Componentes Del Paradigma De La Complejidad ensayos gratis y trabajos
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Paradigma Conductista
Caracterización del Paradigma Conductista OBJETIVOS Al finalizar el capítulo el alumno: 1 Analizará los componentes del paradigma conductista. 2 Analizará las proyecciones de aplicación del paradigma al campo educativo. INTRODUCCIÓN En los capítulos anteriores revisamos la historia y el estatuto epistemológico de la psicología de la educación, señalamos que una de las características principales de esta última es su naturaleza multiparadigmática. Dentro de los paradigmas vigentes de la disciplina, el que se ha mantenido durante
Enviado por Stryfe / 5.860 Palabras / 24 Páginas -
Paradigma De Programacion
Paradigma de programación Un paradigma de programación es una propuesta tecnológica que es adoptada por una comunidad de programadores cuyo núcleo central es incuestionable en cuanto a que unívocamente trata de resolver uno o varios problemas claramente delimitados. La resolución de estos problemas debe suponer consecuentemente un avance significativo en al menos un parámetro que afecte a la ingeniería de software. Tiene una estrecha relación con la formalización de determinados lenguajes en su momento de
Enviado por sandy_urie / 353 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De Investigacion
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Los paradigmas de investigación básicamente son esos modelos que sirven de guía para desarrollar diversas investigaciones, estos son adoptados por grupos de científicos en particular los cuales se rigen bajo ese mismo paradigma. Prácticamente hay dos paradigmas o metodologías dominantes, la metodología cuantitativa y la cualitativa, las cuales nos permiten llevar a cabo las investigaciones. Pero antes de explicar en que consiste cada uno se me hace importante señalar el ¿por qué
Enviado por atena / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
Componentes De La Contabilidad
Conceptos Básicos De Contabilidad 1.1 La Contabilidad: • 1.2 Naturaleza, funciones y principios del sistema contable • El sistema contable en la administración • Sistema uniforme de contabilidad • Partes fundamentales del sistema de contabilidad • 1.3 Instrumentos básicos • Nomenclatura de cuentas • Activos circulantes o corrientes: • Activos fijos: • Otros activos: • Clasificación del Pasivo • Patrimonio o Capital: • Ejemplo: Compra de un activo al contado • Manual de procedimientos
Enviado por cheperozo / 7.802 Palabras / 32 Páginas -
LENGUAJE ORAL EN LOS COMPONENTES FONOLOGICOS, LEXICO SEMANTICO, MORFO SINTACTICO Y PRAGMATICO
EL DESARROLLLO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS COMPONENETES: FONOLOGICO, LEXICO-SEMANTICO, MORFO-SINTACTICO Y PRAGMATICO, ASI COMO EL PAPEL QUE JUEGA LA EDUCADORA EN ESTE PROCESO INTRODUCCION Para el estudio del lenguaje se ha dividido en diferentes componentes los cuales son: Componente fonológico, el léxico-semántico, el morfo-sintáctico y el pragmático. También nosotros como futuras educadoras debemos de ver el papel que tiene el lenguaje en la educación y de qué manera influyen las actividades que realicemos dentro
Enviado por invizible / 6.804 Palabras / 28 Páginas -
PARADIGMAS
La presentación comienza durante una reunión en la cual se ven diferentes maneras de pensar de los integrantes. Presentando una negativa ante una circunstancia que al parecer será un cambio en su manera de trabajar. El exponente Joel Barker (futurólogo que trabaja con compañías e instituciones en todo el mundo, ayudándolas a mejorar su habilidad en evaluar nuevas ideas y anticipar el cambio) cuestiona que no es fácil aceptar una nueva idea, que nos
Enviado por doriscarola / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas De Programacion
PARADIGMAS DE PROGRAMACIÓN Un paradigma de programación es un modelo básico de diseño y desarrollo de programas, que permite producir programas con unas directrices específicas, tales como: estructura modular, fuerte cohesión, alta rentabilidad, etc. Para algunos puede resultar sorprendente que existan varios paradigmas de programación. La mayor parte de los programadores están familiarizados con un único paradigma, el de la programación procedimental. Sin embargo hay multitud de ellos atendiendo a alguna particularidad metodológica o funcional,
Enviado por kjimenez / 1.334 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas de Investigación
Introducción Paradigmas de Investigación Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa Investigación No Experimental Investigación Cuasi Experimental Conclusión Bibliografía Introducción Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos de métodos para llevar a cabo una investigación, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y según la percepción del mundo, en este caso es que nos referimos a los paradigmas de investigación; la Investigación experimental por ejemplo es un paradigma de ensayo o campo,
Enviado por sawer11 / 568 Palabras / 3 Páginas -
COMPONENTES DE UNA PC
