LA ESCUELA COMO FUERZA CONSERVADORA ensayos gratis y trabajos
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Grupos En La Escuela
Este texto nos define la palabra grupo es términos de sociología y psicología, como un conjunto de personas. Pero nos dice que hay que distinguir entre grupos estructurados y no estructurados. Según Krench, Crutchfield y Ballachey los grupos se caracterizan por los siguientes aspectos: 1) las relaciones entre ellos son interdependientes 2) sus miembros comparten una ideología es decir un conjunto de valores, creencias y normas que regulan su conducta mutua. Existen muchos tipos de
Enviado por carlos01 / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
LA MOTIVACIÓN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL SEGUNDO GRADO SECCIÓN "B" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "JOSÉ TOMÁS LEAL" DE SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUÁRICO.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “RAFAEL CABRERA MALO” LA MOTIVACIÓN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL SEGUNDO GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “JOSÉ TOMÁS LEAL” DE SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUÁRICO. AUTORA: LEONOR SANTAMARIA SAN JUAN DE LOS MORROS, FEBRERO 2012 INTRODUCCIÓN De acuerdo a la observación realizada a las
Enviado por santasilva1996 / 10.249 Palabras / 41 Páginas -
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. Ser docente siempre fue mi primera opción, mi Mama es Maestra ella fue mi motivación a estudiar la Licenciatura en Educación Primaria. Al transcurrir del tiempo y las jornadas de observación y práctica docente, mi perspectiva siguio siendo la misma. Hoy tengo apenas un año y medio de servicio como maestra frente a grupo y creo firmemente en que esta profesión más que un
Enviado por pepitah / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1944
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1944 ENSAYO PRESENTA: Verónica Luna Montalvo. 1° A Zacatelco Sábado 21 de enero de 2012. INTRODUCCIÓN La historia moderna de la educación en México, está estrechamente relacionada con la llegada de las ideas liberales que se gestaron en Europa desde el siglo XVIII, y que en nuestro país encontraron un suelo fértil en el XIX. Sabemos que el siglo XIX marcó
Enviado por very / 7.658 Palabras / 31 Páginas -
Capitulo II De Escuela Comunidad Y Cultura
COMO MANEJAMOS LOS MARCOS NORMATIVOS EN NUESTRO PAÍS. Para poder comenzar primero tenemos que conocer la palabra norma esta se refiere a toda regla de comportamiento, sea obligatoria o no. Dentro de esta encontramos 4 tipos de normas las cuales son: normas de cortesía, jurídicas religiosas y morales. Pero en este caso solo nos interesan las normas jurídicas ya que estaremos hablando de cómo nosotros los maestros en servicio no conocemos cuáles son nuestras obligaciones
Enviado por nacas / 498 Palabras / 2 Páginas -
Promover La Intregracion Familia Escuela Y Comunidad
miércoles 25 de agosto de 2010 QUÉ SON LAS BASES TEÓRICAS DE LA INVESTIGACIÓN BASES TEÓRICAS Lic. José Pérez Leal Las bases teóricas constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base teórica formará la plataforma sobre la cual se construye el análisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base teórica presenta una estructura
Enviado por delyigomez / 535 Palabras / 3 Páginas -
Manual De Escuela Para Padres
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA BARQUISIMETO, EDO. LARA MANUAL DE ESCUELA PARA PADRES CURSO PRÁCTICO DIRIGIDO A LOS PADRES Prof. Carmen Parra C.I.: 7.325.841 Barquisimeto, Julio 2009 CONTENIDO Índice Página Introducción 4 Justificación 5 Concepto o definición de Escuela Para Padres 6 Objetivo General 6 Objetivos Específicos 6 ¿Quiénes pueden ser los expositores? 7 Funciones y actividades 7 Diseño de actividades por medio de 10 talleres 8 Taller N° 1 “LOS PADRES, PRINCIPALES EDUCADORES” 9 Planeación
Enviado por carmenParra / 2.672 Palabras / 11 Páginas -
Formación Docente Escuelas Y Proyectos Educativos
TEMA 1.LA VIDA EN EL AULA. LECTURA: GRUPO 1.-ETIMOLOGIA: Procede del latino grupo que significa grupo de escultórico y antiguamente, mundo y bulto. A su vez, el italiano grupo procede del gótico krupps. Términos relacionados con el gótico es el alemán kropf, que significa buche, y el ingles crop, que significa espiga. Al principio del término solo se uso en castellano para designar “montón de nubes”. 2.-DEFINICION: En término de sociología y de psicología son
