Actividad 7 Taller De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Pensamiento logico y matematico

________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso. * Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso. * Actualizar la información personal

Enviado por David Alejandro Hernandez Gañan / 1.039 Palabras / 5 Páginas
Actividad 14: El argumento del taller

Tema 14. Argumentación Actividad 14: El argumento del taller Instrucciones: Requerimientos para la actividad: Situación real: noticia, dilema, entre otros que requiera solución. 1. Lee la situación real que encontraste. 2. Elabora un argumento según tu postura en dicha situación. 3. Asegúrate de: a. Numerar los párrafos. b. Subrayar: i. Personajes que participan ii. Conceptos clave iii. Lugares en donde suceden los hechos iv. Las fechas de los acontecimientos v. Datos objetivos c. Detectar las

Enviado por lepm23 / 791 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 7 – TALLER DE MANEJO DEL TIEMPO

uniminuto1.jpg APRENDIZAJE AUTONOMO ACTIVIDAD 7 – TALLER DE MANEJO DEL TIEMPO ELABORADO POR: CRISTINA BARRERA BERNAL ID. 590725 TUTOR: EDGAR ALBERTO GUZMAN GARCIA FACULTAD DE PSICOLOGIA BOGOTA D.C. DICIEMBRE DE 2016 INTRODUCCION El tema del manejo del tiempo que se desarrolla en este trabajo es muy importante, porque no solo en el estudio, sino en todas las actividades que realizamos cotidianamente, es esencial que diseñemos un cronograma de actividades, tanto las prioritarias como las que

Enviado por cristina1019 / 1.167 Palabras / 5 Páginas
INDICACIONES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES SEMINARIO TALLER SERVICIO AL CLIENTE

INDICACIONES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES SEMINARIO TALLER SERVICIO AL CLIENTE Apreciados estudiantes: A continuación encontrarán una guía con el paso a paso para desarrollar el curso. * Ingresamos a la plataforma del curso en la siguiente dirección http://www.practicasvirtuales.co/ estando aquí en Nombre de Usuario: Digitamos el número del documento de identidad y en Contraseña: Digitamos el mismo número del documento de identidad. Luego hacemos clic sobre el nombre del curso “Seminario Taller en Servicio Al

Enviado por Raquelvarelita / 1.788 Palabras / 8 Páginas
Implementación de la actividad lúdica viajando por el tablero para un mejor aprendizaje matemático.

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTION EMPRESARIAL E INFORMÁTICA MATEMÁTICA ÁREA: INGENIERIA COMERCIAL TEMA: Implementación de la actividad lúdica viajando por el tablero para un mejor aprendizaje matemático Implementation of the play activity traveling on the board for better mathematical learning Autores: Fiorela Calero Grey Villalta Carlos peña Byron Grefa Bryan Arboleda Stalyn Rivera DOCENTE: Ing. Alexandra Arguello CICLO: Segundo PARALELO: D PERIODO: Octubre 2016 – Febrero 2017 Guaranda - Ecuador Noviembre 2016 Introducción

Enviado por JOSY1994 / 1.341 Palabras / 6 Páginas
Taller de habilidades verbales III. Actividad 11

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Tarea Nombre: Manuel Antonio Benavides Paredes Matrícula: 2730587 Nombre del curso: Taller de habilidades verbales III Nombre del profesor: Karla Verónica Vela Vergara Módulo: 1. Comunicación escrita Actividad: Actividad 11 Fecha: 17/11/15 Actividad 11: Mi historia de vida Instrucciones para el alumno: 1. Identifica las características de cada formato de redacción: 1. Descripción Es la representación con palabras que describe las cualidades o circunstancias de una persona, objeto, suceso, etc. 1. Narración Exposición de

Enviado por Manuel Benavides / 469 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento matemático primer grado

