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Ideario Bolivariano

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Documentos 851 - 900 de 1.038 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Mejoramiento De La Calidad Educativa En El Subsistema De Educación Inicial Bolivariano

    NeliuzkaSe asume que la educación es un proceso social que se crea en colectivo y emerge de cada comunidad como una expresión de los procesos sociales, culturales y educativos, el cual son dinámicas en su evolución, tiene como propósito básico fomentar en los niños el pensamiento liberador, creativo y transformador, así como la formación de un ciudadano participativo y crítico del proceso educacional, tal como lo señala la Constitución de la República Bolivariana (19899) en

  • El Sueño De Un Niño Bolivariano

    Mildretdg28“El sueño de un niño bolivariano” En cielos abrigados por nubes cargadas de lluvia de una mañana del 24 de julio de 1783 se vivía el agite por la dulce llegada de un intranquilo ser. La casa grande de los Bolívar y Palacios se llenó de alegría y muchas bendiciones porque había nacido el pequeño Simón, a quien después de días de nacido fue bautizado en la capilla de la Santísima Trinidad de la señorial

  • PENSAMIENTO BOLIVARIANO SOCIALISTA

    master2390PENSAMIENTO BOLIVARIANO SOCIALISTA SIMÓN BOLÍVAR Es joven, adelantado a su época y cargado de pasión por la patria. Alimentado por diversas corrientes teóricas y por las vivencias del día a día. Simón Bolívar desde muy joven dedico su vida a la causa de la libertad de Nuestra América, la emancipación de nuestros pueblos del yugo que durante más de 300 años nos habían impuesto. Y estaba convencido de la necesidad avanzar en el proceso de

  • Estado Bolivariano - Análisis de Estado

    Estado Bolivariano - Análisis de Estado

    Daniel Herrera1. x 2. x 3. Factores estructurales detrás de la conmoción en el epicentro subregional donde se produjo han sido sin duda a) la aguda miseria de la población indígena rural altoandina, b) la expansión enorme y creciente de la masa indígena urbana en El Alto que ahora habita en ella con índices graves de pobreza extrema c) la pobreza radical de la población cholo mestiza en El Alto. 4. Lo último debe ser considerado

  • ESTILOS DE VIDA Y SU INFLUENCIA EN LA NUTRICION CON RESPECTO A ENFERMEDADES ASOCIADAS (DIABETES) EN LOS ESTUDIANTES DEL 2 DO AÑO SECCION “G” DEL LICEO BOLIVARIANO “EL UJANO” DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2014-2015

    ESTILOS DE VIDA Y SU INFLUENCIA EN LA NUTRICION CON RESPECTO A ENFERMEDADES ASOCIADAS (DIABETES) EN LOS ESTUDIANTES DEL 2 DO AÑO SECCION “G” DEL LICEO BOLIVARIANO “EL UJANO” DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2014-2015

    victorteran15REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “EL UJANO” BARQUISIMETO – ESTADO LARA ESTILOS DE VIDA Y SU INFLUENCIA EN LA NUTRICION CON RESPECTO A ENFERMEDADES ASOCIADAS (DIABETES) EN LOS ESTUDIANTES DEL 2 DO AÑO SECCION “G” DEL LICEO BOLIVARIANO “EL UJANO” DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2014-2015 Autores: Rivero Yennevieth Terán Víctor Villasmil Daniel Pargas Leiver Tutor Académico: Barquisimeto, Mayo 2015 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR

  • CAPACITACIÓN EN EL ÁREA ADMINISTRATIVA PARA EL USO DE LOS LIBROS CONTABLES, EN EL CONSEJO COMUNAL “LAS MORENAS” SECTOR LAS MORENAS, URBANIZACIÓN GRAN MARISCAL DE AYACUCHO (MOPIA III), MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

