Español 2 Etapa 3 ensayos gratis y trabajos
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Actividad Integradora Español 2 Etapa 2
1. Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………1 2. Introducción………………………………………………………………………………………………………………………2 3. El aborto……………………………………………………………………………………………………………………………3 4. Consecuencias…………………………………………………………………………………………………………………..6 5. Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………..8 6. Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………9 7. Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………….10 INTRODUCCIÓN En este trabajo he llevado a cabo el tema El Aborto, ya que en estos últimos años se ha visto el incremento de adolescentes que abortan no sólo en nuestro país ya que en España por ejemplo ha aumentado un 19% más ultimadamente por eso es muy importante para nosotros los estudiantes, informarnos para así valorar la importancia que
Enviado por jesus9908 / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Act. Integradora Etapa 1 Español 2
Actividad integradora. Índice Introducción……………………………………………………………….1 Contenido…………………………………………………………….….2 Contenido………………………………………………………………3 Contenido…………………………………………………………………..4 Referencias-Bibliografía…………………………………………………….……………5 Introducción En este proyecto hablaremos sobre la obesidad, veremos las causas y las consecuencias de ella, este es un tema muy relevante y muy importante ya que actualmente en el país la mayoría de las personas presentan problemas de obesidad, y ese problema no es cualquier cosa ya que es algo físico, y por ese físico vienen problemas de baja autoestima, insultos por demás personas, causando un
Enviado por dhamarmg0 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Integraddora Etapa 1 Español 2
Introducción En este tema estamos a favor de este proyecto en las empresas por que en primer lugar se haría para el beneficio de la población para su consumo de los productos del ganado y esto ocasionara grandes para todos como por ejemplo el trabajo, se edificaran las instalaciones y para eso necesitamos arquitectos y obreros para la elaboración de la empresa, y segundo ya edificada la empresa, nesesitara de personas para su progreso, encargados
Enviado por osogabr83119 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Español 2 etapa 3 aplicacion
En clase recibimos varios comentarios cuando expusimos, nos dijeron que lo hicimos bien, pero otros nos dijeron que no les gustó mucho la presentación, eso nos ayuda mucho a que sepamos qué les gusta ver para que la próxima veces que presentemos nuestra exposición les parezca más agradable a su vista. También les ayuda a ellos, que aprendan a dar su opinión de una forma correcta, con tolerancia y sin necesidad de faltarle el respeto
Enviado por sophiabalderas / 463 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 2 Integradora Español
https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xfa1/v/t1.0-1/24186_372849901074_61671_n.jpg?oh=1e7622fe1a15df8ffefd3d9c17d616a8&oe=562761A7&__gda__=1441491283_7eeb9ee8d039f426e4a3e412dcb99728 http://www.periodicoelnacional.mx/wp-content/uploads/2013/05/Logo_UANL.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA Nº 16 Etapa 1 Actividad Integradora Español 1 Alumno: Erik Yair Cabriales Garcia Maestro: Lic Rodolfo Daniel Meza Matricula: 174574 GRUPO: 130 VIERNES 28 DE AGOSTO DEL 2015 SAN NICOLAS Actividad Integradora. El tema que más abarco esta Etapa 1 fue el problema sobre Manuel y su padrastro Roberto que el joven no entraba a clases, se iba con sus amigos, reprobaba materias y Manuel decía que
Enviado por Yair García / 450 Palabras / 2 Páginas -
Español II etapa 3 ensayo
Descripción: logo.png Descripción: logo uanl.png UANL Preparatoria No. 1 Español II Nombre. Luis Alonso Vázquez Suárez Grupo. 221 Introducción: Quiero hablar de este tema por la razón de que es un tema que no es fácil de debatir, el tema es: la construcción de una planta de engorda de ganado. Dicho asi no suena tan mal la cosa pero hay varios aspectos “negativos” que quedan a discutir. Tesis: ¿Realmente es malo traer este ganado al
Enviado por Luismx99 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Español integradora etapa 1