CONCURSO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO CICLO ESCOLAR 2016-2017 FECHA DE APLICACIÓN: ______________ ESCUELA PRIMARIA:__________________________________C.C.T. ________ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________GRADO:1º RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PRIMER GRADO 1. Ayer leí 16 páginas y hoy he leído 12. ¿Cuántas páginas he leído en total? DATOS Ayer leí ______ páginas Hoy he leído ______ páginas * Rodea la OPERACIÓN que tienes que hacer Sumar Restar * Haz la operación para resolver el problema SOLUCIÓN: En total he leído ______ páginas 1. Una gallina

Enviado por DEYANIRACORPUS / 271 Palabras / 2 Páginas
AUDITORIA II TALLER DE RECUPERACIÓN DE LA ACTIVIDAD 1

AUDITORIA II TALLER DE RECUPERACIÓN DE LA ACTIVIDAD 1 TANIA DANIELA FIERRO TINOCO TUTOR: GERMAN ALBERTO ARIAS BUITRAGO UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CONTADURÍA PÚBLICA VII SEMESTRE FRESNO MARZO DE 2017 12-20 (Objetivos 12-2, 12-3) Usted realiza una auditoría a Phelps College, una escuela privada con cerca de 2,500 estudiantes. Después de consultar con su despacho, han instituido un sistema de TI que segrega las tareas del: Operador de cómputo: responsables de los trabajos de ejecución

Enviado por daniacarlos / 3.202 Palabras / 13 Páginas
Actividad Complementaria 2: Taller - Ejercicios propuestos (15% del segundo 30%)

Actividad Complementaria 2: Taller - Ejercicios propuestos (15% del segundo 30%) Propósito El estudiante adquiera práctica en el desarrollo de problemas propios de la planeación y el control de la producción. Proceso metodológico * Para la segunda actividad complementaria, deberán desarrollar los puntos del taller 2, que pueden descargar del link ubicado más abajo. * El desarrollo de esta actividad tendrá los siguientes requerimientos, los cuales les pido el favor cumplir en su totalidad. *

Enviado por Hansel Vallesia Combariza / 375 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento La actividad tiene dos momentos: a) realización del taller de manera extratutorial; b) sustentación del taller en mesa redonda en la II sesión tutorial. Por favor, cíñase a esta guía para garantizar su éxito.

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO GUIA PARA EL TALLER: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (Escuelas o corrientes epistemológicas clásicas) II SESIÓN TUTORIAL La actividad tiene dos momentos: a) realización del taller de manera extratutorial; b) sustentación del taller en mesa redonda en la II sesión tutorial. Por favor, cíñase a esta guía para garantizar su éxito. La calificación depende de la sustentación y el taller realizado. OBJETIVO: Estudiar y reflexionar sobre las

Enviado por Maria Eugenia Castañeda / 1.035 Palabras / 5 Páginas
En esta actividad conocerás las dificultades que enfrentó el físico-matemático Johannes Kepler para realizar los estudios que establecen la forma en que orbitan los planetas alrededor del Sol

Actividad de adquisición del conocimiento. 1. Leyes de Kepler En esta actividad conocerás las dificultades que enfrentó el físico-matemático Johannes Kepler para realizar los estudios que establecen la forma en que orbitan los planetas alrededor del Sol, y así concluir las leyes que llevan su nombre. 1. Ingresa a la página de Internet: http://www.acienciagalilei.com/videos/kepler.htm y observa atentamente los videos titulados “Cálculo de la órbita de Marte y tres Leyes de Kepler” 1. Contesta las siguientes

Enviado por styles_danii / 423 Palabras / 2 Páginas
ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO

8/06/2016 CENTRO ESCOLAR MANUEL ESPINOSA YGLESIAS BACHILLERATO “ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO” 6to SEMESTRE GRUPO D NL 22 ALUMNA: EVELYN JOSELYNE MATLACALA LEON PROFESOR: PABLO SALOMON CHAVEZ B. PRESENTACION En esta antología haremos una recopilación de todo lo aprendido a lo largo del bachillerato aplicando desde nuestras herramientas básicas como la suma, resta, multiplicación y división que nos permitirán resolver problemas matemáticos esto también nos ayuda a desarrollar y agilizar nuestra inteligencia , con un proceso

