La Escuela Que Queremos ensayos gratis y trabajos
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Lectura 1:Maria Fernanda Ruiz Vasquez.- “El propósito de la escuela primaria: punto de pit ida para realizar el diagnostico
Lectura 1:Maria Fernanda Ruiz Vasquez.- “El propósito de la escuela primaria: punto de pit ida para realizar el diagnostico” Autor: Raymundo Ramírez INTRODUCCIÓN La lectura nos marca las pautas para valorar el funcionamiento de las escuelas primarias, tomando como referencia los estados actuales de las instituciones educativas, los objetivos que se proponen, si los logran y como mejorar para lograr los propósitos que no fueron alcanzados, basándose en la integración de todas las personas que
Enviado por susanadelafte / 6.095 Palabras / 25 Páginas -
La Familia Y La Escuela
Encuentro y desencuentro: La familia y la escuela comparten un objetivo común; la formación integral y armónica del niño a lo largo de las distintos períodos del desarrollo humano y del proceso educativo, estas dos agencias de socialización aportarán los referentes que les permitan integrarse en la sociedad. Si hoy reconocemos el papel decisivo de la escuela y la familia en la educación de los niños, este hecho no se ha comportado de la misma
Enviado por polvorones / 284 Palabras / 2 Páginas -
Escuelas Del Pensamiento
Origen y División de la filosofía La escuela Jonio-Milesia La escuela de Efeso La escuela de Elea La escuela Pitagórica Los sofistas La filosofía clásica griega El Pensamiento Filosófico Cristiano La filosofía Medieval: La Escolástica Filosofía Moderna Racionalismo y Empirismo Conclusión Bibliografía INTRODUCCIÓN La historia de la filosofía tiene sus comienzos hace dos mil quinientos años, pero antes de ella existía una forma de pensar pre-filosófica: el pensamiento mítico, es decir las primeras explicaciones que
Enviado por mariorsx / 13.761 Palabras / 56 Páginas -
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE ESCUELA PRIMARIA
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO 1 Experiencia personal y profesional sobre la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009 de Español. Desde mi punto de vista, los Planes y Programas de Estudio tienen una razón de ser dentro del trabajo docente, ya que son una parte fundamental que nos indica el perfil de egreso de los alumnos de educación básica y los aspectos que
Enviado por ELEUD / 275 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo: Evaluación Del Aprendizaje Y Calidad De La Educación básica, Características Clave De Las Escuelas Efectivas Y Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelascuelas Efectivas
Introducción: En este breve trabajo hablare sobre las acciones que para mí con base a las lecturas que he hecho son las fundamentales para promover una política educativa de calidad. La razón de que el ensayo solo sea de este tema fue por la extensión. Para la realización de este ensayo, tome como base 4 lecturas, “Características clave de las escuelas efectivas” de Peter Mortimore, Josh Hilman y Pam Sammons, “Evaluación del aprendizaje y calidad
Enviado por geas93 / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
Escuela De Chicago
Representante Aportaciones Albion Small Fundo el departamento de sociología de la universidad de chicago. W. I. Thomas Residía en el hincapié que hacia sobre la necesidad de la investigación científica sobre cuestiones sociológicas Robert Park. Charles Horton Cooley self Especular. Con este concepto Cooley Daba a entender que las personas tienen conciencia y que esta se modela con mediante la continúa interacción social. Los grupos primarios son grupos íntimos en los que se dan relaciones
Enviado por aie.selene / 543 Palabras / 3 Páginas -
Acciones De Participación Conjunta Escuela Familia Comunidad
Acciones de participación conjunta escuela familia comunidad. En contraste con la neocolonización, la transculturación, la alienación, las elites y la exclusión,nace la educación bolivariana que genera una nueva relación Estado-Familia-Sociedad; dondela escuela es un espacio que concentra las acciones y es la principal forma organizada delpoder del Estado, promoviendo la participación, logrando cambios necesarios en lasinstituciones y en la cultura, consolidando el modelo de desarrollo endógeno y soberano,alcanzando la corrección de los desequilibrios y la
Enviado por lionessa / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Voy A La Escuela
“Aceptar nuestra vulnerabilidad en lugar de tratar de ocultarla es la mejor manera de adaptarse a la realidad.” David Viscott Cuando los niños ingresan por primera vez a la escuela con lleva al niño a una explosión de sensaciones y emociones, supone para el niño un gran cambio, sufre una separación importante de sus padres o de la persona que le ha cuidado, se rompe ese lazo afectivo con la figura de apego, esto genera
