ARTES ETAPA 3 ensayos gratis y trabajos
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Guia De Artes Visuales Etapa 2
BLOQUE 1 1. Pintor del expresionismo abstracto. R= Mark Rothko 2. Obra de Pablo Picasso. R= Guernica 3. Es la interpretación explicativa de un texto o de una imagen, más no es la copia. R= Parafrasis 4. Obra que se concibe con la finalidad de no perdurar eternamente con materiales que no garantizan su durabilidad. R= Arte efímero 5. Son producidas por artistas y artesanos. Por medio de ellas trasmiten emociones. R= Imagen artística 6.
Enviado por brandonalexis123 / 880 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 1 Artes
• La Guernica es una obra muy famosa echa por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fue un objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contra del gobierno de la república. Acerca la pintura llamada la Guernica. • La pintura fue
Enviado por nesthor_2552 / 205 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Metacognición Artes 2 Etapa 2 Semestre
EL ARTE QUE MAS LLAMA MI ATENCIÓN El arte, o mas bien, las artes, que llaman mas mi atención, son el canto y el piano. El primero porque me gusta mucho cantar y muchas veces me identifico con muchas de las letras de las canciones. Cuando yo escucho mis canciones favoritas, me aparto por 3 minutos o 4 de la realidad y eso es algo genial. El segundo arte es el piano. Me gusta porque
Enviado por renatamijares / 596 Palabras / 3 Páginas -
Apreciación De Las Artes, Actividad Intergadora, Etapa 1
Evidencia 1 El Guernica de Pablo Picasso Guernica es un famoso cuadro de Pablo Picasso, pintado en los meses de mayo y junio de 1937, cuyo título alude al bombardeo de Guernica, ocurrido el 26 de abril de dicho año, durante la Guerra Civil Española. Fue realizado por encargo del Director General de Bellas Artes, Josep Renau a petición del Gobierno de la República Española para ser expuesto en el pabellón español durante la Exposición
Enviado por Reyna1678275 / 950 Palabras / 4 Páginas -
Artes Actividad De Adquisicion Etapa 2
LECTURA DE UNA IMAGEN • 1. Pintura romana- pintura paleocristiana • 2. pintura romana : Villa de los misterios Pintura paleocristiana : La velatio 1/2.Técnica/materiales: pintura sobre pared-fresco 3.Fecha: siglo I AC 4.Lugar: Pompeya-Villa de los misterios 5.Colores: predominio de colores puros: rojo, verde, violetas y negro. Neutros, desaturaciones y claroscuros para indicar pliegues, rostros ,animales. Sombras en el manto y bajo los pies de la figura principal 6.Formas : Líneas que se ven continuas,
Enviado por 020898 / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Diagnostica Etapa 2 (artes)
Lluvia de ideas sobre los tipos de técnicas de pintura. • Óleos: estas pinturas se obtienen a partir de la dilución de polvos de diversos colores con aceite. Suele ser una de las pinturas que más usan los artistas y se caracteriza por poder aplicarese en las más diversas superficies, como tela y madera, entre otras. Además, sus colores son brillantes e intensos. Para llevar a cabo esta técnica, se precisan pinceles, paleta, aceite de
Enviado por Wesie / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora. Etapa 1. Apreciación De Las Artes
“El Guernica de Pablo Picasso” El Guernica es un famoso cuadro de Pablo Picasso, pintado en los meses de mayo y junio de 1937, cuyo título alude al bombardeo de Guernica, ocurrido el 26 de abril de dicho año, durante la Guerra Civil Española. Fue realizado por encargo del Director General de Bellas Artes, Josep Renau a petición del Gobierno de la República Española para ser expuesto en el pabellón español durante la Exposición Internacional
Enviado por luisperez_1604 / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Artes Preguntas Etapa 3
32- ¿Cuál es la diferencia entre las obras pictóricas figurativas y las no figurativas? R: La pintura figurativa representa personas, objetos, animales, flores, paisajes. La pintura abstracta enfatiza el color, la estructura y la forma, sin preocuparse de imitar modelos naturales (Párrafo 31 pagina 96) 33- ¿Qué interpretación le das al planteamiento del autor de que es un error identificar la realidad física con la realidad pictórica? R: Intentaremos demostrar que el verdadero lenguaje artístico
Enviado por Jose97m / 361 Palabras / 2 Páginas -
