Cuadro 02

• Rammstein Elabora un cuadro con información relevante de tipo político, económico, social y cultura al finalizar los cuadros de cada presidente realiza una reflexión de cada uno de ellos.

  Sergio RomanoACTIVIDADE DE APRENDIZAJE 1 Elabora un cuadro con información relevante de tipo político, económico, social y cultura al finalizar los cuadros de cada presidente realiza una reflexión de cada uno de ellos. MANUEL AVILA CAMACHO (1940-1946) Manuel Ávila Camacho (1940-1946) político * Varias estrategias que impulsaron la burocracia política * Idea nacionalista una base de acuerdos entre posiciones contradictorias pero que, entre la unión } * Una de las políticas mas significativas, aprovechando el marco

• Estrategias competitivas - Cuadro conceptual.

  alejadiaz_0711Competitivas: Liderazgo en costos Política de precios Diferenciación de productos Enfoque Nicho de mercado Integración: Vertical hacia delante (Propiedad o control de los distribuidores y asegurar canal de distribución Vertical hacia atrás ( integración con proveedores Horizontal ( control sobre los competidores) Intensivas: Penetración mercado incrementa participación en el mercado con sus productos Desarrollo mercado, incrementa participación en nuevos mercados Desarrollo productos, creación de nuevos productos Diversificación: Concéntrica, desarrollo de nuevos productos con la misma

• Cuadro comparativo de conceptos

  alien99http://www.unitesba.edu.mx/images/index/index_03.png Nombre del alumno: Ismael Rentería Soto E-Mail: ismael_rent_soto@hotmail.com Materia: Metodología de la Investigación Semestre: Primero Enero-julio 2015 Carrera: Ingeniería Industrial Grupo: Primero “B” Profesor: Julio Arellano García E-mail: julioarellano@telmexmail.com E-mail alternativo: julio_arellano_g@yahoo.com CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS Conceptos Conceptos que vienen en la guía Conceptos a investigar Autor o autores/diccionario Mi concepto Conocimiento Suele entenderse como hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión

• TEMA: HIPERTENSION ARTERIAL COATZACOALCOS VER. A 02 DE FEBRERO DE 2016.

  Cecy D' Laa CruzHIPERTENSION ARTERIAL ________________ UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO A.C FACULTAD DE ENFERMERÍA ALUMNOS: Jiménez Ramos Tania Peregrino De la Cruz Cecilia del Carmen GRADO – GRUPO: 6TO. SEMESTRE: 6020 PROFESOR: LIC.ENF. OSCAR OTERO DE LA CRUZ MATERIA: ENFERMERIA DE LA ADULTEZ TEMA: HIPERTENSION ARTERIAL COATZACOALCOS VER. A 02 DE FEBRERO DE 2016. ÍNDICE PRESENTACIÓN……………………………………….……………………………………….1 INDICE 2 JUSTIFICACIÓN 3 INTRODUCCIÓN……………………….………………………………………………….…….4 OBJETIVOS…………………………………………....…………………………………………5 DESARROLLO……………………………………………..………………………….……..6-13 CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………………..14 EVALUACIÓN………………………………………………………………………………..…15 ANEXOS…………………………………………………………………………………………16 GLOSARIO………………………………………………………………………………………17 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………18 JUSTIFICACION El propósito de esta investigación es la de conocer las

• Cuadro comparativo alianzas

  Adriana Alejandra Ramírez AvilaAdriana Alejandra Ramírez Ávila images6I343H1C.jpg Unidad 1: Conceptos básicos Actividad 1 Los conceptos básicos LAO Análisis de Alianzas Productivas Martha Paola Gleason Espíndola Cuadro comparativo CONSEPTOS COMO SURGIERON SU EVOLUCION ALIANZA PRODUCTIVA Es la que permite a los participantes crecer de diversas formas: incursionar en nuevos escenarios, acotar riesgos, eliminar competidores o asociarse y lograr economías de escala. Sus premisas básicas son el gana-gana, los valores compartidos y el compromiso con el éxito. (para ser