Enviado por LESVERITO / 2.661 Palabras / 11 Páginas
EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Taller N° 1 Actividad 1

EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Taller N° 1 Actividad 1 ¿De qué trata la lectura cartas a Lucilio? La lectura habla del saber y cómo manejar ese saber, y habla también del saber reciproco porque el que enseña a su vez aprende, Del saber propio, porque no importa si enseñan a alguien que no lo agrade, ya que el solo haberlo enseñado te da la satisfacción de haber enseñado un saber. ¿El saber y la educación?

Enviado por yelimarfg / 1.102 Palabras / 5 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL

C:\Users\Elizabeth\Documents\Videos\OneDrive\logo unad.jpg PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL PASÓ 2 USO DE LAS TABLAS DE VERDAD ELIZABETH MOSQUERA MARTINEZ CC 66886436 GRUPO 430 LEONARDO FABIO GARCIA SANCLEMENTE TUTOR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUEALA DE CIENCIAS ARTES HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD PALMIRA NOVIEMBRE 28 DE 2016 INTRODUCCION En cuanto a las tablas de verdad es importante aclarar que existe una gran diferencia entre estas y la psicología estas dos ciencias, la relación que pueda

Enviado por Anderson Briceño / 2.175 Palabras / 9 Páginas
Taller actividad 3 liderazgo

TALLER ACTIVIDAD 3 LIDERAZGO 1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). 1. Taller de conceptualización y teorización: A continuación realice el test para determinar su grado de liderazgo y lea atentamente la descripción de líder que se le da según sus resultados 1. A la hora de organizar equipos (de trabajo, amigos, etcétera)… 1. Intento quitarme de en medio para que lo haga otro. 2. Me gusta y creo que se me da

Enviado por hycaicedo7918 / 1.436 Palabras / 6 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL

INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS GRUPO: 200611_188 CRISTIAN AUGUSTO SALAMANCA LLANOS C.C. 1070947641 Tutor JULIAN DAVID ALVARADO CAICEDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL FACATATIVÁ (CUND) MARZO, 2017 INTRODUCCIÓN El desarrollo de la operatividad entre conjuntos, su interpretación, solución y análisis permite estructurar los diferentes problemas que se pueden presentar en lo cotidiano, dando una herramienta fundamental para fortalecer por medio del desarrollo de esta actividad la argumentación y diferentes propuestas

Enviado por crisalamanca17 / 1.061 Palabras / 5 Páginas
Taller de información financiera. Actividad 1 Panorama contable

Daniela Castellanos Ahumada. 1er semestre grupo 5. Docente: MENDOZA ALVARADO ELISA Taller de información financiera. Actividad 1 Panorama contable. Fecha: 10/11/16 Elabora un documento de texto en el que incluyas las respuestas a los siguientes cuestionamientos (también puedes responder a otros que sugiera tu docente/asesor): 1. ¿Cuál es la relación entre la ética y el uso de la información financiera en los negocios? Como sabemos la información financiera derivada de la contabilidad expide estados financieros

Enviado por caste16 / 402 Palabras / 2 Páginas
CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Momento Intermedio Paso 1 – Operatividad entre conjuntos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL COLOMBIA AÑO 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Escobar, M. R. (2010), define que los conjuntos son un sistema matemático y un lenguaje específico donde se considera que los elementos de un conjunto, pueden ser los siguientes: personas, números, colores, letras, figuras

Enviado por 1058430370 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
Operatividad entre conjuntos - PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

Operatividad entre conjuntos Unidad 1 Presentado por: DEMIS JANETH NARVAEZ RODRIGUEZ Curso: 200611A_360 Tutor JOHN JAIRO GETIAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Pasto Nariño 2017 Objetivos * Aplicar correctamente el concepto de operatividad entre conjuntos, a través de la práctica dentro de un contexto de problemas de mayor complejidad. * Identificar el proceso para dar solución a problemas de operatividad entre conjuntos, en cuyo caso se determine de manera lógica

Enviado por miyamir1984 / 797 Palabras / 4 Páginas
Actividad 06 - Grupal - Taller de aplicación sobre sistemas de información.