Enviado por Mar564 / 542 Palabras / 3 Páginas -
El Periodo De Adaptacion A La Escuela Infantil
El periodo de adaptación a la escuela infantil Vamos a comentar brevemente en que consiste el periodo de adaptación para que también os sirva de reflexión y ayuda para resolver las dudas que podáis tener sobre este periodo o de algún modo superar la angustia, si la hubiera, que os puede suponer dejar al niño en la Escuela Infantil. Sabemos que el ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño,
Enviado por katerincastillo / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 1 Deserción. Nunca ha ido a la escuela
ACTIVIDAD 1 Deserción. Nunca ha ido a la escuela, No quiso o no le gustó estudiar Falta de dinero o tenía que trabajar y Motivos Familiares Cobertura, calidad y equidad para todos los alumnos • Cobertura: solamente permanece el 58% de la población en edad de cursarla • Calidad: escasa pertinencia que genera deserción • Equidad: a menor ingreso, menor capacidad de acceder al servicio (y menor calidad) No existe libre tránsito entre las diferentes
Enviado por pister2 / 993 Palabras / 4 Páginas -
LA ESCUELA DE ATENAS
LA ESCUELA DE ATENAS. La sorprendente obra de Rafael,LA ESCUELA DE ATENAS,es uno de los simbolos que sugiereel sentido de la filosofia griega,sino de toda filosofia.En el magnifico fresco del Vaticano,Platon señala con el dedo a lo altoy,por tanto,la dimension contrapuesta al suelo que pisa y a la tierra en que los hombres asientan su humanidad.Aristoteles,por el contrario,tiende su mano hacia abajo,indicando el lugar en que nos movemos y el espacio real que todo hombre
Enviado por DIADENARIO / 347 Palabras / 2 Páginas -
El Alfabetismo Dentro Y Fuera De La Escuela
El alfabetismo dentro y fuera de la escuela. La crisis del alfabetismo es necesario comprenderla en dos ámbitos, tanto dentro de la escuela como fuera de ella y analizarla como un conjunto de prácticas culturales en las cuales se involucran los individuos. Una actividad alfabeta posee ciertos tipos de conocimientos y destrezas, sin embargo si el alfabetismo se examina desde prácticas culturales, podremos descubrir los tipos de situaciones en las cuales se practica el alfabetismo.
Enviado por Moctezuma / 632 Palabras / 3 Páginas -
LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA POR PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA "YARURO" DE LA PARROQUIA LA UNIÓN DEL MUNICIPIO ARISMENDI DEL ESTADO BARINAS
INTRODUCCIÓN La planificación de los aprendizajes permite al docente analizar, diseñar e implementar acciones y actividades para lograr un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso, el maestro accede a organizar y prever el cómo, cuándo dónde, con qué y para qué aprender; por lo que se considera una herramienta que beneficia el proceso educativo y la labor docente. En la atención de los alumnos para su Aprendizaje, este proceso de planeación
Enviado por elgatomigu / 13.309 Palabras / 54 Páginas -
La Escuela Multigrado Que Queremos
LA ESCUELA MULTIGRADO QUE QUEREMOS En el presente ensayo se describen y analizan las características, formas de trabajo, materiales empleados y dificultades enfrentadas dentro de una escuela multigrado, diversas cosas que como futuros docentes debemos de conocer y sobre todo como el papel del maestro. Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en
Enviado por scottis / 951 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Del Comportamiento Humano
. ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO O RELACIONES HUMANAS Elton Mayo, nació en Australia 1180 y falleció en 1949 , Su mayor preocupación eran los aspectos físicos del trabajo, ya que en siglo XX tuvo el mayor crecimiento acelerado de la producción industrial capitalista. Elton, también desarrollo la teoría de las relaciones humanas (también denominada escuela humanística de la administración). Que surgió en los Estados Unidos como consecuencia inmediata de los resultados obtenidos en el experimento
Enviado por jessiqita / 725 Palabras / 3 Páginas -
La Formacion De Maestros De Escuelas Normales
La Formación de Maestros en las Escuelas Normales” Ernesto Meneses La lectura nos hace una demostración de cómo durante el sexenio del Presidente Echeverría en los años setenta, fue el sindicato persiguió el forcejeo con el gobierno, para lograr la formación de maestros en las escuelas normales y obtener una mejor compresión más clara del sujeto al que aludimos y de su quehacer cuando lo encontramos en un espacio social concreto y lo que ofrece
Enviado por luzmariacruz / 546 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Escuela De Rock