Artes Actividad De Adquisicion De Conocimiento Etapa 3
DEFINE EL CONCEPTO DE DANZA Consiste en mover el cuerpo guardando una relación consistente con el espacio e impregnado de significación al acto o acción que los movimientos “desatan”. LOS ELEMENTOS DE LA DANZA 1. El cuerpo humano: incluyen los aspectos físicos como aquellos ingredientes subjetivos, inmateriales, que tienen influencia en el manejo del cuerpo humano 2. El espacio: es indispensable al cuerpo en movimiento porque en la danza el cuerpo se prolonga. 3. El
Enviado por / 435 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Metacognicion Etapa 3 Artes
Actividad De Metacognicion. Es cuando al impacto de una obra de teatro puede tener a la población ciega, me base en la obra de teatro Los Ojos Vendados. Ahondando en el tema de nuestro interés, la ceguera, es importante mencionar el trabajo que se ahecho en Puebla por Teatro a Ojos Vendados, para ciegos. Su diferencia básica respecto al trabajo de la ONCE radica en un cambio en la metodología teatral: mientras las obras de
Enviado por Nato25 / 228 Palabras / 1 Páginas -
Artes , Preguntas Etapa 4
1-¿Cuál es la manifestación artística que mejor conoce la gente y porque? La pintura es la manifestación artística que mejor conoce el público. Si se hiciera una encuesta preguntando nombres de artistas pintores, escultores y arquitectos, se vería que la desproporción de conocimientos a su favor de los pintores es notable. 2-A qué se debe que el valor de una pintura muchas veces lo primero que observamos es la placa con el nombre del autor
Enviado por JesusREscobedo / 382 Palabras / 2 Páginas -
Artes Act 2 Etapa 3
La Danza El arte de la danza consiste en mover el cuerpo guardando una relación consciente con el espacio e impregnando de significando el acto o acción que los movimientos desatan. Tanto la música como la danza son acciones en el tiempo –tienen ambas una “duración”, cubren un lapso-, son fenómenos temporales: poseen ambas un principio y un fin. La danza no necesita de la presencia directa de la música por qué: 1) Puede La
Enviado por bloto / 675 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 Artes
Formato SQA Lo que sé Lo que quiero saber Lo que aprendí Lo que sabemos acerca de la elaboración de una obra de teatro es que las bases principales son libretos, actores, escenografías, vestuarios, audio e iluminación, directores, así como claro, la obra que se quiere presentar, una buena publicidad para dar a conocer la obra, con la dedicación de los integrantes de la obra, así como ensayos, staff (ayudantes tras bambalinas), y por supuesto
Enviado por veronicaeme / 264 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 Artes
Como la cultura de una comunidad o país influye en el tipo de musca que crean y escuchan. Los elementos que conforman la música: RITMO: Primer y más antiguo elemento musical. Lo encontramos por doquiera en la naturaleza. Podemos obtenerlo de una forma sencilla al golpear las manos entre si o chocar los pies en el suelo. Se define como la distribución de los sonidos en el tiempo. Se han desarrollado ritmos característicos por ejemplo:
Enviado por ayco722 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Etapa 4 De Artes Completa
Actividad de adquisición del conocimiento etapa 4 RESUMEN: El arte es apreciado por los sonidos a través de los sonidos. El arte sonoro, la música, requiere del oído para su apreciación. Por medio de nuestro oído para su apreciación. Por medio de nuestro aparato auditivo podemos oír y escuchar todo tipo de sonidos. El oír se refiere al acto físico de percibir un fenómeno sonoro sin poner atención. El escuchar hace se referencia al acto
Enviado por guadalupe2328 / 1.950 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostica Etapa 1 Artes
Actividad Diagnostica ● Realiza la lectura sobre el arte y la sociedad y contesta las siguientes preguntas 1.- ¿Por qué el arte no se puede separar de la sociedad? -Porque el arte es un fenómeno social, ya que el hombre por naturaleza es un ser social y porque cualquier obra de arte causa impacto en la sociedad 2.- ¿Siempre ha existido el arte? -considero que ha existido desde siempre, desde las primeras pinturas rupestres, siempre
Enviado por Eveale / 211 Palabras / 1 Páginas -
Artes Guia 1 Y 2 Etapa
