Construccion Del Conocimiento Cientifico ensayos gratis y trabajos

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REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental ‘‘Rómulo Gallegos’’ Maestría en Enfermería Mención Salud Comunitaria REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Autor: Ruiz T. Carmen A. Facilitadora: Dra. Olga Peña Guasdualito, Febrero de 2014 Autor: Ruiz T. Carmen A. Correo Electrónico: flormorenatrinitaria@hotmail.com Universidad Nacional Experimental ‘‘Rómulo Gallegos’’ REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO RESUMEN René descartes, en su obra el discurso del método trata de revolucionar las ideas de su época

Enviado por Cruiz / 1.879 Palabras / 8 Páginas
Conocimiento Científico

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Se apoya en los resultados del conocimiento empírico, hipótesis que es una verdad temporal, sujeta a validación. Este tipo de conocimiento no afirma nada que no esté fuera de la observación (medición), utiliza técnicas e instrumentos que permiten la recolección de datos de hechos, objeto de análisis. Busca causas de los problemas. El conocimiento científico tiene tres cualidades: Objetividad: Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicación

Enviado por vrehier / 1.362 Palabras / 6 Páginas
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico

Para dar respuesta a esta interrogante, en primer lugar debemos remontarnos a los inicios de la existencia racional del ser humano, en donde éste “desde siempre ha buscado explicaciones a los fenómenos que se suceden a su alrededor con el fin de profundizar en su conocimiento, tratando de construir una relación entre causas y efecto, condiciones en que se presenta el hecho, temporalidad y posibilidades de aprovechar en beneficio del si mismo el nuevo saber

Enviado por Pollito / 1.533 Palabras / 7 Páginas
Conocimiento Cientifico

CONOCIMIENTO Es la relación y acción que ejerce un sujeto (persona), sobre un objeto, con el fin de adquirir un aprendizaje a través del estudio. El conocer se puede retener y hasta recordar nuevamente; el ser humano utiliza palabras de manipuleo e incluso de discursos que consisten en usar términos conceptuales y símbolos que le sean aplicables e útil. En este proceso interviene el sujeto y el objeto que son el cognoscente y lo conocido;

Enviado por beatrizv15 / 307 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Cientifico

¿Qué clase de conocimiento es el que maneja y representa el estudiante de Contabilidad? El tipo que conocimiento que maneja el estudiante de contabilidad es el conocimiento científico ya que debemos dar solución a explicaciones de la realidad existente, y a al mismo tiempo se van dando mas aportes para poder mejorar. ¿Qué clase de conocimiento es el que se maneja o adquiere en un trabajo de instigación? En un trabajo de investigación se maneja

Enviado por chinocs / 311 Palabras / 2 Páginas
TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO - KARL POPPER

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO (Karl Raimund Popper) DELIMITACION DEL TRABAJO En el presente Trabajo queremos resaltar el pensamiento del autor Karl Popper, quien es conocido como uno de los más grandes filósofos del siglo XX; ya que el expresa el conocimiento, como la búsqueda de la verdad, puesto que el conocimiento humano es falible y nunca podemos conocer nada con seguridad, el solo hecho de buscar equivocaciones nos da la oportunidad de corregirlas. El problema

Enviado por / 7.172 Palabras / 29 Páginas
Las Desventuras Del Conocimiento Científico - Klimovsky, Gregorio

* El concepto de ciencia Ciencia, conocimiento y método científico La ciencia es un acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo. Platón, tres son los requisitos que se le deben exigir para que se pueda hablar de conocimiento: + Creencia: quien formula la afirmación debe creer en ella. + Verdad: el conocimiento expresado debe ser verdadero. + Prueba: deben haber pruebas de este conocimiento. El término “prueba” se utiliza para designar

Enviado por florcha15 / 2.434 Palabras / 10 Páginas
Aproximación Al Conocimiento Científico

VERTIENTE TEÓRICA Investigar Indagar, averiguar, buscar; se constituye como una pesquisa de hechos. La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado. La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal. La investigación científica es una actividad que se sigue de manera reflexiva, sistemática, controlada

