Intervencion Pedagogica

• Las competencias pedagógicas necesarias para una enseñanza efectiva, según Philippe Perrenoud

  rosario10910 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener

• DOTAR DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS AL DOCENTE QUE LE PERMITAN MEDIANTE JUEGOS QUE LOS NIÑOS ALCANCEN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  emilgonzalezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA “JOSE RAFAEL REVENGA” MISION SUCRE TURMERO ESTADO ARAGUA DOTAR DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS AL DOCENTE QUE LE PERMITAN MEDIANTE JUEGOS QUE LOS NIÑOS ALCANCEN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Asesora: Lestón, Alicia Bachiller: González A., Emil María Cédula de identidad: 8. 732 .335 Semestre: V, sección: única RESEÑA HISTÓRICA La comunidad de La Julia se

• Propuesta pedagógica

  virithazPropuesta pedagógica El Método Montessori está basado en las necesidades del niño. "Investigaciones han demostrado que las mejores predicciones del éxito futuro es cuando se tiene un sentido positivo de la autoestima. El programa Montessori está basado en la propia dirección, actividades no competidas, ayuda al niño al desarrollo de la propia imagen y la confianza para enfrentar retos y cambios con optimismo." El pequeño depende del adulto para muchas cosas, pero para él lo

• Intervencion En La Comunidad

  yulietparamo“APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE” ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA INTERVENCIÓN EN LA COMUNIDAD LA INDEPENDENCIA DE MUNICIPIO DE NEIVA HUILA: PROPUESTA: “APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE” Durante las cuatro etapas sobre la intervención realizada en la comunidad sobre el aprovechamiento del tiempo libre logramos reconocer:  Que los habitantes del barrio la Independencia identifiquen sus capacidades cognitivas.  Brindar los mecanismos necesarios para que sus habitantes lograrán reconocer sus habilidades y destrezas frente al

• Intervención Con Poblaciones Especiales

  Poli119Intervención con Poblaciones Especiales Lcda. Zahíra Y. Colón Collazo Poblaciones Especiales Los policías nos encontramos cada día con distintas situaciones con las que debemos lidiar. Cuando una persona pide nuestra ayuda, se la brindamos inmediatamente pero a veces no sabemos las implicaciones que conlleva haber dado esa ayuda. Una persona puede aparentar estar bien con sus apariencias físicas tales como las manos, ojos, pies, piernas, etc., pero cuando uno conoce que la persona está enferma

• PLAN INTERVENCION CON FAMILIAS

  RUVAMO| PRESENTACIÓN Los anteriores planes, vigentes hasta 2008 pusieron las bases sobre las que se apoya el nuevo Plan que ahora acometemos. Este nuevo Plan intenta: * Superar las limitaciones que la existencia de dos Planes diferentes ha provocado. El objetivo estratégico que se formula en este Plan es: * Apoyar a la familia y favorecer el desarrollo integral de los menores y la calidad del entorno educativo. Los objetivos tanto generales como específicos, así

• Estrategias Pedagogicas Dinamizadoras

  asmirianmolledaCAPITULO III 3. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DINAMIZADORAS DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS 3.1 ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS1 Las Estrategias Pedagógicas constituyen los escenarios curriculares de organización de las actividades formativas y de la interacción del proceso enseñanza y aprendizaje donde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y problemas propios del campo de formación. A continuación se presentan algunos conceptos de autores acerca de las estrategias pedagógicas. Autor Concepto Weinstein y Mayer. 1986. Las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas

• CASO DE INTERVENCION SEGUN ENFOQUE EN SITUACION DE CRISIS.

  flymanyDATOS GENERALES DE PACIENTE EN ESTUDIO Fecha: Mocoa, 24 de Febrero de 2013 No. Historia 057 NOMBRE: Lidia Carvajal IDENTIFICACION: 69002357 MOCOA EDAD: 39 años SEXO: Femenino ESTADO CIVIL: Casada TIENE HIJOS: un joven de 17 años y niña de 14 años ESCOLARIDAD: Estudiante Universidad del Tolima OCUPACION: Ama de casa DOMICILIO Cra 5 No 4 A- 04 MOTIVO DE CONSULTA: La señora lidia Carvajal, solicita ayuda ya que se siente triste, deprimida, distraída, cansada,

