Act. 13

• Articulo 13

  julio123molEL PROBLEMA Planteamiento del problema Actualmente en la población de el colegio maría santísima acontece una situación en la cual hay escases de los valores implantados.la institución tiene la necesidad y obligación de difundir las normativas de convivencia que regirá el funcionamiento de el COLEGIO MARÍA SANTÍSIMA con el objetivo de sistematizar la acción escolar. Estas disposiciones cuyo cumplimiento tienen carácter obligatorio, toda vez que de ello depende la mejor convivencia entre todos los integrantes

• Act. 14. Trabajo Colaborativo 2. CATEDRA UNAD

  cayandrea1. Realice un cuadro comparativo con las funciones y características de los roles de cada uno de los personajes más directos del quehacer educativo: estudiante y tutor. PRINCIPALES DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL TUTOR ESTRATEGIA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA PRESENCIAL DISTANCIA PRESENCIAL -No leer rápidamente. -No alcanza el tiempo destinado al estudio. -Ocasionalmente el trabajo académico colaborativo es una oportunidad para que algunos estudiantes no cumplan con sus deberes.

• Act. 4 El Tema De Tu Investigacion

  gelitahernandezMis intereses y la carrera que quiero estudiar. Me encanta apoyar a los demás y mas cuando es un caso o situación de emergencia, es algo que me nace hacer, creo que por esta razón quiero con tantas ganas estudiar Técnico Superior Universitario en Urgencias Medicas, además que de manera personal soy madre de familia y estar capacitada para atender una emergencia con mis peques ( y mas aun teniendo un hijo con cuidados especiales

• Act 11: Reconocimiento Unidad 3

  elmermenaAct 11: Reconocimiento Unidad 3 Introducción TERCERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA DIGITAL Bienvenidos a la Unidad 3 del Curso de Física Electrónica !! En esta Unidad encontrarán, entre otros, los principales conceptos relacionados con la Electrónica Digital, las Compuetas Lógicas y el Álgebra de Boole. También se estudiarán, con cierta profundidad, algunas de las principales aplicaciones de los Circuitos Lógicos Combinacionales y los Circuitos Lógicos Secuenciales, los cuáles han revolucionado la tecnología de hoy en

• Contabilidad Act 3

  buhoObjetivo: -Investigar, analizar y comprender el uso de las herramientas de la técnica contable tales como los asientos de diario, cuentas T y balanza de comprobación. -Aplicar los conocimientos obtenidos plasmando las transacciones económicas de la empresa de “limpieza S.A” Procedimiento: Después de entender conceptos básicos de la técnica contable tales como debe, haber, catalogo de cuentas, cargo y abono además de comprender la ley de la partida doble, capture la siguiente información en hojas

• Act 1 Polisemia

  mateo261) Identificación de los sentidos implicados en el título a. ¿Por qué la rana ha sido clasificada entre los anfibios? b. ¿Crees que la respuesta anterior se pueda relacionar con la vida de un ser humano en otro ambiente diferente al de su origen? Justifica tu respuesta. Para continuar con el título tenemos que la palabra auténtico significa lo genuino, original, legítimo, verdadero. c. ¿Por qué crees que el autor escribió con mayúscula la palabra

• PELICULA A LOS 13

  PPEEKKAAZZA LOS 13 En esta película se ven diferentes tipos de problemas ya sean los problemas familiares, las malas influencias de los amigos, la separación de los padres, la falta de atención hacia los hijos o bien querer ser como otras personas o aparentar lo que no somos. La mayoría de adolescentes creen saberlo todo y estar en posesión de la verdad. Las amistades son muy influyentes y los jóvenes no ven peligro alguno. La

• Act 8 Estadistica

  RODRIGPUnidad 2 Medidas Estadisticas La Unidad Didáctica 1 se dedicó a explicar los métodos que deben aplicarse en una investigación estadística tales como la planeación, recolección, organización y presentación de ella, además de las medidas de tendencia central. Esta unidad tiene como propósito indicar otros métodos para medir e interpretar el comportamiento de un conjunto de datos dados. Se ha visto que tanto las tablas como las muy diversas formas de graficar la información describen