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES- TACHIRA ESCUELA DEL ROCK Ensayo SAN CRISTOBAL, DICIEMBRE DE 2.011. A través del cine nos permite e invita a mirar, escuchar y sentir diferentes experiencias. Sus imágenes nos dan la posibilidad de descubrir lo que les pasa a otros y lo que nos pasa, aunque solo puedan abarcar ciertos fragmentos de una realidad. Mediante una película podemos pensar sobre nuestras experiencias escolares cotidianas, los vínculos establecidos con
Enviado por anyelamartinez / 983 Palabras / 4 Páginas -
Integracion De Las Padres En La Escuela
1.- Primer intento de formar una Junta El motivo de las protestas en Venezuela fue que, paralelamente a las noticias de lo sucedido en España, llegaron al país los funcionarios franceses que venían a constituir el nuevo gobierno. En principio, las autoridades españolas que estaban en Venezuela apoyaron las manifestaciones populares que vitoreaban a Fernando VII como el legítimo rey, pero posteriormente se escucharon noticias de que los venezolanos querían formar una junta similar a
Enviado por carmencabarcas / 879 Palabras / 4 Páginas -
¿Analfabetos Emocionales? Educar Los Sentimientos En La Escuela
- Capítulo 1: Fenómenos afectivos. Conocer nuestros sentimientos constituye la inteligencia emocional. Los psicoanalistas denominan “ego observador” a la capacidad que permite al analista percibir el mecanismo y asociaciones que se dan en el paciente, y a éste contemplar las reacciones emotivas. El conocimiento de las propias emociones constituye la habilidad emocional fundamental. Hay personas que ante cualquier acontecimiento se ven arrastradas por un torbellino de sentimientos, mientras que otras carecen de estos. Muestran impasibilidad
Enviado por Bealp / 4.052 Palabras / 17 Páginas -
La Importancia De Enseñar Historia En La Escuela Primaria
La importancia de enseñar historia en la escuela primaria. Como ya lo hemos visto a lo largo de este curso de historia y su enseñanza, es importante la materia para los niños ya que así ellos asimilan los sucesos del pasado y lo interpretan con sucesos que todavía impactan en este presente. Pero no verlo como una simple materia sino parte de nuestra identidad nacional, como ya hemos leído la educación se inicia en el
Enviado por briandita / 337 Palabras / 2 Páginas -
PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MEXICO 1940-1944
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO MATERIA: PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MEXICO 1940-1944. PROFESOR: MARTIN ARREDONDO. ALUMNO: EMMANUEL CARRILLO Q. 2° SEMESTRE MODALIDAD DISTANCIA 11 de febrero 2012. Indicador I. Analiza el texto de Emilio Tenti “conocer para transformar el problema del futuro.” Y realiza lo siguiente: definir conceptos de: historia, devenir histórico, política. Emilio hace una pequeña reflexión como introducción al tema, que dice: la importancia que tiene la actitud que debe asumir el
Enviado por emmancar / 3.535 Palabras / 15 Páginas -
Acoso Escuela
Acoso escolar El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonee escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y
Enviado por ladym / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Peligro En La Escuela
Peligro en la escuela: ¿Qué hacemos? Como en las calles, la violencia está ganando importantes espacios en el ámbito de la escuela, tanto primaria como secundaria. Todos los días nos enteramos de casos de agresión física o verbal entre los mismos alumnos, o de éstos hacia docentes y directivos. A ello, se suman los ataques de los propios padres que, cuestionados por las autoridades escolares, increpan a los responsables de la educación de sus hijos
Enviado por Antoni / 941 Palabras / 4 Páginas -
La Escuela Entidad Nacional
ESCUELAS BOLIVARIANAS El Proyecto de Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistema escolar en los niveles de preescolar y básica en su primera y segunda etapa. La propuesta se inscribe en el proceso de transformaciones políticas y sociales que vive el país y de la alta prioridad que se le otorga a la educación dentro de ese proceso. Se inicia con una propuesta experimental que pretende extenderse
Enviado por mainson_1 / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Escuela Psicolinguistica
La Escuela Psicolinguistica Para la integración del hombre y la mayor preparación para tener conocimiento de la conciencia del ser humano y estudiar todo lo relacionado al él psicológicamente Sigmund Freud, creo la escuela psicoanalista que a su vez también es llamada escuelas psicológicas. El objeto de estudio del psicoanálisis es fundamentalmente la exploración del inconsciente y conciente del ser humano, que es posible efectuarlo a través de un tratamiento o estudios científicos. Por que
Enviado por GermaryMorales / 351 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Nueva