Enviado por Denizly38 / 1.053 Palabras / 5 Páginas
ARGUMENTACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO ESCOLAR

ARGUMENTACIÓN Y CONOCIMIENTO CIENTFICO ESCOLAR Han surgido numerosas propuestas didácticas para la enseñanza de la ciencia basadas en estudios experimentales, sin embargo estas propuestas no lograron implementarse dentro del contexto educativo, ya que puede ser que no cuente con las condiciones adecuadas para su práctica, ya que un aprendizaje significativo no solamente depende de que tan capaz sea el individuo, o de sus ideas sí no también del contexto social en el que se desenvuelva.

Enviado por karlysstar / 734 Palabras / 3 Páginas
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento científico. El conocimiento como proceso Desde los comienzos de la humanidad, el conocer ha estado ligado, de manera indisoluble, a la práctica vital y al trabajo de los seres humanos. Ha sido un instrumento insustituible en la relación entre los seres humanos y un medio ambiente, al que procuran poner a su servicio. Tareas que hoy resultan sencillas, como domesticar animales o trabajar la tierra, sólo pudieron ser emprendidas, después de cuidadosas observaciones

Enviado por josue_quiroz / 2.140 Palabras / 9 Páginas
Relatoría Sobre El Texto: Conocimiento Científico E Investigación De Los Autores José Yuni Y Claudio Urbano

1. El conocimiento mítico religioso sustenta una creencia como explicación de todos los fenómenos. Las percepciones y las explicaciones de los fenómenos satisfacen psicológicamente al hombre, al reducir sus temores y la incomodidad ante lo desconocido que hay en la naturaleza y en él mismo, lo cual imposibilita el desarrollo intelectual y la exploración del mundo que nos rodea, “llega a un punto donde se interrumpe la posibilidad de explicar las propias ideas y se

Enviado por diego_camacho9 / 1.102 Palabras / 5 Páginas
El Conocimiento Científico

La construcción del conocimiento científico. El conocimiento cotidiano se adquiere en base a la experiencia, la cual al ser repetitiva genera la duda, está a su vez determina hipótesis y teorías, las cuales al ser corroboradas mediante ensayo y error forma el conocimiento científico. En primer lugar, la epistemología se plantea problemas que se refieren a las relaciones entre las diversas ciencias. La pluralidad de las ciencias, su incesante proliferación, sus encabalgamientos y enlaces, su

Enviado por JuanCarlos1566 / 314 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Científico Y Edad Media

Universidad Central del Ecuador Facultad de Ciencias Psicológicas Epistemología Nombre: DC Semestre: Primero Clínico Tema: ¿Hubo conocimiento científico en la Edad Media? En este trabajo se tratará de exponer e interpretar las razones por las cuales se consideraría o no la existencia de un conocimiento científico, la fuerte relación que tuvo la iglesia con el conocimiento y de qué manera se abarcó el conocimiento griego antiguo. El conocimiento científico de la Edad Media, no fue

Enviado por David0DM / 1.110 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones

"Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones" ¿Cuáles son las propuestas esenciales del Círculo de Viena? Durante el presente trabajo se dará, o cuando menos se intentará, dar la mejor respuesta posible al cuestionamiento arriba citado. Antes de iniciar con el objetivo de este trabajo es necesario conocer a las personas que dieron origen al Círculo de Viena, en que rama del conocimiento se especializaron y cuáles eran sus tendencias antes, durante y después de conformar el

Enviado por kokito2785 / 2.030 Palabras / 9 Páginas
El Conocimiento Cientifico

UNIDAD I. EL PROBLEMA DEL CONOCIMINETO El conocimiento humano se explica a partir de la estructura psíquica, analizada por una ciencia moderna como la psicología. Todo conocimiento es una relación entre dos términos: el sujeto (es el que conoce) y el objeto (lo que es conocido). La epistemología estudia la relación entre el sujeto y el objeto y todos los problemas que esa relación plantea. En general, el conocimiento se define como una “técnica o

