Matematicas 2 Tecmilenio ensayos gratis y trabajos

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Calculo Diferencial - Matematicas 1

Asignatura: CALCULO DIFERENCIAL No. De unidades: 5 Grupo: ACF0901 Carrera: Periodo: ENERO/JUNIO/2012 Profesor: WILBERT MORGAN BLANCO CARRILLO Fecha de entrega: 30 DE ENERO DEL 2012 COMPETENCIAS A DESARROLLAR Generales: Aplica las propiedades de los números reales en la resolución de desigualdades lineales, cuadráticas y de valor absoluto. UNIDAD TEMÁTICA 1 Específicas: Relaciona el conjunto de los números reales en la recta numérica. Enuncia las propiedades de los números reales Identifica los distintos tipos de intervalos

Enviado por Profeta_004 / 3.581 Palabras / 15 Páginas
Matematicas

el sistema solar SOL MERCURIO VENUS TIERRA MARTE JÚPITER SATURNO URANO NEPTUNO PLUTÓN El Sistema Solar pertenece a una galaxia llamada Vía Láctea y está en uno de sus extremos. El Sistema Solar es un conjunto de planetas que giran alrededor de una estrella (el Sol) que a su vez gira alrededor del centro de la galaxia. Aproximadamente estamos a unos 33 años luz del centro de esta galaxia. El 99.86% de la masa del

Enviado por ignaciovaleriocr / 254 Palabras / 2 Páginas
Logica Matemática

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN GRUPO DE EVALUACIÓN ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA: CIENCIAS BÁSICAS EVALUACIÓN NACIONAL CONVOCATORIA 2008 – II LÓGICA MATEMÁTICA 90004 TEMA A Prueba elaborada por: Georffrey Acevedo G. CEAD: Medellín Página 1 de 7 CUADERNILLO DE PREGUNTAS PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA A continuación usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella

Enviado por edtadavid / 1.422 Palabras / 6 Páginas
Juego De Matematica

Enunciado del Objetivo El juego Guerra de Fracciones esta diseñado para desarrollar la agilidad mental del niño a la hora de comparar las fracciones, despertar su interés y comunicación con otros compañeros de clases, no obstante como factor principalísimo en la formación del carácter y de los hábitos, desarrolla su imaginación y enriquece sus vínculos y manifestaciones sociales, el entusiasmo, placer e interacción grupal desarrollados durante la tarea de lograr el objetivo del juego. Contenido:

Enviado por iliana / 324 Palabras / 2 Páginas
La Enseñanza De La Matemática Un Reto Docente

La enseñanza de la matemática, un reto docente. Escrito por: Licda. Grettel Chavarría Sánchez Durante toda la vida, no hay asignatura en el cual utilizamos más que las matemáticas, desde el conteo de los meses antes de nacer, cuando un niño señala con sus deditos los años que tiene, el costo para comprar confites, la observación del crecimiento desde que es bebé, los días que faltan para celebrar el cumpleaños, la edad, la distancia para

Enviado por grettelcha / 631 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Matematicas

F. Actividades 1 Armemos a punki -Objetivo: Que los niños conozcan la importancia de aprender a contar y la relación que tiene con su vida cotidiana. -Materiales educativos: Tarjetas, círculos de papel, objetos manipulables, caja. -Organización de los participantes: jugaran de manera grupal dentro del salón de clases. -Tiempo y espacio: Salón de clases, 40 minutos. -Desarrollo: formar al grupo en equipos de 5 integrantes cada uno se le entregara a cada equipo una caja

Enviado por audrey / 2.123 Palabras / 9 Páginas
Actividades De Matematicas Para Primer año De Primaria

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 1° AÑO DE PRIMARIA TERMINOS: MAÑANA, TARDE Y NOCHE Actividad 1 Instrucciones: Escribe debajo de la imagen si pertenece a la mañana, a la tarde o ala noche. Actividad 2 Instrucciones: Escribe las actividades que realizas en la mañana 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Escribe las actividades que realizas en la tarde 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Escribe las actividades que realizas en la noche 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- TÉRMINOS

Enviado por lucerito73 / 3.266 Palabras / 14 Páginas
Problemas De Matematicas

PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS. 6º DE PRIMARIA. 1. La máquina envasadora de una fábrica envasa 1908000 botes a la semana desconectando sólo los domingos. ¿Cuántos botes envasará en una hora? 2. Una empresa farmacéutica quiere vender 62390 cajas de un antibiótico. Si en un mes vendió 36210 y en siguiente 24955, ¿cuántas cajas faltan por vender? 3. Un repartidor transporta 50 paquetes con 85 cajas de tapones para los oídos cada uno. Reserva 830 cajas para