    CAPACITACIÓN EN EL ÁREA ADMINISTRATIVA PARA EL USO DE LOS LIBROS CONTABLES, EN EL CONSEJO COMUNAL “LAS MORENAS” SECTOR LAS MORENAS, URBANIZACIÓN GRAN MARISCAL DE AYACUCHO (MOPIA III), MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

    deithREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CÍENCIA Y TECNOLOGÍA ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LOS ALTOS MIRANDINO CECILIO ACOSTA (UPTAMCA) MISIÓN SUCRE CAPACITACIÓN EN EL ÁREA ADMINISTRATIVA PARA EL USO DE LOS LIBROS CONTABLES, EN EL CONSEJO COMUNAL “LAS MORENAS” SECTOR LAS MORENAS, URBANIZACIÓN GRAN MARISCAL DE AYACUCHO (MOPIA III), MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA. INTEGRANTES: GONZÁLEZ YONARKI C.I. 20.794.497 GUERRA LISSET C.I. 20.562.735 ROJAS

  • ACTA CONSTITUIVA Y ESTATUTOS SOCIALES DE LACOOPERATIVA M.T. BOLIVARIANO

    ACTA CONSTITUIVA Y ESTATUTOS SOCIALES DE LACOOPERATIVA M.T. BOLIVARIANO

    elloboACTA CONSTITUIVA Y ESTATUTOS SOCIALES DE LACOOPERATIVA M.T. BOLIVARIANO Nosotros, CESAR LUIS GONZALEZ VELASQUEZ, SOLTERO, ANDERSON DAVID AVILE VELASQUEZ, SOLTERO, JHON ALEXANDER REYES GARCIA, SOLTERO, JOSE MANUEL ROSAL VALDERRAMA, SOLTERO, PABLO MIGUEL REYES FERRER, SOLTERO, ANDRIN JOSE GONZALEZ DIAZ SOLTERO, ANGEL DARIO RODRIGUEZ RIVERA, SOLTERO, CARLOS EDUARDO HERNANDEZ MARTINEZ, SOLTERO, ENRIQUE RAFAEL RONDON GARCIA, SOLTERO, ARNOLDY RAFAEL VALDERRAMA BELLO, SOLTERO, YRIAN JOSE GONZALEZ DYAZ, SOLTERO, JESUS ROSAL TOCUYO, SOLTERO, JOSE RAMON REYES GARCIA, SOLTERO, EWGUAL

  • PERFIL DEL CARGO CCORDINADOR PEDAGÓGICO DE LICEO BOLIVARIANO

    PERFIL DEL CARGO CCORDINADOR PEDAGÓGICO DE LICEO BOLIVARIANO

    kascabelUniversidad Nacional Abierta Dirección de Investigación y Postgrado Maestría en Administración Educativa. PERFIL DEL CARGO CCORDINADOR PEDAGÓGICO DE LICEO BOLIVARIANO Facilitador: Realizado por: Prof. José Figueroa. Crismar Rivas Brito. Porlamar, 29 de septiembre de 2014 ANÁLISIS Y PERFIL DE PUESTO Los puestos de trabajo establecen la relación entre el empleado y la organización, cuando una persona va ingresa a una empresa sus funciones, tareas, responsabilidades y condiciones de trabajo depende del cargo que ocupará a

  • Promover el Consumo de Alimentos Saludables en el Liceo Bolivariano “Manuel Reyes Bravo”

    Promover el Consumo de Alimentos Saludables en el Liceo Bolivariano “Manuel Reyes Bravo”

    angelenisRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Liceo Bolivariano “Manuel Reyes Bravo” Cátedra: Experiencia Ocupacional Guanta- Edo. Anzoátegui Promover el Consumo de Alimentos Saludables en el Liceo Bolivariano “Manuel Reyes Bravo” Profesora: Responsables: * Naileth Rodríguez 5to año Sección ''A''. * Rosangela Duerto Junio de 2015 Índice Contenido Pág. * Introducción…………………………………………………….….. 3-4 * Capítulo I * Planteamiento del Problema………………………………….……….5-6 * Objetivo General……………………………………………………..7 * Objetivos Específicos ………………………………………………..7 * Justificación………………………………………………………......8 * Capítulo II:

