HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

• Nuevas Necesidades En La Formacion De Maestros

  rutsita83Tema 2. Los contenidos regionales en los planes de educación preescolar y primaria en… LECTURA: REFLEXIONES SOBRE EL MODELO EDUCATIVO. A fines de julio de 1991, el Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) sacó a la luz dos documentos que contienen la propuesta educativa para modernizar la educación básica en México. Los autores de esta lectura consideraron necesario, desentrañar estos textos y hacer una lectura crítica de los mismos desde ángulos diversos. Este escrito

• ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

  liarceActividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y determine y argumente qué sistemas de gestión son aplicables a su empresa. Para esto debe: 1. Investigar y conocer el propósito, beneficios,

• El programa de formación de la escuela en el ámbito de las ciencias fundamentales y la ingeniería

  Caballero78UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 201102 – QUIMICA GENERAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO 201102 – QUIMICA GENERAL DANILO ARIZA RUA Autor STELLA DIAZ NEIRA Directora Nacional MILENA RAQUEL ALCOCER Acreditadora BOGOTA Agosto de 2012 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA

• Profesionalizacion Docente. Lect. Educacion Sindical En La Formacion De Maestros

  roro55LECTURA: LA EDUCACIÓN SINDICAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS. La educación sindical en la formación de maestros. Es posible señalar lo que es factible indicar que todas las instituciones de la sociedad civil forman al hombre concreto, lo forman en armonía y en contradicción con ellas. Al igual que el maestro está formado también por el conjunto de instituciones en las cuales existe un reconocimiento a la educación normal como institución responsable de su formación,

• ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSIÓN MAICAO

  joeltaur2ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSIÓN MAICAO JORGE ELIECER TARRIFA URECHE C.C. 84.043.468 Maicao Autor Director(a) UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA UNIVERSIDAD DE MATANZAS “CAMILO CIENFUEGOS” MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR LA GUAJIRA 2013 INTRODUCCION En los actuales tiempos de cambios sociales y culturales de la sociedad colombiana, la educación está influenciada por la complejidad y contradicción permanente,

• ESTRUCTURA DEL PROGRAMA 2011 Y GUÍA PARA EL MAESTRO

  marytonnyESTRUCTURA DEL PROGRAMA 2011 Y GUÍA PARA EL MAESTRO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA • ÍNDICE • PRESENTACIÓN. Los programas de estudio 2011 contienen los propósitos, enfoques, estándares curriculares y aprendizajes esperados. • PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011  INTRODUCCIÓN. La RIEB culmina un ciclo de reformas curriculares en cada uno de los tres niveles que integran la Educación Básica, que inició en 2004 con la Reforma de Educación Preescolar, continuo en 2006 con la Educación Secundaria

• Panorama General Del Pensamiento Educativo Europeo De Los Siglos XVIII Y XIX •€Problemas A Los Que Se Enfrentaron Los Estados Modernos Para Hacer Posible La Creación De La Escuela pública Y La Formación De Maestros. •€Repercusiones Mundiales De

  osbel_alanTEORÍA ADMINISTRATIVA I modalidad Semipresencial Osbel Alan Trujillo Gaytán Trabajo N° 1 Nuestro Sistema Educativo Mexicano es una gran empresa que no tiene fines de lucro, es decir, no se ve en la necesidad de generar utilidades para enriquecerse, esto no da por hecho que tenga que actuar con una administración diferente a cualquier compañía de éxito, sino todo lo contrario, requiere un trabajo en equipo en donde todos los elementos que la integran deben

• Curso de formación y la readaptación profesional de los maestros

  danielgfEscuela NUEVA CREACIÓN C.C.T 26DPR1507Z Teléfono 6621531655 Nivel PRIMARIA Modalidad REGULAR (Preescolar, Primaria, Secundaria) (Regular, Especial, Indígena, Técnica, General, Telesecundaria) Categoria: COMPLETA (Unitaria, bidocente, tridocente, tetradocente, pentadocente, completa) Número de docentes 6 Número de alumnos 138 Zona Escolar 059 Sector 007 Turno MATUTINO Localidad LA ANTORCHA Municipio HERMOSILLO Nombre del Director DANIEL GARCÍA FUENTES Teléfono 2191357 e-mail garciafuentesdaniel@yahoo.com.mx Comparte edificio con la escuela NINGUNA a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR.

• LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LAS ESCUELAS NORMALES

  jarelLA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LAS ESCUELAS NORMALES En los años 70´s el Estado Mexicano mostro gran interés por la idea de formar docentes capases de preparar al futuro mexicano para que enfrentara con inteligencia y conciencia de identidad nacional los retos por venir en su vida. Para logrlo, les resultaba necesario, construir un discurso pedagógico el cual se basaba en proposiciones que pudieran responder al desarrollo que el país pretendía alcanzar en los próximos

• Programa de formacion de hidrocarburo-gas

  MAYERLINMMREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACION DE HIDROCARBURO-GAS GUIRIA ESTADO SUCRE. Profesora: Realizado por: Irenis Quintero Mayerlin Mierez GÜIRIA, MAYO DEL 2013 SEPARADORES CICLONICOS CENTRIFUCOS Los ciclones son uno de los equipos más empleados dentro de las operaciones de separación de partículas sólidas de una corriente gaseosa, además de poder emplearse para separar sólidos de líquidos. Su éxito se debe en parte

• PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

  jbventas11REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO TRUJILLO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DEPORTE I INTEGRANTE: C.I. 17.087.982 Sección “5” Lcdo. David Galíndez Introducción Con el transcurrir de los años se han originado innumerables enfoques y definiciones sobre Salud, desde el año 190 d.c. Galeno se atrevió a romper con el paradigma entorno a eso y dio un paso dando a conocer su

• Programa De Formación: Generación, Transformación Y Uso De La Energía Eléctrica GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1

  camc12231. Diríjase al Interactivo de la actividad Unidad 1. Allí encontrará una animación que ilustra el proceso de generación, transformación y uso de la energía eléctrica. Así que observando los 5 componentes de dicho diagrama. (A, B, C, D, y E) identifique y escriba el nombre de cada uno de los mismos. 2. De acuerdo a la gráfica ubique los siguientes voltajes de acuerdo a su posición en la cadena de generación, transformación y distribución

• El objetivo de la aplicación de los programas de formación y desarrollo en la empresa

  serrato7¿Por qué se deben implementar programas de capacitación y desarrollo en una empresa? Se deben implementar programas de capacitación y desarrollo en una empresa porque se otorga mayor conocimiento y conciencia sobre lo que el trabajador a diario realiza, haciéndolo sentirse confiado a la hora de tener que enfrentar diversos retos, que pueden ir desde el ámbito ejecutor de una determinada maquinaría, hasta la capacidad de responder en situaciones cruciales o de emergencia. Además porque

• ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 4

  maidelenACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 4 “CALIDAD ENFOCADA AL CLIENTE” Actividad- Medición del Cliente. Como responsable del proceso de calidad ya conoce sobre los conceptos de calidad, las clases de sistemas, identifica e interpreta los requisitos exigidos por la norma ISO 9001:2008, ahora es el momento de definir un aspecto fundamental que nos proporcionan los sistemas de calidad y es el enfoque al cliente,

• Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en Versión 1.0

  jatorresServicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Septiembre 6-013 Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en Versión 1.0 Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1. GUÍA DE APRENDIZAJE: SEMANA 3 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Guía de aprendizaje Semanas 3- Duración 10 horas Competencia Resultado de Aprendizaje Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio. Identificar los procesos técnicos, pedagógicos y administrativos para culminar la fase de

• Fundamentos De Programa De Formación Nacional

  marianaxy pnf 09/2013 12:43:00 PM | ÚN | AVN.- Este miércoles se realizará el lanzamiento del Programa Nacional de Formación (PNF) en Historia, que será acreditado por cinco casas de estudio del país, anunció el ministro de Educación Universitaria, Pedro Calzadilla. La instalación y el lanzamiento de esta actividad se hará mañana, a partir de las 10:00 de la mañana, en la sala José Félix Ribas del Teatro Teresa Carreño, ubicado al final de la

• ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN. TOXICOLOGIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA

  cristimoACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN. TOXICOLOGIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA Unidad N°4. SUSTANCIAS TOXICAS PROCEDENTES DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Actividad – Crisis toxicológica Con el propósito de terminar con éxito la asesoría para el laboratorio, usted debe realizar lo siguiente: 1. Seleccione un caso de crisis toxicológica producida por un tóxico procedente de la contaminación ambiental, ocurrido en cualquier lugar del país y que haya aparecido en los medios de comunicación en los últimos cinco años. MUJERES

• ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

  jorge2015ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD JORGE MARTINEZ LORDUY UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone

• MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE Taller Lectivo: Festividades Tradicionales De Venezuela Estudiante: Katherine V. Roldán

  desireebri_MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE Taller Lectivo: Festividades Tradicionales de Venezuela Estudiante: Katherine V. Roldán de Hurtado C.I V-14.277.274 Profesor Asesor: Argenis Palacios Blanca Colonia Tovar, Abril 2012 Definir los diferentes conceptos que se relacionan con las manifestaciones artísticas tradicionales del patrimonio cultural venezolano, a partir del contraste teórico práctico. Hombre – Cultura – Sociedad. La dimensión cultural, como dijimos

• ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

  diegoangieUNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” Actividad- Fundamentos y Vocabulario ISO 9000 Principios Seleccionados ¿Qué estrategias o actividades emprendería en su empresa para implementar eficazmente éste principio y mantener su cumplimiento? 1.Participacion del personal  Un personal comprometido y con sentido de pertenecía a su empresa es fundamental para el buen desarrollo y crecimiento de la misma.  Mantener activamente capacitando el personal para aumentar sus conocimientos, capacidades y experiencia.

• ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN SALUD OCUPACIONAL

  glennysgACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN SALUD OCUPACIONAL UNIDAD 3: PREVENCIÓN DE FACTORES DE RIESGO OCUPACIONALES Taller Semana 3: Prevención de Factores de Riesgo Ocupacionales. Esperamos que se haya aprovechado al máximo los materiales educativos de este módulo, ahora llegó la hora de demostrar los conocimientos adquiridos mediante un trabajo práctico que se podrá aplicar en la empresa donde se esté laborando o estudiando, de lo contrario se podrá realizar este estudio con base en una experiencia

• Propuesta Del Programa Nacional De Formación Docente

  carlossulbaranEn cuanto a la concepción de la Universidad, que cada uno de los académicos hacen en su intervención durante el primer Foro Mundial por la Transformación Universitaria, en el que participaron vía satélite estudiosos de Argentina, Bolivia, Brasil y Venezuela; la exministra Yadira Córdoba refirió que las casas de estudio tienen que asumir el papel que ha cumplido a través de la historia por la construcción de una nueva cultura. Asimismo, sostuvo que “Para que

• El programa nacional de formación en administración (PNFA) y el nuevo tejido institucional

  mjsmElaborado por: Econ. Maly Pereira. Guía de Lectura adaptada del documento original Programa Nacional de Formación en Administración (papel de trabajo año 2009), en fecha Octubre 2012. EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN (PNFA) Y EL NUEVO TEJIDO INSTITUCIONAL. El PNFA atiende al propósito fundamental de la transformación de la educación superior, por cuanto sustenta su propuesta curricular en la intencionalidad de un currículo emancipador y liberador orientado hacia la implementación del modelo socialista,

• Programa de formación: Tecnólogo en Automatización Industria

  bduvan07Servicio Nacional de Aprendizaje Fecha (DD/MM/AA): 15 – 06 – 10 Regional: Valle del Cauca Centro: Centro de Electricidad y Automatización Industrial Programa de formación: Tecnólogo en Automatización Industrial. Proyecto 3: Mejoramiento de sistemas instrumentales y automatizados de la planta de procesos continuos. 1. PRESENTACIÓN Planee la actividad solicitada en la orden, antes de proceder a realizar de mantenimiento de los sistemas instrumentales y automatizados de la planta de procesos continuos que son solicitados. Tenga

• FUNDAMENTOS DE UN PROGRAMA DE FORMACION EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE SENA

  Wilfredo1975Descripción: Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su elección. Allí deberá incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (4 en total). 1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad que se encuentra dentro del botón actividades, en la carpeta de actividades de la semana 1 y conteste cada una de las preguntas formuladas, realizando la acción correcta. Una vez finalice el