Enviado por clauLIZ17 / 869 Palabras / 4 Páginas -
Investigación de FUERZA DE RUPTURA
Investigación de FUERZA DE RUPTURA Procedimiento de Diseño de Conexiones Empernadas 1. Determinar el número de pernos y/o verificar su capacidad resistente La capacidad de los pernos, según el caso, será el valor menor que se obtenga por: • Tracción. • Corte. • Corte y Tracción simultáneas. • Cargas aplicadas excéntricamente. 2. Disposición de los pernos en la conexión El detallado de la conexión puede modificar su capacidad resistente, en consecuencia se debe prestar atención
Enviado por josueclls / 440 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Educacion Fisica En La Escuela
IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA. Desde que el hombre nace siente la necesidad de superar de una forma natural las contingencias propias de su cuerpo en relación con el medio en el que se desenvuelve. Para ello se apoyan en la educación física el cual es: la instrucción que tiene por objeto la formación de la persona, desde la infancia, para que pueda desarrollar sus capacidades y habilidades motoras para transformar sus
Enviado por felipe40 / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
La enseñanza del discurso oral y escrito en la escuela primaria
Para la elaboración de este ensayo comenzare por definir lo que es la gramática, existen muchos términos para esta palabra pero de acuerdo a mi criterio expongo los más entendidos. GRAMATICA: Es la rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de la forma y composición de las palabras (morfofonología), así como de su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis). El estudio de la gramática muestra el funcionamiento de
Enviado por 4ydderf4 / 7.285 Palabras / 30 Páginas -
Características de las escuelas para niños con discapacidad visual
La escuela juega un papel importante en la educación de los niños con educación especial para que ellos puedan contar con una mejor estabilidad en su vida, para ello es importantes brindarles todas las necesidades para que ellos puedan asistir a la escuela como cualquier otro niño y sin ningún problema; las propuestas que se presentaran es este trabajo son para adaptarla a niños con discapacidad visual total que se encuentren estudiando o quieran asistir
Enviado por bichitawonita / 403 Palabras / 2 Páginas -
LA CRIMINOLOGIA POSITIVISTA Y LA ESCUELA LIBERAL CLASICA DEL DERECHO PENAL.
LA ESCUELA LIBERAL CLASICA DEL DERECHO PENAL Y LA CRIMINOLGIA POSITIVA GUILLERMO HERNANDEZ JOSE ROJAS CHADID ALFREDO HENRIQUEZ ORLANDO OÑATE DOCENTE ESQUID MENA BERMUDEZ CORPORACION UNIVERSITARIA AMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS ASIGNATURA DE CRIMINOLOGIA BARRANQUILLA DICIEMBRE 17 DE 2011 LA CRIMINOLOGIA POSITIVISTA Y LA ESCUELA LIBERAL CLASICA DEL DERECHO PENAL. Criminología Positivista: El surgimiento de la criminologia positiva tiene como fundamento politico el cambio de la ideologia liberal clasica del Estado a la idea de
Enviado por BACANO / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
La importancia de identificar los temas principales y las vulnerabilidades en materia de seguridad, la violencia y las actividades delictivas de la escuela y de la comunidad en Мéxico
Conferencias Comunitarias: Convivencia y Cultura de la Paz Ciclo Escolar: 2011-2012 Escuela Secundaria: 1ª Vertiente/4º Periodo Escolar Temática: Comunidad Segura/Actividades Culturales Actividades Sugeridas: Círculos de Estudio/Conferencias/ Diseño de Murales Temáticos. Diagnóstico: En nuestro país el fenómeno delictivo y el clima de violencia se han convertido en un problema de seguridad pública nacional. Los niños y jóvenes resultan una de las poblaciones de mayor exposición ante la inseguridad y las prácticas ilícitas, dando lugar a dinámicas
Enviado por depa1112 / 3.583 Palabras / 15 Páginas -
Escuelas Primarias “Centauro del Norte” y “Gabino Barreda”
ESPAÑOL Lee lo siguiente y responde las preguntas 1 a la 3. Los alumnos de las Escuelas Primarias “Centauro del Norte” y “Gabino Barreda” realizaron un viaje de estudios a las instalaciones de la Planta Tratadora de Aguas Residuales de la ciudad en relación a los contenidos analizados en las materias de español, ciencias naturales y geografía, con la finalidad de corroborar sus aprendizajes. Finalizado el recorrido, el profesor les pidió que realizaran las siguientes
Enviado por jose_1979 / 1.235 Palabras / 5 Páginas -
VALORES QUE SE TRABAJAN EN LA ESCUELA PRIMARIA