• Act.9 Quiz 2 Fundamentos Economia

  mauricoster1 La devaluación del peso frente al dólar (o cualquier otra moneda extranjera) hace que: Seleccione una respuesta. a. Se presente la enfermedad holandesa b. Nuestras mercancías se abaraten en el mercado internacional. c. Los dólares se encarezcan d. Disminuya el tipo de cambio 2 El movimiento persistente al alza del nivel general de precios o disminución del poder adquisitivo del dinero lo denominan: Seleccione una respuesta. a. Inflación b. Hiperinflación c. Indicie de precios

• Evaluativ ACT. 4 Fundamentos Admon

  WillyAct.4 Lecciòn Evaluativa No.1 De acuerdo con el vídeo "Definición de la Administración" es: Su respuesta : Coordinación de las actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas. CORRECTO A la administración también se le ha llamado “el arte de lograr que se hagan ciertas cosas a través de las personas, esta afirmación fue de: Su respuesta : Mary Parker Follet CORRECTO

• Act 3 Lección Evaluativa Lógica Matemática

  LuceroParraLealAct. 3: Reconocimiento de la Unidad 1 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora .Página 1 Querido estudiante, has iniciado la Actividad de Reconocimiento de la unidad 1... Bienvenido(a). En esta lección evaluativa, haremos una revisión de los conocimientos previos en conjuntos, proposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad. A continuación, encontrarás la primera lectura. Éxitos. Conjuntos En esta lección exploraremos el concepto de conjunto, como

• Martes 13

  didimana) población. Como la región es un organismo humano, su estudio se situa en primer momento el conocimiento de los hombres; es el capítulo esencial del estudio y sufinalidad. De hecho se analiza al hombre como habitante, como productor y comoconsumidor etc. Los datos referentes a la población incluyen dos aspectos: eldemográfico y el sociológico.Desde el punto de vista demográfico se analiza bajo los siguientes aspectos: cantidad bruta, localización, fecundidad, estructura de edades y su

• ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 DE SOCIOLOGIA

  JASIMANCASMINTRODUCCIÓN Este trabajo permite conocer a que los estudiantes logren obtener unas mejor capacidad para poderse desenvolver en el campo de la sociología, implantando nuevas informaciones las cuales parte de una ciencia social, conociendo las diversas culturas, interacciones sociales, que se construyen a partir de las realidades y experiencias vividas en las acciones sociales, que se desarrollan con estrategias de planteamiento económicos, influenciados en el pensamiento que actúan sobre el proceso social y es así,

• ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 De Ing De Software

  JASIMANCASMACTIVIDAD 1 Para el capítulo 1, el equipo de trabajo dividirá de manera equitativa entre sus integrantes cada una de las eras o épocas de la Evolución del Software y hará los aportes necesarios para construir de manera grupal una Línea de Tiempo donde se identifiquen los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos y personajes más relevantes de esta evolución para

• Act 3 Reconocimiento UNAD

  Asbleidy11Act 3: Reconocimiento Unidad 1 UNIDAD I La Empresa y la Contabilidad, Plan único de Cuentas, la Partida Doble, La Ecuación Contable, Inventarios de Mercancías, Obligaciones Laborales, Soportes y Libros de Contabilidad. OBJETIVOS • Identificar las diferencias y semejanzas de las sociedades comerciales comparando sus características. • Reconocer la importancia de la información contable para el desarrollo de los propósitos empresariales • Conocer y aplicar el concepto, clasificación y naturaleza de las cuentas. • Identificar

• ACT RIEB 3º Y 4º MODULO 2

  kcher25ACTIVIDAD 65 Aprendizajes Esperados • Describe cómo contribuye el Campo de formación Desarrollo personal y para la convivencia al desarrollo de las competencias para la vida. Para identificar cómo contribuye el Campo de Formación Desarrollo personal y para la convivencia al logro de las competencias para la vida, realice lo siguiente: 1) Identifiquen a dos ex alumnas o ex alumnos que hayan destacado en su desarrollo personal y social o en su desempeño académico. Imaginen