Capítulo 1 Actualizar la PC implica realizar cambios o agregar componentes con el objetivo de ampliar las funciones del sistema y mejorar su rendimiento. Para esto, habrá que dar especial importancia a determinados dispositivos internos de la PC. Por eso, en este capítulo brindaremos una introducción a sus principales funciones y aprenderemos cómo identificarlas. Además, explicaremos cómo conocer cuál es la configuración actual de su PC. e o motherboard es “la gran placa” que se
Enviado por joserzleon / 798 Palabras / 4 Páginas -
Formalización, Centralización Y Complejidad Para Una Empresa
ormalización Es el grado en el cual la organización se apoya en reglas y procedimientos para dirigir el comportamiento de los trabajadores. Debe regular de forma positiva el comportamiento de los empleados con la finalidad de obtener un mayor nivel de eficiencia, eficacia y productividad. Para llegar a esta formalización se deben utilizar herramientas formales que se conocen como quioscos de información los cuales son: a) División del trabajo, cada persona deberá saber cuáles son
Enviado por kfontes2008 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Sociocritico
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y SU INFLUENCIA EN LOS HÁBITOS LECTORES DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FE Y ALEGRÍA Nº 11” DE COMAS – LIMA - 2011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA AUTORA: CARMEN SARA HUERTA CHACPA ASESOR: Dra. VIVIANA LIZA DUBOIS LIMA – PERÚ 2011 Dedicatoria: A mi Señor, Jesús, quien me dio
Enviado por jemiramo / 9.522 Palabras / 39 Páginas -
Paradigma de programación
Paradigma de programación Un paradigma de programación es una propuesta tecnológica que es adoptada por una comunidad de programadores cuyo núcleo central es incuestionable en cuanto a que unívocamente trata de resolver uno o varios problemas claramente delimitados. La resolución de estos problemas debe suponer consecuentemente un avance significativo en al menos un parámetro que afecte a la ingeniería de software. Tiene una estrecha relación con la formalización de determinados lenguajes en su momento de
Enviado por tana94 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Angelica Fierro ACTIVIDAD N° 3 Luego de haber realizado las lecturas complementarias que sugerimos, te invitamos a reflexionar sobre este tema: 1. Interprete el dibujo y construya una historia de lo que vio. Hay Una pareja Abrazándose o varios delfines Nadando Se podrían labrar dos historias una basada en el amor de una pareja y su encuentro romántico y su juramento a no separarse jamás. La otra contaría una historia de libertad de juago de
Enviado por angk / 337 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Paradigma De La Administracion
Un Nuevo paradigma de la administracion La lectura nos muestra como hn ido cambiando los paradigmas de la administracion atraves de las diferentes eras , en la era Agricola el paradigma era cerrado, en la era industrial era la situacion cambiante del entorno y en la postindustrial la busqueda de talentos asi mismo ha cambiado el papel del lider atraves de las eras primero en la era agricola era el padre cabeza de familia luego
Enviado por andrespp3 / 471 Palabras / 2 Páginas -
Componentes Del Ecosistema
COMPONENTES DEL ECOSISTEMA 1. El ecosistema Resulta raro que un organismo viva aislado de los organismos de su propia especie o de organismos de especies diferentes. La ecología, que estudia el nivel superior de organización de los seres vivos (los inferiores serían el molecular, el celular y el orgánico), estudia entre otras cosas las asociaciones de unos organismos con otros. Estas asociaciones pueden ser de individuos de la misma especie o de individuos de especies
Enviado por Viryluque / 953 Palabras / 4 Páginas -
EL PARADIGMA NEOLIBERAL Y LAS REFORMAS AGRARIAS EN MEXICO
LAS REFORMAS AL CAMPO EN LOS AÑOS NOVENTA. A partir de 1982, cuando se implementa el modelo neoliberal se realiza una profunda reforma del papel del estado, manifiesta en el retiro de las actividades económicas, ya sea como propietario o como impulsor, han tenido una repercusión significativa en el agro. Hasta fines de los años sesenta en los países menos desarrollados (PMDs) el paradigma oficial del desarrollo se relaciona con un estado fuerte e interventor,
Enviado por rodrigoooo / 642 Palabras / 3 Páginas -
Complejidad Juridica Y Diversidad Cultural
MAYO FRANCES República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Bolivariana De Venezuela Maturín-Monagas Estudio Jurídico f f Profesor(a) integrantes ARAMID ORTA EVELL REYES MARIBEL SALAZAR ARCANCEL CARRILLO SECCION 01 MARIANGELES NIETO HUGO FERMIN JOSE DIA DESARROLLO NACION: Proviene del latín “Naceré” que quiere decir nacer, es una agrupación mayor de personas que se constituyen a partir de sus costumbres y tradiciones. Es una sociedad consistente de ello que se
Enviado por evellreyes / 4.947 Palabras / 20 Páginas -
Paradigma Socio Critico
