Maestro Ciruela

• Las escuelas normales y las formacion de maestros en Colombia

  sindymarcelaruizINTRODUCCION Este trabajo lo hacemos con el fin de aprender más el tema que se está dando a conocer sobre la historia de las escuelas normales en Colombia a través de cómo han transcurrido los tiempos, como ha cambiado la formar de enseñar en estas escuelas cuales, leyes que se han destacado en la historia de las escuelas normales cuales han sido los personajes más destacados los mas resaltados por haber marcado un hecho realmente

• El Rol Del Maestro

  yazminfrancoEL ROL DEL MAESTRO El maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro, ha de revisar con frecuencia la forma en que emplea su tiempo para fomentar el aprendizaje de los niños. El advenimiento de la microelectrónica y el aprendizaje asistido por ordenadores llevan consigo la necesidad de reconsiderar el rol del maestro. Las tareas del maestro Los deberes profesionales respecto al niño como sigue: a) Planificar y preparar los

• La interacción de los estudiantes y maestros para mejorar la calidad de la educación

  9633interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos momentos nos ayudan a reflexionar acerca de los avances que los alumnos tienen o

• Dìa Del Maestro Con Humor

  catayfeliEL MAESTRO ES UN SER PERFECTO • El maestro que falta sin aviso, es porque no le gusta dar malas noticias. • El maestro que nunca corrige, no quiere herir los sentimientos de sus alumnos. • El maestro que grita, está enseñando a utilizar toda la potencia de las cuerdas vocales. • El maestro que falta mucho, se preocupa por el descanso de sus alumnos. • El maestro que nunca prepara su clase, es un

• La formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo

  andiiIntroducción Uno de los componentes de la formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo: sus bases filosóficas y legales, su organización, la dimensión y las modalidades del servicio, sus propósitos y contenidos fundamentales, así como los desafíos que actualmente se enfrentan para asegurar que todos los niños accedan y permanezcan en la escuela y logren los propósitos educativos. El conocimiento de estos problemas

• La Relacion Maestro Alumno Y Preescolar

  EspinoQuirozrma las aptitudes de cada uno en el grupo. * El proceso que consiste en informar al grupo el valor de los resultados alcanzados por tal alumno puede ser tan deprimente como liberador. * El alumno no implica en la situación educativa más que si encuentra un interés personal en la persecución de este fin. * Los alumnos cuentan con el sentido de la justicia del enseñante en la atribución de recompensas. * En clase

• La Relacion Maestro Alumno Y Preescolar

  EspinoQuirozUNIDAD 2 ALGO DE METODOLOGIA 2.1 REPRESENTACION DE TRONCO Y HOJA. EJEMPLIFICA ESTE METODO CON LOS DATOS DE EDADES EN LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA. EDAD DE 20 PERSONAS Tenemos la siguiente distribución de frecuencias que representan la edad de un colectivo de N=20 personas y que vamos a representar mediante un programa de tallos y hojas. 57 35 26 18 37 1 25 54 45 10 43 28 15 2 21 30 40 8

• Principales Maestros Del Control De Calidad

  robertrevolucionJoseph Juran Fue invitado al Japón al inicio de la década de los 50, después de los aportes que realizara a los empresarios de ese país, Edwards Deming . Juran expuso sus conocimientos sobre el Rol de la Gerencia en la Promoción de las Actividades de Control de Calidad. Expuso con bastante fuerza sus planteamientos respecto a la definición de las políticas de calidad y la planificación de la calidad. Sus enseñanzas fueron potenciadas por

• El Saber De Los Maestros

  elizabeth03EL SABER DE LOS MAESTROS. Autores: Wilfred, Carr y Stephen Kemmis. En esta lectura la idea principal los autores, nos exponen que el saber es un aspecto esencial en la educación y que debe ser tratado como una problemática por lo se deben someter a un examen crítico, y autoanálisis, para así clarificar que tipo de saber tienen y en que se basa, si tiene fundamentos en algo, que aunque por mas que traten de