Informatica empresarial Nrc 521 Actividad 6 Actividad 06 - Grupal - Taller de aplicación sobre sistemas de información. Sistemas de información Presentado por: Carlos Eduardo Giraldo ID 000588148 Jorge Casallas Cano ID 000590171 Deissy Paola Cabezas ID 000588474 Docente Andres Rubiano Cucarian BOGOTA 2017-1 ________________ Contenido Actividad 06 - Grupal - Taller de aplicación sobre sistemas de información. 2 Características Sociedad de la información 4 Casos de estudio Alimex 5 1.- ¿Qué tipos de sistemas

Enviado por Paola Cabezas / 905 Palabras / 4 Páginas
Objetivo General: Por medio de una serie de actividades y dinámicas educativas informar y dejar una enseñanza a los estudiantes sobre los derechos que como niños poseen y demostrar ese conocimiento con un taller.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA * Población: Niños 6-10 años * Ubicación: I. E santa librada sede el triángulo * Responsable MARÍA ALEJANDRA PÉREZ STERLING * Sesión No: 1. Tema: Derechos de los niños Objetivo General: Por medio de una serie de actividades y dinámicas educativas informar y dejar una enseñanza a los estudiantes sobre los derechos que como niños poseen y demostrar ese conocimiento con un taller. OBJETIVO INSTITUCIONAL CONTENIDO TECNICA EDUCATIVA AYUDAS TIEMPO EVALUACION Despertar

Enviado por Juan Camilo García / 558 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD # 2 TALLER CONCEPTOS

ACTIVIDAD # 2 TALLER CONCEPTOS Presentado por Paola Andrea Gutiérrez Rodríguez Presentado a: Omar Orlando Garzón Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad virtual y a distancia (UVD) Programa de Administración en Salud Ocupacional Legislación Salud Ocupacional Bogotá 2017 TERMINO CONCEPTO CONSTITUCION POLITICA LEER TITULO I Es la máxima ley y en ella se establecen los derechos y deberes de los ciudadanos. LEY Es una regla y/o norma que se debe seguir y es establecida por

Enviado por Paola Andrea GUTIERREZ RODRIGUEZ / 256 Palabras / 2 Páginas
TALLER 1.- RESOLUCION DE PROBLEMA ACTIVIDAD GRUPAL: 4 PERSONAS (12 grupos en total en el curso)

TALLER 1.- RESOLUCION DE PROBLEMA ACTIVIDAD GRUPAL: 4 PERSONAS (12 grupos en total en el curso) INSTRUCCIONES: En grupo resolver un problema utilizando el Método de Resolución de Problemas basado en el Método de Polya. La finalidad de la actividad es que se aplique correctamente cada paso de la metodología siendo consciente de las operaciones mentales que se realizan para llegar a la solución. Se propone no tratar de resolver inmediatamente el problema, recordar que

Enviado por Catalina Rauch Munoz / 263 Palabras / 2 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos LUIS ALBERTO MAYORGA ARISTIZABAL. CÓDIGO: 1.096.194.445 Grupo: 200611_104 Tutor: CRISTIAN JAVIER CUBILLOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ABRIL DE 2017 OBJETIVOS -Adquirir los conocimientos sobre la relación entre conjuntos además de la aplicación en la vida cotidiana. -Aprender a dar solución a problemas específicos mediante el diagrama de Venn -Aprender a expresar conjuntos de una forma matemática.