Enviado por mariuzkah / 1.320 Palabras / 6 Páginas
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Conocimiento Científico El método científico es: "un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo 17, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis. El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa,

Enviado por sonianajar / 882 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Del Conocimiento Cientifico

¿Qué es la filosofía de la ciencia según Karl Popper y el Círculo de Viena? La filosofía como ciencia investiga la naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Son filosóficas las diversas

Enviado por davidrivera54 / 1.374 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones

El objetivo de este material es distinguir la función de las Tradiciones de Investigación dentro del conjunto de actividades que conforman el conocimiento científico. Será importante reflexionar re specto a los puntos siguientes:  ¿Qué representan para Larry Laudan las Tradiciones de Investigación?  ¿Cuáles son las características fundamentales de las Tradiciones de Investigación?  ¿Cuáles son las funciones de estas tradiciones?  ¿En qué consisten las suposiciones cognitivas y emoti vas de las teorías

Enviado por subaro / 701 Palabras / 3 Páginas
Conocimiento Cientifico

Universidad Anáhuac Derecho 1º Semestre Itzel Berenice Alanis Morales Profesor: Carlos Pacheco Fecha de entrega: 22 de Agosto 2014 Características Del Conocimiento Científico ¿Qué es el conocimiento? Formas Del Conocimiento Características Del Conocimiento Científico Criterios De Validez De La Ciencia Tomando como base el saber de Hessen, el conocimiento parte de una relación existente entre la conciencia y el objeto de conocimiento así como también el sujeto y el objeto de conocimiento, la esencia del

Enviado por perroguapo / 681 Palabras / 3 Páginas
Conocimiento Cientifico

Conocimiento científico El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido

Enviado por 27crises / 323 Palabras / 2 Páginas
Caracteristicas Del Conocimiento Cientifico Mario Bunge

CARACTERISTICAS MARIO BUNGE CIENCIA: Mario Bunge considera a la ciencia como un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y desde luego que falible. En la ciencia formal y ciencia fáctica: En las ciencias formales se encuentra los números y los signos por el cual se representa a la lógica de las matemáticas, pues bien este número no existe fuera de nuestro cerebro (es decir, no tiene un nivel fisiológico) más bien está presente como concepto. Se

Enviado por Maaryfer / 710 Palabras / 3 Páginas
Aproximacion Del Conocimiento Cientifico

La perspectiva de la contabilidad como información En contabilidad, fue Feltham (1968) quien trata por primera vez a la información aplicable a los sistemas de información contable como si fuera otro bien, objeto de costos y beneficios. La "perspectiva de la contabilidad como información", como se le llama en Christensen y Demsky (2003), trata a las mediciones contables como medidas de eventos informativos, no de valor. Aquí, proporcionar información significa hacer que la gente esté

Enviado por oswalditoO / 640 Palabras / 3 Páginas
Validez Conocimiento Cientifico

VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. DEFINICIÓN DE CIENCIA. Aristóteles (siglo IV a.C.) decía que la ciencia se puede definir como el conocimiento de las cosas por sus causas, por las cuales se producen los fenómenos en ellas. La ciencia busca las interacciones o relaciones entre los diferentes fenómenos. La clave de la ciencia ha sido siempre la causa, pero actualmente no. Ahora es la relación entre los fenómenos, la ciencia no tiene el dominio absoluto de

Enviado por luisvilla1104 / 1.583 Palabras / 7 Páginas
CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

TEMA 1: CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO TRABAJO Nº2 En este primer tema titulado “Conocimiento cotidiano, pensamiento pre-científico, obstáculos epistemológicos y pensamiento científico” se intenta mostrar cómo el saber cotidiano va esbozando ya la posterior construcción social del conocimiento científico. De acuerdo con la lectura: LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFIC, (Gastón Bacherlad. Fragmentos del libro la formación del espíritu científico. México, Siglo XXI Editores, 1988.pp 15-258) y el análisis que tú