• Act # 10 Iniciativa Empresarial

  jdonoso2002MODULO INICIATIVA EMPRESARIAL Act # 10 TRABAJO COLABORATIVO Presentado por Jorge Eliecer Donoso Castro jedonosoc@unadvirtual.edu.co CC 79488148 Grupo # 94_102029 Cead JAG TUTOR RAFAEL ATHEORTUA CORREA DIRECTOR DIANA CAROLINA VIVAS Bogotá 20 de mayo de 2012 INTRODUCCION A continuación encontraremos un plan de negocio elaborado a partir de una idea que puede ser innovadora, ya que en ninguna parte del país se presta un servicio integral ya sea para automóviles o motos, siempre se tiene

• Act Proyecto Pedagocio

  katie_p1262. Tabla PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto Contextualización y Conceptualización del PAPS La UNAD es Ética, política y pedagógica frente a la cuestión social. Sociedad, Individuo, Educación Busca dar solución a las distintas problemáticas del país. Desarrollo del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. • El interés por las problemáticas sociales y sus posibles soluciones. • El enfoque que le da la universidad a la formación, investigación y proyección social. •

• Automatizacion De Procesos Administrativos 1 Ejercicio 13 Y 14

  manuelin_5Ejercicio 13 Instrucciones y enunciado del ejercicio: Complete el esquema con las características de los métodos existentes para conectarse a internet. LINEA TELEFONICA: •Conexión Lenta •Se conecta a través de un modem •Los resultados obtenidos dependen de la calidad de la línea TRANSMISION VIA SATELITE •Utilizan antenas parabólicas de orientación fija •Económico •Se requiere de docenas de satélites para dar servicio a una sola estación de transmisión continua. MODEM POR CABLE •Acceso a internet a

• Probabilidad Act 10

  HARVEYALE1. En el metro de la ciudad de Medellín, los trenes deben detenerse solo unos cuantos segundos en cada estación, pero por razones no explicadas, a menudo se detienen por intervalos de varios minutos. La probabilidad de que el metro se detenga en una estación más de tres minutos es de 0,20. a. Halle la probabilidad de que se detenga mas de tres minutos por primera vez, en la cuarta estación desde que un usuario

• Act Inmigrantes Unidad 3

  uchiha03-La esclavitud, la mala paga, la sobre explotación de muchos, querían un lugar mejor donde vivir, una vida y tal vez un empleo mejor ya que en ese tiempo empezaba el imperialismo, la conquista de territorios para expandirse, para tener nuevas rutas de comercio, también había quienes en contra de su voluntad eran vendidos y exportados de continente para ser esclavos, ya que los llevaban en las peores situaciones, como se menciono antes la mayoría

• Etnografia Act 3

  pipe5564Atendiendo a los lineamientos del la UNAD, el estudiante realizará una lectura general de los objetivos, contenidos, temas, autores y actividades de esta Unidad. Se recomienda la elaboración de esquemas o cuadros sinópticos por cada capítulo y lección. Estos le servirán al momento de abordar la presente lección de reconocimiento. .Se suele hablar de tres momentos en la investigación etnográfica, uno de estos momentos es. El momento fenomenológico que comprende el reconocimiento temático del grupo

• Pelicula 13 Dias Personaje De JF

  DAZAZOPersonaje: John F. Kennedy Principios capacidad de poder reflejada DNJohn F. Kennedy. BLANCO TEMA HOMBRES Y MUJERES NSE (A/B) HOMBRES Y MUJERES NSE(C) ¿Tienes algún beneficio al comprar un producto pirata a comparación de un original? - Ahorro de dinero y de tiempo , el cual puedo invertirlo en otras actividades o otros productos de mi interes - Puedo obtener mayores productos - La satifaccion de poder adquirir productos que están ala moda BLANCO TEMA