logo_uanl.jpg prepa 1 logo.jpg UANL PREPARATORIA NO.1 ACTIVIDAD INTEGRADORA MATERIA: ESPAÑOL PROFESORA: KARINA LOPES NOMBRE: CESAR URIEL ANGEL NARVAEZ MATRICULA: 1830365 GRUPO: 38 ________________ EQUIPO 1: mas comunicación entre Roberto y Manuel mas respeto de parte de Manuel EQUIPO 2: debería de comunicarse más la familia si no interactuar mas en familia comunicarse entre familia EQUIPO 3: dialogar donde se pongan acuerdos para tener una comunicación adecuada. Hablar con respeto para poder convivir mejor. Lenguaje
Enviado por cesar angel / 267 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE ESPAÑOL 1, 2 ETAPA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. ACTIVIDAD INTEGRADORA.. Nombre del alumno(a): Selma Cristina Dávila Olivares. Nombre del maestro(a): Brenda Sánchez Castro. Matrícula: 1829316 Grupo: 150 Jueves 27 de Agosto del 2015. Guadalupe, Nuevo León. Hola maestra Brenda Sánchez, yo soy Selma y le voy hablar sobre un compañero del grupo 189 que se llama Manuel, vive con su madre, su padrastro y 3 hermanos, el cursa al igual que nosotros el primer semestre, a este compañero
Enviado por SELMAOLIVARES / 444 Palabras / 2 Páginas -
Portafolio Etapa 1 Español
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Español 1 Nombre de la actividad: Portafolio Alumno: Balleza Cervantes Selene Guadalupe Matrícula: 1821722 Grupo: 107 Semestre: 1 Nombre del maestro: María Magdalena. Santa Catarina, Nuevo León a 30 de septiembre 2015 Etapa 1. La importancia del español. 1.- ACTIVIDAD EXPLORATORIA. 2.- ACTIVIDAD DE ADQUSICIÓN DEL CONOCIMIENTO. 3.- ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN. 4.- ACTIVIDAD DE APLICACIÓN. 5.- ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. 6.- ACTIVIDAD INTEGRADORA. 1.-
Enviado por Selene_Balleza / 994 Palabras / 4 Páginas -
ESPAÑOL I Expresión oral y escrita ETAPA 1: Proceso de la comunicación
Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria #2 ESPAÑOL I Expresión oral y escrita ETAPA 1: Proceso de la comunicación Evidencia 2: Canción Competencias genéricas: 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Atributos: * Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: * Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar
Enviado por ReyesHdz01 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Etapa 1 y 2 Español 1
Universidad Autónoma de Nuevo León EIAO Español 1 Portafolio de la Etapa: 1 y 2 Alumno: Oscar Antonio Ríos Gallegos Matricula: 11848 Aula: 12 Maestro(a): Reynaldo Alejandro Martes 04 de noviembre de 2014 ETAPA 1 Actividad exploratoria Evidencia * Comentario escrito sobre experiencias de comunicación oral y escrita. Criterios * Describe los problemas de comunicación a lo que se ha enfrentado. La Comunicación es muy buena, yo con muchas personas me comunico personal mente pero
Enviado por OscarRios2814 / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
Español 1 Etapa 3: El Párrafo. Las oraciones simples y compuestas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 5 Español 1 Etapa 3: El Párrafo. Las oraciones simples y compuestas Mtro. Víctor Manuel Rodríguez Pérez Actividad de aplicación “Ensayo” Elemento de competencia: Redactar textos breves con estructura lógica y coherente atendiendo a los elementos, las características y las funciones que desempeñan los párrafos, con la finalidad de incrementar la habilidad de comunicación escrita Nombre de la alumna: Ana Laura Rodríguez Vera Matrícula: 1729105 Grupo: 105 Octubre del
Enviado por Ana Rodriguez / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Etapa 2 ESPAÑOL I Actividad integradora
http://preparatoria9.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/01/preparatoria94.png UANL Preparatoria No. 9 Etapa 2 ESPAÑOL I Actividad integradora Nombre: Martínez Mendoza Kenya Xitlali Grupo 159 Aula 56 Facilitador: Patricia Ledezma Rojas Introducción En esta actividad realizaremos un mapa conceptual a partir de un texto científico en el que desarrollaremos habilidades como saber identificar los conceptos más relevantes y llevarlos con una correcta jerarquización, utilizando así mismo palabras de enlace lógicos y de manera correcta. ________________ Desarrollo REACCIONES QUÍMICAS Aunque el sabor y
Enviado por Santaflow666 / 604 Palabras / 3 Páginas -
Portafolio etapa 3 español
