Act. 13 ensayos gratis y trabajos
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16 Y 13 De Septiembre
13 de Septiembre Batalla en el castillo de Chapultepec Invasión de la tropa Estadounidense al castillo de Chapultepec donde combatieron los niños héroes. Después de la independencia de 1810, muchos estadounidenses tuvieron permiso para vivir en Texas; territorio que en ese entonces era parte de la Nueva España hoy México, sin embargo llegaron a ser tantos que se rebelaron contra las leyes mexicanas y declarándose independientes de nuestro territorio en 1835. Por si fuera poco,
Enviado por Laura / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Biologia Act. 10
APORTE INDIVIDUAL 1- GLOSARIO: ALELO: Es cada una de las formas alternativas que puede tener un gen que se diferencian en su secuencia y que se puede manifestar en modificaciones concretas de la función de ese gen. Al ser la mayoría de los mamíferos diploides estos poseen dos cromosomas, uno de ellos procedente del padre y el otro de la madre. Cada par de alelos se ubica en igual locus o lugar del cromosoma.
Enviado por sicoveronica / 992 Palabras / 4 Páginas -
ACT 2 EPISTEMOLOGIA
100101 – EPISTEMOLOGIA Actividad N° 2 - Reconocimiento general y de actores Elaborado por: Alvaro Libreros Patiño C.C. N° 94.228.832 GRUPO 483 Presentado a: Tutor Curso Académico JOSE ALFONSO VALBUENA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CEAD PALMIRA Marzo de 2012 ACTIVIDAD 2. EPISTEMOLOGIA Presentación El siguiente contenido se detalla o se habla de las experiencias, viviencias y desempeños laborales de un estudiante de la UNAD. Reconocimiento general y de actores EPISTEMOLOGIA y su
Enviado por alvarolibreros / 698 Palabras / 3 Páginas -
Matematica Financiera Act 6
MATEMATICA FINANCIERA 5. Alexandra Montero quiere disponer de $30.000.000 dentro de seis meses para comprarse un vehículo nuevo. Si el Banco Amigo le ofrece el 36% anual con capitalización bimestral, ¿cuánto deberá depositar hoy para lograr su objetivo? F= P1+in P=F1+in P=30.000.0001+0.036 P=30.000.0001+0.036 P=30.000.0001.22 P=24.590.163 Respuesta: se necesita invertir $24.590.163 6. El señor Andrés Agudelo desea invertir cierto dinero. Una corporación le ofrece 36% anual con capitalización semestral vencida; otra entidad le ofrece el 34%
Enviado por khateryn32 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Act 6 2012-II Contabilidad
ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 CURSO: CONTABILIDAD TRABAJO PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE DEL GRUPO 102004_11: WILLIAM DE JESUS SANCHEZ C.C. 7.249.570 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGUACHICA, SEPTIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION Con este trabajo se busca que como grupo colaborativo desarrollemos la construcción de la actividad, con base en las temáticas tratadas en la primera Unidad. También se busca que nosotros como estudiantes nos apropiemos de las temáticas de
Enviado por WISAJE / 2.534 Palabras / 11 Páginas -
Examen De Algoritmos Act 11
Algoritmo: Un algoritmo es un conjunto de instrucciones las cuales le dicen a la computadora cómo ejecutar una tarea específica. Byte: Número de bits (unos y ceros del sistema binario) que se requieren para repre-sentar un carácter en computación. Chip.: Pequeña pieza de silicio o algún otro material sémico Computadora: Máquina o dispositivo capaz de recibir información Información es un conjunto organizado de datos RAM: Memoria de acceso aleatorio Sistema informático: Es el conjunto de
Enviado por monicaperez / 289 Palabras / 2 Páginas -
QUIZ ACT 1 POLITICA
