Fisica 2 Etapa 2

• Etapa 3, Cultura Fisica

  HOLI17ETAPA 3: RESISTENCIA La resistencia es la capacidad para realizar una tarea que implique movimiento durante un tiempo relativamente largo, sin modificar la calidad de trabajo. Se le considera que es la condición más importante para la práctica de cualquier actividad física. TIPOS DE RESISTENCIA • Resistencia aeróbica Es la capacidad que tiene el cuerpo humano de dominar el ritmo de la respiración, después de sostener un esfuerzo durante el mayor tiempo posible. Se puede

• Actividad De Adquisicion De Conocimiento Fisica 1 Etapa 1

  mijaelv9Actividad de adquisición del conocimiento Magnitudes del Sistema Internacional En esta actividad conocerás el Sistema Internacional de Medidas (SI) (Sistema métrico decimal) que tiene vigencia en la mayoría de los países, describiendo algunas de las magnitudes que lo conforman y las equivalencias con las que se trabajan. Instrucciones 1. Después de haber escuchado la explicación del SI dada por tu profesor, de forma individual realiza una tabla de las magnitudes que conforman el Sistema Internacional,

• Act Adquisicion Del Conocimiento Etapa 1 Fisica 1

  Actividad de adquisición del conocimiento 1.- Un bloque cuelga del techo por un pedazo de cuerda en reposo. Considera las fuerzas que actúan sobre el bloque. Fuerza ¿Existe? Fundamento Gravedad Sí Tiene masa y la Tierra jala de él. Resorte No No lo sostiene ningún resorte. Tensión Sí Esta colgando de una cuerda. Normal No No está en una superficie. Fricción No No está en su superficie. Resistencia del aire No El bloque no está

• Fisica Actividad Adquisicion Del Conocimiento Etapa 1

  diana990317Física Clásica Rama Descripción Principales científicos que han hecho aportaciones a esta disciplina Algunas aportaciones de la rama Mecánica Describe el movimiento de los cuerpos y su evolución en el tiempo bajo la acción de las fuerzas. Isaac Newton, Galileo Galilei Leyes de movimiento Concepto de gravedad Acústica Se encarga del estudio de la naturaleza del sonido, sus características y propiedades. Christian Doppler, Jean Picard, Jean B. Biot, Ludwing Boltzmann. Efecto de Doppler Óptica Estudia

• Act. Aplicacion Fisica 1 Etapa 1

  alondracorralActividad de aplicación 1. Según las instrucciones de su profesor, resuelvan el siguiente caso. El gerente de una ventana s de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que la fabriquen medio millón de tornillos cuyos paso sea de de pulgada. Con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al gerente de vente

• Actividad De Organizacionm Y Jerarquizacion física 2 Etapa 1

  leenygtz1. Un bloque cuelga del techo por un pedazo de cuerda en reposo. Considera las fuerzas que actúan sobre el bloque. 2. Un auto se desliza por sí solo por una superficie. Considera las fuerzas que actúan sobre él. Fuerza ¿Existe? Fundamento Gravedad Sí El carro tiene masa y la tierra jala de él. Resorte No Al carro no lo sostiene ningún resorte. Tensión No El carro no está atado a ninguna cuerda que jale

• Fisica 2 Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 1

  OlgaaLissetAct de org y jerarquización I que es física? Capacidad física para realizar un trabajo o un movimiento. Aplicación de esta capacidad física sobre algo • la gravedad es una fuerza física que la Tierra ejerce sobre todos los cuerpos hacia su centro • la palabra resorte describe a un operador de características elásticas que puede conservar y liberar energía sin experimentar deformaciones permanentes cuando la fuerza ejercida sobre él termina. • Se conoce como