• Relación Alumno, Maestro Contenido

  luceroabigailTEMA 3. LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO LECTURA: PREESCOLAR 1.- EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS: Entre los 3 y 6 años de edad el niño posee capacidades perceptivas, intelectuales y motrices que lo proyectan fuera de la familia, además posee un lenguaje bien articulado, lo cual permite amplias posibilidades de comunicación. El mundo de la escuela parece poder contener y hacer accesibles muchos nuevos campos de la experiencia. La escuela de la infancia

• Presupuesto Maestro

  andyforeroPRESUPUESTO MAESTRO Un presupuesto maestro es el principal presupuesto de tu empresa, es decir, la culminación de todo un proceso de planeación y, por lo tanto, comprende todas las áreas de tu negocio, como son ventas, producción, compras, etc., y, por eso, se llama maestro. Este presupuesto que comprende todos los gastos está compuesto de otros dos presupuestos, más pequeños que son el presupuesto de operación y el presupuesto financiero El Presupuesto Maestro Es un

• La Relación Alumno-maestro, Y Contenido.

  marsgeLa relación Alumno-maestro, y contenido. Diálogo El dialogo es el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para dar su aportación, para perseguir el mismo fin. El dialogo en la situación pedagógica presenta un carácter asimétrico Dialogo Constructivo El dialogo pedagógico se presenta en realidad bajo una configuración triangular, puesto que tiene por objeto el conocimiento, por finalidad la expansión de la persona, por mediador al

• Los Maestros En La Revolución

  AleCalderonLa revolución interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y la homogenealización del magisterio mediante la unificación de los planes de estudio; aquí, el gobierno federal continua con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen, los gobiernos de los estados adoptaron muchas políticas conforme la revolución pasaba. Los maestros que participaban en el movimiento acababan d diferentes formas:

• La Aventura De Ser Maestro (resumen)

  sigma92La aventura de ser maestro La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir soberanamente, y vivir cada clase con una profunda ansiedad; pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos, y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, hacen tus alumnos. En mi primer día de clase: toda mi seguridad superficial se fue abajo al oír una voz femenina a mi espalda: “¡Qué cara

• Discurso Del Dia Del Maestro

  yagdadelangelENSEÑARAS A VOLAR ,PERO NO VOLARAN TU VUELO, ENSEÑARAS A SOÑAR,PERO NO SOÑARAN TU SUEÑO. ENSEÑARAS A VIVIR, PERO NO VIVIRAN TU VIDA... PERO SABRAS QUE CADA VEZ QUE ELLOS VUELEN ,PIENSEN,SUEÑEN,CANTEN,VIVAN, ESTARA LO SENCILLO DEL CAMINO ENSEÑADO Y APRENDIDO BUENOS DIAS ESTIMADOS MAESTROS , A NOMBRE DELOS ALUMNOS DE ESTA ESCUELA QUIERO MANIFESTAR UN RECONOCIMIENTO A TODOS Y CADA UNO DE USTEDES EN ESTA FECHA ESPECIAL, QUIEREMOS RENDIR UN HOMENAJE A QUIENES NOS HAN

• El Maestro Y Su Practica

  chatitabonitaAl analizar mi práctica docente me di cuenta que existen algunas costumbres que tengo muy arraigadas las cuales debo modificar, no es fácil reflexionar sobre ellas, puesto que llevo tanto tiempo llevándolas a cabo que se vuelven parte de la rutina y termino realizándolas de manera mecánica, pocas han sido las veces en que me he puesto a reflexionar de manera formal sobre ellas, y menos aun sobre como transformarlas. En este escrito también pretendo