Enviado por / 1.090 Palabras / 5 Páginas
Génesis Del Conocimiento Científico

Génesis del conocimiento científico: Según la idea tradicional de conocimiento científico, dicho conocimiento inicia con la observación, la observación se podría entender como la utilización de todos los sentidos para adquirir características de cierto fenómeno (algo que acontece en tiempo y espacio), estas características son solo un conocimiento empírico, los sentidos los utilizamos para conocer, descubrir, identificar, y saber, en el libro de segundo se maneja que los niños identifiquen los materiales que se les

Enviado por Maggye.kar / 1.509 Palabras / 7 Páginas
¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? CONOCIMIENTO VULGAR Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático. Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en

Enviado por 0103194141200 / 378 Palabras / 2 Páginas
La noción de conocimiento científico

A continuación te presento la asignación de las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio, dichas asignaciones serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en la que se puedan determinar tus aportes. 1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto Concepto1: Los hechos información adquiridas por un ser

Enviado por MaciiMaciielita / 655 Palabras / 3 Páginas
Teoria Del Conocimiento Cientifico

TEORIAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO NATURALEZA DE LA CIENCIA: abreviado frecuentemente como NdC es un término que hace referencia a diversos temas relacionados con la sociología, la filosofía, y la historia de la ciencia Es un metaconocimiento sobre la ciencia producto de analizar en forma interdisciplinaria dichas áreas del conocimiento, en conjunto con especialistas en didáctica de las ciencias, y científicos. De esta manera, el estudio de las teorías desde lo sociológico ha tenido aplicación el

Enviado por jmcoronel28 / 3.297 Palabras / 14 Páginas
TEMA 1 Conocimiento Cotidiano, Conocimiento Pre-científico, Obstáculo Epistemológico Y Conocimiento Científico.

Autor: Gastón Bachelard, fragmentos del libro la formación del espíritu científico. México, siglo XXI editores, 1988 pp. 15-258. En este primer tema se intenta mostrar como el saber cotidiano va esbozado ya por la posterior construcción social del conocimiento científico el autor lo considera como un obstáculo epistemológico (una barrera contra el conocimiento científico). Tema 2: construcción social de la ciencia paradigmas y rupturas. Autor: Thomas S. Kuhn. “el camino hacia la ciencia normal” y

Enviado por 6751091844 / 1.505 Palabras / 7 Páginas
Que diferencias hay entre el conocimiento común y conocimiento científico

¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? CONOCIMIENTO VULGAR Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático. Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en

Enviado por adripincay47 / 378 Palabras / 2 Páginas
El conocimiento científico y el más notable de los acontecimientos históricos de la civilización maya

En su concepción cíclica del tiempo, los mayas idearon un complejo calendario, en el que se combinaban dos divisiones temporales complementarias: el tzolkin, o conjunto de 260 días; y el haab, que constaba de 365 días, divididos en 18 meses de veinte días cada uno, más cinco días libres. Ambos calendarios se superponían para dar lugar a la llamada rueda o calendario circular. Para fechar los acontecimientos, poseían dos tipos de datación cronológica: una "cuenta

Enviado por bilibonbon / 305 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Cientifico

Conocimiento Científico 1. Es crítico: el conocimiento científico trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. 2. Es comunicable: el conocimiento científico tiene que poder ser transmitidos, de dominio público (todos debemos tener acceso al conocimiento científico). 3. Es sistemático: el conocimiento científico debe ser un conjunto coherente de premisas que puedan derivar en

Enviado por shariz1 / 346 Palabras / 2 Páginas
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SU CARACTERIZACIÓN

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SU CARACTERIZACIÓN Escribe: Dr. Eudoro Terrones Negrete El conocimiento científico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad, logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos científicos. CARACTERIZACIÓN El conocimiento científico se caracteriza por ser: analítico, aplicativo, comunicable, crítico, específico, explicativo, objetivo, impersonal, legal, metódico, predictivo y por

Enviado por mahory / 1.240 Palabras / 5 Páginas
El conocimiento científico y sus características

Concepto de ciencia La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables.