*Abulia 1- Daniela tiene abulia para hacer su tarea. 2- Fabricio tiene abulia para continuar con sus tareas domésticas. *Acéfalo 1- Carlos ahorita está acéfalo por todos los problemas que tiene. 2- El tomara ese puesto ya que se encuentra acéfalo. *Anónimo 1- Ese poema era anónimo. 2- La denuncia la realizó un anónimo. *Abdicar 1- El rey tenía que abdicar el trono. 2- Anunciaron la decisión del rey de abdicar al trono. *Abstemio 1-
Enviado por lissettepalomino / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 ESPAÑOL 1
C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Español 1 Nombre de la actividad: Actividad Integradora (Reporte de lectura) Alumno: Matrícula: Grupo: Semestre 1 Nombre de la maestra: Santa Catarina, Nuevo León a 03 de Agosto 2015 El siguiente contenido tiene como objetivo hacer conciencia sobre los actos inmorales que hay en los espacios educativos y ver como se afronta y se resuelve el problema, con
Enviado por Michilote123 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Español 1 Etapa 3 Actividad de organización y jerarquización
Español 1 Etapa 3 Actividad de organización y jerarquización: 1.- combina las siguientes oraciones en un párrafo coherente. Puedes agregar o sustituir palabras y utilizar nexos. * Isela y Mariana hicieron un viaje. * El viaje fue a Francia. * El viaje fue maravilloso. * Conocieron castillos. * Los castillos eran antiguos. * Visitaron museos * Los museos eran faustuosos. * Admiraron una ciudad. * La ciudad se llamaba parís. Isela y Mariana hicieron un
Enviado por jesusnarvaez / 745 Palabras / 3 Páginas -
PREPARATORIA 3 Laboratorio Español 1 Etapas 3 y 4
PREPARATORIA 3 Laboratorio Español 1 Etapas 3 y 4 Nombre del estudiante: _____________________________________________________ Grupo:_______ Matrícula:_______________ Maestro:__________________________ Instrucciones: Identifica la respuesta correcta y relaciona oraciones 1.- Es una etapa lingüística con la independencia sintáctica y semántica que expresa un pensamiento completo. Posee una forma de verbo conjugado. a) Oración compuesta b) oración simple c) oración compuesta coordinada d) oración compuesta subordinada 2. Relaciona la oración con su concepto 1. La niña juega en la plaza cuando
Enviado por Daniel896 / 3.056 Palabras / 13 Páginas -
Español Actividad de Aplicacion Etapa 4
UANL PREPARATORIA 19 ESPAÑOL1 ETAPA 4 “TIPOLOGIA TEXTUAL” ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Grupo: 05 Maestro: Vladimir Gómez Alonso Nombre: Matricula: Ortegón Garza Ángela Deyanira 1797230 Lumbreras Gaona Bertha Guadalupe 1824562 Morales Muñoz Gabriela 1806636 Cerda Ramírez Andrés Alberto 1820676 Villegas Valderrabano Yair Antonio 1797879 García, Nuevo León a 11 de Octubre del 2015. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Justificación: En esta versión como Periodistas fuimos con la verdad, ya que la labor de los periodistas es Hablar con
Enviado por Angy Garza / 733 Palabras / 3 Páginas -
Atividad Integradora Español 1 Etapa 4 UANL
Universidad Autonoma de Nuevo Leon Escuela Industrial y Preparatoria Tecnica Alvaro Obregon Monterrey 1 Atividad Integradora Nombre: Pedro Aziel Tienda Bautista Unidad de Aprendizaje: Español 1 Maestra: MPL. Maricela Del Bosque Olvera Bachiller Tecnico: Laboratorista Industrial Matricula: 1807671 Salon: 148 Grupo: 1c2 Etapa: 4 Pedro es el periodista: Bueno desde mi perspectiva el accidente fue super terrible ya que esta pobre mujer fue arroyada brutalmete, pero la culpa nos del todo del conductor imprudente ya
Enviado por Pedro Bautista / 330 Palabras / 2 Páginas -
ESPAÑOL 1 ÍNDICE DE LA CUARTA ETAPA DE PORTAFOLIOS
[Escribir texto] ESPAÑOL 1 ÍNDICE DE LA CUARTA ETAPA DE PORTAFOLIOS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________ [1] GRUPO:_________________ MATRÍCULA: ___________________ FECHA: _____________ Act. Tipo de Actividad Descripción Competencia Valor Evaluación Calif. 1 Diagnóstico ACTIVIDAD EXPLORATORIA Resumen de la clasificación de las tipologías textuales 10 Coevaluación con rúbrica 2 Adquisición del Conocimiento ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JEARQUIZACIÓN Mapa conceptual de clasificación de cada tipología textual 10 Coevaluación con rúbrica 3 Análisis ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO Análisis
Enviado por Juan Jose / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
Act. diagnostica español 2 etapa 1.
