El Docente

• Producto 4 La planeación en el trabajo docente

  preciosasLa enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria III Producto #4 ¿Qué ocurriría si desaparecieran los exámenes de la enseñanza obligatoria? En acorde con lo que la autora María Antonieta Casanova en relación a lo que son los exámenes en el contexto educativo en cuanto a lo que se mencionan sobre las tantas exigencias para aprobar o acertar, no son mas que amenazas para nuestros alumnos estamos en un

• Caracterizacion Del Docente De Educacion Iniciar Como Mediador De Los Aprendisajes

  r7vdeyh591ol846tCARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• Caracterizacion Del Docente De Educacion Iniciar Como Mediador De Los Aprendisajes

  r7vdeyh591ol846tCARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• Caracterizacion Del Docente De Educacion Iniciar Como Mediador De Los Aprendisajes

  r7vdeyh591ol846tCARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• Retos Para El Docente Siglo XXI

  calford5Algunos productos del director Retos para el docente del siglo XXI (Medio ambiente género y derechos humanos) Medio 1. El docente debe actualizarse continuamente. 2. Su práctica docente debe ser inclusiva y dinámica. 3. Debe generar un buen ambiente en el aula que propicie el debate y la resolución de conflictos Ambiente. 1. Debe concientizar al alumno acerca de los efectos que tiene el descuido ambiental. 2. Debe propiciar y resaltar la diversidad de la

• Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario

  yexemmiy evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje.  Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de

• Caracteristicas Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes, Orientador De La Familia Y Lider Comunitario

  gaudys1-EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN”. GENERALIDADES Y COMPONENTES. Aproximación conceptual: definición y delimitación. El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo. Según Basseras, el diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el que se analiza la situación del alumnos con dificultades

• Rol Del Docente

  irainil1. El facilitador tiene mucho que ver con establecer la disposición de ánimo general o ambiente de la experiencia del grupo o de la clase. 2. El facilitador ayuda a producir y clarificar los propósitos de los individuos de la clase y los propósitos más generales del grupo. 3. Él/ella confía en el deseo de cada estudiante para implementar aquellos propósitos que tengan significado para él como la fuerza motivacional detrás del aprendizaje significativo. 4.

• Ensayo Sobre La Formacion De Docentes

  n3n3dollEnsayo Ensayo: Formación de Docentes Yrene Villanueva Manzanero Universidad Autónoma del Carmen Des de Educación y Humanidades Lic. en Educación Profesora: Gloría del Jesús Hernández Marín 17 de Noviembre del 2011 La educación ha tomado un papel fundamental y estratégico en el desarrollo económico y social de las naciones. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos estima que “cada año de escolaridad incrementa el Producto per Cápita entre 4% y 6%. Dos razones

• Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente

  crizzolAnalisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente. Desarrollo de las ctividades educativas A)Actividades que propiciaron las participacion, el interes de los niños y el aprendizaje de los niños . B)Actividades que no fueron exitosas. C)Ajustes que fueron nesesarios a las actividades revistas ( en que consistieron y que resultados obtube. Mis actividades fueron agradables para los niños fue de su agrado trabajaron muy bien con todas las

• CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO

  betzaidabatistaCARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario

  aklm16CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO

  diocelinaCARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• Rol Del Docente De Educacion En La Detencion Del Desarrollo Y En El Aprendizaje (detencion, Discusion Y Remision)

  sorayagarciaIntroducción El presente trabajo se ha realizado con la finalidad de conocer dos etapas de vital importancia para el crecimiento y desarrollo humano como son: la etapa prenatal y postnatal; describiendo los procesos de cambio que va experimentando el ser humano y los factores de riesgo que pueden estar presentes desde el momento de la fecundación en el proceso reproductivo, hasta la etapa postnatal que inicia en el momento del nacimiento y que enfocaremos hasta

• Docente Inicial

  lavillaRol del docente: Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes (...) a fin de contar con marcos de referencia teóricos explícitos que le permitan fundamentar su práctica a partir de la reflexión cotidiana sobre su tarea y la dinámica institucional..."[63] Antes de especificar la intervención docente,

• LIDERAZGO DOCENTE

  SANDRAIRENEEL ENFOQUE DE LIDERAZGO EDUCATIVO CON EL QUE DEBE CONTAR TODO DIRECTIVO Maestra Sandra Irene Romero Corella Hermosillo, Sonora, a 07 de diciembre de 2010 Introducción Hemos enfocado el desarrollo de este curso en la importancia del liderazgo en las diferentes organizaciones: políticas, civiles, religiosas, educativas; así como en los diferentes tipos de liderazgo que han existido en las diferentes etapas de la sociedad, nos hemos enfocado a describir y analizar cómo el líder es