• Práctica Pedagógica

  ylichmarxINTRODUCCIÓN El presente proyecto de Investigación Acción busca establecer los mecanismos adecuados para fortalecer mi práctica pedagógica a través de la aplicabilidad de un conjunto de estrategias cognitivas que favorezcan el desarrollo de la convivencia democrática y cultura de paz en la construcción de la cultura cívica del área de Formación Ciudadana y Cívica en el cuarto año de educación secundaria. La metodología utilizada es la Investigación Acción, implica un trabajo de campo que se

• Teorias psicológicas y pedagógicas

  AngelabbCon el fin de exponer una noción de lo que es programar veamos el siguiente ejemplo, suponga que un familiar suyo estuvo de viaje, visitó Japón, y le trajo de presente un robot, que solamente atiende a los dos siguientes tipos de ordenes: avanzar X centímetros girar X grados. Una secuencia de ellas es posible dárselas al robot, para que recorra un camino determinado. Si queremos indicarle al robot (la carita feliz de color turquesa)

• La Construccion Pedagogica

  vcarolDIAGNOSTICO GENERAL: Se define como el conjunto de técnicas y medios (exámenes, tests, etc.) que el docente utiliza para comprobar cual es la situación de la clase respecto al rendimiento exigido en los distintos contenidos del programa. Este tipo de diagnóstico trata de conocer la situación global de la clase, de ahí que no se detenga en analizar los resultados obtenidos en cada una de las materias, sino que los haya alcanzado cada uno de

• INTERVENCION EN CRISIS

  skaraINTERVENCION EN LAS CRISIS MANUAL PARA EL ENTRENAMIENTO PRIMERA ETAPA: INDUCCION Y EVALUACION 1.- La exploración de expectativas que los participantes tienen en relación con el entretenimiento, es un buen punto de partida dado que tiene que ver con anhelos necesidades y temores. Bugental (1978), J.Lafarga J.Gomez del Campo (Eds). Sobre las gratificaciones de necesidades personales del terapeuta a través de la práctica de la psicoterapia proporciona un buen esquema para considerar tanto como la

• Intervencion Norteamericana En Mexico

  Steve.26Intervención Norteamericana Los antecedentes de la Invasión Norteamericana tiene son producto de las políticas expansionistas de Estados Unidos que desde 1809 se venían observando, después de la compra de la Louisiana en 1803, después con la firma del Tratado Adams-Onís de 1819, con el que España cedió la península de la Florida. Cuando México logro su independiente Estados Unidos envió a Joel Robert Poinsett como representante para firmar un tratado de límites en el que

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EL ÁREA DE PRODUCCIÓN

  evelynzpPROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EL ÁREA DE PRODUCCIÓN FODA FORTALEZAS • Reconocimiento del Proceso central Impresión • Reconocimiento de las ventajas de evaluar la operación • Ventaja competitiva en el producto: Calidad en material, calidad en equipo. • Media aplicación de los procesos de compras, inspección en proceso. • Realizan inspección final junto con el cliente • Amplia área de trabajo • Grupo de trabajo con cierta antigüedad DEBILIDADES • No se cuenta con el

• Acesoria pedagogica. El rol del docente en la educación a distancia

  hemma39ASESORÍA PEDAGÓGICA El rol del docente en la educación a distancia y la naturaleza interpersonal del aprendizaje hacen posible que se forme un profesional autónomo y reflexivo. Aunque es innegable el carácter individual y endógeno del aprendizaje, este se compone no solo de información personal, sino también de la experiencia compartida, porque el estudiante no construye el conocimiento en solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un momento y contexto cultural

• Intervenciones de Enfermería

  rebeca1225Diagnóstico Planeación Objetivos de Resultado Planificación Intervenciones de Enfermería Evaluación P. Alteración de la nutrición por exceso R/C E. Aporte excesivo en relación con necesidades metabólicas, no le gusta comer verduras E/P S. Sobrepeso El paciente llevará a cabo una dieta balanceada gracias al apoyo de su mamá Establecer conjuntamente con la madre del paciente una dieta nutritiva y equilibrada, adaptada a los gustos, hábitos y recursos del paciente Desaconsejar las comidas abundantes 3 veces