QUIZ ACT 1 POLITICA Puntos: 1 Existen variados enfoques de cultura política determinados por la organización social y por la cultura que tengan los grupos humanos. Pero en términos generales los enfoques y aproximaciones sobre cultura política, podrían agruparse en dos grandes tendencias. Estas se enfocan en: Seleccione una respuesta. a. Los gobiernos y los regímenes políticos b. La historia y el presente de los pueblos c. A los movimientos sociales y a los partidos
Enviado por hayec / 232 Palabras / 1 Páginas -
Técnicas De Investigacion Act 3
TECNICAS DE INVESTIGACION Curso 100104A PRESENTADO POR: Directora de Curso INTRODUCCION La actividad de reconocimiento del curso nos permite visualizar cada uno de los temas a tratar durante el desarrollo del curso, estimulando nuestro proceso de aprendizaje, permitiendo familiarizarnos con su contenido creando las bases y el cómo poner en práctica el aprendizaje de la investigación y sus técnicas. La grafica del mapa conceptual nos permite llevar la secuencia de los temas y explicar el
Enviado por anggel23 / 1.808 Palabras / 8 Páginas -
Act 6 De Gestión De Personal
TRABAJO COLABORATIVO 1 GESTION DE PERSONAL LEIDY JOHANA PATIÑO PATIÑO CC 1.017.150.988 Grupo 102012_241 Tutor SANDRA TOVAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS OCTUBRE 2.012 INTRODUCCION El siguiente trabajo colaborativo pretende abordar, las temáticas presentadas en el estudio del módulo del curso en su primera unidad como son los riesgos psico-sociales, cargas laborales, bienestar social, salud ocupacional, motivación, productividad, globalización de la economía y las reestructuraciones; para lo cual se analizará
Enviado por joha0716 / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
DREAM ACT
"DREAM ACT" Introducción: La mayor parte de la población Estado Unidense estan luchando por algo que a muchas personas les favorecen que sea ley. Está ley favorecera mucho al país, hay muchas personas que luchan por tener el llamado "Sueño Americano", el cual es algo por lo que la gente va luchar hasta poder cumplirlo. Como también hay gente que va luchar para que no se cumpla. En nuestro país hay una ley llamada "DREAM
Enviado por nena42 / 558 Palabras / 3 Páginas -
Contabilidad Act. A
Clasificación de las empresas SEGÚN EL CAPITAL: a. PUBLICAS: en este tipo de empresas el capital pertenece al estado y generalmente su finalidad es satisfacer las necesidades sociales. Pueden ser : • centralizada, cuando los organismos de la empresa se integran en una jerarquía que encabeza directamente el presidente de la república, Ejemplo: las Secretarias del Estado, Nacional Financiera (nafin) • Desconcentradas, son aquellas que tienen determinadas facultades de decisión limitada que manejan su autonomía
Enviado por Luisa.Moreno / 735 Palabras / 3 Páginas -
ACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
ACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA PRESENTADO POR: PRESENTADO A LA TUTORA: MARTHA ISABEL CAMPOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL NEIVA - HUILA AGOSTO 28 DEL 2012 CONTENIDO PAG INTRODUCCION……………………………………………………………………………..1 OBJETIVOS……………………………………………………………………………………2 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD……………………………………………………….3 1.b) RECONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE MI CURSO VIRTUAL………..3.1 2. CUESTIONARIO DE ESTILO DE APRENDIZAJE…………………………………….4 CONCLUCIONES……………………………………………………………………………..5 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo aprender a manejar el
Enviado por kmcho / 888 Palabras / 4 Páginas -
Act 2 Diseño De Proyectos