• Biologia. Cuadro comparativo

  maikmtzCuadro comparativo Biomolécula Característica general más importante Función que desempeñan en los seres vivos Ejemplo Carbohidratos Son compuestos orgánicos formados por carbono, hidrogeno y oxígeno. Los carbohidratos también se denominan glúcidos y azúcares. Se clasifican en: monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Como material energético Como almacén de energía Como material de estructura * Pastel * Refrescos * Golosinas * Manzanas * Plátanos * Arroz * Alimentos procesados * Pasta blanca Lípidos Están compuestos por átomos de

• CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS INTERVENCIONES EXTRANJERAS Y MOVIMIENTOS SEPARATISTAS

  Edmundo Josue Sanchez MendezCUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS INTERVENCIONES EXTRANJERAS Y MOVIMIENTOS SEPARATISTAS Causas Intervención consecuencias Los mexicanos nacidos en Texas, los colonos que habían recibido una concesión legal en Texas y aceptaban en parte las leyes mexicanas; los rebeldes texanos y los voluntarios extranjeros, mercenarios pertenecientes a los 22 estados de la Unión Americana. Independencia de Texas 1836 Al acumularse 80 reclamaciones de Estados Unidos, México le debía millones de dólares. Debido a las presiones ejercidas por el

• CUADRO DE OFERTA Y UTILIZACIÓN

  Katherine Stephanie Mancia RamirezKATHERINE STEPHANIE MANCIA RAMIREZ CUADRO DE OFERTA Y UTILIZACIÓN RESUMIDO-CUENTAS NACIONALES: Katherine Stephanie Mancía Ramírez. * Cuentas de industrias por tipo de actividad económica * Cuentas de transacciones de bienes y servicios por tipos de productos El cuadro de oferta y utilización en el que se integran las cuentas de las industrias, según el tipo de actividad económica, y las cuentas de las transacciones de bienes y servicios, según el tipo de producto. El cuadro

• Cuadro comparativo e investigacion

  solyoungaRequisiciones Cotizaciones Cuadro comparativo de proveedores Pedido Sus elementos son: * Persona que solicita el material * Departamento para el cual se requiere * Fecha * Numero de requisición * Cantidad requerida * Descripción clara y exactas del material * Clave del catálogo ( en caso de que exista) * Partida * Unidad de medida * Nombre y firma de la persona que formula la solicitud y Vo. Bo. del depto. correspondiente * Observaciones Opcionales:

• Cuadro de Vias Metabolicas

  Jessica D. ScarletVía metabólica Sitio Sustrato Producto final/catabólito Importancia fisiológica Ciclo de Krebs Matriz mitocondrial Acetil CoA + Oxalacetato Acido cítrico y acido tricarboxilico de 6 carbonos CO2 y H2O Vía final común en el metabolismo de los Chos., lip., prot. Obtención energía CADENA RESPIRATORIA Membrana interna e la mitocondria NADH FADH2 ADP (utilizará en oxidación fosforilativa) Formación de ATP FOSFORILACIÓN OXIDATIVA Membrana interna e la mitocondria ADP Y Pi (pirofosfato o fosfato inorgánico) NADH=3ATP FADH2= 2ATP

• CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES

  maestronicolasCUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES TOPICOS PRESENCIAL EN GRUPO DE PRIMARIA JACKSON SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE ROL ASUMIDO POR EL ESTUDIANTE EN CLASE Platican al llegar al salón, se sientan al llegar el docente, en orden al inicio de clases, entusiastas, participativos, interactúan unos con otros Los niños son obligados a ir a clase, son evaluados, ante las indicaciones del maestro se muestran atentos, se organizan equipos, uno muestra desorden Llegar y

• Cuadro latino.

  luisidelfonso710Un ingeniero industrial está investigando el efecto de cuatro métodos de ensamblado (A, B, C Y D) en el tiempo de ensamblado de un componente de televisión a calor. Seleccionó a cuatro operadores para el estudio. Además, el ingeniero sabe que cada método de ensamblado produce cierta fatiga, de tal manera que el tiempo requerido para el último ensamblado puede ser mayor que el tiempo requerido para el primero, independientemente del método. Para tomar en