VALORES QUE SE TRABAJAN EN LA ESCUELA PRIMARIA En la infancia temprana, los niños se ajustan a las normas porque éstas son establecidas por la autoridad de los adultos, aunque en ocasiones no comprendan el sentido de las mismas. Si queremos que los niños guarden silencio basta con imponer la norma. Pero necesitaremos un proceso de formación más delicado si lo que nos proponemos es que los niños aprendan que el sentido de la norma
Enviado por abfrank / 2.413 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto Para Escuela Siempre Abierta
PROYECTO GENERAL PARA DESARROLLAR LOS TALLERES DEL PROGRAMA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA Objetivo: Que los participantes de los talleres participen y se apropien de las competencias, conozcan y utilicen la tecnología como herramienta para facilitar el aprendizaje, adquieran y desarrollen habilidades que les permitan aprender de forma continua e independiente, y que a la vez les ayuden a actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida diaria en aras de satisfacer sus
Enviado por huaracha17 / 614 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Las 5 Fuerzas De Porter
Al momento de planificar la creación de una empresa son muchos los factores que se deben tomar en cuenta. Existen factores internos y externos. Los factores internos pueden referirse a los elementos de planeación y estructuración de la empresa. Por otro lado, los factores externos, los cuales también, son numerosos. Puede decirse, además, que los factores externos son sumamente delicados y se deben conocer a fondo. Es en los factores externos donde existen los mayores
Enviado por isjoh14 / 654 Palabras / 3 Páginas -
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011, Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. PROPÓSITO DEL TEMA 2. Informarnos sobre la importancia de desarrollar un pensamiento crítico en el alumno para que sea capaz de tomar decisiones de manera autónoma sin dejar de lado la democracia; así como también el poder crear un ambiente de trabajo que estimule la curiosidad y el gusto por el conocimiento. CONTENIDO DEL
Enviado por JOMAPARO / 709 Palabras / 3 Páginas -
Portafolio BI "Tolerancia A La Fuerza G"
Departamento de matemáticas Matemática NM Portafolio nº3: “Tolerancia a la Fuerza G” Alumno: Alejandro Lues. N° de candidato: 000493-001 ÍNDICE -Portada ………………………………………………………………………………...1 -Índice…………………………………………………………………………………..2 -Introducción…………………………………………………………………………....3 -Desarrollo………………………………………………………………………………4-15 -Conclusión……………………………………………………………………………..16 -Bibliografía…………………………………………………………………………….17 Introducción y antecedentes Cuando se aplican diferentes fuerzas sobre un objeto, “fuerza G” es un término que se utiliza para describir la aceleración resultante, y está en relación con la aceleración debida a la gravedad (g). Así, una fuerza G equivalente al doble de la fuerza de
Enviado por Scandar / 2.618 Palabras / 11 Páginas -
Los principales períodos de desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones sociales
1.-SEÑALA LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA: El hombre era nómada, se alimentaba de raíces, frutos silvestres, nueces, etc. Y fue la primera forma en que los hombres se organizaron para satisfacer sus necesidades, la cual surge con el hombre mismo. Esta va a durar miles de años, hasta que los hombres desarrollen sus fuerzas productivas y sus relaciones sociales de producción 2.-EXPLICA EL SURGIMIENTO DEL EXCEDENTE ECONOMICO En la comunidad primitiva se desarrolla
Enviado por fLiickaa / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
Escuela Comunidad Y Cultura
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Escuela comunidad y cultura local. **DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD, ESCUELA, Y GRUPO. ** MAESTRO: EFRAÌN NUÑEZ GARCIA 17 Diciembre 2011. Rio grande Zac. COMUNIDAD La comunidad donde se encuentra la escuela donde realizo mi práctica docente se llama MIGUEL AUZA ZACATECAS; la escuela lleva el nombre “GRAL. HERIBERTO JARA”. La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que es empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para
Enviado por prinsesa / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
La Fuerza De Sheccid - Ensayo
La fuerza de Sheccid La adolescencia es una etapa de la vida por la cual todos pasamos, una etapa llena de sueños y pasiones, que deja huellas en nosotros porque tal vez es la más significativa de nuestra vida. El primer amor, las primeras experiencias sobre la vida, cuando se empieza la transición entre el ser niño y el ser adulto. De eso nos habla Carlos Cuauhtémoc Sánchez, que nos presenta la historia de un