Enviado por Samuel Ramos Moreno / 1.516 Palabras / 7 Páginas
Actividad 02 - Taller Preguntas uniminuto

Actividad 02 - Taller Preguntas Walter Monroy ID 584793 MACROECONOMIA 23:55 Cordial saludo, Favor hacer entrega por este medio del taller realizado en hojas tipo examen referente a las preguntas de debate del libro guía de las páginas 391, 414 y 415. 2. Con los datos del apéndice de este capítulo, calcule lo siguiente: a) La tasa de inflación en 1981 y 2007 b) La tasa de crecimiento del PIB real en 1982 y 1984

Enviado por Walter Monroy / 1.445 Palabras / 6 Páginas
Ejercicio 1 Desarrollo de Razonamiento Matematico

Nombre: Ismael Hernandez Olvera Matrícula: 02779901 Nombre del curso: Desarrollo de Razonamiento Matematico Nombre del profesor: Ricardo Aguilar Carreon Módulo: Modulo l Actividad: Ejercicio l Fecha: 11-Febrero-2017 Bibliografía: Se tiene un cuadro con 9 espacios se tiene que acomodar los numeros del 1 al 9 cumpliendo las siguientes condiciones: - Los vecinos de 1 suman 15 - Los vecinos de 2 suman 6 - Los vecinos de 3 suman 21 - Los vecinos de 4

Enviado por Isherol / 841 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Taller actividad de Programacion

Desarrollado por: EDWIN SMITH HUALPA ZUÑIGA CODIGO: 6201107 PROGRAMACION 1 1. Escribir un algoritmo que permita calcular e imprimir el cuadrado y el cubo de un número entero positivo dado por teclado. 1. Inicio 2. Escribir “introduce el valor de A” 3. Leer A 4. Si (A es número entero positivo) Hacer 5. B← A * A 6. Imprimir B 7. C← B * A 8. Imprimir C 9. Fin_si 10. Fin 'El número que

Enviado por smith2013 / 1.593 Palabras / 7 Páginas
Taller de Economia. Actividades

Actividad #1: 1. 1.Perduran sus caracteres primigenios, los instintos egoístas de conservación y los impulsos volitivos (querer) de dominio 2. El mal comportamiento se manifiesta en un impulso de dominio que obliga a los demás a defenderse por la fuerza y que crea, en consecuencia, un estado normal de violencia. el hombre parece poseer una tendencia a obrar según impulsos egoístas, en beneficio propio y en perjuicio ajeno, El buen comportamiento es aquel el que

Enviado por Lia Mendez / 751 Palabras / 4 Páginas
Actividad que propone TALLER DE EXPERIMENTACIÓN PICTORICA

Actividad que propone TALLER DE EXPERIMENTACIÓN PICTORICA Requerimientos básicos para desarrollar la actividad: mesas de TRABAJO, acceso a tomas de agua para lavar los pinceles y diluir la pintura, espacio abierto o cerrado con iluminación adecuada, acceso a una toma de corriente eléctrica. Horario para impartir la actividad (día y hora): abierto a cualquier horario ¿Cuál es el mínimo de personas para desarrollar la actividad: 5 personas Describa brevemente su propuesta: EL taller de experimentación

Enviado por sidivicious / 558 Palabras / 3 Páginas
Talleres y actividades Extra programáticas

Talleres y actividades Extra programáticas Las actividades extra programáticas tienen como objetivo complementar la formación integral de nuestros alumnos, a través de un compromiso libre y personal. Ello permite que, por medio de actividades deportivas, recreativas, artísticas, culturales y científicas, niños y jóvenes refuercen valores y hábitos de conducta contemplados en el Proyecto Educativo del Colegio, en aspectos tales como: responsabilidad, autodisciplina, compañerismo, sentido de pertenencia, trabajo en equipo, solidaridad y espíritu de superación, entre

Enviado por javier20120 / 514 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DESESCOLARIZADA TALLER INDIVIDUAL

ACTIVIDAD DESESCOLARIZADA TALLER INDIVIDUAL 1. Defina, con sus propias palabras que entiende por Ética, Valores, Principios Humanos, y Ética Profesional 2. Elabore una sopa de letras, crucigrama, acróstico, cuento, historieta, entre otras opciones; que Usted estimado aprendiz desee utilizar para plasmar los conceptos que en el numeral 1., ya hizo la definición. 3. Observe los siguientes videos y explique en cada uno de ellos, porque es importante, la aplicabilidad de los Valores Humanos, en el