El paradigma socio crítico El paradigma socio crítico presenta como eje central a la praxis (vinculo dialéctico que se da entre la práctica y la conciencia), y define un tipo de investigación que: • se articula, se genera y se organiza en la práctica y desde la práctica; • parte de la totalidad y de la dialéctica porque no se conforma con explicar o comprender la realidad o la intengilibilidad que los sujetos tienen de
Enviado por Luiisito / 664 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
• ¿Qué es un paradigma? Es una idea para la solución de problemas Se define desde la epistemología la ciencia del conocimiento como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Los paradigmas se encuentran en constante cambio que guarda en relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes. • ¿Características de un paradigma? Optimalidad Coherencia Estabilidad Constante posibilidad de transformación Posibilidad de
Enviado por DaneisyMantilla / 323 Palabras / 2 Páginas -
Componentes Del Curriculo
CURRICULO El currículo es un subsistema educativo complejo, global, dinámico y orgánico, diversificarble y flexible, en el que se articulan componentes, interactúan personas y grupos sociales y se suceden procesos estrechamente vinculados entre sí, con el objeto de diseñar, producir y evaluar aprendizajes buscando una educación integral de óptima calidad. Subsistema que, en formación Docente, se mantiene en permanente actualización y creación de nuevos saberes sobre la base de una estrecha relación entre la investigación
Enviado por javico / 562 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma, Epistemologia Y Conocimiento Cientifico
Paradigma Inició en gramática sus primeros conceptos. fue Thomas Khun (científico y filósofo) quien le dio a paradigma su significado utilizado mucho en nuestra época, quien lo describió como un conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo, es decir que todo lo que existe en el universo y que el hombre trata de comprender a base de investigaciones, hipótesis, y experimentos, toda esta manera de pensar y ver
Enviado por Charkui / 583 Palabras / 3 Páginas -
Componentes Fisicos De Un Equipo De Resonancia Magnetica
COMPONENTES FISICOS DE UN EQUIPO DE RESONANCIA MAGNETICA Los equipos de resonancia magnética se componen principalmente por los siguientes elementos: 1. Sistema de Imán 2. Sistema de Gradientes 3. Sistema de Reconstrucción de Imágenes 4. Sistema de Equipos Informáticos (computador) 5. Sistema de Gantry 6. Sistema de Radiofrecuencias (Antenas o Bocinas) 7. Sistema de Posicionadores 1.- Sistema de Imán: Este sistema esta constituido por un complejo conjunto de aparatos emisores de electromagnetismo, mejor conocidos como
Enviado por keilarminia / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma
Paradigma Paradigma es un concepto de opciones de científica, religiosa u otro contexto epistemológico como sinónimo de marco teórico o conjuntode teorías. El concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también
Enviado por luesder / 3.147 Palabras / 13 Páginas -
Paradigmas De La Administracion
Guía de Análisis COMPETITIVIDAD Y LOS PARADIGMAS DE LA ADMINISTRACIÓN Objetivo: Realizar un análisis representativo de la comprensión de los conceptos proporcionados en el seminario. Indicaciones: • Esta guía la presentara impresa, junto con el recibo de pago, el día lunes posterior a la fecha de desarrollo del seminario. • Se les recuerda que esta actividad vale el 30% de la nota de la primera evaluación. 1. En qué consisten los siguientes conceptos según lo
Enviado por elizabeht / 287 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMA EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL
PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL A partir del propósito de la unidad ll , que nos permitió analizar y apropiarnos de los conocimientos básicos del paradigma de la simplicidad y relacionarlo con nuestra practica docente dentro de la institución en la que laboramos iniciamos con los elementos de un paradigma a partir de que se definieron las características del paradigma de la simplicidad, que se refieren a la casualidad lineal , heteroregulacion, en donde se
Enviado por rosso64 / 2.599 Palabras / 11 Páginas -
LA SOCIEDAD HUMANA, COMO FENÓMENO DE LA COMPLEJIDAD SOCIAL
INTRODUCCION Este trabajo pretende aproximarse al vasto escenario de la complejidad social humana a través de una visión panorámica del mismo, forzosamente selectiva y sumaria, pero que aspira a bosquejar buena parte de los rasgos esenciales del fenómeno. El enfoque empleado con este propósito tratará de ser fiel al carácter interdisciplinar del curso en el que esta contribución se inscribe. Para ello, y teniendo en cuenta que probablemente la mayoría de los lectores de estas
Enviado por bicn / 829 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma
¿Cuántos años tienes? ¿Quién no ha escuchado reiteradamente este impertinente pregunta? Hace años que decidí contestar con una triple respuesta, basada en una leyenda apócrifa de Galileo, que sorprende y obliga a reflexionar: - "No lo sé exactamente, pero son pocos y menos aún los de buena salud". Porque los años que tenemos son los que no hemos gastado, los que aún no hemos vivido. Y nadie sabe cuántos tenemos todavía para continuar nuestra vida.