Unidad 1.- Lo artístico como actividad humana cotidiana. 1.-Son cualidades comunes de todas las personas y se ejercen cotidianamente de una diversidad de modos, formas y expresiones tendiente a fortalecer el nexo con el medio social. R= La sensibilidad, la imaginación y la producción de objetos culturales. 2.-Su mayor fuerza y efecto opera en el inconsciente colectivo rectificando el trastorno ideológico de nuestro ser. R= La producción artística. 3.-Son polisémicos, nos revelan datos obvios o
Enviado por RodrigoBazan / 894 Palabras / 4 Páginas -
Artes Integradora Etapa 4 Segundo Semestre
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #3 ETAPA 4 EVIDENCIA 6 (ACTIVIDAD INTEGRADORA) MÚSICA CÓMO CULTURA… NOMBRE: JAVIER JUAREZ MJEIA MAESTRA: MARIA ELENA GARZA GARCIA GRUPO: 205 MATRICULA: 1701514 Para empezar con este ensayo, quiero hablar un poco de la música. La música el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos
Enviado por javierjuarez / 851 Palabras / 4 Páginas -
Artes, Actividad Diagnóstica, Etapa 1
Actividad Diagnóstica Da respuesta a las preguntas. ¿Por qué el arte no se puede separar de la sociedad? R: El artista por originaria que sea su experiencia vital es un ser social; su obra por honda que sea la huella que deje en ella la experiencia originaria de su creador y por singular e irrepetible que sea su plasmación, su objetivación en ella, es siempre un puente, un lazo de unión entre el creador y
Enviado por brymos / 304 Palabras / 2 Páginas -
Act Adquisicion, Etapa 1, Apreciacion De Las Artes
ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO En esta actividad podrás conocer la función de arte y la clasificación de las artes. 1. Realiza la lectura individual del tema: “la función del arte” en tu libro de texto y complementa el cuadro que aparece a continuación comparando la visión del arte que propone cada autor, tomando en cuenta su profesión y sus comentarios respecto al tema. Nombre del autor Profesión Influencia o comentarios con respecto al arte
Enviado por ngamez / 372 Palabras / 2 Páginas -
Artes Adquision De Conocimientto Etapa 2
Actividad de adquision del conocimiento. Tecnica Consiste en: Superficie en la que se utiliza Tecnica de la prehistoria Se utilizaba el carbon vegetal pigmentos a base de hierro rojo y manganeso negro y tambien esporadicamente sangre y caseina todo ellos mezclados con grasa animal. Temple Temple Se aglutinaban los pigmentos con agua y goma, colas y huevo, aplicandolos en zonas concretas sin mezclar colores. Pintura mural Fresco Sirve de soporte para los diversos pigmentos disueltos
Enviado por fatyandrade23 / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Artes 2 Etapa 1 Aplicacion
Actividad II.3 1.- Indica en cuál de estas pinturas la composición es dinámica y en cual es estática: a) Miguel Covarrubias – “El hueso”; Considero a esta pintura una composición estática, ya que en ella se de muestra una gran estado pasivo. b) David Alfaro Siqueiros – “Por una seguridad completa para todos los mexicanos”; Esta composición me pareció ver una perspectiva muy dinámica. 2.- Relación entre el tipo de composición estática o dinámica de
Enviado por eimyaguilar / 736 Palabras / 3 Páginas -
Act. Diagnostica Etapa 1 ARTES
Competencias de la etapa 1 Competencias genéricas 2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Atributos: - Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. - Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. -Participa
Enviado por angelasalinas / 522 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica De La Etapa 1. Actividad Integradora (Evidencia 1). Artes
La Guernica es una obra muy famosa echa por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fueun objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contradel gobierno de la república. Acerca la pintura llamada la Guernica. La pintura fue realizada en un óleo
Enviado por Brandon9903 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas De La Etapa 1 De Artes
Preguntas Libro de texto 1.- utilizando como principio de clasificación e material que emplean las distintas artes, Miguel Bueno clasifica las artes en 2 grandes grupos, ¿Cuáles son estos? R=Artes Puras y Plásticas. 2.- en el grupo de las artes puras de divide en 3 subgrupos ¿Cuáles? R=plástica, música y literatura. 3. ¿Cuál es el material distintivo de las artes plásticas? R= Espacio. 4. ¿Cuál es el material propio de la música? R= El ritmo.