  • El Gran Proyecto Bolivariano y el Desarrollo de la política interiores de su Republica

    El Gran Proyecto Bolivariano y el Desarrollo de la política interiores de su Republica

    Diego FuenmayorRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Agustín Aveledo Tovar Año: 9no Sección: “A” Maracaibo, Edo-Zulia El Gran Proyecto Bolivariano Realizado Por: Diego Fuenmayor Alexander Boscan Jeenelsi Villalobos Ángel Palacios Maracaibo, Junio del 2014 Esquema 1)Los inicios del proyecto 2)La organización de la Republica de Colombia 3)Desarrollo de la política interiores de la Republica de Colombia 4)Congreso de Panamá 1826 5)Resultados del Congreso de Panamá Desarrollo 1)Los inicios del proyecto:

  • Del positivismo al neoconstitucionalismo: un paso revolucionario y Bolivariano en el Derecho, consolidando el socialismo del Siglo XXI

    Del positivismo al neoconstitucionalismo: un paso revolucionario y Bolivariano en el Derecho, consolidando el socialismo del Siglo XXI

    nathalie2230"Del positivismo al neoconstitucionalismo: un paso revolucionario y Bolivariano en el Derecho, consolidando el socialismo del Siglo XXI" Dr. Milton Castillo Maldonado Quito – Ecuador A propósito del evento: “Encuentro ABYA YALA, Expresiones de poder popular, procesos constituyentes; estudios y prácticas jurídicas alternativas, populares y comunitarias”, y agradeciendo su invitación, he realizado el presente trabajo con la premura del tiempo (una semana), como una visión general, modesta, de la fenomenología jurídica en la que se

  • Evaluación de las Problemáticas Ambientales, existentes en el Sector “Bolivariano 2000” a causa de la quebrada ubicada en la Calle Rafael Urdaneta en la Ciudad de Cantaura- Edo- Anzoátegui

    Evaluación de las Problemáticas Ambientales, existentes en el Sector “Bolivariano 2000” a causa de la quebrada ubicada en la Calle Rafael Urdaneta en la Ciudad de Cantaura- Edo- Anzoátegui

    Mariamaria19República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela “Hugo Rafael Chávez Frías” Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental Aldea “Gran Mariscal de Ayacucho” Cantaura- Edo- Anzoátegui Evaluación de las Problemáticas Ambientales, existentes en el Sector “Bolivariano 2000” a causa de la quebrada ubicada en la Calle Rafael Urdaneta en la Ciudad de Cantaura- Edo- Anzoátegui. Profesora: Estudiante: Maglyn González Marialfrelis Maestre C.I:25.389.797 ________________ Objetivo General Evaluar

  • TEMA DE SIMÓN BOLÍVAR EL LIBERTADOR, SU IDEARIO POLITICO.

    TEMA DE SIMÓN BOLÍVAR EL LIBERTADOR, SU IDEARIO POLITICO.

    Emir CruzCruz Velez Emir. Universidad Autónoma Metropolitana. Lunes y miércoles de 14:00 a 16:00 horas. Ensayo final. SIMÓN BOLÍVAR EL LIBERTADOR, SU IDEARIO POLITICO. Hablar de Simón Bolívar es recordar al Libertador de América, el más importante personaje en la historia de Latinoamérica. Fue un hombre conocido por su lucha y la defensa de sus principios e ideales sociológicos, políticos e incluso filosóficos, además poseía muchas virtudes y también defectos. Reconocido por sus múltiples secretos y

  • Elaboración y comercialización de quesillos de ahuyama como medio endógeno para fortalecer la economía y mejorar la alimentación del Liceo Bolivariano Cristóbal Colón[