Enviado por marees / 523 Palabras / 3 Páginas -
Concepto De Paradigma
Por supuesto, la ciencia podría haberse desarrollado en esa forma totalmente acumulativa. Mucha gente ha creído que eso es lo que ha sucedido y muchos parecen suponer todavía que la acumulación es, al menos, el ideal que mostraría el desarrollo histórico si no hubiera sido distorsionado tan a menudo por la idiosincrasia humana. La adquisición acumulativa de novedades no previstas resulta una excepción casi inexistente a la regla del desarrollo científico. El hombre que en
Enviado por krisao / 524 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion
INTRODUCCIÓN La Ciencia no quiere estancarse. Ofrece un panorama lleno de sutiles cambios y esfumaciones, incluso mientras la estamos observando. Es imposible captar cada detalle en un momento concreto, sin quedarse rezagado inmediatamente. Es importante resaltar cada uno de los conceptos básicos que componen los fundamentos epistemológicos de la investigación, ya que a través de cada uno de los elementos que la constituyen podemos ver más que solo una visión de lo que es realmente
Enviado por mpadilla10 / 751 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO PARADIGMA CUANTITATIVO
ENSAYO PARADIGMA CUANTITATIVO Para hablar de paradigmas, es necesario partir de la conceptualización que Thomas Kuhn dio a este término cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. Adentrándonos un poco en lo que es paradigma cuantitativo podemos decir que este se basa en la teoría positiva del conocimiento. La naturaleza cuantitativa tiene como finalidad asegurar la precisión y la firmeza que requiere
Enviado por oskitar88 / 310 Palabras / 2 Páginas -
CULTURA POLITICA - PARADIGMAS
CULTURA POLÍTICA – PARADIGMAS INTRODUCCION El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa “modelo” o “ejemplo”. A su vez tiene las mismas raíces que “demostra”. En ciencias sociales, el término se usa para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y la
Enviado por glayamm / 2.313 Palabras / 10 Páginas -
Paradigma En El Analisis Organizacional
Paradigma En El Analisis Organizacional Etimología El término paradigma[1] se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma), que significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι, que significa «demostrar». Paradigma científico El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. El mismo Kuhn prefería los términos
Enviado por jaaaaa / 300 Palabras / 2 Páginas -
Una Visión Docente De Los Paradigmas
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO MAESTRIA EN DOCENCIA Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: ECONOMIA Y EDUCACION “LA BASE DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL HOMBRE ES SU FUERZA DE VOLUNTAD Y PERSEVERANCIA EN LA VIDA” ASIGNACIÒN: ECONOMIA Y EDUCACIÓN ALUMNO: ING. MANUEL ABEL ARELLANO RODRIGUEZ GRUPO: 182 MAYO 31 DEL 2011 Asignación 1. “lectura del libro “una visión docente del paradigmas” Bibliografía: Dr. Gregorio Pérez Orosco Dr. Jacobo Sosa
Enviado por abeldoku / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
Componentes De La Fuente
Enchufe macho o clavija Un enchufe macho o clavija es una pieza de material aislante de la que sobresalen varillas metálicas que se introducen en el enchufe hembra para establecer la conexión eléctrica. Por lo general se encuentra en el extremo de cable. Su función es establecer una conexión eléctrica con la toma de corriente que se pueda manipular con seguridad. Existen clavijas de distintos tipos y formas que varían según las necesidades y normas
Enviado por marisolwoo / 638 Palabras / 3 Páginas -
Complejidad