• Proyecto Pedagogico De Acción Docente

  NayadEl proyecto pedagógico de acción docente se entiende como la herramienta teórico-práctica en desarrollo que utilizan los profesores-alumnos para conocer y comprender un problema significativo de su práctica docente. Nos permite pasar de la problematización d nuestro quehacer cotidiano, a la construcción de una alternativa crítica de cambio que permita ofrecer respuestas de calidad al problema en estudio. Es de acción docente, porque surge de la práctica y es pensado para esa misma práctica. Ofrece

• La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños

  bajugo27OBJETIVO La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños, puesto que, en el acto mismo de la enseñanza, el maestro comunica a los alumnos valores y actitudes, tales como el apego a la verdad y la confianza en la razón, el respeto a las opiniones de los demás, la importancia del diálogo; pero también puede comunicarles lo contrario. Por esta razón, la congruencia entre los propósitos

• EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

  migiraP R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de analizarlo y criticarlo en una compilación de fichas de estudio en las cuales pusimos nuestros puntos de vista, sin dejar a un lado el rescate

• FUNCIONES DEL DOCENTE

  marianalopezA diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente

• Rol De Docente De Educacion Inixial En La Atencion De Trastornos Del Desarrolllo Y Del Aprendizaje

  lilianabarraezholaaaaaaaaaa ... La integración de todos los actores que componen la comunidad educativa. • El inicio de una sólida trama vincular que animará el Proyecto Institucional del año. • La estructuración y la puesta en marcha de los distintos aspectos que conforman la gestión institucional y la labor aúlica, a efectos de que las actividades de enseñanza aprendizaje puedan desarrollarse en las mejores condiciones posibles. 2.- Protagonistas: El Personal Directivo, el Docente, el Personal Auxiliar,

• Lectura: LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE

  lucramirezsierraLa transmisión de concepciones del mundo. La expresión escolar cotidiana comunica una serie de interpretaciones de la realidad y de orientaciones valorativos y normativas que son elementos que conforman los contenidos académicos que debe ante todo transmitir la escuela. Prácticamente es el contenido implícito de la enseñanza escolar, la institución escolar es como transmisión de conocimientos o hábitos superiores a los vigentes en la sociedad circundante, concibe a su propia función como la de formar

• Mi Historia Como Docente

  okairiCOMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo

• Mi Historia Como Docente

  okairiCOMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo

• Mi Historia Como Docente

  okairiCOMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo

• Mi Historia Como Docente

  okairiCOMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo

• La Ética Del Docente

  aquilesb3000La Ética del Docente El carácter teórico de la ética está relacionado con su consideración como una ciencia, ya que explica las cosas por sus causas y no por ocurrencias de momentos o intuiciones producidas; de tal manera, la ética es un conocimiento científico que juzga el bien y el mal pero explicando la razón de tales juicios. Otro aspecto válido para entender el carácter teórico de la ética, es el hecho de que se

• Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario

  zainobiCARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

• EL ROL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA

  javierego“EL ROL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA” MONOGRAFÍA: “TIEMPOS VIOLENTOS” RESPONSABLES Avila, Javier Coordinadora: Licenciada Paola Vázquez Año: 2.009 Sede: Aguilares FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FUNDACIÓN FAAIE INTRODUCCIÓN Ante los hechos violentos que a menudo ocurren en las escuelas, muchos investigadores sostienen que ciertos desenlaces bien po- drían evitarse con sólo ofrecer distintas alternativas de solución. Un enfoque posible pasa por el desarrollo de competencias socia- les, entendidas como habilidades , estrategias,

• Rol Del Docente De Educacion Inicial En Los Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje

  andreslucesRio Caribe. Localización: Ubicado a lo largo de la costa norte de la península de Paria. Límites: al norte el mar Caribe, al este el estrecho Boca de Dragos, de por medio, frente a la isla Trinidad, sur con los municipios Valdez, Mariño, Cajigal, Libertador y Benítez y oeste con el municipio Bermúdez. Acceso: Terrestre, desde Carúpano y Yaguaraparo por la Local 03 y desde Tunapuy por el Ramal 13, la distancia desde Cumaná es

• Rol Del Docente El La Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Aprendizaje

  lisnayLa planificación educativa: es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que orientan las políticas educativas. Todo ello, con