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Español 2 Nombre de la actividad: Diagnostica Alumnos: Vázquez Flores Axel Aarón Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1824455 Grupo: 249 Semestre: 2° Nombre del maestro: Angélica Trujillo Castañeda San Pedro Garza García, Nuevo León a Febrero 2016 ________________ ACTIVIDAD DIAGNOSTICA ¿Qué es investigar? R= Analizar o indagar algo por lo que hay curiosidad. ¿Qué diferencia hay entre investigación documental e investigación científica? R= La
Enviado por chivacl / 290 Palabras / 2 Páginas -
ETAPA 1 ACTIVIDAD DE APLICACION ESPAÑOL
Universidad Autónoma PE0Mgpj2.jpeg ID344168455_logo_uanl.jpg de Nuevo León Preparatoria 7 ESPAÑOL 2 Índice Introducción ¿Qué son las drogas? ¿Qué tipos hay? Alucinógenos Inhalables Opiáceos Depresores Referencias ________________ En las últimas décadas la sociedad ha pasado por una serie de cambios y adaptaciones, los cuales implican nuevas problemáticas hacia sus integrantes, aunque las drogas existen desde hace mucho tiempo sigue siendo un importante problema de salud hasta nuestros días, mismo que parece no se podrá ver terminado
Enviado por montse789456 / 319 Palabras / 2 Páginas -
PIA de español Primer semestre Etapa 1
LABORATORIO GLOBAL DE ESPAÑOL I 1. ETAPA 1: LA IMPORTANCIA DEL ESPAÑOL Elemento de competencia: Reconocer la importancia de la comunicación humana oral y escrita y los criterios normativos de su uso para la correcta interacción en sus ámbitos personal y académico. I.I Desarrolla un mapa conceptual donde se definan los siguientes conceptos: 1. Proceso de la Comunicación 2. Lenguaje 3. Lengua y sus funciones 4. El habla y sus niveles 5. Lenguaje oral 6.
Enviado por Nivek15 / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora español 2 etapa 1
Descripción: Descripción: uni Descripción: Descripción: logo 8 Universidad autónoma de nuevo león Preparatoria 8 ESPAÑOL (Monografía) tabaquismo Maestra: María Dolores Rangel flores Nombres de los integrantes del equipo: Karla Valeria alemán Garibay Edgar Alejandro García peña Adrián Alejandro Salazar García Kimberly marcela peña Miguel Angel Figueroa Martínez Grupo: 208 Tabaquismo en los adolescentes: 1. ¿Qué es el tabaquismo? 2. ¿Que genera en los adolescentes? 3. ¿Cuál es su origen? 4. ¿Qué provoca el uso del
Enviado por Karlav123 / 681 Palabras / 3 Páginas -
Genero dramático Español 2 Etapa 4
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÒN PREPARATORIA #16 GÉNERO DRAMÁTICO ETAPA 4 NOMBRE: PEDRO DANIEL LÓPEZ RIOJAS MATERIA: LITERATURA MAESTRA: LINDA CANTÚ GONZALES GRUPO: 706 MATRICULA 1733196 ________________ EL CENSO Análisis de cada personaje. * El Empadronador: Joven de aspecto delgado con lentes y estudiante aplicado que lo único que busca es realizar su trabajo para poder mantener sus estudios, sin embargo a lo largo de la obra se encuentra en dificultades. * Herlinda: Mujer soltera
Enviado por DanielRiojas121 / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
Español 1 Índice de Portafolio: Etapa 1
Español 1 Índice de Portafolio: Etapa 1 Nombre del estudiante: Grupo: Tu portafolio debe incluir el Convenio del portafolio (firmado) y la Lista de verificación. Act Descripción Puntos Obtenidos 1 ACTIVIDAD EXPLORATORIA Realiza un mapa mental sobre los elementos del proceso de comunicación (10 puntos) 2 ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO Reflexión sobre los elementos de la comunicación (10 puntos) 3 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JEARQUIZACIÓN Realiza un esquema de las diferencias del lenguaje escrito
Enviado por Mauricio Martinez / 2.011 Palabras / 9 Páginas -
UN PORTAFOLIO DE LA ETAPA 1 DE ESPAÑOL