Enviado por MelissaDGG / 312 Palabras / 2 Páginas -
Act Adquisicon Etapa 1 Artes
El arte de la danza consiste en mover el cuerpo guardando una relación consciente con el espacio e impregnando de significación al acto o acción que los movimientos ‘’desatan’’ Los elementos de la danza son los siguientes: 1. El cuerpo humano- Cada comunidad, clase social, pueblo o nación va elaborando, ampliando y aplicando su propia cultura al cuerpo por cada etapa histórica. 2. El espacio- El espacio le es indispensable al cuerpo en movimiento porque
Enviado por carmenvmm23 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Mapa Conseptual De La Etapa 1 De Artes 1
Actividad de Adquisición del conocimiento Neonato: Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 28 días de vida. Durante este corto período, los recién nacidos son seres muy vulnerables, que necesitan protección y cuidados constantes. Deben sortear uno de los primeros desafíos vitales: acostumbrarse al abrupto cambio que significó abandonar el vientre materno y regirse por las condiciones que ofrece el medio externo. Niñez: A partir de los dos años y hasta
Enviado por Sandakan / 456 Palabras / 2 Páginas -
Artes 1 Activididad Integradora Evidencia 2 Etapa 1
La Guernica es una obra muy famosa hecha por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fue un objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contra del gobierno de la república. Acerca la pintura llamada la Guernica. La pintura fue realizada en
Enviado por Sandrarriaga99 / 563 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Aplicacion, Etapa 1, Artes
En esta actividad aplicaras los conocimientos adquiridos sobre la función del arte y su clasificación. • Algún tipo de arte que llame más tu atención y explica ¿Por qué?, bueno una de las ates que llama más mi atención es la música aparte de que me gusta mucho lo relacionado con la música creo que también es una de las mejores artes para poder expresar de una manera muy buena lo que sentimos o cosas
Enviado por Rbkita1 / 388 Palabras / 2 Páginas -
PORTAFOLIO ETAPA 1 ARTES Y HUMANIDADES
PORTAFOLIO ETAPA 1 ARTES Y HUMANIDADES 1.- Cuadro de la página 34 de los autores (LIBRETA) 2.- Competencias utilizadas en la etapa (LIBRETA) 3.- Actividad de organización: identifica la diferencia que hace Ernest Fischer del arte en sus orígenes y en la actualidad (digital enviar al correo), además Identifica la magia según la lectura “la función del arte”. 4.- Elaborar resumen de la del punto de “las artes plásticas” del tema 2 “la clasificación de
Enviado por / 241 Palabras / 1 Páginas -
Portafolio Artes Ll Etapa 1
Nombre del autor Profesión Influencia o comentarios con respecto al arte Jean Cocteau Polifacético artista “La poesía es indispensable pero me gustaría saber para qué”. Con esta paradoja Jean Cocteau resumió la necesidad del arte y a la vez su dudosa función en el mundo. Piet Mondrian Pintor holandés Hablo de la posible “desaparición” del arte. En su opinión, la realidad puede acabar desplazando la obra de arte, cuya esencia consiste en ser un sustituido.
Enviado por 1742942 / 937 Palabras / 4 Páginas -
Artes 1 Etapa 1
La espina Raúl Anguiano gran pintor originario de Guadalajara Jalisco, desarrolló una obra portentosa en sus inicios; fue parte medular del movimiento de "Jóvenes Pintores de Jalisco", cofundador del Salón de la Plástica Mexicana y de la Escuela Nacional de Pintura y Escultura "La Esmeralda", cofundador del Taller de la Gráfica Popular y miembro de la Liga de Escritores y Artistas Revolucionarios. Su obra inicial se fundamentaba en una visión mexicanista realista que tocaba a
Enviado por alexmendez09 / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Artes 2 Actividad De Aplicacion Etapa 2
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN. 1. LA MONA LISA O LA GIOCONDA, LEONARDO DA VINCI. El cuadro, perteneciente a Leonardo da Vinci, data del período de tiempo entre 1503 y 1506. Es un óleo sobre tabla de álamo de 77 x 53 cm, cuya técnica empleada fue el “sfumato”: un procedimiento muy típico de Leonardo da Vinci en el que se superponen varias capas de pintura muy fina y delicada, consiguiéndose un efecto vaporoso que imprecisa los
Enviado por geragarza / 667 Palabras / 3 Páginas -
Artes Actividad Integradora Etapa 2
1. Elabora una reseña sobre la lectura de una obra de arte expuesta en tu localidad. Posteriormente presenta el trabajo en forma impresa o en forma electrónica según lo solicite tu profesor, considerando las siguientes sugerencias. *Acude a una exposición de arte plástico en tu localidad *Realiza un recorrido por las principales salas de exposición elige una obra *Toma en nota de la información general de la obra como son: medidas, técnicas, autor, titulo, etcétera.