CONTENIDO Pág. 1. Introduccion……. …………………………………………………….….3 2. Informacion General y de Equipo de Trabajo……………….………4 3. Identificacion de Problemas……………………………………..……..5 4. Identificacion de Oportunidades..……………………………………...6 5. Conclusiones…………………………………………………………….7 6. Referencias…..…………………………………………………………..8 INTRODUCCION El desarrollo de la actividad N° 2, denominada como actividad de Reconocimiento General y de actores; tiene como finalidad que el estudiante identifique las temáticas a desarrollar en este curso mediante un ejercicio de reconocimiento identificando problemas y oportunidades en el entorno donde reside. Así mismo, se busca que
Enviado por sgarciama / 917 Palabras / 4 Páginas -
PROPIEDADES Y CONTAMINACIÓN DEL SUELO Act 2: Reconocimiento Del Curso
PROPIEDADES Y CONTAMINACIÓN DEL SUELO Act 2: Reconocimiento Del Curso Código: 358013A Grupo: 358013 _ 32 Ingrid Paola Granadillo Robles CÓDIGO: 1064107153 TUTORA: OSCAR EDUARDO SANCLEMENTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD CEAD- VALLEDUPAR, CESAR 30 de Agosto 2012 EL SUELO ¡GRAN RIQUEZA! Para empezar a enfocarnos y hablar sobre el suelo, es importante conocer los factores que interactúan en este, las características, su importancia y la relación que nosotros como seres humanos
Enviado por mira / 505 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo Act. Individual
PROBLEMAS EN LA ACTUAL COLOMBIA Actualmente en Colombia, vivimos cada vez más pensando y preocupándonos por una serie de problemas que se han venido desencadenando desde hace mucho tiempo atrás y el motivo principal es el querer tener ‘poder’, gente que quiere para ellos la autoridad y hacer de los demás lo que se les viene en gana, gente que quita, hurta y hace trizas las vidas de gente inocente, personas que ha tenido que
Enviado por Zendii94 / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
ACT. 2 CALCULO DIFERENCIAL
Act 2:foro No 1 Reconocimiento General y de Actores CURSO: calculo diferencial UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2012 INTRODUCCION Se enseñara y se mostrara de la forma que está diseñado el modulo de cálculo diferencial de la UNAD, ya que se indica las unidades, y sus respectivas lecciones por medio de un mapa conceptual, conociendo también un poco mas de mis compañeros de trabajo. Y por último se resolverá un ejercicio usando límites.
Enviado por lunapuerto / 231 Palabras / 1 Páginas -
ACT: 6 TRABAJO COLABORATIVO
INTRODUCCION A LA INGENIERIA INDUSTRIAL Mario Alberto Amaya cod: 91449956 Oscar Adolfo Contreras Rodríguez cod: 91444560 Eduardo Quinto Acuña Padilla cod: 91448809 Carlos Andrés Camacho cod: 91494577 Rafael Uribe cod: MARIA ISABEL OLAYA CRUZ TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 27 de abril de 2012 3. ROLES Y FUNCIONES DEL GRUPO COLABORATIVO Código 91449956 Nombre completo del estudiante Mario Alberto Amaya Rol Distribución de Funciones adicionales para la construcción del trabajo colaborativo No.1
Enviado por hasalazarl / 1.565 Palabras / 7 Páginas -
Act 2 Gestión De La Produccion
INTRODUCCION La actividad de reconocimiento de contenido nos permite realizar un análisis previo de los conceptos y estrategias de aprendizaje que serán objeto de estudio a través del curso de Gestión de Calidad. El reconocimiento se realiza revisando la estructura del modulo del curso y el protocolo, al igual que los participantes y la agenda del curso. Adicionalmente es la oportunidad para conocer el equipo con el que se va a trabajar en las actividades
Enviado por javier2647 / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Act 2 Reconocimiento De Actores...herramientas Informaticas