http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 PORTAFOLIO DE LA ETAPA 1 DE ESPAÑOL 2 MAESTRA: Rocío García NOMBRE DEL ALUMNO: Clemente Rendón Emiliano 1812017 Espinosa Murillo Paula Herminia 1825596 Esquivel Rodríguez Leslie Yareth 1810029 Guzmán Pérez Arantxa Máyela 1797099 López Palacios Fabián 1804669 GRUPO: 211 ACTIVIDAD INTEGRADORA (Esquema Inicial de la Investigación Documental) Nota: Si no se entrega evidencia de alguno de los criterios, éste se calificará con 0 puntos. Cd. Monterrey,
Enviado por Paula_NH / 2.502 Palabras / 11 Páginas -
LA Actividad integradora etapa 1 Español 2.
1-. ¿Qué es la salud? R= Es el estado completo de bienestar físico, mental y social. 2-. ¿Qué significa OSM? R= Organización Mundial de la Salud. 3-. ¿Fecha de la constitución de la OSM? R= 1946. 4-. ¿Qué es salud mental? R= Es aglutinar todos los factores emocionales y psicológicos. 5-. ¿Cuáles son las ciencias de la salud? R= Bioquímica, bromatología, medicina y psicología. 6-. Menciona 5 alimentos sanos. R= Moras, porotos, ajos y cebollas,
Enviado por Daniel Medina / 309 Palabras / 2 Páginas -
ESPAÑOL ll ETAPA 2 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA “ALVARO OBREGON” UNIDAD DE APRENDIZAJE ESPAÑOL ll ETAPA 2 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION TIPO DE FICHA CARACTERISTICAS REFERENCIA Dado a sus características, las fichas de referencia deben contener el autor, el título del libro o artículo, la edición, la editorial que publica el material, su año de publicación, así como el lugar donde se encuentra el texto. RESUMEN Estas fichas permiten guardar cualquier tipo
Enviado por 777669777 / 327 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de metacognicion etapa 3 español 2
Español 2 GRUPO 10 “B” Carácter de Cristo del Mes: Fidelidad Versículo del Mes: respondió de su amo, `Bien hecho, siervo bueno y fiel! Has sido fiel en lo poco; Te pondré a cargo de muchas cosas. Entra en el gozo de tu señor! Actividad: Actividad de metacogicion Etapa: 3 Actividad de Portafolio Actividad de Refuerzo Número de lista: 5 Nombre completo del Alumno: Luiscarlos Gonzalez Ranel Matrícula de la UANL: 1814415 Fecha de entrega:
Enviado por GON-RAN / 677 Palabras / 3 Páginas -
Español 2 Etapa 3 Act. de Adquisición del Conocimiento
ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO I. Investigar la definición y las características de los diferentes tipos de descripción. Descripción: Es la representación por medio de las palabras, especialmente ricas en imágenes sensoriales, refiriendo o explicando las distintas partes, cualidades o circunstancias de un personaje, un acontecimiento, un objeto o el marco de una historia. Tipos de descripción: * Topografía (descripción de un lugar) * Cronografía (descripción del tiempo o época en que se realiza un
Enviado por TheJoorgee1 . / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
Español 2 Etapa 3 Actividad Integradora
Español 2 Etapa 3 Actividad Integradora Integrantes: Erick Ivan Monisivais Montano 18155 Jose Armando Montelongo Jimenez 1805809 Kevin Leonardo Moreno Miranda 1808429 Izair Nefhtali Navarro Lopez 1795291 Perla Anilu Niño Andrade 1824006 Jesus Fernando Ortega Aleman 1797957 Fatima Guadalupe Oviedo Chavez 1822134 Martin Gonzalo Parra Santos 1804054 Maestra: Jessica Ancer Grupo: 225 Introducción En este trabajo nos tomamos muy enserio la problemática que tienen los ejidatarios en la vida real, ya que ellos tienen que
Enviado por aniluu_sonny / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
Español 2 actividad integradora etapa 2
C:\Users\RAC\Desktop\prepa 9.png C:\Users\RAC\Desktop\logo_uanl_preferente_color.png ESPAÑOL II Nombre: Jonathan Fabián Cruz Mireles Maestra: Lizette González Martínez ETAPA #3; Formas discursivas. ACTIVIDAD INTEGRADORA. ENSAYO: Enfermedades Mentales en el arte. FECHA: 25/04/2016 Con el estudio de varios libros encontrados en librerías muy visitadas, se hizo un proyecto con el objetivo de mostrar y hacer entender a las demás personas que las personas con problemas en su mente, trastornos oh como se les puede llegar a conocer de manera diferente.