Enviado por capo2704 / 1.604 Palabras / 7 Páginas
La validez del conocimiento científico

Validez Del Conocimiento Científico Ensayos para estudiantes: Validez Del Conocimiento Científico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.986.000+ documentos. Enviado por: saulsanchezlopez 22 enero 2014 Tags: Palabras: 424 | Páginas: 2 Views: 502 Leer Ensayo Completo Suscríbase Validez del conocimiento científico Podemos definir la palabra conocimiento como la facultad de comprender datos e ideas sobre alguna materia y la ciencia se define como el conocimiento adquirido de manera sistemática y metódica. La

Enviado por danyzm.11 / 346 Palabras / 2 Páginas
¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico?

1.-¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico? que un conocimiento científico debe seguir el proceso de descripción neutra y llena de objetividad del fenómeno, como se produce las causas, explicación científica con conceptos objetivos, cálculos y establecimientos de leyes y aplicaciones. 2.-¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero? El conocimiento científico es igual al proceso del conocimiento espontaneo, en este caso se sigue un método, fases y productos calculados teórica

Enviado por Celida1995 / 407 Palabras / 2 Páginas
El Conocimiento Cientifico Y Sus Limitaciones

TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES ACTIVIDADES DE ESTUDIO 1.- los hechos provenientes de la observación y experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? R: respecto al observador, dice que debe de abstraerse de su subjetividad, porque es una exigencia de la neutralidad la cual está impuesta a cualquier investigador positivista clásico. 2.- ¿cuál es la posición de las ciencias positivas con respecto a esta pregunta? R: el

Enviado por rocio4083 / 270 Palabras / 2 Páginas
"Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones".

“Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". INTRODUCCION A lo largo de la historia se han identificado los objetivos de la ciencia como búsqueda de la verdad o de la certidumbre apodíctica. Pero todavía no hay una caracterización semántica ni epistemológica del valor de verdad. Sólo si nos fijamos metas alcanzables podríamos decir que la ciencia es progresiva. ¿Qué decir entonces de los objetivos de la ciencia? Para Laudan, el objetivo central de la ciencia es el

Enviado por corbuzz / 1.480 Palabras / 6 Páginas
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

TEMA 2 “CONTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS” ¿CUAL ES EL CONCEPTO DE PARADIGMA PARA KUHN? "las sucesivas transiciones de un paradigma a otro vía alguna revolución, es el patrón de desarrollo usual de la ciencia madura". La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, y causó más cambios que todos los académicos hablando sobre ciencia. De esta manera fue en sí misma un "cambio paradigmático" en la historia científica y de

Enviado por / 300 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Cientifico

Forest before trees: The precedence of global features in visual perception (Bosque antes de los árboles: La precedencia de características globales en la percepción visual) The idea that global structuring of a visual scene precedes analysis of local features is suggested, discussed, and tested. In the first two experiments subjects were asked to respond to an auditorily presented name of a letter while looking at a visual stimulus that consisted of a large character (the

Enviado por albertomed / 1.442 Palabras / 6 Páginas
Conocimiento Cientifico

La importancia de diseñar la secuencia didáctica por competencias, es debido a que la educación debe ir a la par de las exigencias del mundo actual, la educación debe mostrar una postura resistente al enfoque tecnocrático y que puede usarse el diseño educativo por competencias de múltiples maneras: las que se articulan a una visión social de reconocimiento de los saberes que se desarrollan por la práctica, muy a pesar de las escuelas; las que

Enviado por RamirezAlmis / 274 Palabras / 2 Páginas
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES

1- Los hechos provenientes de la observación y de la experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? Si deben ser analizados de manera neutra y objetiva, ya que el observador, dice que debe de abstraerse de su subjetividad “que quiere decir de lo imaginario”, porque es una exigencia de la neutralidad la cual está impuesta a cualquier investigador positivista clásico. Ya que el conocimiento sólo puede hallarse en el análisis

Enviado por kathy9406 / 1.103 Palabras / 5 Páginas
Construccoçion Del Conocimiento Cientifico

Introducción El conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre determinada ciencia antes de estudiarla objetivamente adquirido por la experiencia cotidiana. Una constante en el trabajo escolar es la diferencia que se establece entre los aprendizajes que el niño lleva consigo a la escuela y que son producto de la relación con su medio que son: familia, comunidad, grupos a los que se pertenece y que no son tomados en cuenta en el preescolar o lo

Enviado por zhmoto20002 / 1.811 Palabras / 8 Páginas
¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico?