• ACT 7 ARQUITECTURA DE COMPUTADORES

  RRVSRRVSArquitectura de Computadores Trabajo Colaborativo Nº3 Presentado por: Cristian Smith Ocampo Rios Cod. 1094905549 Kevin Alberto Barbaran Álvarez Cod. 1100686793 Tutor: Wilson Castaño UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIAS PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS 2012 INTRODUCCION Con este trabajo colaborativo buscamos definir las ventajas y desventajas que se tiene frente a los procesadores INTEL y AMD, de tal forma que podamos identificar cuales son sus características, estructura,

• Administracion Act 2

  vktor85Introducción: En esta actividad se te pide mencionar la serie de pasos o documentos que utilizarías para evaluar tres aspectos administrativos de una empresa como: Liquidez, Rentabilidad y solvencia. Desarrollo: Resuelve el siguiente ejercicio: La empresa Cisne, S. A. está considerando seriamente el contratar a una consultor experto en evaluar la situación financiera de las empresas pues en los últimos dos años ha tenido serios problemas para cumplir con el pago de sus pasivos y

• Actividad 13 PROFORDEMS. Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)

  JuanRuizOchoaActividad 13: Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). En equipo se realice un análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del SNB, al finalizar se elabore de forma persona un documento con las conclusiones. En las 11 competencias genéricas: El Alumno. A)- Se auto determina y cuida de sí. 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas

• Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2

  gomeztabaresProblema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las fases 1 y 2: Diálogo: Juan: algunas personas pueden hacer algo por la paz. Patricia: No Juan. Todos podemos hacer algo por la paz. Ana:

• Act.2 Reconocimiento Del Curso Algebra Lineal

  BEBEEMIINTRODUCCION El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de resignificación cognitiva y fortalecimiento del desarrollo de operaciones meta cognitivas mediante la articulación de los fundamentos teóricos a la identificación de núcleos problémicos en los diferentes campos de formación disciplinar.

• Act Integradora

  barbiie1708• Formación profesional. o Conocimiento y habilidades técnicas o Competencia profesional o Preparación y formación continúa art. 11, art • Aspectos éticos o Responsabilidad o Honestidad o Ética profesional o Prestar servicio a la sociedad o Rechazo a tareas fuera de la moral o Respeto o Calidad profesional en el trabajo • Ejercicio profesional o Documentos requeridos oficialmente o Retribución económica TÍTULO CUARTO DE LA FORMACIÓN Y DEL EJERCICIO PROFESIONAL Capítulo I De la Planeación

• Movimientos Fundamentales.act 9

  miguelpucheObjetivo: Identificar los movimientos fundamentales usados en un ensamble manual y emplearlos en un rediseño del método de trabajo con un mejor rendimiento. Procedimiento: Propón un rediseño de métodos de trabajo para un ensamble manual donde sea necesaria la optimización de los movimientos fundamentales de Clase 3 y 4 que se empleen. Es decir, el movimiento debe incluir codo, hombro, cuello, cintura, tronco, muslo, rodilla y/o tobillo. Se tomo como ejemplo la línea de ensamble

• Capitulo 7 Ejercicios 13 Y 14 De Automatización De Procesos Administrativos 2

  escardiazEJERCICICO 13 CAPITULO – HERAMIENAS DE DIAGNOSTICOS EN EL DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONE INSTRUCCIONES: DISEÑE LA RECOPILACION DE DATOS, CON BASE EN LAS RESPUESTAS ANTERIORES. ESPESIFIQUE QUE DOCUMENTOS DEBE ANALIZAR, QUE ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS DEBE REALIZAR, QUE PROCESOS DEBE OBSERVAR, ETC. CUESTIONAMIENTO RESPUESTAS ¿Qué INFORMACION ESTOY BUSCANDO? 1 .La estructura de la organización. Aquellos factores que no cambian tan fácilmente 2. procesos o transformaciones que se realizan dentro del sistema, estos cambian constantemente. 3. Asuntos que

• Rasgos Relevantes De La Educación Bolivariana En El Municipio Uracoa. Distrito Escolar Nº 13

  bermariREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DISTRITO ESCOLAR Nº 13 Rasgos Relevantes de la Educación Bolivariana en el Municipio Uracoa. Distrito Escolar Nº 13 Uracoa, junio 2010 TÍTULO: RASGOS RELEVANTES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA EN EL MUNICIPIO URACOA. DISTRITO ESCOLAR Nº 13. Resumen El proceso educativo Venezolano ha experimentado cambios muy relevantes de gran importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje, poniendo en práctica los pilares fundamentales del nuevo ser social, humanista