Enviado por Ale159753 / 337 Palabras / 2 Páginas -
Artes 1 Etapa 1
3.- una vez que se conoce la diferencia entre perspectiva y composición es momento de conocer el tema, para ello el autor señala una serie de tipologías que el artista utiliza para designar el contenido de sus obras. •De acuerdo con la lectura, explica de forma detallada las características de las diferentes tipologías: •Tipología mágica: La Historia del Arte se inicia con una tipología mágica representada por las pinturas del mundo prehistórico. El artista ‘’eminentemente
Enviado por 19981511 / 735 Palabras / 3 Páginas -
ARTES ACT.4 ETAPA 1
A) ¿Qué diferencia existen entre el espacio artístico, propio de las artes plásticas, y lo que bueno llama “las formas racionales del espacio? En que las primeras exigen una explicación para ser comprendidas, en tanto que el espacio platico no debe ser explicado sino simplemente intuido a través de la obra que lo realiza. B) ¿Qué significa el termino perspectiva y el termino composición e identifícalos? Perspectiva, Se traduce el enfoque visual dirigido sobre los
Enviado por FerHeadshot / 533 Palabras / 3 Páginas -
Act Integradora Etapa 2 Artes
Actividad Integradora Etapa 2 ARTES Nombre de la pintura:"Ocultar el sentido", 2012. “Hide the Sense” óleo, acrílico y grafito sobre tela. Hugo Lugo/ 240 x 185 cm La pintura que a mí me llamo la atención fue la de “Ocultar el sentido” (Hide the Sense) de Hugo Lugo, ya que es una pintura de forma extraña como que al momento de verla te parece rara ya que tiene la pintura en cabeza y algo extraño.
Enviado por / 715 Palabras / 3 Páginas -
Artes Actividad Aplicacion Etapa 2
Actividad de aplicación Etapa 2 ANCIANO AFLIGIDO Autor es Vincent Van Gogh , la pintó en 1890 medidas: 81 x 65 cm, esta obra fue realizada en material de Oleo sobre lienzo, actualmente está en el museo kroller mullen. Comentario: En la primavera de 1890 Van Gogh va a buscar la inspiración en jarrones con flores recién cortadas - Jarrón con lirios o Jarrón con rosas, por ejemplo - aunque también se dedicará a reelaborar
Enviado por joseluis3262 / 277 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Etapa 3 Apreciación De Las Artes Uanl 1
Actividad II.2 En esta actividad entenderás lo que es el teatro y podrás comparar los conceptos adquiridos con lo que conoces a la fecha. •De forma individual, realiza la lectura del punto 1, Que es el teatro, correspondiente al tema 5 en tu libro de texto. •Una vez que termines la lectura, completa los párrafos que aparecen a continuación. Considera que solo se indican las primeras palabras de una idea, por lo que debes utilizar
Enviado por juan17gtz / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 3 Artes
Reseña Danza Clásica Este tipo de Danza nos llama más la atención, ya que pensamos que practicarla es mucho más complejo de lo que parece y requiere de mucha técnica y disciplina. La danza clásica es reconocida también como el ballet, teniendo sus orígenes en Francia durante la monarquía de Luis XIV, para luego expandirse rápidamente por varios países de Europa. Es uno de los estilos más tradicionales y practicados en todas partes del mundo,
Enviado por IlenMtz / 324 Palabras / 2 Páginas -
Artes Act De Adquisicion Etapa 3
Apreciación de las Artes Etapa 3 Act. De Adquisición del conocimiento. Oriana Briseida Leija Ortega Gpo. 205 #24 14597 La Danza La danza es considerada una de las actividades artísticas mas antiguas del mundo. El arte de la danza consiste en mover el cuerpo guardando una relación consciente con el espacio e impregnando de significación al acto o acción que los movimientos ‘’ desatan’’. Elementos de la Danza Cada comunidad, clase social, pueblo o
Enviado por montsecastro1394 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
Artes Actividad 2 Etapa 4
El teatro reúne a todas las artes en una labor de conjunto eqilibrio para expresar a través de la representación de lo vivido El teatro aparece a la par con las primeras expresiones del hombre. Pintura: Rupestre. Escultura: Puntas de lanzas. Música: Limitación de los sonidos de los animales. Danza: Ceremonias Arquitectura: Cavernas y acondicionamiento de las mismas. Teatro es una palabra de origen griego Thetaron, que significa lugar para ver, y que por la
Enviado por ElRuelillas / 947 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 3 Artes