    Elaboración y comercialización de quesillos de ahuyama como medio endógeno para fortalecer la economía y mejorar la alimentación del Liceo Bolivariano Cristóbal Colón[

    tatutiREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “CRISTÓBAL COLON” CANCAMURE EDO SUCRE Elaboración y comercialización de quesillos de ahuyama como medio endógeno para fortalecer la economía y mejorar la alimentación del Liceo Bolivariano Cristóbal Colón http://image.slidesharecdn.com/pruebanacionalgrupo102058479-131213115323-phpapp02/95/presentacionfinalproyecto-4-638.jpg?cb=1386944882 Prof.: Integrantes: Sandra Bruzual Rey Año: 5to Sección: B DIAGNÓSTICO Tomando en cuenta el impacto que tiene desarrollo endógeno en el Liceo Bolivariano Cristóbal Colón ubicado en San Juan Municipio Sucre siendo el

  • EMPRESA DE PROPIEDAD SOCIAL DE CONFECCIÓN TEXTIL EN LA COMUNIDAD DE LA URB. CARLOS GUINAND SANDOZ BLOQUE 2, PARROQUIA SUCRE, MUNICIPIO BOLIVARIANO DEL DISTRITO CAPITAL, PARA INCREMENTAR NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN SOCIAL

    EMPRESA DE PROPIEDAD SOCIAL DE CONFECCIÓN TEXTIL EN LA COMUNIDAD DE LA URB. CARLOS GUINAND SANDOZ BLOQUE 2, PARROQUIA SUCRE, MUNICIPIO BOLIVARIANO DEL DISTRITO CAPITAL, PARA INCREMENTAR NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN SOCIAL

    janeysiecheniqueREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA * MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA * EDUCACIÓN UNIVERSITARIA * COLEGIO UNIVERSITARIO “FRANCISCO DE MIRANDA” * PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN. * MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN * MATERIA: PROYECTO IV. SECCIÓN: A04-302. * * EMPRESA DE PROPIEDAD SOCIAL DE CONFECCIÓN TEXTIL EN LA COMUNIDAD DE LA URB. CARLOS GUINAND SANDOZ BLOQUE 2, PARROQUIA SUCRE, MUNICIPIO BOLIVARIANO DEL DISTRITO CAPITAL, PARA INCREMENTAR NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN SOCIAL. * INTEGRANTES: * Castillo María * Echenique

  • LICEO BOLIVARIANO JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS

    LICEO BOLIVARIANO JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS

    Arelys PérezLICEO BOLIVARIANO JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS PROYECTO DE APRENDIZAJE Año Escolar: 2015- 2016 Lapso: Primer Lapso. Año: TERCERO Secciones: Todas. Nombre del Docente: Arelys Pérez. Duración: desde hasta. Justificación El proyecto denominado Fortalecimiento de los Valores Socio ambientales en la necesidad imperante que tienen los estudiantes en concordancia con el Afianzamiento de la Lectoescritura y operaciones básicas matemáticas, permite promover la lectura y escritura a través de actividades significativas para apropiarse de una lectura fluida,

  • El sistema educativo en Venezuela ha venido sufriendo una serie de cambios que comenzaron desde el 2007, cuando se crea el nuevo currículo nacional bolivariano

    El sistema educativo en Venezuela ha venido sufriendo una serie de cambios que comenzaron desde el 2007, cuando se crea el nuevo currículo nacional bolivariano

    quicenogUniversidad de los Andes - Táchira Núcleo Dr. Pedro Rincón Gutiérrez Facultad de educación San Cristóbal SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Autor: Andrea Quiceno C.I 18.790.787 Idiomas extranjeros Marzo, de 2015 El sistema educativo en Venezuela ha venido sufriendo una serie de cambios que comenzaron desde el 2007, cuando se crea el nuevo currículo nacional bolivariano, que servirá de fundamento para niños, jóvenes y adultos incluyendo valores de libertad, igualdad y fraternidad. Se implementa el llamado Sistema

  • ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE DEL ESTADO GUÁRICO

    ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE DEL ESTADO GUÁRICO

    papa2011REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE SANTA MARÍA DE IPIRE-ESTADO GUÁRICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE DEL ESTADO GUÁRICO AUTORA: MILAGROS OCHOA TUTORA: PROFESORA GIMAURY POMPA SANTA MARÍA DE IPIRE,