.5 La escuela nueva Si bien, a través de la evolución histórica en diferentes partes del mundo existe la preocupación por sus sistemas educativos, la prosperidad, los cambios necesarios para responder a la dinámica social que los reclama, México y en especial Veracruz, con su Universidad Veracruzana, no podía sustraerse a ello, por lo que en el año 2000 implementa un nuevo modelo educativo que se fundamenta en la ejecución de una Nueva Pedagogía aplicada
Enviado por ixmoonlite / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Ambiental Y Escuela Primaria En méxico
La educación ambiental es una real posibilidad de revertir los procesos hegemónicos de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y valores. Aspectos que se reflexionan y teorizan en la Pedagogía del medio ambiente y que se traducen en prácticas en la educación ambiental. Prácticas que proponen una relación diferente entre los seres humanos y con el medio ambiente. En el ámbito de la educación
Enviado por temo_rj / 3.622 Palabras / 15 Páginas -
Bullying En La Escuela
Bullying Concepto: Es el acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés Bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años),
Enviado por maleni.4 / 950 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo De Lazaro Cardenas Y La Escuela Rural
PROYECTO EDUCATIVO DE LÁZARO CÁRDENAS El objetivo principal de este ensayo es dar a conocer, en que consistió el proyecto educativo de Lázaro Cárdenas, el cual se basó en las reformas del art 3º de la constitución, dichas reformas estaban orientadas al establecimiento de una educación socialista, esta idea surgió por distintas influencias, como la creación de la escuela rural, la cual soluciono muchos problemas de las comunidades, otra influencia fue la consideración de la
Enviado por caballoray / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas Y Corrientes Del Pensamiento
Descripción de los servicios y productos turísticos Los servicios y productos del sector turístico presentan algunas características diferentes a los productos del sector industrial, los cuales deben ser tenidos en cuenta a la hora de su comercialización. Algunas características son; • El servicio turístico es intangible. • La experiencia turística no se puede transferir. • El servicio no puede probarse, por tanto corre el riesgo de clientes insatisfechos. • El producto no vendido, se ha
Enviado por albertosuan / 612 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO ESCUELA PRO TEATRO
PROYECTO: ESCUELA PRO TEATRO Av. Los Alisos 5 - 4to. piso, Urb. M. Bastidas - Los Olivos Telf. 5299372 Cel. 95206531 E-mail: APASIONARTE@GMAIL.COM I. GENERALIDADES 1. Nombre: CURSO-TALLER DE TEATRO Y EXPRESIÓN DRAMÁTICA 2. Lugar: Espacio señalado por la institución 3. Horarios: Los que sea más conveniente (se sugiere cuatro horas semanales en coordinación con los alumnos) 4. Participantes: En dos modalidades: a. Cerrada: Sólo para estudiantes de la institución. b. Abierta: Como proyección a
Enviado por RAFAEL19810622 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Grupos En La Escuela
DEFINICIÓN DE GRUPO.- La palabra grupo deriva del concepto italiano gruppo y hace referencia a la pluralidad de seres o cosas que forman un conjunto, ya sea material o mentalmente considerado. El término se utiliza en distintos ámbitos, como en las matemáticas, la astronomía, la química, la sociología, la informática y la música. Para la matemática, un grupo es una estructura formada por un conjunto, sobre cuyos elementos se ha definido una operación binaria o
Enviado por patycabrals / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas Y Corrrientes Del Pensamiento
INTRODUCCION En el presente trabajo se definen algunos conceptos que encontramos en la Unidad II del módulo orientado al fortalecimiento de los conocimientos adquiridos sobre la estructura de las diferentes escuelas y corrientes que tratan de explicar cómo adquiere el hombre su conocimiento. El trabajo se torna difícil cuando se empieza a observar las principales características, para lo cual se analiza los autores, sus puntos de vista y sus conceptos. Mucho han hecho las principales
Enviado por LAMPARITA / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
El Olvido Del Cuerpo Por La Escuela
olvido del cuerpo por la escuela tradicional” Leer individualmente el texto, “el olvido del cuerpo por la escuela tradicional”, de Vázquez, y reflexionar sobre las consecuencias que tiene para el alumno reprimir o propiciar el movimiento libre de su cuerpo y como repercute este hecho en el desarrollo de sus actividades escolares. Como he aprendido por medio de las diferentes materias, en los semestres pasados y el que curso, que los niños y los adolescentes,
Enviado por ruby11 / 413 Palabras / 2 Páginas -
ORIGEN DE ESCUELAS PÚBLICAS Y NORMALES EN MEXICO.