• TAREA INDIVIDUAL 1. “CUADRO SINOPTICO: CARACTERISTICAS DE LA INNOVACIÓN.”

  tamis22INNOVACI ÓN EN LAS ORGANIZACIONES. TAREA INDIVIDUAL 1. “CUADRO SINOPTICO: CARACTERISTICAS DE LA INNOVACIÓN.” ALUMNO: TAMARA ALTAMIRANO SILVA. FACILITADORA: DIANA IMELDA PABLO BADILLO. 20 DE ENERO DE 2016. INTRODUCCIÓN.- La sociedad de la información, la competitividad de las naciones enfatiza cada vez más en nuestra capacidad para generar ideas innovadoras. La creación de empresas es la principal fuente de creación de riquezas, solamente hay una forma de generar riqueza, y es trasladando las ideas en

• Cuadro comparativo de evaluacion.

  Yurleny CarolinaCUADRO COMPARATIVO DE LA EVALUACION Principios de la evaluación Tipos de evaluación según su participación Evaluación integral: * Proceso-enseñanza aprendizaje. * Toma en cuenta lo cultural. * Atención individualizada y reflexiva por parte del docente. Autoevaluación: * Cada sujeto hace su propia auto acción. * Cada participante logra su autocontrol. * Cada sujeto participa en su proceso de aprendizaje. Evaluación continua: * Es de carácter formativo. * Permite registrar, reflexionar y valorar permanentemente. * El

• Cuadro sinóptico de Paradigmas de Relaciones Internacionales.

  KarinaGTGhttp://www.periodicoelnacional.mx/wp-content/uploads/2013/05/Logo_UANL.jpg http://facpoliticas.uanl.mx/wp-content/uploads/2012/07/facpyap.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública Cuadro sinóptico de Paradigmas de Relaciones Internacionales Nombre: INT. A LAS RELACIONES INTERNACIONALES Matrícula: M.S.C. Astrid de León Rodríguez Grupo: Monterrey, N.L. a (fecha) PARADIGMA Principal exponente y autor Antecedentes históricos relevantes Principios fundamentales Idea de Poder Idea de Cooperación Internacional Nuevos paradigmas o clasificaciones REALISMO IDEALISMO GLOBALISMO 1971 Robert keohane y Joseph Nye Este paradigma critica a el paradigma realista

• Cuadro sistema solar

  Cristal PerezCUADRO DEL SISTEMA SOLAR NOMBRE CARACTERISTICAS DIST. AL SOL MILL. DE KM MOV. DE ROT. MOV. DE TRASL SATELITES MERCURIO ES EL MÁS PEQUEÑO Y EL MÁS DENSO 58 MILL DE KM 59 HRS 88 DIAS NINGUNO VENUS SIETE VECES MÁS BRILLANTE QUE JÚPITER (LUCERO DE LA MAÑANA) 108 MILL DE KM 243 DIAS* 224 DIAS NINGUNO TIERRA PLANETA AZUL. DONDE VIVIMOS, TIENE AGUA Y ATMÓSFERA. 150 MILL DE KM 23 HR 56 M 365

• Apreciación a las artes: Cuadro comparativo

  ernesttoalejandrUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Facultad de ciencias físico-matemático Unidad de Aprendizaje: Apreciación a las artes Cuadro comparativo Docente: María Elizabeth Guajardo Treviño Alumno: Ernesto Alejandro Segovia Vázquez Matrícula: 1665194 ________________ Cultura Francesa Cultura Estadounidense Cultura Mexicana La cultura francesa, es más de carácter culto y romántico. La cultura Estadounidense está influenciada por modas y estereotipos. La cultura mexicana es más de ranchería e indígenas que intentan estereotiparse socialmente. La gastronomía es de carácter refinado

• Cuadro de observación docente

  yhathnaObservado. Deber ser. 1. Dentro del aula la docente tenia a un niño al que no lo dejaba ni expresarse, le suspendía el receso, cuando le niño iba a expresar una idea o preguntarle algo, ni siquiera dejaba que terminara y le decía que no lo soportaba, que él ni siquiera merecía hablar, según la docente, el niño no cumplía con las actividades pautadas y comento que el niño iba era a molestar. 1. El