  • Pensamiento Libertador Bolivariano y sus expresiones en Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora

    Pensamiento Libertador Bolivariano y sus expresiones en Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora

    lacolombiana________________ Índice * Objetivo general…………………........…………………………………........3.- * Objetivo específico……………………………………….…………………......4.- * Introducción…………………………………………………………………………5.- * Causas del movimiento independentista de los venezolanos: Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Antonio José de Sucre…..6.- * Pensamiento Libertador Bolivariano y sus expresiones en Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora……………………………………….9.- * Anexos……………………………………………………………………………….11.- * Conclusión…………………………………………………………………..……..12.- * Bibliografía………………………………………………………………………….13.- Objetivo General Elaborar una investigación plena y satisfactoria donde se dé a conocer todos aquellos movimientos y acciones que originaron la independencia de nuestro país, con el fin

  • EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO

    EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO

    lamaestrayv2CONGRESO PEDAGÓGICO MUNICIPAL FECHA: 12/03/2016 ESTADO: DELTA AMACURO MUNICIPIO TUCUPITA PARROQUIA: MONSEÑOR ARGIMIRO GARCÍA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO “LUISA JACINTA CARRASQUEL” PONENTE: PROFESORA : AMARILYS RODRIGUEZ TITULO: EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO “ LUISA JACINTA CARRASQUEL” LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD Venezuela y sus instituciones están sufriendo cambios profundos, la educación es una de ellas, los cambios curriculares han permitido, la incorporación

  • FORTALECER LA SIEMBRA DEL AJÍ EN LA COMUNIDAD DE LA PALMITA,RÍO CHICO,ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA, PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE ESTE RUBRO.

    FORTALECER LA SIEMBRA DEL AJÍ EN LA COMUNIDAD DE LA PALMITA,RÍO CHICO,ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA, PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE ESTE RUBRO.

    carloseduardo00REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P.P LA EDUC. SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “BATALLA MATA DE LA MIEL” TECNICAS DE PRODUCCION AGROALIMENTARIA RIO CHICO-ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA FORTALECER LA SIEMBRA DEL AJÍ EN LA COMUNIDAD DE LA PALMITA,RÍO CHICO,ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA, PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE ESTE RUBRO. TUTOR: TRIUNFADORES: JEAN C.AMUNDARAY BELKIS ROMERO RÍO CHICO, 23 DE FEBRERO DEL 2016 Diagnostico La comunidad de la palmita esta conformada

  • REGISTRADOR MERCANTIL SEPTIMO DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL DEL DISTRITO CAPITAL Y ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

    REGISTRADOR MERCANTIL SEPTIMO DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL DEL DISTRITO CAPITAL Y ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

    cmuradianCIUDADANO REGISTRADOR MERCANTIL SEPTIMO DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL DEL DISTRITO CAPITAL Y ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA. SU DESPACHO. Yo, HUMBERTO JUAN MARCANO CORTES, venezolano, soltero, mayor de edad, de este domicilio, titular de la Cédula de Identidad Nº V-16.905.127, suficientemente autorizado para este acto por la Asamblea Extraordinaria de Accionistas, de fecha 10 de Abril de 2013, de la Sociedad Mercantil CONSTRUCCIONES ANGUS, C.A., domiciliada en la ciudad de Caracas, Distrito Capital, esquina de Socorro,

  • DISEÑO DE UN MURO DE GAVION SECTOR LA MACANA PARTE ALTA DE LA PARROQUIA SANTA CRUZ DE MORA MUNICIPIO ANTONIO PINTO SALINAS DEL ESTADO BOLIVARIANO MÉRIDA