• El Maestro Diego Sifontes Sosa

  danripaSIFONTES SOSA, Diego. (Educador). Nació en Maturín el 9 de abril de 1900, fruto del hogar formado por Braulio Sifontes y Lucía Sosa Molinos de Sifontes, el primero descendiente de Isidro Sifontes y Graciosa Barroso de Sifontes, próceres de la guerra magna en Maturín, en las célebres batallas de 1813-14. Diego fue bautizado en la Iglesia parroquial de San Simón por el Pbro. J.M. Guevara Carrera, destacado historiador; y rezó “Diego Maria” el 11 de

• La Importancia Del Maestro Como líder En El Aula

  StarBrisEn la actualidad nos hemos dado cuenta de que para mejorar la calidad de educación, los docentes desempeñan un papel importante, pues ellos son los encargados de preparar a los ciudadanos del mañana mediante sus enseñanzas. Tales enseñanzas no solo deben enfocarse a los contenidos de los planes de estudio que les asigna el sistema educativo Comúnmente es durante la infancia que el maestro puede dejar una huella en sus alumnos, algunas veces buena y

• El Saber De Los Maestros

  elmergabrielTEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén

• Ensayo De Caso Plan Maestro

  capjulian11.. ¿Tiene razón el administrador sí o no y por qué? 2. ¿Qué implicaciones tiene la ausencia del plan maestro en el área de procesamiento de datos e informática? 3. ¿Qué implicaciones tiene la ausencia del plan maestro para poder llevar a cabo la auditoria? 4. ¿Cuál es el procedimiento a seguir? Respuestas. 1.No, el administrador no tiene razón. Debido a que una empresa que este en constante cambio tecnológico gracias a innovaciones, existe gran

• El Saber De Los Maestros

  ederamEl aprendizaje significativo Esa extraña expresión (utilizada por todos y comprendida por pocos) Aprendizaje Escolar Modelo centrado en la enseñanza Seguramente la mayoría de los lectores de CONTEXTO EDUCATIVO son profesores interesados en reflexionar sobre temas educativos que les permitan mejorar su práctica cotidiana. Si, como suponemos, son personas dedicadas, o al menos, interesadas en la docencia, esto nos lleva a una reflexión, sencilla pero indispensable para poder continuar, ¿cuál es la esencia de nuestro

• Qué significa ser maestro

  roga40BLOQUE II ¿Qué significa ser maestro? Ser maestro significa para mí ser una persona excepcional que pose una serie de conocimientos, actitudes y habilidades, para después ser transmitidos a las nuevas generaciones, y hacer de ellas seres humanos responsables, para entenderse a sí mismos y explicarlos a los demás. Ser docente es algo muy complejo y sublime y mas importante que enseñar matemáticas, ingles, historia o alguna otra asignatura. Educar es alumbrar personas autónomas, libres

• El Maestro

  kikenetEl maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. Los continuos cambios políticos, sociales, económicos y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo y la importancia del acceso al conocimiento en las so¬ciedades actuales, plantean nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, así como profundas transformaciones en la manera de enseñar y aprender en la educación básica. La presencia y necesidad de las tecnologías de la información y la

• El maestro y su práctica docente. Acción cultural y concienciación

  ruth_baltazar“El maestro y su práctica docente” TEMA: “La práctica docente: Rescate e innovación” LECTURA: “Acción cultural y concienciación” " Acción Cultural y Concienciación " "Existir" es un modo de vida propio del ser que es capaz de transformar, de producir, de decidir, de crear y comunicarse. Mientras que el ser que simplemente "vive" no es capaz de reflexionar acerca de sí mismo y de saberse viviendo "en" el mundo, el sujeto existente reflexiona acerca de

• Factores Que Intervienen En El Proceso De La Lectoescritura Y El Papel De Los Maestros.

  waiihFactores que intervienen en el proceso de la lectoescritura y el papel de los maestros. Asumir un buen hábito de lectura, tener un buen conocimiento de lo que es redacción y gramática haría que la educación avanzara tanto en el alumnado como en los docentes, es por ello que actualmente la educación se está enfocando en enseñar la importancia de la lectura y de la buena escritura haciendo nuevos programas y actividades para promoverlo. Se