ORIGEN DE ESCUELAS PÚBLICAS Y NORMALES EN MEXICO. En la época liberal se tomo como punto importante la creación de una Educación Pública que llevara a la nación a la libertad, la igualdad y el progreso generalizado. La Educación Pública es uno de los deberes de todo gobierno, resultado expresado por Don José María Morelos y Pavón, en el artículo 39 de la Constitución de Apatzingan, quien afirma que la “instrucción” es necesaria a todos
Enviado por brujito / 282 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques De La Historia En La Escuela
El patrimonio Escolar y Educación. Antes de abordar o entrar un poco más en el tema es importante definir la concepción que se tiene sobre cultura, este concepto empezó a manejarse por algunos intelectuales que se remontan al siglo XVIII en Europa; en Francia y Gran Bretaña esta precedido por la palabra civilización que se relacionaba con los buenos modales, la cortesía y la sabiduría, esta concepción es utilizada por un tiempo, hasta que los
Enviado por yazminperez / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Escuela y Contexto Social
Observación..!!!!!!!!!!! ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La vida en la escuela secundaria (Organización). .
Enviado por rominam / 310 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA CEPALINA
Introducción La economía es una ciencia que surge en Europa con grandes pensadores como Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx, Thomas Maltus, Vilfredo Pareto, León Walras, John Stuart Mill, John Maynard Keynes o Joseph Schumpeter como consecuencia de la revolución industrial. Por lo que el centro de la economía en un principio era Inglaterra, y en la actualidad se ha trasladado a Estados Unidos donde se ha desarrollado más el mercado y el capitalismo. Pero
Enviado por marinpit / 3.315 Palabras / 14 Páginas -
Registro De Observación En Escuela Preescolar
Registro de observación en escuela preescolar y en escuela primaria. En el proyecto de investigación que se está desarrollando se requiere dar respuesta a ¿La educación que se brinda en las instituciones escolares es como lo establece el artículo 3º? Teniendo como propósito general el de observar cómo se desarrolla el proceso enseñanza – aprendizaje en las instituciones escolares, enfocándome sobre los lineamientos que establece el Artículo 3º de la Constitución. La estrategias que se
Enviado por eliasoler / 862 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Austriaca
FUNDAMENTOS DE LA ESCUELA AUSTRIACA Biografía Martín Krause. Nació en Buenos Aires. Hijo menor del organista y maestro concertador Johann Carl Friedrich Krause. Siguió estudios de magisterio en Borna y completó sus estudios con las enseñanzas de Franz Liszt. Se estableció en Leipzig como profesor y compositor de piano, y allí fundó el Franz-Liszt-Verein de la ciudad. Desde 1901 fue profesor en la Real Academia de las Artes de Múnich, pasando luego al conservatorio de
Enviado por reussequ / 1.880 Palabras / 8 Páginas -
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 332571- Procesos de Manufactura Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act. 10 Trabajo colaborativo 2 RUBRICA DE EVALUACIÓN El estudiante participó del trabajo de equipo dentro del foro pero sus aportes no fueron frecuentes ni completamente pertinentes al tema de la actividad. Sus aportes agregan un valor medianamente significativo a la estructura y contenido del documento grupal. (Puntos = 5) El documento presenta algunos errores de
Enviado por osacarmatheus / 436 Palabras / 2 Páginas -
Diversidad E Identidad En La Escuela
La diversidad en el ámbito escolar es difícil de aceptar, dado que la mayoría de las personas tienen una mentalidad poco abierta, ya que algunos solo aceptan aquello a lo que están acostumbrados a tratar, a observar, etc.; y al momento de enfrentarse a situaciones diferentes, algunas personas se sienten incomodas, mostrando así mismo su pavor ante aquello desconocido. La escuela tradicional se basaba en la homogeneidad. Esta escuela se fundamentaba en un modelo único,
Enviado por lucahe / 354 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones Sobre La Enseñanza De La Lengua En La Escuela