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADÈMICO ACITIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CAROLINA CARDONA GIRALDO CC1053777343 90002B HERRAMIENTAS INFORMATICAS ACITIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CAROLINA CARDONA GIRALDO CC1053777343 90006B TUTOR ALEXANDER LARRAHONDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Fecha: 10 de Septiembre del 2012 Las contraseñas son como la ropa interior, no puedes dejar que nadie la vea,debes cambiarla regularmente y no debes compartirlo con extraños autor chris pirillo Actividad 2 ITEM DESCRIPCION Objetivos
Enviado por carogir / 337 Palabras / 2 Páginas -
Act 2 Metodos Deterministicos
¿Que se utiliza para medir corriente? Para medir corriente eléctrica se debe utilizar la opción de amperaje A ,esta puede ser directa o alterna. Directa cuando vamos a revisar corriente de procedencia VDC y alterna cuando la corriente procede de VAC, algunos tester o multímetros tienen mas de 2 plug para conectar y hay que tener en cuenta la posición de estos dependiendo de lo que se va a medir. ¿Que se utiliza para medir
Enviado por betobans / 384 Palabras / 2 Páginas -
Act 2 Epistemologia
ACTIVIDAD 2: Reconocimiento general y de actores. EPISTEMOLOGIA PRESENTADO POR MANUEL ZULUAGA ALVAREZ CC 1040320490 ZOOTECNIA TUTOR ELISENDER OVALLE GRUPO: 100101_771 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ADISTANCIA UNAD CEAD MEDELLIN ECAPMA Introducción Las raíces de la epistemología surgen, entre otras cosas, cuando la incoherencia entre el ser real del objeto y el saber subjetivo dado de este objeto se convierte en objeto de la actividad intelectual Cuál es la relación mutua entre la substancia y sus formas
Enviado por mfzuluagaa / 697 Palabras / 3 Páginas -
Act 4 Biología
1. En el proceso de división celular, las células formadoras de tejidos pasan por el proceso de mitosis mientras que las células gametofíticas pasan por dos mitosis sucesivas, durante su proceso de meiosis. A final de dicho proceso meiotico se han formado. Cuatro células hijas con la mitad de cromosomas de la progenitora Correcto 2. Suponiendo un futuro posible en donde la fertilidad de los varones por alguna causa evolutiva fuera reducida a CERO. Afortunadamente
Enviado por malevolence / 457 Palabras / 2 Páginas -
Act 6 Herramientas Telematicas
TRABAJO COLABORATIVO 1 CONSEPTOS UNIDAD 1 HERRAMIENTAS TELAMATICAS 100201_960 [Escriba el nombre del autor] 02/10/2012 Barranquilla octubre de 2012 Cordial saludo Sr Faustino Asprilla Debido a las dudas que usted tiene sobre la utilización de su computador, le envió estas líneas para aclararlas y evitar que sea una victima más de las amenazas que se encuentran en internet. Para que usted se pueda mover con toda seguridad ya sea on line o utilizando cualquier
Enviado por johnnatanbastida / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
Act 2 Logica Matematica
INTRODUCCION En el presente trabajo colaborativo se encontrara una serie de ejercicios, desarrollados en tres fases. En la primera fase se desarrollara un problema de teorías de conjuntos donde se hará uso del diagrama de venn, representando la expresión “Juan matriculo algebra o lógica pero no competencias comunicativas”, y a la vez representará simbólicamente dicha expresión. En la segunda fase se plantearan proposiciones lógicas y proposiciones no lógicas de acuerdo al programa de estudio.
Enviado por princesarvp / 3.772 Palabras / 16 Páginas -
Criterios Y Bases Para Determinar Y Actualizar El Monto De Las Aportaciones, A Que Se Refieren Los Artículos 12, 13 Y Cuarto Transitorio Del Reglamento De La Ley Del Servicio Público De Energía Eléctrica, En Materia De Aportaciones.