• La contribución de los maestros en la transformación del contenido y la forma de las escuelas y su entorno

  1234mari1234Guión de lectura La escuela que queremos Ficha bibliográfica: FULLAN, M. y Hargreaves, A. La escuela que queremos. Amorrortu/SEP, Biblioteca para la Actualización del Maestro. México. 1999. Reseña: En cuantas ocasiones los docentes no quisieran saber como contribuir a transformar de fondo y de forma las escuelas y su entorno, a fin de obtener un buen aprendizaje para los alumnos. Sabemos realmente, por qué, las escuelas no muestran una mejora, a pesar de los esfuerzos

• El Saber De Los Maestros

  temoEL SABER DE LOS MAESTROS. En la actualidad la educación se basa en tecnologías educativas que cambian constantemente de acuerdo a las necesidades que se demandan en nuestra sociedad. Es por eso que el docente responsable de su profesión y con afán de resolver algunos problemas que se le presentan, observa y analiza sus propios saberes para mejorar y transformar sus prácticas educativas y que atiendan principalmente las demandas y necesidades de aprendizaje de todos

• REESTRUCTURACIÓN DEL "PLAN MAESTRO DE LIMPIEZA A TRAVES DE POES"

  lorenapaolaGRUPO INDUSTRIAL LA ITALIANA S.A. DE C.V. REESTRUCTURACIÓN DEL “PLAN MAESTRO DE LIMPIEZA A TRAVES DE POES” 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Uno de los problemas encontrados en el Molino Harinero San Blas, es que en ocasiones el producto puede resulta contaminado, esto debido a que existen deficiencias al momento del embasado del producto debido a que no llevan a cabo las BPM (buenas prácticas de manufactura) y los POES (procedimientos operacionales estandarizados de saneamiento) lo

• Dia Del Maestro

  steven97DIA DEL MAESTRO Quien es un Maestro? Maestro es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor

• CUENTO EL LADRON MAESTRO

  jacala051-El Ladrón Maestro Un día un anciano y su esposa estaban sentados en el frente de su casa miserable descansando un rato de su trabajo. De repente un carro espléndido con cuatro caballos negros vino llegando, y un hombre lujosamente vestido se bajó de él. El campesino se levantó, fue hacia el gran hombre, y le preguntó qué quería, y de qué modo él podría ayudarle. El forastero estiró su mano al anciano, y dijo,

• CUENTO EL LADRON MAESTRO

  jacala051-El Ladrón Maestro Un día un anciano y su esposa estaban sentados en el frente de su casa miserable descansando un rato de su trabajo. De repente un carro espléndido con cuatro caballos negros vino llegando, y un hombre lujosamente vestido se bajó de él. El campesino se levantó, fue hacia el gran hombre, y le preguntó qué quería, y de qué modo él podría ayudarle. El forastero estiró su mano al anciano, y dijo,

• Historia.....bolivar Maestro

  chakarobolívar maestro simon bolivar más que un escrito, es un clamor de justicia, para que el 11 de diciembre sea celebrado como el día del maestro en reconocimiento a los méritos educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres” pitágoras la fortuna que acompañaba a los aventureros del nuevo mundo, llegó al pequeño poblado de bilbao, provincia de vizcaya donde vivía un joven de nombre simón bolíbar (bolíbar con “b” alta),

• REESTRUCTURACIÓN DEL "PLAN MAESTRO DE LIMPIEZA A TRAVES DE POES"

  lololorena1.1 INTRODUCCION La aplicación de un adecuado procedimiento operativo de saneamiento, es indispensable como herramienta previa a la implementación de un sistema, ya que describen las tareas específicas relacionadas con limpieza y sanidad que deben llevarse a cabo para cumplir un propósito de forma exitosa en las áreas de producción y empaque del Molino Harinero San Blas. Esta manual de procedimientos denominado “Plan Maestro de limpieza a través de POES” contiene la descripción de actividades