Enviado por Nitra86 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
Simón Bolívar Nace en Caracas, 24 julio 1783 Muere en Santa Marta, Colombia, 17 diciembre 1830 Nació de un hogar aristócrata por lo cual tuvo una excelente educación, a pesar de la muerte de sus padres, cuando tenía 9 años. Uno de sus tutores fue Simón Rodríguez, quien lo introdujo al movimiento filosófico de aquella época. En 1799 viaja a España, para proseguir con su educación. Allí se casa en 1802 con María Teresa Rodríguez
Enviado por MMG1961 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Y Oralidad
ESCUELA Y ORALIDAD Cada niño debe estar en condiciones de usar la lengua oral para vincularse a diferentes tipos de interacciones, dentro y fuera del espacio escolar. Mauricio Pérez Abril El propósito de este ensayo es analizar mediante las prácticas que se dan en la escuela si se configura éste como el escenario en el que se construye la voz que le permite al alumno integrarse y ser reconocido como sujeto social. El aula se
Enviado por Patyba / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
Mapa Conceptual De Escuela Psicologica
obtiene por las fuerzas innatas del bebe y de aquellos que le ayudan a satisfacer sus necesidades. Sin ese objeto o entorno no se puede sobrevivir. la obtención, la demanda de ese intercambio de exigencia- demanda, se modela de acuerdo con recompensas y castigos que configuran la manera de obtener las cosas. anticipaciones a los premios y los castigos. el individuo aprende a actuar según la configuración del yo. Empezaron a plantearle
Enviado por jonathan341270 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Las Escuelas Tradicional Y Actual
INTRODUCCIÓN La educación básica en los últimos años a tratado de proporcionar al docente las herramientas necesarias para mejorar la calidad de sus enseñanzas, especificada a partir del plan y programa vigente, partiendo del supuesto que “los criterios de mejora de la calidad educativa deben de aplicarse a la capacitación de profesores, la actualización de los programas de estudio y sus contenidos, los enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos” (Secretaria de Educación Pública,2009,
Enviado por handher / 6.957 Palabras / 28 Páginas -
Escuelas Aceleradas Para Alumnos En Situación De Riesgo
ESCUELAS ACELERADAS PARA ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO La idea se encuadra en un ambiente escolar con una alta proporción de niños emigrantes, de otras culturas, más concretamente se basa en esa diversidad de etnias. Sale en contraposición a la educación compensatoria, en la cual, los alumnos etiquetados como “lentos de aprender” son separados en las clases de refuerzo o diversificación y en las que intentan alcanzar el nivel de los demás alumnos yendo aun
Enviado por danny007 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Mal De Escuela
El libro “Mal de escuela”, me parece un libro realmente interesante. Supongo que describir al “zoquete” de clase no debe de ser realmente fácil, y creo que muy poca gente se atreve a tal cosa. Pero realmente lo más sorprendente es describirte a ti mismo en tu etapa escolar, porque al fin y al cabo Daniel Pennac, realiza una transgresión desde sus tiempos de alumno hasta sus tiempos cómo profesor. Hace comparativas, analiza desde diferentes
Enviado por gusnelvi / 301 Palabras / 2 Páginas -
EL USO DE LAS TICS EN LA ESCUELA
Las TICs son un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la información y canales de comunicación, relacionada con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información de forma rápida y en grandes cantidades (González et al., 1996: 413). Siguiendo a Cabero (1996), los rasgos distintivos de estas tecnologías hacen referencia a la inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización,
Enviado por OSCAR0429 / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
La Fuerza De La Verdad
Henry cambio mucho en su forma de ser antes de que le dispararan así como después. Es impresionante cuanto una experiencia como esta puede cambiar tanto a una persona. Antes del accidente el era insensible, frío, intolerante y prepotente. Le importaba mucho mas lo material y sus logros en el trabajo que las personas y los sentimientos. Se nota en su relación también con su esposa e hija. Después del accidente es mucho mas humano,
Enviado por stepharveyr / 788 Palabras / 4 Páginas -
Rafael Ramirez Y La Escuela Rural Mexicana.