Enviado por silviapraxedis / 4.789 Palabras / 20 Páginas
Guía De Matemáticas Para 3ro De Primaria Semestral

1. Partes de las operaciones 2. Multiplicación Suma Repetida 3. Matrices Escribe cuantas manzanas hay en total divídela por grupos Multiplicar por 10 y 100 0x100= 4x10= 2x5= 2x6= 1x100= 5x100= 7x8= 5x4= 2x100= 8x10= 9x5= 9x9= 7x100= 9x1000= 6x5= 10x10= Números primos y compuestos escribe una C si son compuestos o una P si son primos. 5 10 13 8 10 11 23 11 76 43 45 95 22 24 125 9 31

Enviado por gerardooa / 294 Palabras / 2 Páginas
Imagen Social De Las Matematicas

ANÁLISIS MATEMÁTICO PARA PROBLEMAS SOCIALES HUGO LEIVA Los casos más sencillos de la vida real se pueden plantear a través de ecuaciones diferenciales. La aplicación de los resultados de la investigación en esta rama de las Matemáticas permite obtener la representación numérica de las leyes que rigen no sólo los fenómenos físicos sino también los sistemas sociales. en el mundo de hoy es fundamental el intercambio de saberes, de técnicas y recursos entre las diferentes

Enviado por yanoteamo / 297 Palabras / 2 Páginas
Matematicas Ley De Tricotomía

Ley de tricotomía En matemáticas, la ley de tricotomía es una propiedad de algunos conjuntos ordenados, por la cual todos sus elementos son comparables entre sí. [editar]Enunciado Sea un conjunto X parcialmente ordenado por la relación ≤, y sea < la relación de orden estricta asociada. En X se cumple la ley de tricotomía si para cada par de elementos x e y, se tiene una sola de las siguientes relaciones:  x < y

Enviado por emecedcl / 961 Palabras / 4 Páginas
Los problemas en Matemáticas

actores que cambian la estructura o el estado de movimiento de objetos. dcsvvxsxSi nuestro tren, que viaja a 16 m/s, es acelerado a 2 m/s recorrerá 720 metros durante 20 segundos y alcanzará una velocidad de 56 m/s. Problema n° 2) Un ciclista que va a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener la bicicleta en 4 segundos. Calcular: a) ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?. b) ¿Qué espacio necesito para frenar?. Desarrollo Datos: v0

Enviado por karli00 / 330 Palabras / 2 Páginas
Mapeo De Contenidos Cuarto Bloque 3° Grado Asignatura De Matemáticas

MAPEO DE CONTENIDOS 4° BLOQUE TERCER GRADO ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2011 BLOQUE (4) APRENDIZAJE ESPERADO EJES Sentido numérico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida . • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. • Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. • Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Números y sistemas de numeración • Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparación

Enviado por NAIDYTH / 343 Palabras / 2 Páginas
Matematicas Financieras Que Son , Relación Con Los Contadores

MATEMÁTICAS FINANCIERAS 1.- ¿QUÉ SON MATEMÁTICAS FINANCIERAS? Las Matemáticas Financieras como su nombre lo indica es la aplicación de la matemática a las finanzas centrándose en el estudio del Valor del Dinero en el Tiempo, combinando el Capital, la tasa y el Tiempo para obtener un rendimiento o Interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de Inversión. Las Matemáticas Financieras son una herramienta auxiliar de la ciencia política, ya que la

Enviado por yazminvillegas / 513 Palabras / 3 Páginas
Matematica Estandares

Ejemplos 1) Clasifica los cuadriláteros según sus elementos o características. Justifica tu respuesta poniendo de manifiesto los criterios de clasificación inclusiva. 2) Determinar el lugar geométrico de los centros de las circunferencias de radio dado, tangentes a una circunferencia dada. 3) Fundamente la construcción de la simetral de un trazo, haciendo uso de su concepción como lugar geométrico. 4) Construir un octógono regular de lado , inscrito en una circunferencia. 5) Dado un cuadrado ABCD,

Enviado por latin2770 / 745 Palabras / 3 Páginas
TALLER INTRODUCTORIO DE MATEMATICA

TALLER INTRODUCTORIO DE MATEMATICA JUSTIFICACION El taller de matemáticas 0, está pensado y diseñado para que el estudiante del programa de administración de empresas recuerde y clarifique los conceptos básicos adquiridos durante su educación media y que son de uso constante y primordial, no sólo en la materia de fundamentos de matemática sino a lo largo de todo el desarrollo de la carrera. El contenido brinda al estudiante un repaso de los temas pilares de