• Los primeros intentos de formación de maestros en el estado de Мéxico

  anayeli264El Estado Mexicano, le constitución de un sistema de Escuela pública y los primeros intentos de formar Maestros. La educación tiene como factor primordial la producción cultural con una función orientadora de la sociedad y capacidad para colaborar de manera decisiva en la organización institucional del estado. Una de las primeras inquietudes que hubo respecto a la materia educativa, fue la preocupación por la educación en nuestras civilizaciones indígenas, entre ellas tenemos a la Mexica,

• Actividad Programa de formación ISO 9001:2008: fundamentos del sistema de gestión de la calidad

  patito49ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y

• Programas Nacionales De Formacion

  kronos2084PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION Es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue creado con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país. Los Programas Nacionales de Formación (PNF), tienen la finalidad de transformar las áreas científico-humanísticas para concebir a la educación

• PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTION AMBIENTAL

  pete71REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTION AMBIENTAL SEDE ZULIA Estrategias de la educación ambiental como elementos de aprendizajes significativos en los alumnos de la Escuela Técnica Robinsoniana Dr. Gilberto Rodríguez Ochoa” Informe Final de Pasantías Pasante Br. Andrés José Quiñones Dubuc V-10.212.629 Opta al Grado de Técnico Superior Universitario en Evaluación Ambiental Ciudad Ojeda, 03 de Octubre 2013 Lagunillas,

• Los Programas Nacionales de Formación en Educación Superior

  mariferpalIntroducción Los Programas Nacionales de Formación en Educación Superior, fueron decretados por el gobierno nacional, con la intención de hacer la educación en Venezuela más humanistas, en miras a lograr los objetivos del Proyecto Simón Bolívar. Su objetivo es la formación de profesionales con alto sentido de ética, justicia, equidad y comprometidos con la nación, con una visión y una posición de defensa integrada al país, capaz de producir buenas tecnologías y con capacidad de

• LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA EN CONTENIDOS LEGALES RELACIONADOS CON EL EJERCICIO PROFESIONAL

  mariacpereiraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA EN CONTENIDOS LEGALES RELACIONADOS CON EL EJERCICIO PROFESIONAL Autor: Abg. María del Carmen Pereira Tutor: Dr. Freddy E. Nieves S. Maracay, Octubre de 2.007 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE

• Participacion Social Y Los Programas De Formacion De Barrio Adentro Trabajos: Participacion Social Y Los Programas De Formacion De Barrio Adentro Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Busque más De 1.156.000+ Documentos.

  NelsynedSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Participacion Social Y Los Programas De Formacion De Barrio Adentro Participacion Social Y Los Programas De Formacion De Barrio Adentro Trabajos: Participacion Social Y Los Programas De Formacion De Barrio Adentro Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.156.000+ documentos. Enviado por: marifel12 06 septiembre 2012 Tags: Palabras: 4582 | Páginas: 19 Views: 568 Leer Ensayo Completo Suscríbase LA PARTICIPACIÓN

• Conocer las estrategias y formas de trabajo que el maestro tutor utiliza en la aplicación de la asignatura de Formación, Ética y Cívica

  claufdzPropósito: Conocer las estrategias y formas de trabajo que el maestro tutor utiliza en la aplicación de la asignatura de Formación, Ética y Cívica Indicadores Comentarios ¿Qué importancia tiene la asignatura de Formación, Cívica y Ética? Es una materia muy impórtate, por medio de su trabajo les enseñamos los valores, derechos y responsabilidades que tienen, pero en la primaria no le damos mucho valor. ¿Qué elementos aporta a los niños la asignatura de Formación, Cívica

• La relación del enfoque de los programas de formación y capacitación de competencias, orientados a la acción

  mgga86Introducción 1 Unión Europea SLV/B7-310/IB/97/248 Rudolf Tippelt, Hans Lindemann El Salvador, München Berlin setiembre 2001 im September 2001 El Método de Proyectos 1. Introducción____________________________________________2 2. Vinculación del método de proyectos con la formación orientada a las competencias de acción_______________________________________4 3. Fases del método de proyectos______________________________6 3.1. Informar_____________________________________________________6 3.2 Planificar_____________________________________________________6 3.3 Decidir_______________________________________________________7 3.4. Realización del proyecto_________________________________________8 3.5. Controlar_____________________________________________________8 3.6. Valorar, reflexionar (evaluar)_____________________________________8 4. Características del método de proyectos______________________10 5. Aplicaciones del método de Proyectos________________________12 6. Ventajas

• ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL DIAGNÓSTICO DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA ALDEA UNIVERSITARIA, "DIONISIO LÓPEZ ORIHUELA", MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO

  palel2000RESUMEN El diagnóstico de habilidades pedagógicas profesionales constituye una prioridad para conducir el nuevo sistema educativo bolivariano en los profesores de la misión sucre del Programa Nacional de Formación de Educadores del estado Delta Amacuro específicamente en la aldea universitaria Dionisio López Orihuela; el objetivo de la investigación está dirigido a diseñar una estrategia metodológica para el diagnóstico de habilidades pedagógicas profesionales en los estudiantes del Programa Nacional de Formación de Educadores: siendo los métodos

• CONSTRUCCIÓN DE PROGRAMAS

  yeimymileCONSTRUCCIÓN DE PROGRAMAS Codificación de Programas: Es la generación real del programa con un lenguaje de programación. En esta etapa se hace uso de la lógica que desarrolló en el paso del diseño del programa para efectivamente generar un programa. Se debe seleccionar el lenguaje apropiado para resolver el problema. La programación estructurada es un paradigma de programación orientado a mejorar la claridad, calidad y tiempo de desarrollo de un programa de computadora, utilizando únicamente

• Programas Nacionales De Formación (PNF)

  yermey25INTRODUCCIÓN La educación es el pilar fundamental para que se concrete el proyecto del país socialista en el Estado venezolano a partir de allí el Gobierno Bolivariano desde el año 2007 integro los Programas Nacionales De Formación (PNF) en universidades, institutos y colegios universitarios y así formar un nuevo profesional que se adapte a las necesidades de la nación. Orientado a estudiantes con la integración de contenidos y experiencias, enfoques a valores como la solidaridad,

• Importancia de la logica matematica en mi programa de formacion profesional

  anydineIMPORTANCIA DE LA LOGICA MATEMATICA EN MI PROGRAMA DE FORMACION PROFESIONAL El aprender matemáticas, nos obliga a dominar nuestro pensamiento, en busca de una verdad no subjetiva, y lo más real posible, nos prepara para ordenar nuestro razonamiento, buscando desenredar problemas simples y complejos- La lógica matemática es pues muy importante; ya que permite resolver incluso problemas a los que nunca se ha enfrentado el ser humano utilizando solamente su inteligencia y apoyándose de algunos

• La participación social y los programas de formación en Вarrio Аdentro

  dassinhaLA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN BARRIO ADENTRO. Participación social: La participación social es la toma de conciencia de un o varios individuos acerca de la importancia de sus aportes como miembros de una comunidad en la toma y ejecución de decisiones. Los participantes sociales, orientan sus acciones una con respecto a la otra. Se resume como la iniciativa de tomar decisiones para lograr un objetivo en la sociedad o grupo social.

• PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES

  soriangelPROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES El P.N.F.E., brinda la oportunidad de formar un nuevo educador y coloca entre sus fundamentos curriculares el humanismo bolivariano con un enfoque socio-histórico, donde el sujeto que aprende es un ser social, protagonista de la reconstrucción y/o construcción de su conocimiento, que busca soluciones a los problemas de su entorno. Analizando la anterior definición de currículo y que coincide en muchas características con la definición que se quiere del

• PROGRAMA DE FORMACIÓN SALUD OCUPACIONAL

  SACERServicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Casanare- CAFEC- Yopal- CONCEPTOS BASICOS HISTORIA SALUD OCUPACIONAL. PROGRAMA DE FORMACIÓN SALUD OCUPACIONAL COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social RESULTADOS DE APRENDIZAJE Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de

• Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental

  pazauraRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea “Alonso Pacheco” Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental Maracaibo/Estado/Zulia. Estudiantes: Farias, Irma. C.I: 4.522.228. Paz, Aura. C.I: 12.804.062. Profesora: Zaiduma Montiel. Esquema ETNIA AÑU. • Origen. • Idioma. • Ubicación. • Gastronomía. • Cultura. • Artesanía. • Música y Canto • Baile. • Religión. • Leyes.   Etnia de los Añu. ORIGEN DE LOS AÑU:

• ¿PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA? "NUEVAS NECESIDADES EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS"

  aralis1121TEMA 4. MAESTROS: ¿PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA? “NUEVAS NECESIDADES EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS” Nuevas necesidades en la formación de maestros La puesta en marcha del nuevo plan se realizó de manera burocrática y antidemocrática, sin incorporar a la comunidad normalista del país. El resultado fue un plan de estudio ajeno a los maestros. El resultado es la falta de comprensión e incluso falta de interés de amplio sectores del personal académico en la propuesta

• Actividad programa de formación: toxicologia y seguridad alimentaria

  wikito2000ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN: TOXICOLOGIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA UNIDAD N°3. SUSTANCIAS TÓXICAS GENERADAS EN LOS PROCESOS DE TRASFORMACIÓN DE LOS ALIMENTOS 1- Las reacciones químicas que se producen en el horneado del pan son: producidas por las proteínas y azucares reductores que se dan al calentar las mezclas. Es una especie de caramelizarían o color marrón que coge el pan al hornearlo los productos mayoritarios de estas reacciones son moléculas cíclicas y poli cíclica que

• El análisis de las habilidades técnicas en el uso de las tic de los futuros maestros de primaria en el último año de formación de profesores de en la Universidad de Мurcia (período 2008-2009)

  gabsinna11Comunicar, nº 35, v. XVIII, 2010, Revista Científica de Educomunicación; ISSN: 1134-3478; páginas 1-182 INVESTIGACIONES / RESEARCH Recibido: 28-11-09 / Revisado: 12-01-10 Aceptado: 27-03-10 / Publicado: 01-10-10 RESUMEN Las competencias tecnológicas de los maestros son un elemento básico de sus planes de formación en España. En este artículo se presenta un análisis de las competencias para el uso de TIC por parte de estudiantes de último curso de la titulación de Magisterio de la Universidad

• La Formación De Maestros En Las Escuelas Formales.

  poetcoreLA FORMACION DE MAESTROS EN LAS ESCUELAS NORMALES En la época de los setenta, surge la inquietud de formar docentes capaces de preparar a los futuros ciudadanos mexicanos, quienes enfrentarían con inteligencia y conciencia de identidad nacional, los retos que como nación tendría México hacia fines del siglo XX. El sistema educativo requería de maestros preparados, materiales y técnicas modernas. Estimular el sentido de servicio y entrega del maestro además de garantizar una retribución económica

• FORMACION DE MAESTROS EN MEXICO

  sabina22INTRODUCCIÓN En nuestras manos tenemos a los futuros profesionistas del país, estos es una gran responsabilidad que recae en los docentes de los diferentes niveles educativos, por tanto lo que se requiere es la formación de docentes, con bases firmes y el dominio de conocimientos, esto implica una formación continua adquiriendo nuevos saberes y metodologías útiles para mejorar su desempeño dentro del aula. El docente no se puede quedar estancado con los conocimientos adquiridos en

• Programa de Formación: Inducción aprendices Código

  matias1610Programa de Formación: Inducción aprendices Código: Versión: 1.0 Resultados de Aprendizaje: Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza

• LA INSTAURACION DE LA EDUCACION EN MEXICOY SU FORMACION DE MAESTROS

  pedroedithIntroducción En el presente ensayo de formación docente y proyectos educativos 1857- 1940 hablare brevemente de os orígenes de la escuela pública y el Estado Educador, intentare rescatar los planteamientos centrales del estado mexicano entorno a la educación y su práctica en la misma, el compromiso del gobierno con la escuela pública y la formación de docentes, analizare los primeros esfuerzos del Estado Mexicano para construir un sistema de escuela pública y crear instituciones formadores

• Programa de formación

  jenniferrafelINFORMACIÓN GENERAL Programa de formación: Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información No de Ficha: 465776 Nombre del instructor: Hernando Forero Guarín Cédula: 91179824 Fecha de aplicación: 12 de Noviembre 2013 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Código de la guía: 228106 ADSI GUÍA 005 Competencias a desarrollar: • Modelar Bases de Datos de acuerdo con los requerimientos del cliente. Resultados de aprendizaje relacionados: • Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades tecnológicas en el