• Las 13 Colonias

  AmbarPQ1. Concepto La Trece Colonias fueron colonias británicas establecidos en la costa atlántica de América del Norte entre 1607 y 1733. Ellos declararon su independencia en el Revolución Americana y formaron la De los Estados Unidos. 2. Características Un rasgo importante de estas colonias era que su población de origen europeo era bastante heterogénea, pues a los iniciales inmigrantes ingleses se unieron después escoceses, irlandeses, alemanes, flamencos y hugonotes franceses. Todas las colonias compartían la

• Entrevista Perrenoud Construir Competencias Act 2 MOD II

  JUANCARLOS1968Construir competencias* * Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. De una entrevista "El Arte de Construir Competencias". Original en portugués en Nova Escola (Brasil), septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de

• ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN PARA EL USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS QUE EVITEN EL EMBARAZO PRECOZ Y ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN JÓVENES DE AMBOS SEXOS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 13 A LOS 17 AÑOS DE AÑO ESCOLAR 2004

  orneyuberESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN PARA EL USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS QUE EVITEN EL EMBARAZO PRECOZ Y ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN JÓVENES DE AMBOS SEXOS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 13 A LOS 17 AÑOS INTRODUCCIÓN El tema de la anticoncepción es uno de los que más importancia ha tenido en la Educación sexual en adolescentes. Es una cuestión de gran trascendencia, ya que cada vez la edad de comienzo de estas relaciones es más precoz,

• MODULO I: ACT. 7 Introducción Al Marco Curricular Común (MCC.)

  chalytinocoACTIVIDAD EXPLORATORIA DEL MCC. 1.- ¿Qué se entiende por Marco Curricular Común? Cualquier iniciativa de reorientación de la educación media superior debe partir de los avances que han conseguido las distintas modalidades y subsistemas, y aprovechar los aprendizajes que se derivan de las experiencias en otros países, de manera que la EMS en el país se ubique a la vanguardia internacional. El reconocimiento del bachillerato universal se alcanzará mediante un nuevo marco curricular basado en

• Informa Capitulo 13 Marxismo Landreth

  jeanpupiEL MARXISMO. CAPÍTULO 13° DEL LIBRO DE LANDRETH OBJETIVO: Sintetizar los conceptos a lo largo del a historia de capitalismo y socialismo, desde las criticas austriacas y debates, analizando el capítulo de Landreth conceptualizando los pros y contras de capitalismo y socialismo desde el punto económico LAS CRÍTICAS AUSTRIACAS A LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA Y EL DEBATE SOBRE EL SOCIALISMO Y EL CAPITALISMO (capitulo 13) Los economistas que han contribuido tanto a las ideas económicas ortodoxas

• Act.52 Del 2º Diplomado De La Rieb

  leonleonl¿Qué es la competencia comunicativa? Es aquello que un hablante necesita saber para comunicarse de manera eficaz. INTRODUCCION Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir, contextualizadas en una gran variedad de

• Act 5 Tecnicas De Investigacion

  avvillamizarTRABAJO COLABORATIVO I TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO: Presentado a: NATALIA CORREA Tutora UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ABRIL DE 2012 INTRODUCCION En el siguiente trabajo colaborativo identificaremos los tipos de investigación y las características atreves de la selección de unos de los planteamientos propuestos en la guía, que sea de nuestro interés y se dará respuesta a los lineamientos planteados; y por ultimo buscaremos un artículo de nuestro interés y relacionado a la temática

• Calle 13 el dúo en Аmérica Latina

  sebasloCalle 13 es una banda de música urbana de Puerto Rico,1 encabezada por René Pérez Joglar, apodado Residente, y su hermanastro Eduardo Cabra que se hace llamar Visitante. René es cantante y compositor, y Eduardo canta los coros y es compositor, multiinstrumentista (piano, melódica, guitarras eléctricas, etc.); su hermana Ileana Cabra, llamada PG-13, participa en algunas canciones como voz femenina. La banda ha ganado diez Premios Grammy Latinos y dos Premios Grammy, siendo así en