Enviado por XavierMonsalve / 3.972 Palabras / 16 Páginas
Logica Matematica

logica matematica La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio». La lógica examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, (estructura lógica), independientemente del contenido específico del

Enviado por parkou98 / 285 Palabras / 2 Páginas
Tareas Matematicas Discretas

1. P( ): Si es un entero positivo mayor que 1, entonces > . Podemos expresar esta proposición de la forma p q, siendo p: es un entero positivo mayor que 1. q: > . Por el método de la inducción matemática tomamos como caso base, P(1). La proposición seria p(1): 1 es un entero positivo mayor que 1. (FALSO) Por lo tanto P(0) y P( ) tambien lo seran. En nuestra ejercicio debes demostrar

Enviado por logan9990 / 675 Palabras / 3 Páginas
Las Matematicas

DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS La matemática es una ciencia viva que no deja de evolucionar constantemente, por esta misma razón no se pueden seguir enseñando los mismos contenidos ni de la misma manera que hace un siglo, y menos cuando volteamos a nuestro alrededor y nos damos cuenta de que los avances y la tecnología nos invaden a paso veloz, los niños que tenemos en clase nacieron con ella y se interesan por lo moderno,

Enviado por pmacghc / 1.082 Palabras / 5 Páginas
Matematicas

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES – SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES Suma de Fracciones A Objetivo: • Suma y resta de fracciones • Comparación de fracciones utilizando las reglas de proporción Utilizando un algoritmo sencillo podemos aprender a sumar fracciones mentalmente. Veamos: Sean a /b y c/d dos fracciones cualesquiera. Si las deseamos sumar podemos seguir la siguiente regla: a + c = ad + bc (se multiplica cruzado y los productos de suman) b d bd

Enviado por kalondy / 2.842 Palabras / 12 Páginas
ACTIVIDAD SEMANA 1 MATEMÁTICA FINANCIERA

ACTIVIDAD SEMANA 1  Amortizacion compra diferida a 6 meses 1. Compre con la tarjeta de crédito un televisor por 500.000 pesos y difiera el pago a seis meses. ¿cuánto debe pagar mensual si le cobran el 3% de intereses? RTA: se debe pagar una cuota variable durante los 6 meses de la siguiente manera: 2. Si el valor a pagar tiene muchos decimales, redondee la cifra a dos decimales. 3. ¿Cuál es su cuota

Enviado por anamilec / 461 Palabras / 2 Páginas
Matematicas Financiera

Los dos grandes bloques de operaciones financieras que estudia se dividen en operaciones simples (con un solo capital) y complejas (las denominadas rentas, que involucran corrientes de pagos como es el caso de las cuotas de un préstamo). Se entiende por operación financiera la sustitución de uno o más capitales por otro u otros equivalentes en distintos momentos de tiempo, mediante la aplicación de una ley financiera. La ley financiera que se aplique puede ser

Enviado por dariceringa / 767 Palabras / 4 Páginas
Las Matematicas

Las matemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad. Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmética, con cierto interés en medidas y cálculos geométricos. Los primeros libros egipcios, muestran un sistema de numeración

Enviado por beto1970 / 2.455 Palabras / 10 Páginas
Inteligencia Logica-Matematica

La inteligencia lógica-matemática es una de las 9 inteligencias múltiples establecidas por Gardner, H. (1983), donde propone que la inteligencia no es innata y única, sino mas bien que puede desarrollarse y potencializarse, esta inteligencia es útil para solucionar problemas lógicos, planeación, organización, y de problemas de razonamiento abstracto, así como problemas de naturaleza matemática. Su uso se ve influenciado por la cultura y el contexto en que se desarrolle, ya que para un ámbito

Enviado por andrealopez9007 / 279 Palabras / 2 Páginas
MATEMATICAS UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. INTRODUCCION Debido a los grandes retos que hoy atravesamos como nación en cuestión de valores, empleo y seguridad entre otros, la educación de verdadera calidad parece ser la respuesta a nuestras necesidades, la formación durante la educación básica que le ofrezcamos a nuestros alumnos y en mi caso muy particular el conocimiento de la ciencia matemática que le permita a cada miembro de la comunidad enfrentar y responder a determinados problemas de la vida

Enviado por aleen / 1.995 Palabras / 8 Páginas
Mujeres Y Matematicas

Las mujeres aparecen en la historia de las matemáticas ya en la antigüedad, y desarrollan hoy una actividad matemática mayor que nunca. ¿Por qué, entonces, no se citan mujeres matemáticas anteriores al siglo XX? Las razón es un conjunto de barreras social y culturalmente impuestas, entre las que podríamos citar: • Actitudes negativas no sólo acerca de su talento científico (por poner algunos ejemplos de personajes intelectualmente influyentes, valga citar que el filósofo Kant llegaba