ANEXO 1 DE LA RESOLUCION No. RES/065/2000 REGLAMENTO DE LA LEY DEL SERVICIO PUBLICO DE ENERGIA ELECTRICA, EN MATERIA DE APORTACIONES CRITERIOS Y BASES PARA DETERMINAR Y ACTUALIZAR EL MONTO DE LAS APORTACIONES INDICE Capítulo 1.- Objeto y marco jurídico Capítulo 2.- Definiciones Capítulo 3.- Reglas generales Capítulo 4.- Cálculo y determinación de aportaciones para la realización de obras específicas y ampliación de las instalaciones existentes del suministrador 4.1.- Solicitud individual de servicio de suministro
Enviado por mako1010 / 10.127 Palabras / 41 Páginas -
Act 12 Quimica
REACCIONES QUIMICAS En el Universo todo está sometido a una evolución permanente. Desde los seres vivos hasta las montañas o las estrellas, todo obedece a una dinámica de cambio. La razón de estas modificaciones continuas hay que buscarla en la relación entre materia y energía, y por ello podemos clasificar todos los cambios que ocurren en la naturaleza en dos categorías: Los cambios físicos, que no implican una alteración en la naturaleza atómico-molecular de la
Enviado por diegoan86 / 4.333 Palabras / 18 Páginas -
Act 8 Competencias Comunicativas
ct. 8. Lección Evaluativa No.2 - Profundización El planteamiento ¨para escribir es necesario leer¨ es: Verdadero Falso Act. 8. Lección Evaluativa No.2 - Profundización El planteamiento ¨para escribir es necesario leer¨ es: Su respuesta : Verdadero Se habla de la necesidad de la lectura porque para escribir es necesario estudiar y analizar cómo escriben los otros. Es decir que si yo quiero escribir un proyecto, es necesario estudiar cómo lo han escrito los demás, igual
Enviado por fernandac27 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Análisis De Película "A Los 13"
Pelicula : “A los 13” En esta película se muestra los cambios de la niñez a la adolescencia, donde Tracy se encuentra en ese momento en el que trata de buscar su identidad y para ello va a tomar como referente a Evy. Observa en el instituto que ella es una chica popular, por la que muestra admiración la mayoría de los compañeros, incluso su propio hermano y la toma como referente para querer pertenecer
Enviado por rickfuzzz / 552 Palabras / 3 Páginas -
13 REGLAS DEL BALONCESTO POR JAMES NAISMITH
13 REGLAS DEL BALONCESTO POR JAMES NAISMITH 1. El balón se puede lanzar en cualquier dirección, con una o con las dos manos. 2. El balón se puede golpear en cualquier dirección, con una o las dos manos, pero nunca con el puño. 3. El jugador no puede correr con la pelota. El jugador debe lanzar el balón desde el lugar en el que la coja. En el caso de que un jugador capture la
Enviado por sorayairma / 516 Palabras / 3 Páginas -
Act 6 Diseño Experimental
INTRODUCCION Este trabajo contiene la solución a algunos ejercicios que fueron planteados por nuestro tutor y que pretenden aplicar de forma eficaz los componentes teóricos de la unidad. Se hizo uso de herramientas telemáticas e informáticas, páginas de internet, asesorías de expertos y modulo del curso. Es el consolidado final de ejercicios aportados por algunos de los compañeros del grupo colaborativo. JUSTIFICACIÓN Es de gran importancia fortalecer los mecanismos de trabajo en grupo como fuente
Enviado por rtc.antioquia / 1.802 Palabras / 8 Páginas -
13 De Septiembre - Mexico
Batalla en el castillo de Chapultepec Invasión de la tropa Estadounidense al castillo de Chapultepec donde combatieron los niños héroes. Después de la independencia de 1810, muchos estadounidenses tuvieron permiso para vivir en Texas; territorio que en ese entonces era parte de la Nueva España hoy México, sin embargo llegaron a ser tantos que se rebelaron contra las leyes mexicanas y declarándose independientes de nuestro territorio en 1835. Por si fuera poco, el presidente James
Enviado por tatiringo / 439 Palabras / 2 Páginas -
ACT. 6. TRABAJO COLABORATIVO 1
ACT. 6. TRABAJO COLABORATIVO 1 Juana pereza rodríguez T.I.930920056 PRESENTADO A: TUTORA: MARLENE CHACON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 2010 INTRODUCCIÓN El diálogo es un proceso, en este sentido, los hombres producen, interpretan e intercambian experiencias, conocimientos y valores que posibilitan conocer y transformar la naturaleza, la sociedad y la cultura, de manera que, permitan la personalización del individuo, la
Enviado por erikahmartinez / 352 Palabras / 2 Páginas -
ACT. 8 MODULO 3 PROFORDEMS
¿Qué información requeriría el estudiante para ejecutar el proceso? Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes: Emisor: es aquel que produce y emite el mensaje, es decir, el origen del mensaje. El medio de comunicación y, más concretamente, el periodista. Canal: es la vía por la que circula el mensaje, es decir, por donde pasa el mensaje. El papel prensa, las ondas y el cable para radio, televisión e Internet.