Enviado por Aylin Rodriguez / 979 Palabras / 4 Páginas -
Actividad-Integradora-Español-II-Etapa-III
http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 PORTAFOLIO DE LA ETAPA 3 DE ESPAÑOL 2 MAESTRA: Rocío García NOMBRE DEL ALUMNO: Camarillo Eguia Erick David GRUPO: 221 MATRÍCULA: 1809044 ACTIVIDAD INTEGRADORA (Ensayo sobre un estudio de casos) ATRIBUTOS Y CRITERIOS EVIDENCIA COMPLETA (3 puntos) EVIDENCIA SUFICIENTE (2 puntos) EVIDENCIA DÉBIL (1 punto) TOTAL INTRODUCCIÓN (Conocimientos) En la introducción expone ampliamente el caso de manera clara y precisa exponiendo su postura personal En la
Enviado por Sr_TROLOLOL / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
Español 2 Etapa 3 Actividad Integradora.
Español II Etapa 3 Actividad Integradora “SimSimi” INTRODUCCIÓN SimSimi trata de una aplicación donde usuarios pueden interactuar o chatear. El usuario busca en este tipo de aplicación algo de entretenimiento ya que el robot SimSimi puede responder cualquier tipo de pregunta o cuestión que la persona le proponga. Esta aplicación está disponible desde el 2002 y al principio del 2012 empezó a hacerse más viral y a la vez más popular. Y se encuentra disponible
Enviado por CeciliaBenavides / 597 Palabras / 3 Páginas -
Act. Integradora etapa 2 - 2°semestre (ESPAÑOL).
http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png http://preparatoria3.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/07/logotipo-escuela-preparatoria-no3-color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. “PREPARATORIA #3”. Materia: Español 2. Tema: “El origen del universo (Teorías cosmológicas rivales)”. Maestra: Equipo: Lugar: Monterrey, Nuevo León. Fecha: 11 de Marzo de 2016. ÍNDICE. Introducción……………………………………..1-2. Capitulo I…………………………………………..3-4. Capitulo II…………………………………………….5. Capitulo III…………………………………………6-8. Capitulo IV………………………………………9-11. Conclusión…………………………………………12. Bibliografía…………………………………………13. INTRODUCCIÓN. En la primavera de 1959, la British Broatcasting Corporation invito al Dr. W. B. Bonnor, al profesor H. bondi y al que suscribe a exponer en el Tercer Programa nuestras
Enviado por cecy1806 / 859 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Etapa de Español.