• Rol Del Docente De Educacion Inicial

  lachinarossiLA EDUCACIÓN EN VENEZUELA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA (1950-2002) La evolución de la Educación en Venezuela se realizó de una forma lenta. Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1948-58), es decir, las escuelas que impartían la educación primaria y secundaria, además de las restantes instituciones como las de educación superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente a principios de la década de los años

• Practica Docente

  lperez0716Funciones del docente especialista de aula integrada — Document Transcript 1. FUNCIONES DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA INTEGRADA<br />Los docentes especialistas en Dificultades de Aprendizaje que laboran en Las Aulas Integradas, en las Unidades Psicoeducativas (UPE), y en los CENDA, donde cada funcionario cumple con sus labores educativas específicas se rigen por las políticas para la atención educativa integral de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Las mismas son emanadas del Ministerio del Poder para

• Cultura, Currículum Y Acción Docente

  nibaldovpCultura, Currículum y Acción Docente Nibaldo Valenzuela Piña Magister en Educación Doctor@ en Educación 1. Introducción El hombre apareció en la tierra en forma de hominido, esto es un primate, que comenzó a caminar en dos extremidades hace aproximadamente siete millones de años, su volumen cerebral fue evolucionando poco a poco, pasando del pitecantropus erectus, al homo sapiens. Estos antepasados fueron construyendo modelos de supervivencia que sus descendientes fueron mejorando paulatinamente, así por ejemplo consiguieron

• El Quehacer Docente Y La Riems

  rony_m60EL QUEHACER DOCENTE Y LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL MARCO DE LA RIEMS EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR En estos tiempos en donde el papel de la educación debe de jugar un papel importante y reforzar la parte fundamental de la formación de la sociedad; esto a través de fomentar las buenas relaciones entre los implicados de todo proceso educativo, entre ellas podemos mencionar: el docente, la escuela, los padres de familia, los alumnos, la

• CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO

  misionbarrioadeny evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje.  Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de

• Familia, Docente Y Comunidad

  jennyseEs de suma importancia, que las familias estén bien constituidas, para que sus hijos, se puedan formar en un ambiente acogedor y adecuado donde haya predominio del afecto y respeto mutuo. Con ello, aprenderán, no solo a comportarse en sociedad, sino que repetirán la misma experiencia en un futuro con sus propios hijos. Es por ello que tanto la cooperación como la participación de los padres y representantes en el proceso de aprendizaje y en

• Educacion Docente

  mayravizcarraEn mi poca experiencia personal considero y veo a las dificultades como un obstáculo en mi práctica docente porque gracias a eso mis actividades que tengo ya planteada para el ciclo escolar se estancan y no se realiza como debe de ser, y no obtengo los resultados que me propongo pero cuento con todo el apoyo de la maestra titular del grupo. Juntas planeamos las clases y yo le ayudo con las evaluaciones de los

• Perfil Del Docente

  MEMIPERFIL DEL DOCENTE Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo

• Las Nuevas Instituciones Formadoras De Docentes

  susiflorLas nuevas instituciones formadoras de docentes: Escuelas normales rurales y escuelas regionales campesinas. Las escuelas para maestros y para campesinos. Para establecer un sistema nacional de escuelas rurales se necesitaban miles de maestros e instituciones equipadas para prepararlos, es decir, Escuelas Normales Rurales. Estas para enseñar a los niños de las comunidades rurales. Su labor, fruto de la improvisación y de la experimentación no alcanzo sus objetivos. Los hombres que las proyectaron incluso Moisés Sáenz

• Actividad RIEB Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo

  IRLISSYAPRENDIZAJE ESPERADO: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo. INSTRUCCIONES: En equipos de 5 integrantes analizar los textos ¿Qué es lo transdisciplinar? y En palabras de Edgar Morín, y localizar según su punto de vista 5 ideas importantes, posteriormente en plenaria explicar por qué. La trasdisciplina aspira a acompañar el desplazamiento de los intereses científicos hacia un enfoque centrado en problemas e implica una relación directa entre

• ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA

  josmar17CAPÍTULO 1 EL PROBLEMA Contextualización y Delimitación del Problema. El proceso de la educación en los diferentes contextos educativo a nivel mundial basa la enseñanza y aprendizaje en modelos constructivos que permiten el desarrollo pedagógico desde la perspectiva del aprendizaje existente en la cognición del individuo Es así que países como España, la modalidad de aprendizaje esta basado en el modelo constructivista que parte de la enseñanza transversal donde los estudiantes aprenden y enseñan basados