• Propuesta pedagogica

  funki• ¿Qué es una propuesta pedagógica? La construcción de conocimientos, y la reconstrucción de la experiencia docente a partir de la re significación de los saberes del maestro, a fin de modificar su propia práctica. Implica la elaboración de un texto que permita contribuir a la mejora de la escuela mexicana. Es una estrategia de formación para el docente en servicio. • ¿Qué no es una propuesta pedagógica? No es una investigación, si no un

• Tendencias pedagógicas contemporaneas

  yumtapaTendencias pedagógicas contemporaneas Enviado por ileana Partes: 1, 2, 3 1- 2- La Pedagogía como Ciencia 3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades 5- Escuela Nueva: algunas esencialidades 6- Tecnología Educativa: algunas esencialidades 7- Sistema de Instrucción Personalizada: algunas esencialidades 8- Pedagogía Autogestionaria: algunas esencialidades 9- Enfoque personalista en la Psicología y su Influencia en la Pedagogía no Directiva 10- La Pedagogía Liberadora: algunas esencialidades 11- La Perspectiva Cognoscitiva:

• El Rol del Docente y de los Padres y Representantes en el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje en matemática

  rzulayEl Rol del Docente y de los Padres y Representantes en el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje en matemática Partiendo de que todos los procesos educativos bajo un modelo de atención educativa integral exige la participación de la familia, así como la comunidad en general, es importante incorporar a los padres y representantes para que conozcan y participen activamente en los proyectos educativos llevados a cabo en la institución escolar en materia

• Protocolo Intervención Psicosocial

  Huberley2. INTRODUCCIÓN El curso Intervención Psicosocial en Familia correspondiente al componente profesional del Programa de Psicología, de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades, tiene un valor de dos (2) créditos académicos y es metodológico. Su intención primordial es lograr la competencia necesaria para encontrar el sentido de familia entender los procesos por los cuales pasa el sistema familiar, como representarla, el proceso terapéutico para la atención de las demandas de familias, mediante diagnósticos

• Dimencion Pedagogica Curricular

  AgaliDIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR: http://portalsej.jalisco.gob.mx/programa-escuelas-calidad/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.programa-escuelas-calidad/files/pdf/dimensiones_gestion_escolar.pdf El contenido de esta dimensión permitirá reflexionar acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el aprendizaje. Para ello, se requiere analizar en lo individual y en lo colectivo, lo que representan ambos conceptos, sus significados respecto de lo que se sabe de ellos y del valor que tienen en sí mismos, dentro de lo educativo y lo didáctico. Dentro de

• Constructivismo E Intervención Educativa

  CESARALFONSOGConstructivismo e intervención educativa. ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Lo que nos da a explicar y lo que más resalta el autor cesar coll es de los elementos principales de la pedagogía constructivista, que la cual es la que estudia la relación que hay entre la psicología con la pedagogía, donde establece argumentos para aclarar y explicar corrientes constructivistas en un futuro de ambas ciencias. También nos habla sobre el alumno y

• Mediación Pedagógica

  frankmoraa. Mediación pedagógica. Es importante tomar en cuenta dentro de los aspectos que afectan el proceso de la enseñanza – aprendizaje a la mediación pedagógica que se entiende como la forma en que los docentes desarrollan su lección. Es el tratamiento de contenidos y de las formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y relacionalidad. Al

• Formación Y Práctica Pedagógica

  CSAP01FORMACION Y PRACTICA PEDAGOGICA Introducción La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a

• Teoria Ecologica Para La Intervencion Comunitaria

  betza24INTRODUCCION El articulo habla de una teoría que permita comprender la adaptación y la inadaptación biopsicosocial basada en una perspectiva ecológica. Se describe dos aspectos importantes dinámicos (motivación, necesidades, etc.) y el segundo presenta los aspectos estructurales dentro de los cuales se desarrollan los aspectos dinámicos. La ecología se propone estudiar los medios donde viven y se reproducen los seres vivos, y las relaciones complejas que mantienen entre ellos y con su medio. El medio

• Tc3 Intervención En La Familia

  RoyalbertoTRABAJO COLABORATIVO 2 INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA INTEGRANTES: GRUPO 193 MARBY LUZ VASQUEZ GUARIN CODIGO: 3657118 TUTORA: ADIS VITAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA MAYO 2012 INTRODUCCION En el presente trabajo realizamos la propuesta “LA FAMILIA, COMO CENTRO DE UNION Y DIALOGO”, relacionada con los problemas y dificultades en la comunicación que enfrenta las familias en la actualidad y que representan una