RAFAEL RAMIREZ Y LA ESCUELA RURAL MEXICANA En este libro se menciona la situación de la educación en las zonas rurales, los tipos de escuela y su organización, las formas de trabajo y la labor que desempeñaban estas escuelas con la dirección de los maestros. La escuela rural mexicana surgió como reacción a la situación de la población en México, pues en esa época la mayoría de la población vivía en los campos, en donde
Enviado por misael_30 / 937 Palabras / 4 Páginas -
5 FUERZAS DE PORTER
MODELO DE LAS 5 FUERZAS DE PORTER Un enfoque muy popular para la planificación de la estrategia corporativa ha sido el propuesto en 1980 por Michael E. Porter en su libro: *Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors El punto de vista de Porter es que existen cinco fuerzas que determinan las consecuencias de rentabilidad a largo plazo de un mercado o de algún segmento de éste. La idea es que la corporación debe
Enviado por vane1 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Teocrática
El Arbitraje y la ejecución de Laudos Arbitrales en Venezuela El arbitraje es la facultad de las partes de dirimir sus controversias, prescindiendo de la jurisdicción ordinaria. Eduardo Couture Perspectivas de la institución arbitral en Venezuela La institución arbitral en Venezuela podemos analizarla desde dos perspectivas, una histórica y una jurídica Histórica El primer caso de arbitraje del que se tiene conocimiento en nuestro país – según Gonzalo Parra Aranguren – es el del ciudadano
Enviado por mariamart / 10.067 Palabras / 41 Páginas -
Escuela Teocrática
El Arbitraje y la ejecución de Laudos Arbitrales en Venezuela El arbitraje es la facultad de las partes de dirimir sus controversias, prescindiendo de la jurisdicción ordinaria. Eduardo Couture Perspectivas de la institución arbitral en Venezuela La institución arbitral en Venezuela podemos analizarla desde dos perspectivas, una histórica y una jurídica Histórica El primer caso de arbitraje del que se tiene conocimiento en nuestro país – según Gonzalo Parra Aranguren – es el del ciudadano
Enviado por mariamart / 10.067 Palabras / 41 Páginas -
Informe Escuela
Programas de orientación vocacional en Venezuela Los programas de Orientación que tienen una función de desarrollo son aquellos que tienden al perfeccionamiento a la posibilidad de potenciar cualidades presentes en el individuo, grupo o en la institución. Normalmente, se basan en estudios que han podido determinar las partes sanas, las cuestiones positivas, las potencialidades de los sujetos y de la organización. Por ejemplo, si en una institución escolar se detecta un buen rendimiento estudiantil, se
Enviado por annycarlos / 2.450 Palabras / 10 Páginas -
Integracion De Padres A La Escuela
DIAGNOSTICO La fase integración docente administrativo, las estoy llevando a cabo en la E.B. “Antonio José de Sucre”, en 5to grado sección “B”, con la docente Carmen Jaramillo. Cuenta con una matrícula de ventidos (22) estudiantes distribuidos de la siguiente manera quince (15) varones y siete (7) hembras. Se puede resaltar que en cuanto a sus representantes cuenta con una minoría de personas profesionales entre un tres por ciento, de su matrícula general. Desde el
Enviado por franciscameza / 710 Palabras / 3 Páginas -
Fuerzas y diamante de la competitividad
PORTER 5 FUERZAS Y DIAMANTE DE LA COMPETITIVIDAD Germán Ramírez T. 3.2 PLANTEAMIENTOS DE COMPETITIVIDAD 3.2.1 Michael Porter. Plantea un modelo para determinar las consecuencias de la rentabilidad de un mercado a largo plazo, por medio de la evaluación de sus objetivos y recursos frente a cinco fuerzas que rigen la competitividad. Desarrolla el modelo del diamante de competitividad que relaciona las cuatro fuentes de ventajas competitivas que se derivan de la ubicación de las