Enviado por diana_123 / 1.724 Palabras / 7 Páginas
Por Qué Enseñar Matemáticas En El Nivel Inicial

¿Por qué Enseñar Matemáticas en el Nivel Inicial? El recorrido de los aprendizajes matemáticos implicara introducirlos en un modo particular de hacer y producir conocimientos que ha sido por la cultura. Hacer matemática supone que los niños: o Resuelven problemas. o Adelanten posibles soluciones, prueben. o Se equivoquen, corrijan intentos fallidos. o Comuniquen a sus pares modos de resolver. o Consideren las resoluciones o afirmaciones de otros. o Discutan, defiendan posiciones, intenten mostrar la incorrección

Enviado por mariamagdalena / 782 Palabras / 4 Páginas
Integradora 1 Fundamentos De La Administracion Maestria Tecmilenio

Introducción: Al hablar de cultura organizacional, hacemos alusión a la interacción de ideas, pensamientos, creencias, tradiciones, actitudes, costumbres, valores y demás elementos personales de cada individuo en un sistema de trabajo, en el cual deben saber dirigirse, desarrollarse y relacionarse con los demás integrantes de la misma, propiciando un ambiente en donde se sientan confortados y sean capaces de orientarse hacia lo que la empresa espera de ellos. Para ello no solo la cultura es

Enviado por azuleta2601 / 3.459 Palabras / 14 Páginas
Evaluación Final Unidad 1 De Fisica Y Su Matematica

_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 cuando todas las moléculas de ambos cuerpos tienen la misma energía cinética o, en otras palabras, cuando los dos cuerpos tienen la misma temperatura. Como el calor fluye sólo cuando los dos cuerpos tienen diferentes temperaturas entonces al llegar al equilibrio térmico ya no habrá flujo de calor Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. 4 Puntos: 1 Respuesta: Verdadero Falso Si aplicamos calor al hielo cuando se está

Enviado por hermes_2904 / 633 Palabras / 3 Páginas
Ensayos Del Tercer Bimestre Primero De Primaria Matematicas

Primeros auxilios para niños de 1 a 7 años Desamparo y pasividad (desgano, energía baja, no participan en actividades) Miedo generalizado (temen a todo). Confusión en el proceso del pensamiento. No se concentran. Se "sienten mal" en general. No quieren hablar de lo que les pasó. Sueños desagradables, pesadillas, no pueden dormir de corrido, se despiertan en la madrugada. No quieren separarse de los padres o de los adultos que los protegen. Regresan a conductas

Enviado por erizuniga / 408 Palabras / 2 Páginas
MATERIAL DE APOYO EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS

CLASIFICACION DE CUADRILATEROS Un cuadrilatero es una figura geometrica que tiene cuatro lados ; por tanto posee también cuatro angulos y cuatro vertices. En algunas de estas figuras hay dos pares de lados iguales paralelos, por lo que se les llama PARALELOGRAMOS. A algunos cuadrilateros se les puede trazar ejes de simetría. Paralelogramo Un paralelogramo es un cuadrilátero que tiene los lados paralelos dos a dos. Un paralelogramo tiene dos diagonales que se cortan en

Enviado por PERLITA25 / 1.072 Palabras / 5 Páginas
Matematicas Aplicadas

La Química Orgánica se define como la química de los compuestos del carbono. Su especificidad con respecto a los otros elementos de la Tabla Periódica se debe a la enorme cantidad de sus compuestos producidos por las características de combinación (carácter de la valencia) del átomo de carbono. Este elemento, en mayor extensión que otros átomos (el silicio tiene propiedades parecidas pero no se han encontrado cadenas de él tan largas), se une consigo mismo

Enviado por Renzores / 300 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO FINAL ECONOMIA TECMILENIO

DESIGUALDAD ECONÓMICA Y SOCIAL EN MÉXICO Alumnos: Tutor: Universidad TecMilenio INDICE Resumen 3 Introducción 4 Naturaleza y Dimensión Del Tema De Investigación 6 Marco contextual 6 Antecedentes 6 Planteamiento del problema 8 Objetivos de la investigación 9 Justificación de la investigación 9 Marco Teórico 10 Desarrollo De La Investigación 18 Resultados y Análisis 20 Conclusiones 22 Bibliografía 23 Anexos 24 RESUMEN El presente proyecto es sobre la desigualdad económica y social en México, con el