Tema 3: “La pintura” 1. ¿A que se debe el hecho, cuando al valorar una pintura, primero mirlamos la placa con el nombre del autor para, a partir de ello admirar la obra? 2. Son los dos aspectos que se deben considerar al analizar una pintura? 3. Ambos aspectos anteriores requieren de una información previa basada en tres puntos importantes. 4. Son las dos condiciones que debemos observar cuando nos enfrentamos a una obra pictórica
Enviado por AN199819 / 245 Palabras / 1 Páginas -
Act. Aplicacion Etapa 1 Artes
Artes Plásticas. ¿Qué diferencia existen entre el espacio artístico, propio de las artes plásticas, y lo que bueno llama “las formas racionales del espacio”? En que las primeras exigen una explicación para ser comprendidas, en tanto que el espacio platico no debe ser explicado sino simplemente intuido a través de la obra que lo realiza. ¿Qué significa el termino perspectiva y el termino composición e identifícalos? Perspectiva, Se traduce el enfoque visual dirigido sobre los
Enviado por joseluis3262 / 306 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 3 Artes L
Etapa 3 Actividad diagnostica *La danza en la antigüedad -El filosofo platón catalizador de estas influencias fue un importante teórico y favorecedor de la danza griega. *La danza de los dioses y diosas del Partenón griego han sido reconocidos como los orígenes de la danza. *La iglesia cristiana hacia la danza durante la edad media. -comparando La antigüedad de la danza habla sobre como se creo la danza mientras tanto el teatro, habla de todo
Enviado por praga99 / 909 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 1 Y 2 Artes
Actividad diagnostica a) ¿Por qué el arte no puede separarse de la sociedad? Porque el arte mismo es un fenómeno social que esta presente de distintas formas en nuestra vida diaria b)¿Siempre ha existido el arte? ¿ En que basas tu respuesta? Si, pues siempre se ha expresado el arte como por ejemplo en la pinturas en las cuevas que fueron realizadas hace demasiados años c)¿Cuál considerarías que es el papel del arte dentro de
Enviado por sofia_alvarado / 2.459 Palabras / 10 Páginas -
Artes 2 etapa 4 integradora
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 Apreciación de las Artes Actividad Integradora Etapa 4 Nombre: Rubén Adlai Illescas Vidales Grupo: 234 Matricula: 1740307 Profesor: Daniel Quintanilla Monterrey N.L 12 de mayo 2015 Introducción En este trabajo hablaré de los distintos géneros musicales junto con sus respectivas culturas y los aspectos que los afectan. Las características de cada uno y haré una reflexión sobre la cultura de nuestro país y su aporte a la música.
Enviado por Rubén Illescas / 742 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 2. Apreciación de las artes.
C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Unidad de aprendizaje: Apreciación de las artes Nombre de la actividad: Actividad Integradora “La Paloma” [Paloma+mty.JPG] * Medidas: 6 x 2.44 x 3.47 m * Estilo: Escultura * Autor: Juan Francisco Rodríguez Montoya (JUAN SORIANO) 1920-2006 * Título: La Paloma * Localización: Museo de arte contemporáneo de Monterrey (MARCO) * Material de la escultura: Bronce Enorme escultura de bronce de 6 metros
Enviado por Braum, The Swag Of Freljord / 266 Palabras / 2 Páginas -
Arte barroco. Barroco primitivo o etapa de formación
barroco: se le llama al periodo cultural que transcurre desde finales del siglo XVl hasta mediados del siglo XVlll y en su etapa final se funde con el Rococó marcando un corte de los ideales neoclásicos. Surgiendo en Italia y se expande rápidamente por el continente, pero fue interpretado de diferente manera debido a las condiciones sociopolíticas de esos países. *Barroco primitivo o etapa de formación: donde convive e identifica las tendencias manieristas, desde finales
Enviado por jaretpr / 806 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 1 TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES.
http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN ACADEMIA DE APRECIACIÓN DE LAS ARTES. ETAPA 1 EVIDENCIA 1 ACT. 6 INTEGRADORA TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES. GRUPO: 008 23 de febrero de 2016 2 de febrero del 2016 ACT. 6 INTEGRADORA EVIDENCIA 1 Instrucciones: 1. Busca en internet información de la obra. 2. Elabora una lista de ideas o corazonadas derivadas de la lectura. 3. Realiza una lista de aquello que se sabe y lo que
Enviado por anapaolarh / 1.134 Palabras / 5 Páginas