• Discurso Dia Del Maestro

  siregghMuy apreciado señor C. P. --------------------------------, Rector de nuestra Universidad ---------------------------------------. Compañeros maestros y amigos todos: Con mucho orgullo y alegría acudo a este desayuno conmemorativo del Día del Maestro, día que se celebra en todos los rincones de nuestro País, pues la Patria se forma en los centros de estudio, para reconocer la entrega y tenacidad mostrada por todos mis compañeros, que más que una simple actividad laboral, es un apostolado, dando todo, sin

• El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento.

  jpme37El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. EJERCICIO DE EVALUACION 1.-El acuerdo nacional para la modernización de la educación básica lo reconoce como protagonista principal de la obra educativa del México moderno. A) EL Consejo Nacional Técnico de la Educación b) El Magisterio Nacional C) El consejo Estatal Técnico de la Educación D) Las Autoridades educativas 2.- A quienes señala el artículo 3º constitucional que tienen el

• Presupuesto Maestro

  jacquelinelopIMPORTANCIA DE LOS COSTOS UNITARIOS PARA LA PRESUPUESTACION INTRODUCCION A LOS COSTOS UNITARIOS Por lo general, quienes toman decisiones deben pensar en términos de costos totales y no de costos unitarios. Sin embargo, en muchos contextos de toma de decisiones, es esencial calcular un costo unitario. Considere el ejemplo del presidente del consejo del comité social de una fraternidad, quien intenta decidir si debe contratar a un grupo musical para una fiesta en puerta. Él

• El Saber De Los Maestros

  rosaliahernandezUN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD Al preguntar al niño que trabajo prefiere, creemos que nos responderá libremente según sus intereses, pero en casi todos los casos las respuestas que obtenemos son el reflejo del medio en que viven (influencias de los medios de comunicación, publicidad, modas, etc). Ante este hecho tenemos dos salidas: • Que aunque demos libertad al niño para escoger lo que le interesa, la presión social es tan fuerte que acaba

• El Maestro

  geovannifcoESTADIOS DE DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET El primer periodo Es el que llega de los 14 meses, es de la inteligencia sensorio-motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Tras un periodo de ejercicios de los reflejos en que las reacciones del niño no están íntimamente unidas a tendencias instintivas como son la nutrición, la reacción simple de presencia, aparecen los primeros hábitos elementales. El punto de partida de para adquirir nuevos modos de

• Los Maestros En La Revolucion

  iiosaiio_AlmarazLos maestros en la Revolución Mexica La revolución mexicana fue un acontecimiento que interrumpió el proyecto educativo que estaba en manos de Porfirio Díaz pero no se centraba en educación preescolar sino en educación primaria. En este movimiento de Revolución los maestros tuvieron una participación un tanto pasiva pues muchos de ellos no se enteraron de lo que estaba sucediendo en otros lugares hasta que llego a la Cd, otro tanto se unieron después del

• El Saber De Los Maestros

  humbertomartinezEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase es el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. El docente también debe saber cada uno de los planes y programas de estudio para que al tener este conocimiento tenga un mejor orden en su trabajo laboral; y

• ¿Por Qué Los Maestros Necesitamos Vacaciones?

  jessicamaria77¿Por qué los maestros necesitamos vacaciones? Hay padres que se quejan de las vacaciones escolares. Cuando les preguntan la razón, te dicen que son demasiados días para tener a sus hijos en casa. Si los padres necesitan recuperarse de una sola tarde o de un fin de semana con sus hijos, con igual razón lo necesitamos los maestros. Trabajar como maestra de niños pequeños requiere toda mi atención, paciencia, tolerancia y energía para poder atenderlos.