• Fisica 2 Actividad De Rganizacion Y Jerarquizacion Etapa 1

  CamposKarenActividad de Organización y jerarquización 1.- Un bloque cuelga del techo por un pedazo de cuerda en reposo. Considera fuerzas que actúan sobre el bloque. Fuerza ¿Existe? Fundamento. Gravedad Si Porque tiene masa y la gravedad lo atrae. Resorte No No lo sostiene ningún resorte Tensión Si Está atado a una cuerda Normal No El bloque no está sobre ninguna superficie Fricción No Porque no tiene contacto con ningún otro objeto Resistencia al aire Si

• Fisica Act. Integradora Etapa 1

  eloiyEvaluación de habilidades desarrolladas 1. El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgadas, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema de unidades, indica al gerente de ventas que no cuenta con los aditamentos necesarios para fabricar el producto

• Reporte De La Actividad Integradora Fisica 1 Etapa 1

  vanessa2510Reporte de trabajo: Bueno en este caso el gerente de ventas se equivocó al momento de medir fabricar los tornillos porque no tomaron exactamente el valor de las pulgadas el valor que ellos tomaron fueron los siguientes ellos como el valor de una pulgada se su valor fue de 21.92mm y para el 1/8 de pulgada que era la medida que el cliente había pedido el valor que ellos tomaron para el 1/8 de pulgada

• Ensayo Etapa 3 Y 4 De Cultura física 1

  ETAPA 3 EL EFECTO DEL ENTRENAMIENTO El efecto del entrenamiento el efecto del entrenamiento incremento en la eficiencia de los pulmones acondicionando luz para procesar más aire con menor esfuerzo. Durante el trabajo exhaustivo, una persona acondicionada puede procesar casi el doble de aire por minuto más que una persona no preparada proporcionando a su cuerpo más oxígeno para el proceso del productor de energía. El efecto del entrenamiento aumenta de varios modos la eficacia

• Actividad Integradora. Etapa 2. Física 1.

  mariannlopezgUANL. Preparatoria 16. Fisica. Etapa 2. Actividad Integradora. Evaluación de habilidades desarrolladas. 1.- Investiga lo siguiente: a) ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? Ahora se utiliza principalmente el sistema GPS, cuando ya está a altura y velocidad de crucero sobre el océano donde no hay radio ayuda, pero no es el único sistema. Durante la salida y llegada se utilizan radio ayudas que son sistemas radioeléctricos que operan desde estaciones en Tierra. Son

• Cultura Fisica Y Salud 3 Etapa 3 El Voleibol Actividad Integradora

  memo_ass12Introducción Este es un ensayo hecho para la actividad integradora de la etapa 3, en el que se hablara de los beneficios que tiene ejercer la actividad física a través actividad deportiva del “Voleibol” que es el tema que nos corresponde ver en esta etapa. También daré algo de información acerca de la historia de este deporte, además también del Voleibol en México. Este deporte nació en los Estados Unidos de Norteamérica. Se juega entre

• Actividad De Adquisicion FISICA Ll ETAPA Ll

  Actividad De Adquisición Del Conocimiento Reporte de videos, preguntas, conclusión grupal, reflexión personal y bibliografía. I.- Leyes de Kepler. En esta actividad Conocerás las dificultades que enfrentó el físico-matemático Johannes Kepler para realizar los estudios que establecen la forma en que orbitan los planetas alrededor del Sol, y asi concluir las leyes que llevan su nombre. 1.- Contesta las siguientes preguntas con base a lo observado o buscado en diferentes textos o internet información relacionada.

• Integradora Fisica 2 Etapa 2

  Activiada integradora En esta actividad podas poner en practica la aplicación de las leyes de Kepler y newton en el contexto de los nuevos descubriendo hechos por los astrónomos y la nueva manera concepción que se tiene el sistema de nuestro Sistema Solar . Nuestra concepción del sistema solar ha cambiado a través de los años. En 1781 fue descubierto el planeta Urano, casi por accidente y estudiado su orbita con las leyes de Kepler

• Actividad De Adquisición física 2 Etapa 3

  d.c.rCinematica es la rama de la física que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan Dinámica es la rama de la física que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación con las causas que provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento. Mecánica es la rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos,