Introducción Estamos en el conflicto de la posible contaminación del arroyo Las Ranas, ya que este arroyo se encuentra a 150 metros de la ubicación de la planta de cría y engorda de ganado, pero no todo es malo en este proyecto, ya que crear esta planta traerá altas para la economía de este municipio, con ella vendrán trabajos directos e indirectos por esta planta de cría y engorda de ganado, así que hoy veremos
Enviado por Luis Argüello / 550 Palabras / 3 Páginas -
INTEGRADORA ESPAÑOL 1 ETAPA 1
UNIVERSIDAD ÁUTONOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA PREPARATORIA No. 7 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESPAÑOL 1 MAESTRA: MTRA. VERONICA DEL ROSARIO MENDOZA CRISÓSTEMO EQUIPO 4 GERARDO DANIEL FLORES NIÑO N.L. 16 SERGIO FLORES ROCHA N.L. 17 HELEN NERY ILLANES N.L. 35 FABIOLA GUADALUPE RUIZ SÁNCHEZ N.L.39 ANAHÍ MONSERRAT SALAZAR LOREDO N.L. 41 SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, N.L., A 26 DE AGOSTO DE 2016 INTRODUCCIÓN Este reporte fue desarrollado por el equipo 4 con el propósito de
Enviado por anahi_loredo / 835 Palabras / 4 Páginas -
PORTAFOLIO DE LA ETAPA 1 DE ESPAÑOL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 PORTAFOLIO DE LA ETAPA 1 DE ESPAÑOL 1 MAESTRO (A): Maria Teresa Escamilla NOMBRE DEL ALUMNO: DEBANHI GARZA VILLARREAL GRUPO: 138 ________________ MATRÍCULA: 1850736 ACTIVIDAD INTEGRADORA (Reporte individual sobre el problema de comunicación expuesto) Cd. Monterrey, Nuevo León; a 26 de Agosto de 2016 En equipo nosotros compartimos nuestras ideas de que deberían hacer Manuel y Roberto. Después de leer y analizar cada solución decidimos crear una
Enviado por devainilla / 679 Palabras / 3 Páginas -
Etapa 1 ESPAÑOL
http://ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/07/logo_UANL_148x148.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON https://scontent-dft4-2.xx.fbcdn.net/v/t1.0-1/p160x160/10299141_771386976246231_6255846667106701657_n.jpg?oh=a24edecffa9838177a7a81f7cf14d6b1&oe=584DB5A1 Etapa 1 ESPAÑOL NOMBRE: DEVANY ASERET LOZANO HINOJOSA MATRICULA: 1843976 GRUPO:117 Funciones del lenguaje Aspecto predominante Características Expresiva o emotiva El emisor expresa sus sentimientos personales Uso de exclamaciones/interjecciones Uso de adjetivos/adverbios Ejemplo: ¡hay ese perro feo me mordió! http://www.zigzag.cl/hipertextos/lenguaje8b/images/imgpg217.jpg Apelativa o connotativa El emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar y actuar. Ideas persuasivas Empleo del vocativo Se manifiesta
Enviado por Devany Aseret / 3.360 Palabras / 14 Páginas -
Comunicación, Lenguaje y Habla. Actividad de Adquisición del Conocimiento; Español 1, Etapa 1.
Los Elementos de la Comunicación La manera en que se desarrolla el leguaje es, en esencia, la misma en que se desarrolla el proceso de comunicación en general (siendo el leguaje, un subordinado de dicho proceso). El proceso de comunicación, se constituye principalmente de varios elementos, los cuáles son: * Mensaje: Es una contribución hecha con la finalidad de comunicar un pensamiento, o idea, en cualquiera de sus contextos y funciones. * Canal: Es el
Enviado por carlos7712 / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Integradora 1 Etapa 1 ESPAÑOL
Introducción Como vimos al inicio de la etapa la comunicación o el circuito del habla está conformado por el emisor, quien envía el mensaje, el receptor quien recibe el mensaje, el canal es por donde viaja el mensaje. Así que el mensaje es aquello que se quiere transmitir. Desarrollo Durante íbamos avanzando el tema, leímos un problema de comunicación entre Manuel y su padrastro. El padre se quejaba del hijastro porque casi no le hacía
Enviado por Heos00 / 557 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora español 2 etapa 3
ACTIVIDAD INTEGRADORA El día miércoles 20 de abril el maestro de español nos encargó elaborar un ensayo de acuerdo a la lectura que venía en la guía de la materia, el maestro puso a leer a una compañera la cual nos leyó la lectura aunque no supo pronunciar muchas cosas y pues las personas que no traíamos la guía creo que no comprendimos la lectura aunque ese era su fin y todos siguieron la lectura
Enviado por IvethSarahiE / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora español 1 etapa 3.
http://preparatoria8.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/05/logotipo-escuela-preparatoria-no8-color-620x620.png http://secundaria50.edu.mx/wp-content/uploads/2014/03/Uanl-.gif UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA: 8 MATERIA: ESPAÑOL ACTIVIDAD: INTEGRADORA PROFESOR(A): Gina Lizeth Ambriz Garza NOMBRE: Jorge Kristopher Muñiz Cazares GRUPO: 134 TEMA: 5 heridas emocionales de la infancia que persisten cuando somos adultos Introducción En esta actividad se hablara sobre la lectura la cual los problemas de los adultos no cambian con el paso del tiempo en si porque siempre estarán los recuerdos que sufrieron de niños pueden influir mucho en
Enviado por jorgekristopher / 425 Palabras / 2 Páginas -
Metacognicion etapa 1 español.