    DISEÑO DE UN MURO DE GAVION SECTOR LA MACANA PARTE ALTA DE LA PARROQUIA SANTA CRUZ DE MORA MUNICIPIO ANTONIO PINTO SALINAS DEL ESTADO BOLIVARIANO MÉRIDA

    franja85REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA escudo UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA UNEFA NÚCLEO MÉRIDA (DISEÑO DE UN MURO DE GAVION SECTOR LA MACANA PARTE ALTA DE LA PARROQUIA SANTA CRUZ DE MORA MUNICIPIO ANTONIO PINTO SALINAS DEL ESTADO BOLIVARIANO MÉRIDA) Autora: Br. Yesika Josefina Ramírez Contreras Tutor Institucional: Ing. José Gregorio Quiñonez Márquez Tutor Académico(a): Ing. Jesús Alejandro Simancas Quiñones Fecha: Tovar, Marzo de 2016

  • Sirva la presente para extenderle un cordial saludo Bolivariano y Revolucionario, firmes en el propósito de consolidar el legado de nuestro Comandante Eterno Hugo Chávez.

    Sirva la presente para extenderle un cordial saludo Bolivariano y Revolucionario, firmes en el propósito de consolidar el legado de nuestro Comandante Eterno Hugo Chávez.

    deus46CONVENIO UNELLEZ-ANTSAA ________________ Barquisimeto, 17 de Noviembre del 2015 Ciudadano: Dr. WILLIAM PÁEZ SOSA RECTOR UNELLEZ Su Despacho.- Sirva la presente para extenderle un cordial saludo Bolivariano y Revolucionario, firmes en el propósito de consolidar el legado de nuestro Comandante Eterno Hugo Chávez. Suscribimos la presente comunicación, los aspirantes al Régimen Especial de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 2015-II, con la finalidad de solicitar sea reconsiderada la Renovación del Convenio suscrito por esta importante casa de estudios y

  • EMPRESA DE PRODUCCIÓN SOCIAL PARA FABRICACIÓN DE PAPEL ECOLÓGICO EN LA SUBREGIÒN DE BARLOVENTO, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

    EMPRESA DE PRODUCCIÓN SOCIAL PARA FABRICACIÓN DE PAPEL ECOLÓGICO EN LA SUBREGIÒN DE BARLOVENTO, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

    050378REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Descripción: http://www.uptm.edu.ve/mppeu.png MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE BARLOVENTOARGELIA LAYA ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA – HIGUEROTE. BRIÓN FORMULACION Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EMPRESA DE PRODUCCIÓN SOCIAL PARA FABRICACIÓN DE PAPEL ECOLÓGICO EN LA SUBREGIÒN DE BARLOVENTO, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA Proyecto de Producción Agroindustrial PARTICIPANTES: Yuriby Peña C.I 12.984.561 Delisver Acuña. C.I 14.224.215 Felicia Velásquez. C.I 14.973.680 Deibbie Romero. C.I 19.787.617 María

  • EVALUACIÓN DEL PROCEDIMIENTO QUE REALIZA EL SUMAT PARA LA RECAUDACIÓN DEL IMPUESTO SOBRE PROPAGANDA Y PUBLICIDAD COMERCIAL EN EL MUNICIPIO BOLIVARIANO

    EVALUACIÓN DEL PROCEDIMIENTO QUE REALIZA EL SUMAT PARA LA RECAUDACIÓN DEL IMPUESTO SOBRE PROPAGANDA Y PUBLICIDAD COMERCIAL EN EL MUNICIPIO BOLIVARIANO

    naranjoalexiaINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE ADMINISTRACION INDUSTRIAL REGION CAPITAL EVALUACIÓN DEL PROCEDIMIENTO QUE REALIZA EL SUMAT PARA LA RECAUDACIÓN DEL IMPUESTO SOBRE PROPAGANDA Y PUBLICIDAD COMERCIAL EN EL MUNICIPIO BOLIVARIANO LIBERTADOR DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE DEL 2015 Trabajo presentado como requisito para optar al título de Técnico Superior Universitario en la Especialidad de Administración Tributaria. Autoras: Genesis Jaimes Darlys Tovar Tutor: Lic. Joel Echarry Caracas, Junio 2015 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL REGIÓN

  • UN PLAN ESTRATEGICO MEDIANTE LA EDUCACIÓN SANITARIA DEL LICEO BOLIVARIANO “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRIGUEZ”