Enviado por lara654 / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
El Trabajo Colegiado En La Escuela Normal
INTRODUCCION. El presente documento, como parte de la participación en el Foro “Retos y Alcances del Trabajo Colegiado”, convocado por la Dirección General de la ENEQ, a través de la Secretaría Académica y Superación Profesional, dentro de los festejos del CXXV Aniversario de la Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera”, busca cumplir con los objetivos marcados para dicho Foro, a través del análisis y reflexión de los temas que en
Enviado por jesusgonzalezman / 7.613 Palabras / 31 Páginas -
ENSAYO ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION
LA ADMINISTACION CIENTIFICA El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El hombre de esta escuela obedece al intento de aplicar lo métodos de la ciencia a los problemas de la administración para alcanzar elevada eficiencia industrial. Esta escuela fue iniciada a principios del s.XIX por Frederick Taylor y sus seguidores Gantt, Gilbreth, Emerson, Ford, Barth y otros. La preocupación inicial fue el tratar de eliminar el
Enviado por DARKVIKTOR / 2.673 Palabras / 11 Páginas -
Acuerdo de cooperación entre la escuela de la policía y la municipalidad de Manizales
CONVENIO INTERADMINISTRATIVO DE COOPERACIÓN SUSCRITO ENTRE LA ESCUELA DE CARABINEROS ALEJANDRO GUTIERREZ Y EL MUNICIPIO DE MANIZALES Entre los suscritos a saber: Teniente Coronel CLARAHIBEL IDROBO MORALES, mayor de edad, identificada con la cédula de ciudadanía No. ________expedida en _________. en su calidad de DIRECTORA de la escuela de carabinero ALEJANDRO GUTIERREZ, cargo para el que fue nombrada mediante decreto No. ________ del 15 de mayo de 2007 y posesionado mediante acto No. _________del 16
Enviado por jfmv8127 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Escuelas De Psicologia
Psicoanálisis El mayor exponente y creador del paradigma psicoanalítico es Sigmund Freud, quien plantea como hipótesis fundamentales la existencia del inconsciente y la determinación (causalidad) psíquica de los trastornos neuróticos. Freud postula un modelo espacial del aparato psíquico, que en una primera tópica divide a este último en tres sistemas: consciente, preconsciente e inconsciente, para luego (a partir de 1923)1 plantear un modelo estructural de la psique dividida en tres instancias: el ello el yo
Enviado por amandagabriela / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Escuela Austriaca
La Escuela Austriaca La Escuela Austriaca es un conjunto de economistas (no necesariamente de nacionalidad austriaca) que enfatizan el poder organizativo de los precios por sí solos para ordenar la economía. Los economistas de la Escuela Austriaca se oponen a la intervención gubernamental en la economía y en Europa era una de las principales contraposiciones a la escuela de Cambridge. Algunos de sus principales economistas fueron Carl Menger, Ludwig Von Mises, Friedrich Von Wieser, Eugen
Enviado por cdan / 2.017 Palabras / 9 Páginas -
Problemas De La Escuela pública En México
“PROBLEMAS DE LA ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO.” Primero que nada analizaremos a que se refiere cuando mencionamos escuela pública: Es la escuela gratuita, financiada por el Estado, no discriminatoria, gestionada por la comunidad escolar, abierta a su entorno, orientada a conseguir el desarrollo integral de la personalidad por medio de una práctica pedagógica que posibilite el despliegue de todas las capacidades de los escolares. La escuela es una institución socializadora cuya misión fundamental es preparar