República Bolivariana de Venezuela Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Liceo Bolivariano “Nueva Esparta” II Tramo de Estudios Jurídico Complejidad Jurídica Integrantes: Barrios, Luis C.I: V-10.225.895 Borregales, Joscarina C.I V-11.539.913 Caraballo, Francisco C.I V-5.476.190 Guerra, José Gregorio C.I V-8.399.579 Sánchez, Yosley C.I V-11.978.371 Prof. Luis Ávila Porlamar, Julio 2011 INTRODUCCION En sociología jurídica, se entiende por diversidad cultural Se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en
Enviado por joskrina / 4.421 Palabras / 18 Páginas -
Componentes básicos Del Sistema Organizacional
Es de gran importancia para el marketing el identificar los factores de influencia en elcomportamiento del consumidor como resolución de problemas, para la satisfacción denecesidades. Se debe conocer además, el proceso de resolución de problemas, las influencias que determinan dichos comportamientos y los niveles de respuestas existentes según el grado de participación en la compra. También debemos adquirir herramientas para la clasificación y medición de los distintos niveles de respuesta de consumo y realizar un
Enviado por allam / 909 Palabras / 4 Páginas -
La complejidad del fenómeno racista queda
La complejidad del fenómeno racista queda patente en las sucesivas distinciones y adjetivaciones que se han ido estableciendo: racismo biologicista o culturalista, viejo y nuevo racismo, teórico o espontáneo, interno y externo (xenofobia), institucional o social, abierto y encubierto, individual o colectivo, racismo visible e invisible, etc. En la literatura científico-social pueden distinguirse concepciones más o menos restringidas del racismo, en función de dos elementos fundamentales. En primer lugar, su ubicación en el campo de
Enviado por zendik / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
COMPLEJIDAD DE LOS ALGORITMOS
COMPLEJIDAD DE LOS ALGORITMOS La complejidad de los algoritmos nos representa o dice el tiempo de ejecución de cualquier programa en base a los 'n' datos de entrada. Por lo tanto la complejidad de cualquier algorito se expresa en los siguientes términos: T(n) Funcion de la complejidad la cual se interpreta de la siguiente manera: El tiempo de ejecución está dado por los n datos de entrada REGLAS PARA EL CALCULO DE LA COMPLEJIDAD DE
Enviado por rmezar / 607 Palabras / 3 Páginas -
Componentes de la Lectura
Componentes de la Lectura La investigación científica muestra que existen cinco componentes esenciales de la lectura (Solé, 2006): 1. Reconocer y usar sonidos individuales para crear las palabras, es decir, el conocimiento fonémico. Los niños necesitan que se les enseñe a oír los sonidos en las palabras y que las palabras están compuestas de los más pequeños elementos de sonido, es decir, los fonemas. 2. Comprender las relaciones entre las letras escritas y los sonidos
Enviado por Shelc3 / 331 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO DE PARADIGMAS POLITICOS
PARADIGMAS POLITICOS PARADIGMA REPRESENTANTES FECHAS IMPORTANTES CARACTERISTICAS PRINCIPALES PARADIGMA TRADICIONAL Aristóteles 384 AC • El poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino más bien, en manos de la clase media manejadora de esclavos. • Divide las formas de gobierno en normales (monarquía, aristocracia, politeia) y anormales (tiranía, oligarquía y Democracia). • Dentro de los hombres, unos eran considerados superiores a otros por definición física e Intelectual, es
Enviado por giova78_1978 / 889 Palabras / 4 Páginas -
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
ARTICULOS CIENTIFICOS O CONCEPTOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO Y/O APRENDIZAJE AUTONOMO APRENDIZAJE COLABORATIVO aprender intercambiando y compartiendo información y opiniones entre un grupo de pares. Los ordenadores brindan grandes ventajas para el aprendizaje colaborativo para grupos geográficamente dispersos. Se trata de una estrategia pedagógica que desarrollan los estudiantes en la sala de clases o virtualmente a través de la cual, tras las instrucciones del profesor, los estudiantes disponen de una instancia de trabajo individual y grupal.