Enviado por Jose miguel Lopez Gomajoa / 554 Palabras / 3 Páginas
TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES

PROYECT0 DE INTERVENCIÓN 2014 UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO MAESTRÍA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Nombre del Módulo o Unidad de Aprendizaje: Modelo Ecológico y Perspectiva integral de la Educación Profesor que imparte el Módulo: Mtro. Alberto Arenas Mondragón PROYECT0 DE INTERVENCIÓN TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES Autor del Documento: Asuani Areli Mejía Vázquez INTRODUCCIÓN Las experiencias de un evento educativo pueden llegar a convertirse en

Enviado por Asuani9 / 3.959 Palabras / 16 Páginas
PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

UNIDAD 0 - PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO EVELIN SOFIA COLONIA CARDONA CC. 11136685 TUTOR LEONARDO FABIO GARCIA GRUPO: 200611_473 PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES. PSICOLOGIA PALMIRA 2017 OBJETIVOS  Conocer metodológicamente sobre la argumentación.  Tener claro los conceptos de la historia que nos rodea sobre la lógica y más en la lógica matemática  Estar enterados de los

Enviado por claucata1130tito / 858 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDADES CONTENIDO MATEMÁTICO DEL 4TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA

ACTIVIDADES CONTENIDO MATEMÁTICO DEL 4TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA BLOQUE 1: NÚMEROS EL NUMERO NATURAL 1.- Escribe en tu cuaderno 1. Una cantidad donde la cifra de tercer orden sea un seis. 2. Una cantidad donde la cifra de primer orden sea un cero. 3. Seis números diferentes combinando las cifras 1, 6, 0, 5. 2.- completa el siguiente crucigrama con las cifras que corresponden: a b c d e f A 8 5 1

Enviado por josepdf1991 / 3.529 Palabras / 15 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS PRESENTADO POR GUEVARA RAMIREZ CARLOS ANDRES GRUPO 122 PRESENTADO A TUTOR LUIS GABRIEL PRIETO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA 2017 OBJETIVOS - Comprender de que se trata la teoría de conjuntos, - Clasificación y operatividad entre conjuntos. - Interpretar y resolver enunciados problémicos que se presentan en la realidad con el debido procedimiento y representación en el diagrama de Venn. -

Enviado por Andresbugera / 806 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento matemático Informe de Evariste Galois

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Unab._400x350.jpg UNIVERSIDAD ANDRES BELLO FMMP-001 PROF. EMILIO CASTRO NAVARRO Razonamiento matemático http://img.webme.com/pic/r/recreomatematico/LOGO_BLOG_MATEMATICA.png Informe de Evariste Galois Introducción En este trabajo conoceremos quien fue Evariste Galois, indagaremos un poco sobre su vida, relatando momentos de ella desde su infancia hasta el momento en que descubrió su pasión por las matemáticas y así se convirtió uno de los grandes matemáticos de la historia. ¿Dónde nació?, ¿Cómo se llamaban sus padres?, ¿Cómo fue su educación?,

Enviado por Carolina Duran / 1.784 Palabras / 8 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS TUTOR: ELIZABETH PUENTES MONTAÑO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 Objetivos * Identificar y conceptualizar

Enviado por Alejandro Perfetti / 553 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE CONSULTA Y COMPRENSIÓN DEL TEMA – TALLER Nº1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO I ACTIVIDAD DE CONSULTA Y COMPRENSIÓN DEL TEMA – TALLER Nº1 Objetivo: con este ejercicio se pretende realizar una aproximación conceptual en el lenguaje propio de la ciencia y la disciplina administrativa, básico para abordar los enfoques teóricos del programa de Administración de empresas. Por favor, consultando un texto, cuyas referencias pueden encontrar en la bibliografía del curso, construya con sus propias palabras y apoyado en autores