• Los Rasgos Deseables Del Nuevo Maestro

  chuy022LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos:  Habilidades intelectuales específicas  Dominio de los contenidos de enseñanza  Competencias didácticas  Identidad profesional y ética  Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil de egreso son el pilar principal de la Licenciatura en Educación

• Como Enseñan Los Maestros De Secundaria

  fernandasandate¿CÓMO ENSEÑAN LOS MAESTROS DE SECUNDARIA? Considerar al maestro como un factor decisivo de la reforma educativa no puede hacerse al margen de sus condiciones concretas de trabajo; para el caso de los docentes de secundaria es necesario reconocer que, por sus particularidades laborales, algunas de las medidas de cambio presentan dificultades a la hora de concretarse. En primer lugar, la aplicación de nuevos enfoques y formas de trabajo propuestos en los actuales programas de

• El Saber De Los Maestros

  lolipop88El saber de los maestros Parte de lo que saben los maestros, como la noción de la clase sea el lugar adecuado en donde la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. Otros saberes, como podría ser el de la teoría sobre las diferencias entre las aptitudes individuales, son esencialmente abstractos, siendo precisos estudiar sus implicaciones concretas. La acción estratégica está informada por

• Para el maestro de ayer, de hoy y de siempre

  adamarismartinezPara el maestro de ayer, de hoy y de siempre. El maestro del mañana será el que, sin abandonar la maravilla de su paradigma, que es enseñar, quiera hacer también que los demás aprendan. Será el que, sin dejar a un lado su admirable vocación de servir, se escuche un poco menos a sí mismo y sepa escuchar los sueños y las vivencias de los otros, que también tienen su propia historia. Será quien sepa

• Los Alumnos Y El Maestro De Educación física

  Karlos¿Qué conozco de los alumnos y del maestro de Educación Física en el trabajo escolar? Introducción En el siguiente ensayo se hablará de lo que conozco de los alumnos y el maestro de Educación Física en la escuela de acuerdo con lo que viví en mi estancia en la educación básica y a las visitas de las jornadas de observaciones y prácticas del proceso escolar para que con esto tenga realmente el conocimiento de lo

• La Aventura De Ser Maestro

  lucamiLa enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir soberanamente, y vivir cada clase con una profunda ansiedad; pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos, y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, hacen tus alumnos. Como casi todo el mundo, yo me inicié en la enseñanza con altas dosis de ansiedad; quizás porque, como he escrito en otra parte, nadie nos enseña a

• Reglamentación Para El Nombramiento De Maestros

  michelle_laboyUniversidad Metropolitana de Bayamón Escuela de Estudios Profesionales Bayamón, P.R. Reglamentación para el Nombramiento de Maestros Por: Michelle M. Balseca Carlos Alverio Ramos Tamara Negrón Clavell Índice Pág. Introducción ………………………………………………………………….. 2 Contenido …………………………………………………………………….. 4 Conclusión …………………………………………………………………….11 Referencias …………………………………………………………………… 12 Introducción La base de toda sociedad es la educación del pueblo. El logro de la excelencia académica es la meta de todo sistema educativo. La excelencia se refleja en la habilidad del sistema educativo, para que

• El Maestro Y Su Practica Docente

  leixicaEl Maestro y su práctica Docente El eje metodológico tiene tres propósitos fundamentales que son los siguientes: conjuntar teoría y práctica, comprender la práctica docente propia del profesor, dotar de teoría, métodos e instrumentos para redactar, por lo que el primero de estos propósitos fundamentales es el que consiste en ofrecer espacios y actividades para que los alumnos articulen contenidos de manera horizontal y vertical, alrededor de problemática generadora en cada uno de los cursos

• El Saber De Los Maestros

  yazbet26ACTIVIDAD PREVIA: Elaboración de un escrito argumentativo de extensión libre sobre la problemática generadora del curso utilizando algunas técnicas para registrar la información de la realidad docente incluyendo una reflexión sobre la importancia de comunicar sus saberes docentes. ESCRITO ARGUMENTATIVO DE EXTENSION LIBRE SOBRE PROBLEMÁTICA GENERADORA. De acuerdo al tema que vamos a abordar de la problemática generadora desde el saber del profesor-alumno el aspecto de la práctica docente que principalmente se debe preservar es