1.-¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico? que un conocimiento científico debe seguir el proceso de descripción neutra y llena de objetividad del fenómeno, como se produce las causas, explicación científica con conceptos objetivos, cálculos y establecimientos de leyes y aplicaciones. 2.-¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero? El conocimiento científico es igual al proceso del conocimiento espontaneo, en este caso se sigue un método, fases y productos calculados teórica

Enviado por anabelitha12 / 409 Palabras / 2 Páginas
Origen Del Conocimiento Cientifico

El origen del conocimiento científico Tras la aparición de la agricultura y el consecuente establecimiento de las poblaciones humanas, se forjó un nuevo modelo social sedentario que permitió la aparición de la ganadería, la artesanía, el comercio y, posteriormente, en el siglo VI a.C., la Filosofía. Del griego “amor (phileo) a la sabiduría (sophia)”, y entendida como la necesidad de buscar el qué, el por qué, y el para qué de las cosas, ya Aristóteles

Enviado por ramos12 / 1.279 Palabras / 6 Páginas
TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS LIMITACIONES.

TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS LIMITACIONES. LECTURA. LAS DOS TRADICIONES CIENTÍFICAS. 1.- los hechos provenientes de la observación y experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? R: respecto al observador, dice qu debe de abstraerse de su subjetividad, porque es una exigencia de la neutralidad la cual está impuesta a cualquier investigador positivista clásico. 2.-¿cuál es la posición de las ciencias positivas con respecto a esta pregunta? R:

Enviado por enyma / 1.336 Palabras / 6 Páginas
CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRECIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRECIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1.- ¿Cuál es el papel del conocimiento cotidiano en la construcción del conocimiento científico? Emergen como dos formas alternativas de enfrentarse a la realidad. Ambas formas de conocimiento sirven para objetivos y funciones distintas y debe aprenderse a utilizarse en forma contextual. Es incompatible con la idea de cambio conceptual ya que no considera que el conocimiento cotidiano sea erróneo sino que destaca su valor pragmático,

Enviado por urbet / 1.595 Palabras / 7 Páginas
TEMA 3-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES

1-Los hechos provenientes de la observacion y de la experimentacion ¿Pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? si, de acuerdo con la corriente positivista. 2-¿Cual es la posicion de las ciencias positivas con respecto a la pregunta anterior? La experiencia repetida y la cuantificación de los datos llevarán al investigador a establecer leyes de alcance general. El conocimiento sólo puede hallarse en el análisis de los hechosreales. En la concepción positivista

Enviado por caritobarraza / 939 Palabras / 4 Páginas
Conocimiento Cientifico

1- Qué es la Investigación Desde el momento en que el hombre se enfrentó con problemas comenzó a interrogarse el porqué, cómo y para qué; con esta indagación de las cosas comenzó lo que hoy llamamos investigación. La etimología del término "investigación" nos sirve bastaste bien como primera aproximación: proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De allí su uso más elemental: averiguar alguna cosa o descubrirla. La investigación científica

Enviado por / 807 Palabras / 4 Páginas
Conocimiento Cientifico

LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO ESPÍRITU CIENTÍFICO Haciendo el siguiente cuestionamiento sobre, ¿Cuál es la tesis de Bacherlad? Dice que el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico que debe superarse para poder construir el conocimiento científico y la noción del obstáculo epistemológico. ¿Por qué tiene importancia pedagógica? porque los obstáculos epistemológicos suelen aparecer también en la construcción del conocimiento al interior del aula escolar. Por medio de organizadores gráficos registrados en las siguientes ideas principales

Enviado por bilmaelizabeth / 544 Palabras / 3 Páginas

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