Enviado por CAROLINAORTIZL / 374 Palabras / 2 Páginas
Taller periodos y de su actividad

Actividad Estimado estudiante, luego de haber tenido nuestro primer encuentro y haber estudiado el material de apoyo que se encuentra en el aula, realice los siguientes problemas, trate de realizarlos sin utilizar apuntes. 1. Calcule de manera exacta los días transcurridos entre: 1. 20 de Enero de 2007 al 31 de diciembre de 2008 31 diciembre 2007 = 365 días 20 enero 2007 = 20 días Total = 345 días + 31 diciembre 2008 =

Enviado por Nicolas Gutierrez / 1.373 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TALLER: “PRACTICANDO ANDO”

FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TALLER: “PRACTICANDO ANDO” 1. ¿ Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de formación que brinda el SENA? Respuesta: Un aprendiz que accede a este programa busca afianzar o crear conocimientos de las diferentes TIC por medio de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje que proporciona el SENA, por consiguiente el perfil profesional de los aprendices es

Enviado por l0alexander0l / 583 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO UNIDAD 1 – PASO 1 -MOMENTO INTERMEDIO UNIDAD 1 -PASO 1 -OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS CRISTIAN JAVIER CUBILLOS Tutor OSCAR EDUARDO JIMENEZ PADILLA Grupo: 200611_99 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS INGENIERÍA INDUSTRIAL VÉLEZ -SANTANDER 2017 Objetivos General comprender y aplicar adecuadamente los elementos de la Teoría General de Conjuntos, análisis de situaciones problémicas específicas donde es pertinente la aplicabilidad de propiedades y operaciones

Enviado por oscar1119 / 1.242 Palabras / 5 Páginas
Actividad Fundamentos matemáticos.

portada-blanca Reporte Nombre: Juan Manuel Hernández Aguilera Matrícula: 2857807 Nombre del curso: Fundamentos matemáticos. Nombre del profesor: Mario Alberto Casados Adame Módulo: 1 Actividad: 1 Fecha: 18-08-17 Bibliografía: Tecmilenio. (2017). Actividad 1. 18 de Agosto del 2017, de Blackboard Sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_2307641_1&course_id=_82545_1&framesetWrapped=true Objetivo: El objetivo de esta actividad es comprender y analizar sobre el tema y la actividad 1. Procedimiento: 1.- Entrar a Blackboard. 2.- Revise el área de fundamentos Matemáticos 3.- Analice las instrucciones

Enviado por cutepink / 862 Palabras / 4 Páginas
TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NÚMERO 1

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE YUCATAN FACULTAD DE DERECHO TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA FRANCISCO ALVAREZ LABRANDERO ALEJANDRO ZAPATA ESPINOSA 1°C ADA 1 TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NÚMERO 1 PLAZO DE ENTREGA: DEL 15 AL 31 DE AGOSTO Redactar DOS comentarios de texto, del ensayo y del artículo que se reproducen a continuación, teniendo en cuenta los requisitos siguientes. Requisitos formales.- Letra: Times New Roman 14; Sangrías derecha e izquierda de

Enviado por Alejandro Zapata Espinosa / 3.159 Palabras / 13 Páginas
ACTIVIDAD 3 Taller Cuestionario

ACTIVIDAD 3 Taller Cuestionario Para realizar este taller puede apoyarse de los documentos de apoyo que encontrara en materiales del curso, de igual forma recuerde ingresar al foro de discusión para aclarar dudas sobre el taller. 1. ¿Qué es la Bioseguridad? Conjunto de medidas preventivas que ayudan a mantener el control de factores de riesgo laborales o en una actividad que lo requiera logrando la disminución de impactos asegurando que el desarrollo o producto final

Enviado por Luis Manuel Florez / 288 Palabras / 2 Páginas
Actividad 3 investigacion de operaciones ¿Qué modelos matemáticos conoces