• Cuadro comparativo.

  karlapaolaceronUNID México Chile Argentina Programa 1. Red Escolar. Es el proyecto nacional de México para la inclusión de las nuevas tecnologías en la educación. La Red Escolar de Informática Educativa es otra de las iniciativas centrales del Programa de Educación a Distancia de México (Muñoz, 2003). 2. Red Edusat La Red Satelital de Televisión Educativa (Edusat) es un sistema digitalizado de señal restringida perteneciente a la Secretaria de Educación Pública. 1. Enlaces es el nombre

• Ley No. 126-02 sobre el Comercio Electrónico, Documentos y Firmas Digitales.

  Carlos PiantiniLey No. 126-02 sobre el Comercio Electrónico, Documentos y Firmas Digitales. Esta ley fue abierta a nuestro país el 29 de septiembre del año 2002, desde ese día la ley 126-02, sobre comercio electrónico, documentos y firmas digitales ha tenido vigencia en nuestro país, esta ley brinda un soporte normativo a todo lo relacionado con el uso de las nuevas tecnologías informáticas, esta ley consta con un total de 62 artículos, los cuales se aplican

• Cuadro comparativo.

  karlapaolaceronUNID México Chile Argentina Programa 1. Red Escolar. Es el proyecto nacional de México para la inclusión de las nuevas tecnologías en la educación. La Red Escolar de Informática Educativa es otra de las iniciativas centrales del Programa de Educación a Distancia de México (Muñoz, 2003). 2. Red Edusat La Red Satelital de Televisión Educativa (Edusat) es un sistema digitalizado de señal restringida perteneciente a la Secretaria de Educación Pública. 1. Enlaces es el nombre

• Cuadro comparativo Actividad de aprendizaje.

  karlapaolaceronUNID México Chile Argentina Programa 1. Red Escolar. Es el proyecto nacional de México para la inclusión de las nuevas tecnologías en la educación. La Red Escolar de Informática Educativa es otra de las iniciativas centrales del Programa de Educación a Distancia de México (Muñoz, 2003). 2. Red Edusat La Red Satelital de Televisión Educativa (Edusat) es un sistema digitalizado de señal restringida perteneciente a la Secretaria de Educación Pública. 1. Enlaces es el nombre

• Marketing Internaional.Cuadro comparativo – Empresas Pyme vs. Empresa Multinacional

  dolphin62Cuadro comparativo – Empresas Pyme vs. Empresa Multinacional ELEMENTO PYME MULTINACIONAL Conocimiento de necesidades y expectativas del consumidor En empresas pequeñas o medianas, se mantiene una relación mucho más estrecha o directa con los consumidores lo cual facilita a los directivos el saber qué es lo que su cliente necesita. Dado lo anterior, ellos pueden hacer un estudio de mercado solamente como un complementario pero no es realmente necesario. Contratan personal que realice estudios de

• FORMULAR 02 PROCEDIMIENTOS

  ricardorahttp://www.uigv.edu.pe/relaciones-publicas/imagenes/Logo2.jpg FACULTAD DE INGENIERIA ADMINISTRATIVA E INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO: IT99 - INGENIERIA DE METODOS TEMA: PRACTICA CALIFICADA 02 FORMULAR 02 PROCEDIMIENTOS ALUMNO RONNY REINALDO BERNAL QUEA CODIGO: 210140178 DOCENTE ING. OBLITAS SALINAS, HUGO ENRIQUE AREQUIPA – PERU PROCEDIMIENTO 01 NOMBRE DEL PROCEDIMIENTO Fecha: 01/11/2015 TRAMITES DOCUMENTARIOS PARA INGRESO DE PERSONAL Revisión: 00 Código: MPR-RHRA-001 A. OBJETIVO Gestionar el proceso de vinculación de personal nuevo a la empresa, siguiendo los trámites puntuales a realizar tanto en