Enviado por cheer / 633 Palabras / 3 Páginas -
Act 3 Diseño Inndustrial Y De Servicios
La principal característica del estilismo o formalismo (styling) es: A. El mejoramiento de las condiciones higiénicas del hogar y de los lugares de trabajo con el aporte del diseño industrial. B. Productos atractivos superficialmente que desencadenan un consumo acelerado a causa del envejecimiento psicológico determinado por la ley del último modelo. C. La sencillez del diseño presente en la estructura del objeto así como en los materiales constructivos y la consciencia manifiesta en la forma
Enviado por EXZABEL / 778 Palabras / 4 Páginas -
Act 1 Modulo3 Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos Instrucciones 1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Temáticamente: Es dar una secuencia lineal y muchas veces sin relación alguna, únicamente como un listado de temas, sin tomar en cuenta los procesos cognitivos del
Enviado por lupad / 393 Palabras / 2 Páginas -
E-learning: 13 Errores Que Hacen Fracasar.
E-learning: 13 errores que hacen fracasar. Es costumbre muy nuestra tomar la teoría o el enfoque más modernos para hacerles adaptaciones a nuestra idiosincrasia, a lo cual llamamos orgullosamente “tropicalizar”. Es común que aquello que ha funcionado extraordinariamente en otras latitudes, aquí estalla en pedazos con sus bondades nulificadas. La más reciente de estas “tropicalizaciones” es la del IETU. Mientras en Chile sirvió para impulsar a las PYMES y hacer crecer a la economía, aquí
Enviado por juancg85 / 2.500 Palabras / 10 Páginas -
ACT 1 METODOS PROBABILISTICOS
Investigación de operaciones Con el advenimiento de la Revolución Industrial, los talleres artesanales de esa época se convirtieron en grandes organizaciones que generaron beneficios convertidos en miles de millones de dólares o pesos, aprovechando la división del trabajo y la delegación de responsabilidades administrativas; sin embargo, se crearon nuevos problemas, como la tendencia a crear autoridades dentro de la organización, que actuaban en forma autónoma y que perdían la visión de colaborar para que la
Enviado por llon23 / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Act. No. 6 Dispositivos De Almacenamiento
1. DESCRIBA LOS COMPONENTES FISICOS DE UN DISCO MAGNETICO: Un disco magnético es uno o más discos apilados uno encima de otro. Los discos se cubren con una película magnética delgada. La información se almacena y se recupera de la superficie del disco usando una cabeza de lectura/escritura para cada superficie magnetizada del disco. 2. ¿COMO ESTA ORGANIZADA LA SUPERFICIE DE UN DISCO MAGNETICO? Para organizar los datos almacenados en el disco, cada superficie se
Enviado por galileohernandez / 616 Palabras / 3 Páginas -
ACT 4 ECONOMIA AGRARIA LECCION UNAD
10de 25 Act 4: Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: martes, 25 de septiembre de 2012, 15:45 Completado el: martes, 25 de septiembre de 2012, 15:53 Tiempo empleado: 7 minutos 40 segundos 1 La elasticidad precio de la demanda de un bien: Seleccione una respuesta. a. Es mayor a corto que a largo plazo. b. Es mayor si el bien no tiene sustitutivos. c. Es igual a 1 si la curva