• Dimensiones Pedagogicas

  martitaruizramirLa gestión curricular y su inclusión en el ámbito escolar La tensión y, a veces, contradicción entre currículum y gestión no sólo se expresa en una discrepancia discursiva, sino que constituye una fuente de aclaración de los orígenes de la actual práctica docente, o más bien, se explica a través de ella. Generalmente, los establecimientos educacionales han operado bajo la lógica de la administración separada de la acción curricular, cuando se avanza en el planteamiento

• : La Enseñanza De Las Teorías De La Administración: Limitantes Epistémicos Y Posibilidades Pedagógicas.

  SGKBeats: La enseñanza de las teorías de la administración: Limitantes epistémicos y posibilidades pedagógicas. Comprensión del texto: 1. El autor con el texto busca dar una idea, a todo el que lo lea, de que la administración no es solamente gestionar, sino que con esta relacionada con una parte muy importante, como lo es la teoría. Como en el artículo se menciona, bien podemos saber hacer algo, pero lo más importante es saber porque lo

• Intervencion Estatal

  genesis411En la actualidad colombiana se habla mucho sobre el derecho financiero sin tener el conocimiento necesario sobre él, para ello encontramos muchos significados dados por los diferentes autores de cada momento de la historia, entre los cuales encontramos los que dicen que él es un sistema que se destaca por ser una ciencia que tiene por objeto de estudio la ordenación jurídica de la actividad financiera, otros piensan que para comprenderlo mejor se le debe

• Constructivismo E Intervencion Educativa: Como Ensenar Lo Que Se Ha De Construir

  upnguasave2001CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? La lectura muestra consideraciones sobre la pregunta que César Coll plantea ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir?. Destacando la concepción constructivista acerca del alumno y del profesor donde se concibe al alumno como responsable de su propio aprendizaje y al profesor como un coordinador y guía del aprendizaje del alumno. Dentro de este marco, puede decirse que el constructivismo es el

• Corrientes Pedagogicas

  NohiisyCORRIENTE/ASPECTOS SURGIMIENTO PLANTEAMIENTOS BASICOS ESCUELA NUEVA A FINALES DEL SIGLO XIX  PROPONE ALA EDUCACION COMO NUEVO PERFIL  SE FUNDAMENTA EN LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL. SE DEBIA TRATAR AL NIÑO SEGÚN SUS APTITUDES NO HABIA APRENDIZAJE EFECTIVO DEL NIÑO SI NO PARTIA DE LAS NECESIDADES DEL MISMO.  SEGÚN FERRIERE SE TENIAN QUE FORMAR INDIVIDUOS PARA LA PAZ LA COMPRENSION Y LA SOLIDARIDAD.  SE TENIAN QUE MODIFICAR LOS VICIOS DE LA EDUCACION

• Importancia Pedagógica De La Enseñanza De La Historia

  richilisiosoRESEÑA: Rébsamen, Enrique C. (1904), “Importancia pedagógica de la enseñanza de la historia”, en Guía metodológica para la enseñanza de la historia, México, Librería de Ch. Bouret, pp. 11-14. AUTOR: Ricardo Carrasco Sancho INTRODUCCIÓN: La investigación de una asignatura, determinar el valor que dicha asignatura tiene y colocarla en alguna posición del plan de estudios, es un problema a la hora del estudio metodológico de cualquier asignatura. Antes la historia estaba en muy pocas áreas

• ¿Cuáles Serían Las Prácticas Adecuadas, En La Intervención Docente Que Favorezcan El Desarrollo De Las Competencias Cognitivas Y Afectivas En Los Niños Al Interactuar Con El Medio Natural Y Social?

  alejandranicoli¿Cuáles serían las prácticas adecuadas, en la intervención docente que favorezcan el desarrollo de las competencias cognitivas y afectivas en los niños al interactuar con el medio natural y social? En el presente ensayo señalare cuales son las practicas adecuadas que los docentes deberían emplear en los niños con el fin de tener mejores resultados en el desarrollo de competencias cognitivas y afectivas al trabajar con ellos en su medio natural y social, contextos donde