    UN PLAN ESTRATEGICO MEDIANTE LA EDUCACIÓN SANITARIA DEL LICEO BOLIVARIANO “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRIGUEZ”

    04798REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN L.B “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRÍGUEZ” CABUDARE – EDO LARA DESARROLLAR UN PLAN ESTRATEGICO MEDIANTE LA EDUCACIÓN SANITARIA DEL LICEO BOLIVARIANO “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRIGUEZ” Cabudare, Abril de 2016 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN L.B “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRÍGUEZ” CABUDARE – EDO LARA DESARROLLAR UN PLAN ESTRATEGICO MEDIANTE LA EDUCACIÓN SANITARIA DEL LICEO BOLIVARIANO “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRIGUEZ” Autores:

  • CONCIENTIZACIÓN A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “RAÚL LEONI” SOBRE LOS RIESGOS DEL EMBARAZO MEDIANTE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DINÁMICAS

    CONCIENTIZACIÓN A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “RAÚL LEONI” SOBRE LOS RIESGOS DEL EMBARAZO MEDIANTE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DINÁMICAS

    mariajmoreno99REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA E:\999978_513588472045461_1256594728_n.jpg MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “RAÚL LEONI” SAN CARLOS ESTADO COJEDES PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Autores: García, Francismel. CI: 27.244.116 Villegas, Esdaly. CI: 26.518.045 Campos, Richerd. CI: 26.611.350 Matute, José. CI: 27.354.262 Moreno, María. CI: 26.843.847 PROF. Aparicio, Katherine SAN CARLOS; JUNIO 2015 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA E:\999978_513588472045461_1256594728_n.jpg MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “RAÚL LEONI” SAN CARLOS ESTADO COJEDES CONCIENTIZACIÓN A LOS ESTUDIANTES

  • ANALISIS DE LA JUSTICIA SOCIAL DE LA COMUNIDAD “ ALTOS DE SAN PEDRO” EN OCUMARE DEL TUY DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

    ANALISIS DE LA JUSTICIA SOCIAL DE LA COMUNIDAD “ ALTOS DE SAN PEDRO” EN OCUMARE DEL TUY DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

    jotatorrealbaANALISIS DE LA JUSTICIA SOCIAL DE LA COMUNIDAD “ ALTOS DE SAN PEDRO” EN OCUMARE DEL TUY DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA La Comunidad “Altos de San Pedro” Ubicada en Ocumare de Tuy Municipio Tomas Lander del Estado Bolivariano de Miranda, esta comprendida por los siguientes límites geográficos, Norte: calle principal Tocuyito, Sur: con la urbanización Las Castiza, Este: calle principal El Calvario, Oeste: calle El Placer. Esta constituida por ciento veintisiete (127) viviendas de

  • PRUDUCCIO AUDIO VISUAL DE LOS PREJUICIOS QUE CONSTITUYEN LA DISCRIMINCION SOCIAL EN EL LICEO BOLIVARIANO “JACOBO MARMOL MONTESINOS”.

    PRUDUCCIO AUDIO VISUAL DE LOS PREJUICIOS QUE CONSTITUYEN LA DISCRIMINCION SOCIAL EN EL LICEO BOLIVARIANO “JACOBO MARMOL MONTESINOS”.

    Damaris PernaleteRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. L.B. “Jacobo Mármol Montesinos” PRUDUCCIO AUDIO VISUAL DE LOS PREJUICIOS QUE CONSTITUYEN LA DISCRIMINCION SOCIAL EN EL LICEO BOLIVARIANO “JACOBO MARMOL MONTESINOS”. Autores: Guédez Amarilis. Moreno Mileidi. Pernalete Damaris. Sequera Génesis. Sivira Estivany. Vargas María. Tutora: García Carla Resumen Durante toda le existencia humana a lo largo de la historia se ha podido observar todo tipo de prejuicios y discriminaciones, que han causado grandes