• Cuadro comparativo web 1.0, 2.0 y 3.0

  Maru-sanCuadro Comparativo de Web 1.0, 2.0, y 3.0 Ceutec SAP MARISOL TEJEDA 21141009 GISELLE RIERA 61511161 NANCY PAVON 61411250 FRANCISCO PEREZ 616111042 MELVIN CASTRO 61611976 LORENA RIVERA 61411267 MARISOL SANTOS 61411269 ________________ temática Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0 características Sitios estáticos con poca actualización de contenidos. Contraposición a la web tradicional. Creación en base de conocimiento e información semántica y cualitativa. Contenidos poco interactivos. Es un concepto no un producto Proporciona una herramienta esencial

• Cuadro Comparativo de los modelos explicativos salud-enfermedad

  osunad8Modelos Fecha cronológica Representante Concepto de enfermedad Causa de la enfermedad Objeto de estudio ¿Quiénes dan el tratamiento? Papel del sano y el enfermo Mágico Medioevo Es el resultado de fuerzas o espíritus malignos que entraban en el organismo. Eran causadas por transgresiones cometidas por la persona. Acciones de la gente e interpretacion de los fenomenos naturales Curador o sanador El enfermo era aquella persona que fuese poseída por algún ser externo que liberada poderes

• Cuadro comparativo Nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases

  Laura Constanza MARTINEZ SIACHOQUEImagen1.png Asignatura: Responsabilidad Social Práctica De Vida Título Del Trabajo: Cuadro Comparativo Nociones Conceptuales del Modelo de Formación Ciudadana y sus Fases. Presenta: Aura María León Cárdenas ID: 322118 Diana Marcela Vera Mendoza ID: 435325 Julián Ruiz Galindo ID: 322119 Ligia Vanegas Valbuena ID: 441419 Laura Martínez ID: 202154 Docente: Lic. Abel Leandro Devoz Babilonia NRC: 657 Bogotá D.C. Colombia Febrero, de 2016 Introducción La siguiente actividad tiene como fin brindar las bases necesarias en

• Cuadro sinóptico que resuma el diseño curricular para la intervención socioeducativa.

  ferchopolandiaDescripción: Descripción: app_full_proxy PRIMERA GUIA DE ESTUDIOS EVALUACION EDUCATIVA REALIZADA POR: PAOLA ELIZABETH GRANDA APOLO. Actividades de aprendizaje: Actividad de aprendizaje 1.1. * Realice un cuadro sinóptico que resuma el diseño curricular para la intervención socioeducativa. Trata de buscar el currìculum más idóneo y que contenga elementos formativos de acuerdo a cada realidad social. Para esto como paso previo de debe ser elaborado bajo los siguientes Fundamentos: Bases antropológicas basados en la persona que se

• Hacer un cuadro comparativo entre la Investigación Formativa, el Emprendimiento y la Proyección Social y analice su correlación

  samara16INVESTIGACION FORMATIVA Trabajo Presentado por: Trabajo Presentado a: Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de administración de empresas 1 corte Bogotá 1) Hacer un cuadro comparativo entre la Investigación Formativa, el Emprendimiento y la Proyección Social y analice su correlación INVESTIGACION FORMATIVA EMPRENDIMIENTO PROYECCION SOCIAL BUSCAN EL MISMO FIN crear estrategias de superación, investigar innovar, impactar, cambiar, ayuda a tomar conciencia a la sociedad GENERAN UNA CULTURA Tienen capacidad y habilidades necesarias para adelantar procesos

• Elabore un cuadro comparativo de dos tiendas de ropa cuyas ofertas en productos sean muy similares, pero que el Servicio al Cliente sea diferente

  chrisjohnson991) Elabore un cuadro comparativo de dos tiendas de ropa cuyas ofertas en productos sean muy similares, pero que el servicio al cliente marque la diferencia entre una y otra. Elabore comparaciones en cuanto al producto (calidad, variedad, diseños, atractivo, precio). Disposición y ubicación de la tienda y forma de promocionarse. Carrion Existe muy buena atencion al cliente, la comodidad predomina el local. Hay mucho personal atendiendo y, por lo general, siempre hay otros libres

• CUADRO GENERAL. Es una forma de homicidio agravada.