• Actividad Integradora Etapa 2 Fisica

  Ale1031¿CÓMO SE ORIENTAN LOS AVIONES EN EL AIRE? Ahora se utiliza principalmente el sistema GPS cuando ya está a altura y velocidad de crucero sobre el océano donde no hay radio ayudas pero no es el único sistema. Durante la salida y llegadas se utilizan radio ayudas que son sistemas radioeléctricos que operan desde estaciones en tierra. Son el ADF, VOR, Marcadores externos e internos, DME, ILS, y el apoyo dado por el control radar

• Actividad Integradora Fisica 1 Etapa 2

  Y220419¿Cómo se orientaban los aviones en el aire? En un principio la forma de orientación era exclusivamente “visual” los aviones realizaban sus vuelos en zonas próximas al aeródromo e identificaban distintos accidentes geográficos o pueblos sobre el mapa. Pero cuando se vio que el avión era capaz incluso de atravesar el océano esto ya no era suficiente. La navegación, de la cual se toma hasta el nombre, consiste en determinar la posición de un navío

• Etapa 2 Temas Selectos De Fisica

  joshcl97Actividad Diagnostica Responde las siguientes preguntas a partir de los conocimientos que tengas sobre el tema y lo que consideres que sea la respuesta correcta. 1.- ¿Cuáles son las diferentes escalas de temperatura que conoces? R= Celsius, Fahrenheit y kelvin 2.- ¿Qué diferencia hay entre temperatura y calor? R= la temperatura es la que se usa para medir el calor 3.- ¿Por qué los líquidos se dilatan más que los sólidos? R= porque sus moléculas

• Autoevaluacion Etapa 3 Fisica 2

  rickyjazielProblemas Trabajo y potencia 1. Una fuerza de 3 néwtones actúa horizontalmente sobre un cuerpo a lo largo de una distancia de 12 metros en dirección y sentido de la fuerza durante 10 segundos. Determina el trabajo realizado sobre el cuerpo y la potencia desarrollada 2. Un objeto de 4 kilogramos se eleva a una altura de 1.5 metros en un tiempo de 5 segundos a velocidad constante a) ¿Cuál es el trabajo realizado sobre

• Autoreflexiones Etapa 1 Fisica

  ever22141. Enuncia, por lo menos, tres tópicos principales que revisaste de los contenidos correspondientes a la etapa 1 de la asignatura de Física. Los tres tópicos que revisé en esta primera etapa fueron: -modelos cinemáticas. -modelos dinámicos. -modelos de fluidos. 2. Explica de qué forma utilizarás los modelos cinemáticas en tu desempeño como futuro profesionista de las áreas ambientales. Uno de los mejores ejemplos de modelos cinemáticos es la robótica, y el más reciente fenómeno

• Fisica 1 Etapa 3 Autoevaluacion Prep 7 Uanl

  marioquir20siguientes problemas. 1. Un conductor viaja en su auto 650 kilometros en la dirección Este por 7 horas y 10 minutos. ¿Cuál es su velocidad media a) en kilómetros por hora y b) en metros por segundo? 2. Un automóvil hace un recorrido entre dos ciudades que distan 60 kilometros una de la otra. En los primeros 40 kiometros desarrolla 80 km/h sobre carretera asfaltada. En los kilómetros restantes la carretera es de tierra y

• Fisica 2 Etapa 1 Adquisicion

  Miall.IrwinAcquisition of Knowledge Activity Phase 1 1. Respond to the following issues that were seen in previous learning unit. a) Outlines the differences between vector and scalar quantities. The scalar quantity only has a magnitude; the vector has magnitude, a direction and sense. b) What meaning have concurrent and non-concurrent vectors? Concurrent forces act on a single point, so they can be represented by a single net force acting at that point. Non-concurrent forces act