que Manuel debería aprovechar y seguir estudiando porque si se mete a trabajar su salario seria muy bajo y no sirviera de nada aparte de que no disfrutará su adolescencia por estar tanto tiempo trabajando. Manuel deberá de apreciar lo que hace su padrastro por el por qué el está¡ haciendo un gran esfuerzo y el no tiene la obligación de pagarle todos sus estudios, la mama puede intervenir ya que ella conoce muy bien
Enviado por oooo1234 / 613 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora etapa 1 Español 1
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA Nº 19 Actividad integradora. Procesos de la comunicación. Integrantes: Matricula: Wendy Michel Saucedo Hernandez 1870506 Aleida María Felix Bautista 1863189 Adrian Guadalupe Fernandez Sauceda 1867693 Mellany Yovana Rocha Vazquez 1870134 Francisco Refugio Careaga Ramirez 1871234 Este documento va dirigido para el Profesor Vladimir Gómez Alonso de la materia español 1 de parte de Wendy Michel Saucedo Hernandez, Aleida María Felix Bautista, Adrian Guadalupe Fernandez Sauceda, Mellany Yovana Rocha Vazquez
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Español 2 Actividad Integradora Etapa 1
Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial Álvaro Obregón Español 2 Actividad Integradora Etapa 1 Maestra Lic. Laura Elizabeth Peña Garza Alumno: Kevin Arturo Hernández Obregón Matricula: 1811937 AULA: 304 FECHA:11/FEBRERO/2016 b) INDICE PAG Introducción …………………………. …………………… 3 1.El consumo del alcoholismo …………………………… 5 2. Adolescentes y jóvenes, la población más afectada.. 5 2.1Alcoholismo en los adolescentes y jóvenes ………… 6 2.2reportes de los Centros de Integración Juvenil (CIJ) …6 2.3 Consecuencias: cirrosis hepática y
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Act Integradora etapa 4 Español 1.
http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png https://lh3.googleusercontent.com/-TNfPcb5OJNs/VOg0jb2NZ6I/AAAAAAAAF60/inuIOkHNznE/s144/prepa9logo.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO.9 ESPAÑOL I EXPRESION ORAL Y ESCRITA TEMA: ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD: 4 ACTIVIDAD NO. 6 MAESTRA MES: PAULA ROSALES CARRILLO GRUPO: 135 EQUIPO Monterrey, N.L. 17 de Noviembre del 2015 INTRODUCCION Elegí este tema porque me gustaría que nosotros como personas, tomemos conciencia sobre la cultura vía, porque los accidentes pasan en un ratito, tenemos que aprender a evitarlos, con este tema quiero lograr que las personas
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Actividad de organizacion y jerarquizacion etapa 3 espanol
Español 1 GRUPO 10 “B” Carácter de Cristo del Mes: Gozo Versículo del Mes: “Estad siempre gozosos. Orad sin cesar.” 1 Tesalonicenses 5:16-17 RVR1960 Actividad: Actividad de Organización y jerarquizacion Etapa: 3 Actividad de Portafolio Actividad de Refuerzo Número de lista: 14 Nombre completo del Alumno: Daniel Andrés Rios Ulloa Matrícula de la UANL: 1860642 Fecha de entrega: 10/10/16 Maestro: Mr. Jonathan García Puntos: Texto 1: Gabriel García Márquez se ha considerado como un célebre
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Actividad Integradora Etapa 3 Español Reporte sobre La relación con los padres.
Introducción ¿Para qué nos sirve hacer la actividad? Para que en un futuro, sepamos cerca de cómo Solucionar un problema entre padre e hijo, o cualquier tipo de caso. También nos sirve para tener conocimientos en las soluciones. ________________ Argumentos: 1.- La manera de hablar de Manuel es un poco vulgar. 2.- Platicar con más respeto entre los dos. Desarrollo de la sesión: Estaría bien que la mama de Manuel interviniera en el problema para
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