  AnaCubiTema 1 CUADRO GENERAL: Es una forma de homicidio agravada. El núcleo común entre homicidio y asesinato es el mismo, donde la conducta típica es matar a otro. Dentro del homicidio (Art. 138 CP) encontramos el asesinato, una muerte que se realiza con determinadas circunstancias (Art. 139 CP) Dichas circunstancias se encuentran en el Art. 139.1 CP, las cuales califican la conducta como un asesinato: 1. Alevosía 2. Precio, recompensa o promesa 3. Ensañamiento 4.

• Cuadro comparativo de la fragilidad ambiental

  Alejandro CamargoTaller 1 Desarrollo sustentable Nombre: Jaime Alejandro Camargo Morales Capítulos Interacción Venganza de la naturaleza Transición Capítulo 1 El lejano paleolítico El homo habilis fue un primate de hace 2.5 millones de años atrás, se ubica en áfrica (Kenia), se le reconoce como el hombre hábil ya que a través de su transformación biológica logro adaptar herramientas para facilitar su vida, esto en referencia a que esta humanoide vivía de la carroña y a través

• Economia CUADRO COMPARATIVO

  Itzel Nicolás Reyes________________ =ÍNDICE= =INTRODUCCIÓN= =CUADRO COMPARATIVO= =MAPA MENTAL= 4 =CONCLUSIÓN= 5 =BIBLIOGRAFÍA= ________________ =INTRODUCCIÓN= En este trabajo, se adjuntan dos esquemas. El primero es un cuadro comparativo entre recursos de capital, capacidad tecnológica, capacidad empresarial y recursos naturales. En este cuadro se detallan las características de cada recurso y capacidad. También realicé un mapa mental con imágenes que representan claramente cual es su relación con las empresas. ________________ CUADRO COMPARATIVO RECURSOS DEL CAPITAL CAPACIDAD TECNOLOGICA CAPACIDAD

• Cuadro sinoptico Aportación

  Eduardo Miguel ReyesWilliam Edwards Deming Joseph Moses Juran Philip Bayard Crosby Armand Vallin Feigenbaum perfil outofcri “Si yo pudiera resumir toda mi filosofía en una breve frase, esa sería: Alegría en el trabajo” juran “la calidad no nace por casualidad, debe planificarse” philphoto2closesm ”No hay razón lógica para tener defectos.” La calidad es un modo de vida corporativa, un modo de administrar una organización. filosofia * Se creo el premio deming el cual es un reconocimiento creado

• Cuadro comparativo de las obligaciones de dar, hacer, no hacer, tolerar y complejas de trabajadores y patrones

  c_e_c_i_l_i_aCuadro comparativo de las obligaciones de dar, hacer, no hacer, tolerar y complejas de trabajadores y patrones. Obligaciones De Dar. Pagar Salarios e Indemnizaciones Útiles e instrumentos materiales necesarios para hacer el trabajo. Proporcionar local seguro para la guarda de instrumentos y útiles de trabajo. Mantener asientos disponibles para los trabajadores Establecer y sostener las escuelas, no tantos empleados, medicamentos. Cuando la empresa este en lo rural, establecer mercados o edificios municipales. Obligaciones De Hacer.

• CUADRO ABP ACTIVIDAD METACOGNICIÓN PEMA

  LachikisUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Actividad de Metacognición Cuadro ABP Etapa 2 Problemas Éticos del Mundo Actual (PEMA) Índice Introducción…………………………………………………………………. Cuadro ABP…………………………………………………………………. Ejemplos negativos…………………………………………………………. Propuestas para mejorar……………………………………………........... Conclusión………………………………………………………………….. Introducción Realizamos una lluvia de ideas sobre las agencias de publicidad que promueven campañas de consumo sustentable para agencias publicitarias y conocimos también el cómo se promueven con el uso de campañas. Las agencias de publicidad pueden ayudar al desarrollo sustentable Esto nos sirve para saber cuáles