• Fisica Gravitacional Etapa 2

  030111Planeta enano Planeta enano es el término creado por la Unión Astronómica Internacional (UAI) para definir a una nueva clase de cuerpos celestes, diferente de la de "planeta" y de la de "cuerpo menor del Sistema Solar" (o "planeta menor"). Fue introducido en la resolución de la UAI del 24 de agosto de 2006, sobre la definición de planeta para los cuerpos del Sistema Solar. Según la Unión Astronómica Internacional, un planeta enano es aquel

• Resumen Cultura Fisica Y Salud Etapa 4

  Daniela.castETAPA 2 ‘’Activación Física’’ Se considera actividad física cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que exija gasto de energía. Esto incluye deportes, ejercicio, y otras actividades como jugar, caminar, hacer aseo en la casa, realizar jardinería, bailar etc. Para ser comprendida de mejor forma, se ah clasificado la actividad física de la siguiente manera:  El trabajo ocupacional: todas las actividades que realizamos para desempeñar un trabajo.  Las labores domésticas y otras

• La Salud física En La Etapa De La Adolescencia

  meneaterLa salud física en la etapa de la adolescencia La actividad física es esencial para el crecimiento, el desarrollo y la salud de los jóvenes. Mantenerse en movimiento regularmente, mejora la capacidad cardiovascular, la resistencia, la flexibilidad y la densidad ósea. Además de ayudar a mantener un peso saludable, la actividad física mejora la autoestima, el rendimiento escolar, el bienestar emocional y cognitivo. También ayuda a reducir algunos factores de riesgo para enfermedades como la

• Fisica-act, Aplicacion Etapa 3

  davidvaldez524.- Una caja comprime un resorte. Considera la caja del punto B FUERZA ¿EXISTE? FUNDAMENTO GRAVEDAD Si El bloque tiene masa y la tierra jala de el RESORTE Si Hace presión contra el bloque TENSION Si El resorte esta tensionado contra el bloque NORMAL Si Está en reposo FRICCION No Aun no está en movimiento RESISTENCIA DEL AIRE No No se está moviendo así que no se resiste al aire 5.- Se lanza verticalmente hacia

• Competencias de la etapa 2 FISICA

  Karla ElizondoCompetencias de la etapa 2 Competencia genérica 14. escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en diversos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributo ºExpresa ideas y conceptos mediante representación lingüística, matemáticas o gráficas. Competencia disciplinar ºObtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Elementos de competencia ºReconoce las características de los vectores así como sus componentes rectangulares para aplicarlos

• Fisica Organizacion etapa 1

  painapleUANL Preparatoria 16 Orientacion vocacional Etapa 1 Actividad de aplicacion Maestra: Martha Cecilia Cantu Barron Nombre: Jorge Alberto Piña Castillo Matricula: 1735196 Grupo: 101 San Nicolás de los Garza, sábado 29 de Agosto del 2015. 1. Lee el siguiente caso, subraya los datos que consideres importante. Luisa y Ximena salen una semana de vacaciones a un lugar sorprendente y costoso ubicado en el Caribe. Ximena ha preparado una lista calculando la cantidad de dinero que

• Actividad Integradora Física 2 Etapa 1

  yahairamq4Introducción En este proyecto nuestro equipo hablara sobre la tercera ley de Newton: "Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero. " que será representada con un experimento. Materiales Dos botellas de plástico de 2 litros Bicarbonato Vinagre 1 cúter 2 cartulinas Hilo Cinta 1 corcho 1 Servilleta Pasos a seguir 1.-Primero se hace la punta del

• Fisica 2 etapa 4

  fraankzzActividad de organización y jerarquización. Resuelve los siguientes ejercicios. 1. Determina la cantidad de movimiento de una cebra de 285 kg que huye de un leopardo con una rapidez de 64 km/h. 1. Un elefante avanza con una velocidad de 40 km/h y en ese instante su cantidad de movimiento es de 67 000 kg m/s. ¿Cuál es la masa del animal? 1. Un automóvil de 2 000 kg avanza sobre una carretera recta con