  • CONSECUENCIAS DEL MALTRATO ANIMAL EN LA CIUDAD DE LOS TEQUES, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

    CONSECUENCIAS DEL MALTRATO ANIMAL EN LA CIUDAD DE LOS TEQUES, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

    Willmari PachecoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E NICOLÁS COPÉRNICO LOS TEQUES- EDO MIRANDA CÁTEDRA: BIOLOGÍA CONSECUENCIAS DEL MALTRATO ANIMAL EN LA CIUDAD DE LOS TEQUES, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA. Autores: Sánchez Oly Pacheco Willmari Velázquez Yolfreth Tutor(a): Gloriana Medina Los Teques, Abril de 2014 Capítulo I El Problema Planteamiento del problema DeGue, S & DiLillo,D. (2009); “Comprende comportamientos que causan dolor innecesario o estrés al animal. Los mismos van desde

  • Proyecto de Prevención y Seguridad en Beneficio de los Estudiantes del Liceo Bolivariano Profesor “Jesús Peraza”

    Proyecto de Prevención y Seguridad en Beneficio de los Estudiantes del Liceo Bolivariano Profesor “Jesús Peraza”

    Cristofer DavidRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Bolivariano Prof. “Jesús Peraza” Las Sábilas - Estado Lara Proyecto de Prevención y Seguridad en Beneficio de los Estudiantes del Liceo Bolivariano Profesor “Jesús Peraza” Barquisimeto, Mayo de 2013 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Bolivariano Prof. “Jesús Peraza” Las Sábilas - Estado Lara Proyecto de Prevención y Seguridad en Beneficio de los Estudiantes del Liceo Bolivariano

  • Marketing NUESTRO IDEARIO EDUCATIVO.

    Marketing NUESTRO IDEARIO EDUCATIVO.

    maestro01Programa: Máster en Gestión Educacional Asignatura: Marketing Estratégico Educacional Documento: Examen Nombre Alumno: Mauricio Pavéz Vásquez Rut: 8.117.331-1 Profesora: Josefa Vásquez Preguntas: Se le solicita en su establecimiento crear un plan de marketing. Para lo cual debe desarrollar: 1. Definir quién soy (idea general) 2. Realizar un diagnóstico (especificar instrumento y el porqué) 3. Definir objetivo general y específico 4. Crear un plan de acción de estrategias (desarrolladas y explicadas en un cuadro) 5. Definir

  • TURISMO SOSTENIBLE El gobierno Bolivariano de Venezuela a logrado grandes éxitos.

    TURISMO SOSTENIBLE El gobierno Bolivariano de Venezuela a logrado grandes éxitos.

    Rayneris QuinonezRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Liceo Nacional “El Charal” Municipio Unión Estado Falcón TURISMO SOSTENIBLE profe: Miguel Santeliz Alumna: Rayneris Quiñonez 5to “B” El Charal, Martes 13 De Mayo Del 2014 TURISMO SOSTENIBLE El gobierno Bolivariano de Venezuela a logrado grandes éxitos en cuanto a lo que en materia de infraestructuras se refiere, podemos mencionar; proyectos para la mejora y ampliación de los sistemas hidráulicos, sistemas de riego, generación

  • “VUELVAN BOLIVARIANOS”

    “VUELVAN BOLIVARIANOS”

    Maria De Los AngelesEDITORIAL Estimado Colectivo del LICEO BOLIVARIANO “VUELVAN CARAS”, esta primera edición de nuestro Periódico Mural, “VUELVAN BOLIVARIANOS” Tiene la finalidad de informar y recrear a la comunidad educativa en general de las fechas cívicas, y así resaltar actividades que se han realizado y las que se llevaran a cabo en el transcurso del presente mes. Así mismo, se destaca la vida y obra de nuestro Libertador Simón Bolívar, específicamente en su decreto del 20 de

  • Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas”

    Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas”

    ands94Título de la investigación Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas” Objetivo general Promover el uso de estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela. Objetivos específicos 1. Identificar las estrategias de enseñanzas empleadas en la asignatura de historia de Venezuela. 2. Indagar las razones por las cuales se emplean esas estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes

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