• CUADRO COMPARATIVO DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

  MENALUCA1. Elabore un cuadro comparativo recogiendo las principales características, ventajas y desventajas de los dispositivos electrónicos estudiados en esta Unidad: tableta, teléfono celular inteligente, computador portátil y pizarra digital. CUADRO COMPARATIVO DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS VENTAJAS DESVENTAJAS TABLETA * Reducido peso y dimensión * El uso del dedo o lápiz en la pantalla táctil * Alta calidad de imagen * Trabajar con contenidos digitales en diversos formatos * Estimula la creatividad al mostrar diferentes formas de exponer

• Curso Elementos de Contabilidad II CON 02

  Jonathan SandiUniversidad Internacional San Isidro Labrador Curso Elementos de Contabilidad II CON 02 Primer Examen Parcial. Profesor: Lic. Jonathan Sandí Sánchez Estudiante__________________________________________________ Nota_______ INSTRUCIONES El examen es de modalidad para la casa. Debe ser entregado de forma digital al correo jonsandis@gmail.com el día 28 de noviembre 2015 antes de las 9:00 pm El examen consta de una única parte de desarrollo. Valor 50 pts La empresa Jonson S.A le solicita que realice las conciliación bancaria del

• Diseñe un cuadro comparativo de los biomas de Panamá, asociando su ubicación en la república, las especies de flora y fauna asociada, y los problemas ambientales que poseen.

  Omar Cordoba PintoDiseñe un cuadro comparativo de los biomas de Panamá, asociando su ubicación en la república, las especies de flora y fauna asociada, y los problemas ambientales que poseen. El trabajo debe ser presentado considerando las siguientes secciones: (a) página de presentación; (b) introducción; (c) contenido; (d) conclusiones; y (e) referencia. Para enviar el trabajo debe ir a la sección del trabajo colaborativo, y luego subirlo siguiendo las indicaciones ofrecidas por el departamento técnico de UDI

• CUADRO DE MANDO LOGISTICO CASO MERCADONA

  anairda7CUADRO DE MANDO LOGÍSTICO CASO: MERCADONA Describe diferentes estrategias (entre 3-5) destinadas a mejorar la eficiencia en el transporte, indica qué indicadores implantarías y desarrolla el por qué de cada uno de ellos Primero que nada los transportes deben de ir 100% cargados, se puede doble estibar tarima utilizando un multinivel que sirve para colocar una tarima arriba sin que el peso pueda dañar a la de abajo. De esta forma se utiliza el espacio

• Adicciones en el adolescente. Cuadro de doble entrada

  kurogeAdicciones en el adolescente. Cuadro de doble entrada. Introducción: El uso y abuso de sustancias adictivas constituye un complejo fenómeno que tiene consecuencias adversas en la salud individual, en la integración familiar y la estabilidad social. Aunque en la actualidad toda la sociedad está expuesta a las drogas, hay grupos más vulnerables que otros a sufrir los daños provocados por su uso, como los niños y los jóvenes, quienes pueden truncar su posibilidad de desarrollo

• Cuadro comparativo. UNIDAD 1 “COMPONENTES DEL SISTEMA”

  Brenda MedinaINSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FELIPE CARRILLO PUERTO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Quintana Roo SISTEMAS DE INFORMACION DE LA MERCADOTECNIA ING. PLACIDO BALAM CAN UNIDAD 1 “COMPONENTES DEL SISTEMA” MURILLO MEDINA BRENDA ANAHI Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Semestre: 6° Semestre Aula: H-2 Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo a 31 de Enero del 2016 UNIDAD 1 COMPONENTES DEL SISTEMA Docente: Ing. Placido Balam Can ÍNDICE INTRODUCCIÓN CUADRO COMPARATIVO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Como

• Apreciación de lo artístico Evidencia 1: Cuadro Comparativo

  Cruz01Descripción: http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png Descripción: http://www.facdyc.uanl.mx/images/facdycsolo-u711.png Apreciación de lo artístico Catedrática: María Estela Morales Tamez Evidencia 1: Cuadro Comparativo Alumno: Mario Alfonso González Moreno Matricula: 1766985 Grupo: 021 ________________ Introducción Se puede decir, que bajo el concepto de cultura, se incluyen todas las expresiones artísticas, tradiciones, hábitos y prácticas sociales representativas de una comunidad determinada desarrolladas en un tiempo o época determinada, que la diferencian de otras culturas (de otras comunidades) y le otorgan identidad al grupo