• Una Actividad Diagnostica Etapa 1, Temas selectos de Física

  Gustavo Garcia LopezActividad Diagnostica 1.- En la actualidad, están definidos 4 estados que puede tener la materia: solido, líquido, gaseoso, y plasma. Menciona las características de cada uno de ellos. R=Solido: Tienen una forma definida, son capaces de soportar y transmitir esfuerzos (tensión, comprensión, corte etc). Por qué microscópicamente sus moléculas están dispuestas de manera ordenada, existen fuerzas relativamente fuertes entre ellas y son capaces de soportar dichos esfuerzos por que no es fácil desplazar a un

• Actividad Diagnostica, Etapa 2, Fisica 2

  Diego Alonso E.FISICA 2 Actividad Diagnostica. Al realizar esta actividad podras reconocer los conocimientos previos que tienes con respecto a los temas que se trataran en esta unidad de aprendizaje. Responde las siguientes preguntas. 1. Los planteas tienen orbitas: 1. Circulares 2. Elipticas 3. Parabolicas 4. Hiperbolicas 1. La trayectoria de las orbitas de los satelites alrededor de la Tierra es debido a: 1. La fuerza de su peso 2. Su masa 3. La fuerza gravitacionales 4.

• Actividad Integradora cultura fisica 1 etapa 2

  Luis GarciaActividad integradora Flexibilidad y elasticidad. La flexibilidad es la capacidad del cuerpo humano para ejercer movilidad en las articulaciones y la elasticidad en los músculos, la elasticidad es la capacidad de mover los huesos que forman las articulaciones y la elasticidad es la capacidad de los músculos para recobrar su forma original después de que se les ejerce alguna fuerza. La elasticidad es fundamental en la flexibilidad pues si los músculos que la ayudan a

• Actividad diagnostica etapa 3, fisica 2

  samvm7ACTIVIDAD DIAGNOSTICA ETAPA 3. Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Qué sabes acerca de la energía? La energía es la causa de todo movimiento en el micro, medio y macromundo, se ocupa de ella para casi todo. La manifestación es a través del movimiento de la materia, electrones, átomos, moléculas, partículas, ondas electromagnéticas, etc. 2. Enuncia la ley de la conservación de la energía. ¿Cómo la puedes aplicar al caso en que una pelota de basquetbol

• Actividad Diagnostica Fisica 1 etapa 2

  Fatima CastilloACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Con esta actividad, podrás retomar los conocimientos previos que tienes sobre los temas a tratar en esta unidad de aprendizaje. I. De forma individual, responde las siguientes preguntas. No es necesario que estudies nada antes de responder dichas preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno. 1. ¿Qué es un vector? * Una cantidad física con magnitud, dirección, sentido y unidades. 2. Supón que te encuentras en tu casa viendo un precioso amanecer cuando

• Cultura física y salud 1 Etapa 1 Tablas y reflexiones

  Juan Moreno CantuUniversidad autónoma de nuevo león Escuela y preparatoria técnica medica Cultura física y salud 1 Etapa 1 Tablas y reflexiones Integrantes: Saul Fernando salazar Huerta #1804969 Luis Gerardo Tello Maldonado #1799344 Humberto Benavides Hernández #1830265 Rodolfo Morín Ortiz #1797165 Juan Alberto Moreno Cantú # 1824186 Gpo: 116 Nombre de integrantes Flexibilidad Velocidad Fuerza superior Fuerza inferior Fuerza de abdominales IMC GAD Calorías Resistencia Saul 9 cm 4.89 s 9 151 cm 14 20.37 2,376 calorías

• Actividad Integradora Etapa 2 Cultura Física y Salud

  octaviocadenaUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: _Cultura Física y Salud 1__ Nombre de la actividad: __Actividad Integradora_ Alumno: Cadena Yañez Octavio Humberto Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: ____1796494_____ Grupo: ____111_____ Semestre __1__ Nombre del maestro: ________Julio César Obregón________ Santa Catarina, Nuevo León a _23_ de_agosto_2015 Introducción. En este informe, trataremos de explicar acerca del concepto de flexibilidad, aunque todos sabemos que existe una gran variedad de definiciones, pero en éste