• Act 18 Diplomado Competencias

  betsabeleActividad 18: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? Propósito: Reconozca el rol del docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. La Reforma Integral de la Educación Media Superior percibe cambios en las formas y en las prácticas educativas en los diferentes niveles de la EMS. En este marco se demanda el rol del docente como agente promotor de la misma, por tanto es necesario que el docente de bachiller se forme

• Resumen La Divina Comedia, Cantos 5 Al 13

  gerosyCanto Quinto Aquí Dante y Virgilio llegan al segundo círculo, donde se castiga el pecado de la lujuria. En él, encuentran a Minos, uno de los jueces infernales a quien Dante le da una forma grotesca, renegándose frente a los condenados que fueran a ser castigados de acuerdo a su decisión. En el momento que Minos nota su presencia, le advierte que no se confíe que por haber ingresado tan cómodamente a aquel lugar, le

• Reporte De Lectura Act.3

  sharles, 1.- REPORTE DE LECTURA: Al hablar sobre diagnósticos escolares tenemos que tomar en cuenta a todos y cada uno de las personas y materiales que integran el medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los que intervienen en el centro escolar reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por

• Act. 7 Diplomado Profordems MCC

  julucah34Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC). Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). ¿Qué entiende por Marco Curricular Común? El Marco Curricular Común es el Marco en que se establece o define un perfil básico que todo estudiante que concluya sus estudios a nivel medio superior debe tener y desarrollar y que le posibilitaran el libre tránsito entre instituciones ya que será

• Como Puedo Favorecer El Proceso Del Cambio Act 18.RIEMS

  palmanaUnidad 3: Atributos del Perfil Docente Actividad 18: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? Propósito: Reconozca el rol del docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. INTRODUCCION Acuerdo Secretarial de la RIEMS Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada: Las competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe

• Act. 50 Rieb 3º Y 4º

  nosecomoPráctica social del lenguaje: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad Bloque III Ámbito: Participación Social Tipo de texto: Expositivo 3º grado Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México MOVILIZACIÓN DE SABERES APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce

• Lista Gandores Coppel 13 Enero2012

  tepehuaProducto 1 Inventario de conocimientos de los participantes Las actividades humanas tiene un impacto trascendental en los diversos tipos de contaminación desde el pequeño que tira un papel del dulce que se comió hasta la más alta contaminación que producen las fábricas y los automotrices además de la contaminación visual, auditiva y sonora que repercute en los estados de ánimo de las personas. El agua es el recurso vital por excelencia el desperdicio que se

• Profordems Act 1

  atelovi• La instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta. • Un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato. 2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior, EMS? NIVEL NACIONAL: Reforma Nacional: Reforma educativa en México en 1970, tenía un enfoque por objetivos, la cual se puede asociar al tema de las competencias, ya que establecía en el nivel

• Cap. 13. Calor Y La Primera Ley De La Termodinámica

  castillo_166613.4 CALOR LATENTE Y CAMBIOS DE ESTADO. Normalmente en un material se produce un cambio de su temperatura cuandose transfiere calor entre el material y los alrededores. Cuando se le agrega oquita calor a una sustancia, se producen variaciones de temperatura (aumentoo disminución), es el calor Q llamado calor sensible , porque el objeto siente elcalor agregado o perdido al cambiar su temperatura. Pero en ciertas condicio-nes se le agrega calor a una sustancia sin

• Act 4: Lección Evaluativa No. 1 Calculo Integral

  deisonAct 4: Lección Evaluativa No. 1 Página No. 1 La integración es un concepto fundamental de las matemáticas avanzadas, especialmente en los campos del cálculo y del análisis matemático. Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo de la recta real, la integral es igual al área de la región del plano xy limitada entre la gráfica de f, el eje x, y las líneas verticales x = a y x