GALVIS Cód. 1061431564 Grupo 299010_36 MATEMATICAS ESPECIALES Director: Miguel Montes Montaño UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE INGENIERÍAS INGENIERIA ELECTRONICA SANTANDER DE QUILICHAO, MARZO DE 2014 INTRODUCTION Es importante para nuestra formación pedagógica interactuar con el tutor y compañeros del curso. Este trabajo busca afianzar los conocimientos en cuanto al contenido programático del curso. Como estudiantes en formación se debe tener claro el

• Quimica Actividad De Jerarquización

  Raaul9552345El agua en las presas El agua que nos proporciona, en sus distintas formas, la naturaleza, no reúne los requisitos para ser consumida de forma directa por el ser humano, debido a la contaminación que contiene. Para lograr la calidad satisfactoria en el agua, y que ésta sea potable, se realizan destilaciones u otros procesos de purificación. Contaminantes en ríos y arroyos El agua puede contaminarse de diferentes formas, aunque la más común en la

• Actividad 7 Logica Matematica

  nelsonAct. 7. Reconocimiento Unidad 2 Question1 Puntos: 1 En el curso hemos estudiado tanto razonamientos deductivos como inductivos en los cuales encontramos enunciados que pueden hacer parte, tato de las premisas como de la conclusión. Lee detenidamente el enunciado que se propone a continuación, y selecciona la afirmación correcta: "Luego de someter a prueba una muestra de diez bombillos encontré que todos estaban malos" Seleccione al menos una respuesta. a. Por razonamiento inductivo, es probable

• Actividad Integradora De Matematicas 1

  karlajehiIntroducción A lo largo de esta actividad podrás conocer las características de los diferentes tipos de basura, para así investigar cuáles de éstas son las más utilizadas en tu casa, o en tu comunidad, esta información te servirá para efectuar diversas operaciones matemáticas, además descubrirás que tanto puedes hacer tú para mejorar las condiciones del lugar en donde tú vives. 1. Investiga cuáles son las clasificaciones (tipos) de la basura que puedes generar. Escribe una

• Actividad Evaluativa De Matemáticas

  lilivitalActividad evaluativa de matemática 6º grado Lee cada consigna con mucha atención y resolvelas: 1. Alberto fue al cajero y pagó $ 195 de luz y $126 de teléfono; además sacó $ 380; de su cajero. Si en su cuenta había $ 1850 ¿Cuánto dinero le queda? 2. Para festejar su cumpleaños Ariel, compró 50 bolsas de globos. Cada bolsa trae 15 globos rojos, 12 azules, 5 blancos y 10 amarillos. ¿Cuántos globos de cada

• Actividad organizacion documental Caso empresa Pilos S.A.

  godie123456Caso N° 2 – EMPRESA PILOS S.A. UN INVENTARIO DE ARCHIVO Daniel, es el responsable del almacén en la Empresa Pilos S.A., recibe una notificación de su jefe inmediato de manera improvista donde es notificado de un traslado a la oficina de Cartera, ya que la funcionaria encargada presenta un accidente laboral y debe ausentarse por un periodo de 30 días. Por lo tanto, en la notificación se fundamenta la entrega de su puesto de