• Ensayo De Mi Practica Docente

  berthasaelyENSAYO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Analizando mi diario de practica puedo darme cuenta que en la semana que asistí a la escuela secundaria a pesar de que previamente había elaborado mi proyecto con el propósito de organizar y establecer las actividades que se llevarían a cabo mediante mi planeación, me falto mucho tiempo por los diferentes eventos y contratiempos, y no obtuve los resultados esperados y no pude concluir mi planeación como yo esperaba. El

• ESTIMULOS A DESEMPENOS DOCENTES

  arelibombom4.5. ¿Cómo reconocer y estimular los mejores desempeños docentes? Si bien nuestro país ha logrado aumentar el acceso a la educación para la mayoría de sus niños, niñas y jóvenes, la calidad sigue siendo aún muy baja, según lo que reflejan las pruebas enlace que se realizan año con año. En un mundo cada vez más globalizado en el cual las competencias y conocimientos cumplen un rol crucial. Desde el punto de vista de la

• Practica Docente.

  felicitosEXPERIENCIA DOCENTE Me doy cuenta de que el trabajo docente no es tan fácil como pensaba, ya que para lograr el aprendizaje en los alumnos hay que tomar en cuenta varios factores como la capacidad de cada uno de ellos, el contexto que los rodea, el interés que se tiene por la materia, y por supuesto, el dominio que se tenga del tema. Pienso que el estar como docente aprendo mucho y también corrijo algunos

• Evaluación del Desempeño Docente de la Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL)

  TANNY00Título Evaluación del Desempeño Docente de la Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL) Autores Mayor Jaime F. Arcas Suárez Sra. Elena Gladys Rodríguez Pérez Sra. Nancy Verdugo Solís Institución Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL) Dirección Valenzuela Llanos Nº 623, La Reina, Santiago jarcas@acapomil.cl www.acapomil.cl Área Temática del Trabajo Evaluación de los procesos de innovación curricular – Sistemas de gestión de la calidad en la educación en ingeniería. Palabras Claves ACAPOMIL, Calidad, Educación, Evaluación, Desempeño, Aula, Administrativo. Resumen Con

• Rol Del Docente

  yasminDroga es toda materia prima de origen biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia responsable de la actividad farmacológica de la droga. La droga puede ser todo vegetal o animal entero, órgano o parte del mismo, o producto obtenido de ellos por diversos métodos que poseen una composición química o sustancias químicas que proporcionan una acción farmacológica útil en terapéutica. Las drogas son

• COMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE

  ceilalopezCOMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE El hombre es un ser social por naturaleza. No nació para vivir solo., son para vivir en comunidad. A través de la educación va a aprendiendo la importancia de las relaciones con sus semejantes. Esta primeras nociones de socialización las adquiere en el hogar, dentro del grupo familiar; luego las va ampliando cuando se incorpora a la escuela, bajo la tutela de los docentes. La educación, vista así, es un fenómeno

• Docente Como Mediador Del Aprendizaje Y Orientador De La Familia

  catalanBrigadista Integrales de Salud por ASIC Fecha de conformación: 28-09-11 La brigada ASIC /Samán de Güere, está conformada por las siguientes personas: Coordinador ASIC: Evelyn Lujan 0424-323-67-63/ 0412-899-68-64 Brigadista Mayor: Ilsia Pérez 0416-044-22-41 Brigadista Propaganda y Comunicación: Rodrimira Girón 0426-631-86-27 Brigadista Logística: Dilia Medina 0416-244-65-64 Trinidad Suárez 0426-631-94-22 Mirian Almeida 0412-899-00-11 Brigadista/ Voceros de la escuadra: Nancy Rodríguez 0416-739-50-41 Coruma Dalma 0416-745-78-35 Blanca Rodríguez 0416-844-16-43 Gertrudis Hernández 0414-451-64-69 Cesar Bermúdez 0414-445-14-71 Yamileth García 0416-741-83-95 Georgina

• Experiencia Docente

  ronrroneraDurante las observaciones realizadas en la escuela primaria la experiencia que más ha llamado mi atención es que hay un largo trecho entre la teoría y la práctica, llama mi atención que a pesar de que el docente con el que me encuentro, tiene hasta el grado de maestría, comete errores que en lo personal considero son exorbitantes, como un ejemplo de esto puede ser el escribir sin acentos o pronunciar erróneamente ciertas palabras; por