Con tus propias palabras define los siguientes conceptos en tu cuaderno: a. ¿Qué modelos matemáticos conoces? Modelo lineal, Modelo no lineal. b. ¿Cómo solucionarías un problema en la industria a través de un modelo matemático? Planteando el problema, para después asignarle una variable a los datos y después desarrollar una ecuación. c. En una industria, ¿quién se encarga de aplicar los modelos matemáticos? Normalmente el área de ingeniería y desarrollo d. ¿Cómo se aplica

Enviado por carlosroy / 266 Palabras / 2 Páginas
El nuevo Pensamiento Lógico y Matemático

MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICÍA NACIONAL DIRECCION DE SEGURIDAD CIUDADANA No. / DIEPO7 – ESTPO 7.1 – 29.55 Cartago Valle, 28 de diciembre de 2016 Señor capitán JULIAN RICARDO ARROYO LUNA Comandante estación policía Cartago Cartago Asunto: informando situación De manera atenta y respetuosa me permito informar a mi capitán, para el día 24 de diciembre del año en curso, realizando tercer turno de vigilancia, se logra la captura de la señorita MARLYN JHOANNA SANCHEZ

Enviado por freyis24102014 / 336 Palabras / 2 Páginas
COMO SON LOS PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

No. / UBIC – SEPRO 29. Sevilla Valle del Cauca; 10 de julio de 2017 Teniente Coronel PAULO CESAR CRUZ DELGADILLO Jefe Grupo SRPA Calle 14 # 62-70 Puente Aranda Bogotá DC. Asunto: Consulta Web Service DIPRO De manera respetuosa me dirijo mi Coronel, con el fin de solicitar, ordenar a quien corresponda hacer allegar por medio de correo electrónico consulta Web Service, del señor que más adelante relaciono, con el fin de dar cumplimiento

Enviado por freyis24102014 / 414 Palabras / 2 Páginas
REPORTE DE ACTIVIDADES DEL TALLER ENTRE EMPRENDEDORES

ACHILLERATO GENERAL GABINO BARREDA CLAVE 21EBHO136M REPORTE DEACTIVIDADES DEL TALLER ENTRE EMPRENDEDORES FECHA 23/08/17 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD EVIDENCIAS RESPONSABLES CAPACITACION A ALUMNOS QUE IMPARTIRAN EL TALLER 23/08/17 Invitación a quintos semestres a, b, c y d Propiciar un ambiente de distención y relajación dentro del grupo. • Promover la integración grupal. • Predisponer a los alumnos para el trabajo grupal a lo largo de la jornada.

Enviado por albertacipriano / 1.269 Palabras / 6 Páginas
Taller 1 En esta actividad deben elaborar plan anual de capacitación de una empresa a modo de ensayo según en formato descrito en la bibliografía.

CAPACITACIÓN Y DESARROLLO Instrucción: En esta actividad deben elaborar plan anual de capacitación de una empresa a modo de ensayo según en formato descrito en la bibliografía. Desarrollo: PROCESO DE CAPACITACIÓN NECESIDADES POR SATISFACER DISEÑO DE LA CAPACITACIÓN CONDUCCIÓN DE LA CAPACITACIÓN EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS RUBRO DE LA EMPRESA: ACTIVIDADES COMERCIALES DE PRODUCTOS INFORMATICOS Elaborar un plan anual de capacitación es considerado como una inversión estratégica más que un costo, ya que su resultado

Enviado por XAQG1 / 790 Palabras / 4 Páginas
SEMINARIO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

SEMINARIO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Calcular “n” y dar como respuesta la suma de sus cifras: A) 6 B) 7 C) 8 D) 5 E) 9 1. Hallar la suma de las cifras del resultado de “R” A) 101 B) 100 C) 99 D) 98 E) 102 1. Hallar la suma de cifras de: A) 14 B) 28 C) 72 D) 42 E) 52 1. Hallar que numero falta: A) 8 B) 2 C) 4

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