• Actividad Integradora Etapa 4 Física 2

  jo0os99Actividad Integradora Etapa 4 Física 2 Objetivo: Comprobar experimentalmente la ley de conservación de la cantidad de movimiento en choques inelásticos. Reporte de trabajo. 1. Tabula los datos obtenidos de la ira de papel del registro. X(CM) T(S) 2 .5 CM 3 6.8 CM 4 9.8 CM 5 13.2 CM 6 19.6 CM 7 25.8 CM 8 32 CM 9 35.4 CM TABLA 2 (DESPUES) TABLA 1 (ANTES) X ( CM) T (S) 2 .9

• LABORATORIO DE FISICA 2. CORRESPONDIENTE A LA ETAPA 3 (TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA.)

  alonso25744vdhjgLABORATORIO DE FISICA 2. CORRESPONDIENTE A LA ETAPA 3 (TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA.) 3.1 Trabajo, 3.2 Ejemplos de cálculo de trabajo, 3.3 Potencia, 3.4 Ejemplos, 3.5 Energía, 3.6 Energía Mecánica, 3.7 Conservación de la Energía Mecánica. Nombre:______________________________________ Grupo:_____- N. L______ I.-Llena la siguiente Tabla. Cantidad Física: Símbolo: formula Unidad (es) Trabajo Fuerza Componentes de la fuerza en una Superficie Horizontal: Fuerza en el eje x, Fuerza en el eje Y Desplazamiento Angulo Formado entre la

• Integradora Etapa 3 Fisica

  Carmina L. CelisTrabajo: En la vida cotidiana el trabajo se refiere a cualquier actividad que requiera un esfuerzo físico o mental. En todos los siguientes ejemplos de trabajo en la vida cotidiana se necesita una fuerza aplicada y un desplazamiento. http://www.puentecultural.org/main/wp-content/uploads/2015/03/Beneficios-de-subir-escaleras.jpg http://i.ytimg.com/vi/FQlj-FcDZGU/0.jpg http://3.bp.blogspot.com/_OXc6U1jHJsg/SrOuzZYEVDI/AAAAAAAADvI/5dsQtIphPOk/s1600/levantar+objeto+pesado.jpg Es decir, cuando una fuerza actúa sobre un objeto realiza un trabajo cuando éste se mueve en una determinada dirección. El trabajo efectuado sobre un cuerpo se puede definir como: El trabajo (W) realizado

• ETAPA 1: INTRODUCCIÓN A LA FISICA

  Enrique RochaFISICA 1 ETAPA 1: INTRODUCCIÓN A LA FISICA SEMESTRE: ENERO – JUNIO 2016 Actividad de adquisición del conocimiento Magnitudes del Sistema Internacional En esta actividad conocerás el Sistema Internacional de Medidas (SI) (sistema métrico decimal) que tiene vigencia en la mayoría de los países, describiendo algunas de las magnitudes que lo conforman y las equivalencias con las que se trabajan. Instrucciones 1. Después de haber escuchado la explicación del SI dada por tu profesor, de

• Act org jer etapa 1 fisica.

  nallevillarrealhttp://fit.um.edu.mx/wp-content/uploads/2012/09/logo-uanl-sin-fondo.gif https://pbs.twimg.com/profile_images/486301455985287168/-i2iMQW3_400x400.jpeg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 8 Ingles 2 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN Integrantes del equipo Devany M. Rodríguez Martínez 1830561 Dulce Valeria Lucio Contreras 1814217 Ofelia Nallely Villarreal García 1793919 Angélica Vigil González 1803217 Karen Abigail Obregón Herrera 1808852 GRUPO 31 Maestro: Israel Garza Castro Competencia genérica 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Atributos *Expresa ideas y conceptos mediante