Enviado por taniazemanate / 433 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cognitivo
Caracterización del Paradigma Cognitivo Ana Idalia Ojeda Martínez Recordemos que el paradigma conductista está regulado sobre todo por la hipótesis de extrapolación-traducción en la que se adopta en forma acrítica la información proporcionada por la investigación experimental básica. En oposición, el paradigma cognitivo psicoeducativo se encuentra regulado por la hipótesis de interdependencia-interacción, con lo cual produce un conocimiento propiamente psicoeducativo y genera un número creciente de líneas de investigación dentro de los ámbitos educativos. De
Enviado por halconhg / 7.606 Palabras / 31 Páginas -
Estructura Y Componentes Del Proceso De Enseñanza
Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula Abarca los componentes tradicionalmente conocidos como no personales: * Objetivos * Contenidos * Procedimientos de enseñanza y aprendizaje * Medios * Evaluación Los elementos personales: * Alumno * Docente * Grupo El proceso de enseñanza aprendizaje en el aula debe ser visto como un sistema, lo que permite comprender su estructura espacial y su función. Es importante que el docente, al diseñar las situaciones de aprendizaje
Enviado por dinaovde / 813 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma humanista
Qué es el paradigma humanista en la educación? «Humanismo» es un término que para nadie resulta hoy extraño, pues en la vida ordinaria se lo escucha con relativa frecuencia. No obstante, este hecho no implica un conocimiento cierto de sus rasgos y alcances. En ello radica tal vez la pertinencia de esta sucinta revisión, que además está enfocada en el ámbito educativo. Los primeros humanistas El humanismo surgió como una imagen del mundo al término
Enviado por cleyver / 440 Palabras / 2 Páginas -
Complejidad Juridica
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea “Las Américas” Rubio – Estado –Táchira Autora: Delgado Niño Yaneth del Valle C.I 20.618.973 II Semestre de Estudio Jurídico Turno: Fin de Semana Asesora: Martha Silvana Gómez Diciembre de 2010 Introducción El hombre da un gran paso en la evolución de su vida al dejar de ser nómada pasa a ser sedentario se establecen en un solo lugar,
Enviado por yaneth_gorda / 3.828 Palabras / 16 Páginas -
Caracterización de componentes de tecnología
Índice Resumen ejecutivo 3 Antecedentes 3 Actividad económica 3 Clasificación de ganada bovino 4 Ganadería 5 Ventajas y desventajas del programa de cría 6 Clúster empresarial 7 Ventajas y desventajas del clúster 7 Clúster ganadero en EUM 8 Tipos de ganado y Principales zonas productivas 10 Principales estados con población ovino 12 Clúster ganadero en Hidalgo 15 Demanda de campos ganaderos 25 Actividades productivas 27 Exportaciones 29 Geografía ganadera 29 Diversificación productiva 29 Resumen
Enviado por blancaarelymj / 6.264 Palabras / 26 Páginas -
Paradigmas
Paradigmas CUADRO COMPARATIVO PARADIGMA TRADICIONAL | Se diferencia por que da a entender la idea de que el poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino pertenecer a la capa media de los esclavistas. | PARADIGMA LIBERAL | Esta da a entender la política como un juego de voluntades individuales, un arte de calcular. | PARADIGMA MARXISTA | Lo fundamental son las teóricas de una concepción científica del
Enviado por dairbu87 / 286 Palabras / 2 Páginas -
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos, no es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El estudio de un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema
Enviado por licluismedina / 4.748 Palabras / 19 Páginas -
Paradigmas Politicos
CULTURA POLITICA ACTIVIDAD 2-RECONOCIMIENTO DEL CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA INDUSTRIAL GRUPO 1029 FABIAN ENRIQUE ORTIZ AGUILAR COD-6 391 709 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 CEAD YOPAL (CAS) CULTURA La cultura, abarca los siguientes campos: mito, rito, religión, filosofía, ciencia, ideología, usos y costumbres, arte, símbolos. Todo ello enmarcado por la historia. Si la definición de cultura sólo abarca el arte, ¿dónde quedan los demás elementos? Si la cultura sólo abarca los
Enviado por pakana / 550 Palabras / 3 Páginas -
Desde lo simple hasta la complejidad
Desde lo simple hasta la complejidad ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN? - Es el proceso por el cual las personas crean y envían señales que son recibidas, interpretadas y respondidas por otras personas. COMUNICACIÓN EFECTIVA Es el tipo de comunicación, donde al implementarse adecuadas destrezas y formas, se logra el propósito, tanto de lo que se quiere transmitir como también lo que se quiere recibir. TRES FORMAS DE COMUNICARNOS 1. Mensajes verbales –las palabras que elegimos
Enviado por tcogre / 6.845 Palabras / 28 Páginas