La sociolingüística intenta establecer correlaciones, ocasionalmente por medio de la relación causa-efecto, entre los fenómenos lingüísticos y los sociales. A diferencia de la sociología del lenguaje, tiende a explicar los fenómenos sociales por medio de indicios lingüísticos y su objeto central de estudio es el funcionamiento del lenguaje dentro de una estructura social. La hipótesis de la que parten estos estudios es que el funcionamiento del lenguaje es válido solamente dentro del contexto social, cultural
Enviado por jobmar / 846 Palabras / 4 Páginas -
Aspectos A Observar En La Escuela
Aspectos a observar en la escuela. 1. Datos de identificación de la escuela • Nombre. • Tipo. • Turno. • Horario. • Clave. • Matricula. • Localidad/colonia/municipio. o Como afecta la reputación de la colonia a la escuela y alumnado, a las actividades del profesor. • Fecha de la visita. o Tienen actividades planeadas durante estas fechas de visita. 2. Características del entorno escolar • Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela o
Enviado por k4rLy / 757 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELA SEGURA
VINCULACION DE LA ESCUELA CON LA COMUNIDAD. En la práctica de la docencia los docentes se encuentran infiltrados dentro de su misma comunidad, es importante porque en ella se encuentran valores, reglas que deben de respetarse para tener un control del ser humano, creándose con un curriculum de su persona no olvidando que la escuela es unas de las bases fundamentales que apoya para su encuentro de habilidades de la vida cotidiana compartiendo saberes de
Enviado por JUANREYES1RO / 3.073 Palabras / 13 Páginas -
Escuelas Historiográficas
Monografía (Escuelas historiográficas) Historicismo ¿Qué es? Podemos definir el ‘historicismo’ como toda filosofía que reconozca como objetivo suyo exclusivo y fundamental, la determinación de la naturaleza y validez de los instrumentos del ‘saber histórico’. Es decir, que los historicistas pretenden estudiar la Historia de la misma forma que Kant había analizado las ciencias de la naturaleza. Características: a) Los objetos del conocimiento histórico tienen un carácter especifico que los distingue del conocimiento natural • diferencia
Enviado por kikeman / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA.
PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA. LOUIS RENÉ DE LA CHALOTAIS. En 1763 se publicaba el Essai d´education nationale de Louis René de la Chalotais (1701-1785) uno de los protagonistas de la expulsión de los jesuitas de Francia, apreciado por Voltaire. Él protestaba con la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado. Es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado.
Enviado por nalli / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
LA PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MEXICO DE 1940-1994
ENSAYO DE MÉXICO 68 Los movimientos estudiantiles que se suscitaron en México en la década de los 60 no fueron hechos aislados o que abarcan solo a los estudiantes mexicano podríamos decir que dichos movimientos son el resultado de diversos factores que influyen entre ellos podemos menciona la terrible forma de gobernar en aquel tiempo la cual era el reprimir cualquier inconformidad o desacuerdo en contra del gobierno la represión que el gobierno ejerce sobre
Enviado por oscarrenecarvel / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
La Escuela Como Comunidades Críticas
Stephen Kemmis “Las escuelas como comunidades críticas ” Las comunidades críticas nacen de la necesidad de contrarrestar la reducción de la educación a los meros valores instrumentales y para mantener en pie los valores de la sociedad educativa. Pueden constituirse en una variedad de ambientes, desde la vecindad hasta el estado; en ellas participan profesores, padres, administradores escolares y otras personas interesadas. Requisitos para construir una comunidad crítica: -Tener conciencia de si mismos como grupo
Enviado por Zerodct86 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Griega
18 DE ABRIL DEL 2012 Universidad Popular Autonoma De Veracruz Filosofía Lic, Jacinta Yazmin Suárez Custodio Patricia Del Carmen Cruz Alvarado Pueblos Prehispanicos Naturaleza, hombre y sociedad en el pensamiento griego Naturaleza y Logos de la filosofía presocrática • La Escuela de Mileto. Es la primera escuela filosófica que aparece en la historia. Sus representantes son Tales, Anaximandro y Anaxímenes. A través suyo, penetraron en Grecia elementos importantes del pensamiento, la ciencia y la técnica
Enviado por aracelio / 5.211 Palabras / 21 Páginas