• ETAPA 1 FÍSICA

  KarlaIvReyesPhttps://lh5.googleusercontent.com/-ZhHHykZnDn0/U9bEm3l7vyI/AAAAAAAAAgo/UHe63eFXg/s144/prepa23logo.png Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Física 1 Nombre de la actividad: Organización y Jerarquización, Aplicación e Integradora. Grupo:202 Semestre: Segundo Nombre del maestro: Eduardo Díaz Eufracio. Santa Catarina, Nuevo León a 11 de Febrero 2016 Actividad de Aplicación Ejercicio 1 1. Mide el largo y el ancho del salón de clases 2. Calcula el área del salón 3. Calcula el área de la portada de tu libro

• Adquisición del conocimiento. Etapa 3. Física 1

  Brisa De LeónActividad de adquisición del conocimiento Conceptos básicos de cinemática Parte 1 1. Busca las definiciones de los siguientes conceptos: 1. Cinemática: parte de la mecánica que trata el movimiento en sus condiciones de espacio y tiempo, sin tener en cuenta las causas que lo producen. 1. Dinámica: parte de la física trata las leyes del movimiento en relación con las fuerzas que lo producen. 1. Mecánica: parte de la física que trata el movimiento de

• Actividad Integradora Física 2 etapa 1

  LaloShadow24INTRODUCCION En este trabajo aplicaremos en cuerdas y utilizaremos dos dinamómetros, veremos diferentes interrogativos, que nos hemos planteado con autoridad para poder lograr este procedimiento. Gracias a este experimento siguiendo los pasos y utilizando los materiales requeridos podemos comprender fuerzas que nos explican las leyes de Newton o más bien una de ellas. Con esto damos a entender un poco de lo que habla nuestro experimento y como algunos ejercicios nos ayudan a comprender las

• Integradora de cultura fisica 2 etapa 1

  Lizbeth GMLa velocidad: es la capacidad neuromotriz de realizar un movimiento en el menor tiempo posible. Dado que es una capacidad neuro-muscular, no es posible desarrollarla de la misma forma que las otras capacidades físicas condicionales una persona puede por ejemplo, duplicar su fuerza y su flexibilidad puede alcanzar limites insospechables gracias a la práctica constante, pero con la velocidad no ocurre lo mismo; no es posible que una persona de 60 años de edad corra

• Actividad Aplicacion etapa 2 Fisica 1

  Aldair.123Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Fisica y Lab I Nombre de la actividad: Aplicación Alumno: Ayala Pineda Josue Aldair Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1809237 Grupo: 23 Semestre 2do Nombre del maestro: Blas Gerardo Zamarripa Santa Catarina, Nuevo León a 02 de marzo 2016 1. Determina en forma grafica y analítica las componentes rectangulares del siguiente vector: F= 50 N y θ=45° 1. Por medio de una cuerda, un

• Guía de etapa 2 de física.

  RolandoxxxUniversidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria No. 15 Unidad Florida. Guía de estudio de Física 1. Etapa 2. Vectores. 1. Cantidad escalar: Cantidad que solo contiene magnitud. (Distancia, tiempo, rapidez, temperatura, trabajo, energía, calor, etc.) 1. Cantidad vectorial: Cantidad que tiene magnitud y dirección, es importante su punto de aplicación. (Desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, peso, impulso, cantidad de movimiento, etc.) 1. Ejemplo de cantidad escalar: “Compré 3 kilogramos de azúcar”. 1. Ejemplo de cantidad vectorial:

• Introduccion al metodo cientifico y sus etapas, fisica

  Pablo Ignacio Vilches GarvisoUNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO TECNOLOGÍA MÉDICA CAMPUS – SAN FELIPE C:\Users\pablo ignacio\Downloads\peliculas\etapas-del-metodo-cientifico.jpg Introducción Es bien sabido que Muchas cosas como las que hay hoy en día han evolucionado de forma progresiva y constante, una de ellas es el método científico actual el que consiste en observar, crear hipótesis, realizar pruebas y analizar los resultados. Este proceso no se creó de la noche a la mañana si no que sufrió una serie de cambios y mejoras a