• Cuadro comparativo de realismo, marxismo, idealismo y constructivismo

  andrea1506Teoría Principales exponentes Características principales Realismo * Asume que la política obedece a leyes objetivas que están asociadas con la naturaleza humana * El principal factor en los asuntos mundiales es el concepto de interés en términos de poder * El concepto de interés es una categoría objetiva universal * Se niega a identificar las aspiraciones morales de las naciones, en particular los preceptos morales que gobiernan el mundo * El poder será siempre un

• Cuadro comparativo de la definición de accidente de trabajo con los siguientes parámetros.

  Mauricio RamirezConceptos Básicos. Actividad grupal. Para esta actividad cada grupo de estudiantes debe realizar las lecturas recomendadas y solucionara el siguiente cuestionario de refuerzo. Cada respuesta debe tener la justificación correspondiente bajo norma entre otros aspectos que considere importantes. 1. Realice un cuadro comparativo de la definición de accidente de trabajo con los siguientes parámetros. * * Definición de La Organización Internacional del Trabajo (OIT). * Definición de El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en

• COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE cuadro

  cezargraCOMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE; LOS SUJETOS (Alumnos, maestros, padres….) EL PROCESO Enseñanza-Aprendizaje. EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS Dentro de este punto se hace mención de una de las partes importantes de los agentes de la educación que son los alumnos, los cuales son en su mayoría muy retraídos con poca voluntad de aprender por sus costumbres y formas de vida que traen consigo mismo de acuerdo la cultura que prevalece en

• CUADRO PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

  licuadodeAna Cecilia Peña Chávez 5”C” Principio Planeación Comunicación Evaluación del proceso enseñanza/aprendizaje Características del enfoque teórico que lo sustenta. 1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje Se planea Planear centrado en el estudiante, tomando en cuenta sus estilos de aprendizaje, su diversidad cultural, capacidades, ritmos de aprendizaje. Generar un ambiente que acerque a estudiantes y docentes al conocimiento significativo y de interés Que sea capaz de solucionar problemas, pensar

• CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

  asmadriCUADRO COMPARATIVO DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrará la guía para la elaboración del cuadro comparativo que les permitirá establecer la relación local-global con respecto a diferentes problemáticas asociadas al desarrollo. RELACIÓN LOCAL GLOBAL PROBLEMATICAS Construcción de la educación para el desarrollo desarrollo social contemporáneo POBREZA - un estado generado por la evolución del desarrollo social, en pro de aquellos qe se benefician, maquillando las necesidades de los demás para convertirlas en su propio bienenstar.

• CUADRO COMPARATIVO “DIFERENTES FORMAS DE GOBIERNO “

  anagasparCUADRO COMPARATIVO “DIFERENTES FORMAS DE GOBIERNO “ PLATON ARISTOTELES POLIBIO Basándose en su obra la republica Platón dictamina que las formas de gobierno conllevan una serie consecutiva de decadencia , por que cuando una persona alcanza el poder absoluto se pervierte cayendo en la tiranía > Aristocracia y la monarquía las considera como un gobierno virtuoso por encima de posiciones, riquezas y ambiciones > Timocracia: situación intermedia entre la aristocracia y la oligarquía. Deseo de

• Desarrollo social: Cuadro comparativo.

  pinguyDesarrollo social contemporáneo Actividad Cuadro comparativo Presentado por: Lina Maria Sierra Herrera 000444011 Corporación Universitaria Minuto de Dios Ciencias de la salud Psicología 2016 ________________ CUADRO COMPARATIVO DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrará la guía para la elaboración del cuadro comparativo que les permitirá establecer la relación local-global con respecto a diferentes problemáticas asociadas al desarrollo. RELACIÓN LOCAL GLOBAL PROBLEMATICAS POBREZA Nosotros como colombianos poseemos todas las capacidades para lograr cumplir nuestros objetivos y salir