Enviado por fernandogera / 627 Palabras / 3 Páginas -
Sipnosis De Gritos De Muerte Y De Libertad 6-13
Sinopsis Gritos De Muerte Y Libertad 6-13 Composiciones de Colegio: Sinopsis Gritos De Muerte Y Libertad 6-13 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Stella 11 mayo 2011 Tags: Palabras: 1913 | Páginas: 8 Views: 310 Imprimir Documento Sinopsis Gritos De Muerte Y Libertad 6-13 Leer Ensayo Completo Suscríbase ... resa como comandante general de la ciudad de México y después como virrey continua su campaña contra Morelos. Capitulo
Enviado por / 572 Palabras / 3 Páginas -
Sunday, October 14, 2007 CONCEPTO DE AMÉRICA LATINA. Paul Estrade Observaciones A Don Manuel Alvar Y Demás Académicos Sobre El Uso Legítimo Del Concepto "América Latina" En: Revista Rábala N° 13, 1994 (79-82) No Me Gustaría Que Se Insinuase Q
Sunday, October 14, 2007 CONCEPTO DE AMÉRICA LATINA. Paul Estrade Observaciones a don Manuel Alvar y demás académicos sobre el uso legítimo del concepto “América Latina” En: revista Rábala N° 13, 1994 (79-82) No me gustaría que se insinuase que crucé el Atlántico para recibir, agradecido, un galardón académico y declararme, ex-abrupto, academicida. Respecto a las Academias, comparto la postura intelectual de su compatriota Miguel Otero Silva, cuando declaró, al ingresar en la Academia venezolana
Enviado por nirmaclemant / 2.481 Palabras / 10 Páginas -
Act 3 Teoria De Las Decisiones Retroalimentacion
Puntos: 1/1 Capítulo 3 Sistemas, contiene el tema: Seleccione una respuesta. a. Modelos de uso general b. Subsistemas que forman una organización c. Metas de la Teoría general de sistemas d. Sistemas input-output Correcto. Correcto Puntos para este envío: 1/1. 2 Puntos: 1/1 Los sistemas pueden ser: Seleccione al menos una respuesta. a. Sistema Circular b. Sistema abierto Correcto Sistema Abierto: Es la relación permanente con su medio ambiente. Intercambia energía, materia, información. Es la
Enviado por behemottjaju / 339 Palabras / 2 Páginas -
BATERIA 12-13
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO ALUMNO (A): _______________________________________________________ ESCUELA: ___________________________ GRADO: GRUPO: ____ TURNO: MATUTINO ZONA: 200 CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ASIGNATURAS REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 15 MATEMATICAS 15 CIENCIAS NATURALES 10 HISTORIA 10 GEOGRAFIA 10 FORMACION CIVICA Y ETICA 10 TOTALES 70 __________________________________________________ LUGAR Y FECHA ESPAÑOL INSTRUCCIONES: elige la opción correcta de cada pregunta y contesta. 1. Los dichos agudos y sentenciosos, de uso común
Enviado por alboresporvenir / 3.090 Palabras / 13 Páginas -
Act. 3 Metodos Deterministicos
Act 3: Lección de reconocimiento Unidad 1 1 La formulación de una función objetivo que tenga sentido normalmente es : Seleccione una respuesta. a. Una tarea rápida y automática. b. Una tarea facil y rápida. c. Una tarea que sólo se puede hacer utilizando un programa computacional. d. Una tarea tediosa y frustrante. 2 Para validar un modelo es necesario : Seleccione una respuesta. a. Aplicarlo a otros problemas. b. Comparar un modelo con otro.