• Intervencion Educativa

  yuuriINTERVENCIÓN EDUCATIVA Desde el enfoque de la LED en UDG Virtual, la línea de Intervención Educativa es la parte medular del programa y el sello característico del educador social. A través de las 9 materias que componen esta línea buscamos desarrollar las competencias necesarias para diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos orientados a transformar la realidad. Utilizamos los proyectos como medio para integrar aprendizajes y para el desarrollo de las competencias. La línea de intervención

• Programa - Sector De Intervención - Taller V

  yeerPrograma – Sector De Intervención – Taller V Sector De Intervención Superficie Máxima 4 A6 Has. Usuarios En El Conjunto Habitacional 250 Min. A 300 Max. Superficie Por Departamento Min. 80 M2 - Max.200 M2 Altura Del Conjunto Habitacional 5 Niveles Min. – 10 Niveles Max. Superficie Del Sitio De 5000 M2 A 10000 M2 I.-Calculo De Población Y Densidad Distrito III – Sector De Intervención. Calculo De Población Población Actual Distrito Iii Superficie Distrito

• UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Y SU VINCULACION CON LOS PROFESORES Y LA IMPORTANCIA DE LA RIEB

  MASSUCAI N D I C E Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Desarrollo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Estrategias Pedagogicas

  anyta0223PRODUCTO #3 TEXTO EN EL QUE SE PROPONGAN ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU ÁMBITO LABORAL Para dar cumplimiento a este producto me apoye en el libro “El Tratamiento de la Diversidad en la Educación Secundaria” de Rafael Mendia Gallardo titular del área de necesidades educativas del país Vasco (España) el cual utilizo de manera continua para dar tratamiento a la diversidad en los salones en los que me desempeño

• Intervencion Educativa

  mentiraPara poder conceptualizar el vocablo de intervención ha sido un trabajo arduo ya que existen muchas definiciones que la intentan explicar aunque no en el ámbito de las ciencias humanas donde principalmente es nuestro sitio de actuación. Entre las cuales se encuentra la que proviene del latín “interventio” que se define como venir, entre e interponerse. El lenguaje común es sinónimo de mediación, intersección, de buenos oficios de ayuda, de apoyo y cooperación. En otros

• Intervencion Psicosocial En La Comunidad

  pepiitoINTERVENCIÒN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD ACTIVIDAD INDIVIDUAL LUCY BOTIA OVIEDO TUTOR: HEYLEEN SOAD CORDOBA UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 2013 PRIMERA FASE Intervención psicosocial INTRODUCCIÒN En este trabajo se encuentra una visualización de una comunidad especifica en la cual el enfoque directo es poder realizar en ella una intervención psicosocial, planteando inicialmente una solicitud o permiso a los miembros de la (J.A.C) junta de acción comunal para poder tener así un apoyo de

• PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA EN EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL PARA DESARROLLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO Y NIÑA.

  elizabethguanipaSe cree que el ser humano apareció en el territorio que hoy se conoce como Venezuela hace unos 30.000 años, proveniente de la Amazonia, los Andes y el Caribe. La época precolombina en Venezuela a partir de ese instante puede dividirse en cuatro períodos: Paleo-Indio (30.000 a.C - 5.000 a.C), Meso-Indio (5.000 a.C. - 1.000 a.C), Neo-Indio (1.000 a.C - 1.500 d.C) e Indo-Hispano (1.500 hasta el presente). Los períodos Paleo-Indio y Meso-Indio se caracterizaron

• PROYECTO DE INTERVENCION SOBRE BULLING

  silelisazaDIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACION Y ATENCION A LA DIVERSIDAD TRABAJO FINAL Introducción Cada vez con mayor frecuencia, se observa en las escuelas lo que a diario se vive en la calle. Violencia, mucha violencia. Las palabras “autoridad, respeto, tolerancia, convivencia” han ido cambiando de significado. Es necesario resignificarlas, en el ámbito escolar al menos, para poder lograr una convivencia armoniosa entre los distintos actores de una comunidad escolar, sobre todo entre el alumnado. Los casos

• LA MÚSICA ANDINA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL RESCATE DE NUESTROS VALORES CULTURALES

  280512República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras LA MÚSICA ANDINA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL RESCATE DE NUESTROS VALORES CULTURALES Integrantes: -Iraida Toro -Jesús Ramírez -José Lobo Docente: Migdalia Moreno Santo Domingo, Febrero del 2011 INDICE DE CONTENIDOS Índice de contenidos ii Introducción 1 Fase 1 El problema Diagnostico de la situación del problema 2 Análisis de Coyuntura socioeducativa