Enviado por jacquelinevelasc / 545 Palabras / 3 Páginas -
Modelo de Porter: cinco fuerzas impulsoras de la industria de la competencia
Modelo de Porter El punto de vista de Porter es que existen cinco fuerzas que determinan las consecuencias de rentabilidad a largo plazo de un mercado o de algún segmento de éste. La idea es que la corporación debe evaluar sus objetivos y recursos frente a éstas cinco fuerzas que rigen la competencia industrial: Aún tienes chance de ganar... pero creo que perdiste tu ventaja competitiva sostenible cuando te aplicaron la llave Nelson... 1. Amenaza
Enviado por adnacitlaly / 1.353 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Escuela Humanistica De La Administracion
2.4 ESCUELA CLASICA (1916 Teoría Clásica Fayol, Gulik, Urwick). Escuela de la teoría clásica de la organización (creada por Henry Fayol 1841-1925). Henrry Fayol, pionero de la teoría clásica, es considerado, junto con Taylor, uno de los fundadores de la administración moderna. Se preocupo por definir las funciones básicas de la empresa, el concepto de administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar), y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en
Enviado por juanpablodmp / 585 Palabras / 3 Páginas -
Las Fuerzas Armadas De Venezuela
Las Fuerzas Armadas Contenido Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………..2 Su Organización según la Constitución: 3 Misión de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana 3 Objetivos de la FAN 3 Según los artículos 328 y 329 de la Constitución ¿Cuál es la misión de la FAN? 4 Funciones de la FAN 4 Componentes de la FAN 6 1. Ejército Nacional 6 2. Armada Nacional 6 3. Aviación Militar 7 4. Milicia Nacional 7 Grados y Jerarquías Militares 8 Conclusiones:……………………………………………………………………………………………………………………………9 Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………..10 REPUBLICA
Enviado por gabrielanhl / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
Ludoteca En La Escuela
LA LUDOTECA EN LA ESCUELA PRIMARIA COMO ESTRATEGIA ALTERNATIVA DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE PRIMER CICLO INDICE Pág. • Introducción 2 • La Ludoteca 3 • Proceso de Enseñanza Aprendizaje 4 • Plan y Programa de Educación primaria 5 • Competencias para la educación Primaria 8 • Etapas evolutivas en la teoría constructivista 10 • Estilos de aprendizaje 12 • Evaluación 14 • Estrategias Lúdicas 17 • Planteamiento del problema 19 • Hipótesis 19 •
Enviado por alex7818 / 7.808 Palabras / 32 Páginas -
5 Fuerzas De PORTER
Las 5 Fuerzas de Michael Porter Fuerzas de Porter: es un modelo holístico desarrollado por Michael Porter, para analizar cualquier industria en términos de rentabilidad. Según Porter indicó en 1979, la rivalidad con los competidores viene dada por cuatro elementos o fuerzas que combinadas crean una quinta fuerza: la rivalidad entre los competidores. Las cinco fuerzas quedarían configuradas como sigue: Cada industria tiene unos análisis fundamentales diferentes pero las 5 fuerzas ayudan a determinar qué
Enviado por NickoleCab / 484 Palabras / 2 Páginas -
EL COMPROMISO DE LA ESCUELA Y DE LAS EDUCADORAS CON TODOS LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE
La escuela tiene el compromiso de educar y la misión de mediar entre el niño y el mundo en el cual está inserto como miembro social activo y de esta manera minimizar el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Esta integración, que pasa también a formar parte de los grupos de personas que ya son parte del mundo, es decir, los adultos, implica para las educadoras hacerse responsables del uno y del otro,
Enviado por karlayaneth / 1.254 Palabras / 6 Páginas