Enviado por merg3 / 270 Palabras / 2 Páginas -
DISCRIMINACION A ADOLESCENTES ESPECIALES EN EL CEB 5/13 EN TUXPAN, VERACRUZ
DISCRIMINACION A ADOLESCENTES ESPECIALES EN EL CEB 5/13 EN TUXPAN, VERACRUZ INTRODUCCION El presente trabajo constituye un aporte mínimo sobre la discriminación que sufren las personas con capacidades diferentes en el CEB 5/13 ya que este no cuenta con programas que faciliten a las personas la aceptación de sí mismos, como de los demás. Tiene como función favorecer la integración el respeto y las individualidades para llegar al objetivo deseado. OBJETIVOS GENERALES: AL TÉRMINO DEL
Enviado por 19940104 / 774 Palabras / 4 Páginas -
Act 2 Psicopatologia De La Infancia Y La Adolescencia
PERSONALIDAD Cód. 401510A Grupo: 401510_31 ELABORADO POR: CARMEN ALICIA TORRES LONDOÑO CODIGO: 29.676.224 BARRANQUILLA ATLANTICO SEPTIEMBRE 19 DE 2012 FASE 1: Para eso se hace necesario que los estudiantes realicen su presentación Cordial saludo tutor, compañeros Me disculpo por la tardía intervención en el foro, tuve algunos problemas con la plataforma pero gracias a Dios todo esta solucionado. Mi nombre es Carmen Alicia Torres Londoño, nací en barranquilla, viví mucho tiempo entre Cali, Buga y
Enviado por mywiel1303 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 13 Medios Para Evaluar El Aprendizaje
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE PROFORDEMS—UMSNH MÓDULO III INSTRUCTOR: LIC. CONSTANTINO GALLEGOS CALDERÓN ALUMNO: JUAN ANTONIO OCHOA GARCÍA. GRUPO: UMSNH01Z3 GENERACIÓN: SEXTA JAOG_Act13 Actividad 13 JUAN ANTONIO OCHOA GARCÍA DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO 3 OCTUBRE 2012 Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, ¿exámenes, proyectos, resolución de casos, problemarios, prácticas?, ¿Qué
Enviado por juanantonio8a / 432 Palabras / 2 Páginas -
ACT PREVIA
INTRODUCCIÓN El conocimiento elaborado por la ciencia llega a la sociedad en general, mediante tres principales formas: en tecnología, en saberes circulantes y en conocimiento escolar. Esto es, el conocimiento científico llega al hombre común mediante los nuevos aparatos de uso doméstico o en maquinaria para la industria, mediante nuevos conocimientos que en forma de nuevos mensajes de la ciencia comienzan a circular en la vid a cotidiana para aprovechar mejor el medio y conservar
Enviado por IrisTTM / 616 Palabras / 3 Páginas -
Act 9: Quiz 2 Revisión del intento 1
Act 9: Quiz 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 24 de octubre de 2012, 10:55 Completado el: miércoles, 24 de octubre de 2012, 12:00 Tiempo empleado: 1 hora 4 minutos 1 Sea f (x) = - x + 3 y g (x) = 6 - x. La función compuesta (f o g) (x) es: Seleccione una respuesta. a. - x - 3 b. - x + 3 c. x - 3 d. x
Enviado por paisa82 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Act 6 Trabajo Colaborativo 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS PROGRAMA DE TECONOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA CURSO: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION ANTECEDENTES DE LA ADMINISTRACION Liceth gil GUILLERMO GIRALDO TUTOR CEAD PASTO – NARIÑO Noviembre 30 – 2010 CONTENIDO. INTRODUCCION OBJETIVOS TALLER 1. Con sus Propias Palabras, desarrolle una breve descripción de la evolución de la administración, de 1 ó 2 hojas (Lección 1). 2. (Lección 2) 1 ó 2 hojas. Qué
Enviado por lgbdom / 9.792 Palabras / 40 Páginas