• Corrientes Pedagogicas

  85tyLECCIÓN 1.-La Revolución Francesa y la Revolución Industrial. Elaborar una cuartilla donde resuma dos procesos históricos fundamentales que dieron origen a la escuela pública: La revolución Francesa y la Revolución Industrial. Escuela pública Para empezar, hay una causa de carácter histórico. Por razones que se pueden Encontrar en cualquier manual de historia y que se remontan a nuestro malhadado siglo XIX y a la mayor parte del siglo XX, España no se ha dotado de

• INNOVACIONES PEDAGOGICAS EN EL CONTEXTO COLOMBIANO

  Margaritarosa194INTRODUCCIÓN En Colombia se reconoce que es a partir de la década de los 80 cuando “florece el campo de la investigación pedagógica” debido entre otros acontecimientos a la superación del enfoque de la tecnología educativa que la había “enrarecido” al subsumirla entre las ciencias de la educación y le había asignado una existencia subordinada, una conceptualización desarticulada, una atomización de su objeto y un carácter instrumental . Atendiendo a lo anterior, el objetivo de

• La Gestion Pedagógica En Esuelas Multigrado

  1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA La escuela primaria multigrado “Emiliano Zapata” con modalidad tridocente se encuentra ubicada en el Ejido Héroes Mexicanos, Guasave Sinaloa, clave 25DPR0705U, zona 094, sector IV; se encuentra a cargo de un director comisionado, quien a su vez lleva a cabo su labor docente en los grados de tercero y cuarto (segundo ciclo), un docente a cargo de primer y segundo grado (primer ciclo) y uno más como responsable de quinto y

• TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

  solsierraTÉCNICAS O ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN La orientación psicopedagógica se realiza en diferentes contextos por medio de técnicas que proporcionen los datos necesarios para elaborar un programa de intervención que puede ser específico o grupal. Estas técnicas de intervención son el eje sobre la cual debe girar todo el diagnóstico e intervención de los problemas y situaciones encontradas para luego realizar una evaluación pedagógica con los mejores resultados para la mejora del estudiante. Varios autores: Hastch-Costar

• Corrientes Pedagogicas

  yeismySuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Historia / Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar. Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar. Documentos de Investigación: Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 587.000+ documentos. Enviado por: pedroescorcia 14 febrero 2013 Tags: Palabras: 1141 | Páginas: 5 Views: 16 Leer Ensayo Completo Suscríbase Pedagogía Activa – Examinar y Vigilar En el presente ensayo pretendo plantear el concepto

• DEL BOVARYSMO CIENTIFICO EN MATERIA PEDAGOGICA CAPITULO V

  gigioserranoEsto LECTOR, si no lo sabes, significa un extraño vicio de la inteligencia y del carácter que se encuentra en todas partes, más o meros; pero sobre todo en nuestra América Meridional. Consistente en aparentar, respecto de sí mismo y de los demás, tal vez sinceramente —no se sabe—, una cosa que no es realmente, y es la simulación de todo: del talento, de la ciencia, de la energía, sin poseer naturalmente nada de ello.

• Ensayo Sobre La Ludica En La Practica Pedagogica

  michey6710Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / ENSAYO SOBRE LA LUDICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. ENSAYO SOBRE LA LUDICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. Documentos de Investigación: ENSAYO SOBRE LA LUDICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 587.000+ documentos. Enviado por: andres.sua.mu 22 octubre 2011 Tags: Palabras: 947 | Páginas: 4 Views: 744 Leer Ensayo Completo Suscríbase ¿Cómo articular lúdica y pedagogía para propiciar

• Pedagogica

  lopezzarateESPAÑOL  Instrucciones .Lee con atención cada una de las indicaciones y después subraya el inciso que responda correctamente cada una de ellas. 1.-Titulo mas adecuado para el anterior texto. a)Los rayos del sol b)El Sol, la Luna y la Tierra c) El Sol, la Luna y las estrellas 2.- La lectura anterior es un ejemplo de texto a) literario b) informativo c) clásico 3.-La Luna es un satélite natural de la a) Luna b)