Enviado por ferny2289 / 3.285 Palabras / 14 Páginas
Matematicas 1 Grado Primaria

Secuencias didácticas Bloque 3 PRIMER GRADO Educación Básica Etapa de prueba Primaria 2008 • 2009 Matemáticas 1. Secuencias didácticas. Bloque 3. Primer grado. Educación Básica. Primaria. Etapa de prueba 2008-2009 fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece a los Equipos Técnicos Estatales de primaria y secundaria del área de matemáticas por su participación

Enviado por anabao01 / 1.166 Palabras / 5 Páginas
Sugerencias Para Estudiar Matemáticas

Para el estudio de las matemáticas , como en cualquier otra ciencia se requiere utilizar un método y una disciplina, de sarrollando la capacidad de atención y análisis, tratando de establecer soluciones matemáticas a problemas cotidianos , utilizando preferentemente le método deductivo a través de definiciones, axiomas y postulados y por el razonamiento de estos se llega a las relaciones o propiedades y teoremas , el simbolismo operativo empleado permite obtener una total generalidad abstracción

Enviado por Richard1010 / 338 Palabras / 2 Páginas
Estrategias para la enseñanza del español y las matemáticas

PRIMERA PARTE ÌNDICE PRESENTACIÓN SESIÓN I PÁGINAS ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA…………………………………. 5  Fundamentación Psicológica………………………………………...6  Fundamentación Lingüística………………………………………..13 EL PROCESO DE ADQUISIÓN DE LA LENGUA ESCRITA 19  Momentos evolutivos………………………………………….….…..20  Perfil grupal…………………………………………………….….…..28  Guía de evaluación primer grado.……………………………..……30  Características del material de evaluación…………………..…….31  Técnica de administración……………………………………..…….33 . SESIÓN II  Guía de evaluación segundo grado………………………………..51  Características del material de evaluación segundo grado……..53  Técnica de administración……………………………………….....58  Enfoque y componentes del

Enviado por mixteca06 / 10.381 Palabras / 42 Páginas
Actividad Unidad 3 Matematicas

ACTIVIDAD UNIDAD 3. Nombre: Francisco Javier Gama Bautista. 1.- Si el resultado de la división de x/y=0, implica que: (el símbolo ≠ significa diferente) a. x=0 y y=0 b. x=0 y y≠0 c. x≠0 y y=0 d. x≠0 y y≠0 Procedimiento o explicación: Para llegar a esa respuesta, hice varios intentos para llegar a los resultados de los cuales 0/0 es un resultado indefinido ya que no se puede dividir entre un nada, dividir entre

Enviado por drakbirkenau / 346 Palabras / 2 Páginas
Taller Logica De Matematica

NOTA: LAS RESPUESTAS ESTÁN INDICADAS CON ROJO. DE SER NECESARIO EL PROCEDIMIENTO, LES PIDO ME LO HAGAN SABER EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE. Para comprender la técnica de simplificación y representación mediante funciones Booleanas, desarrollemos un ejercicio práctico, partamos de una proposición compuesta: Si Juan mejora su habilidad para razonar, entonces argumenta mejor o lee mejor. En esta proposición compuesta se identifican las siguientes proposiciones simples: p = Juan argumenta mejor q = Juan lee

Enviado por diego4575 / 893 Palabras / 4 Páginas
Importancia De Las Matematicas Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano

RELACIÓN DE PAÍSES DEL MUNDO CON SUS CAPITALES, POR CONTINENTES (Actualizada al 2005) EUROPA 1. Albania Tirana 2. Alemania Berlín 3. Andorra Andorra 4. Austria Viena 5. Bélgica Bruselas 6. Bielorrusia Minsk 7. Bosnia-Herzegovina Sarajevo 8. Bulgaria Sofía 9. Checa,Rep. Praga 10. Croacia Zagreb 11. Dinamarca Copenhague 12. Eslovaquia Bratislava 13. Eslovenia Liubliana 14. España Madrid 15. Estonia Tallin 16. Finlandia Helsinki 17. Francia París 18. Grecia Atenas 19. Hungría Budapest

Enviado por anamateus / 991 Palabras / 4 Páginas
Foro De Reconociemiento Matematica Financiera

INTRODUCCION El trabajo colaborativo N°1 de Matemática Financiera, definido en la unidad uno del módulo COSTO DEL DINERO EN EL TIEMPO, tiene como finalidad el afianzamiento de los temas previstos en dicha unidad sobre el Interés, las equivalencias de cuotas fijas y variables nos permiten por medio de la solución y análisis de los ejercicios propuestos en el mismo facilitar el empleo de dichas formulas y herramientas en cuanto al tema en general. En cuanto

Enviado por jdaponte / 251 Palabras / 2 Páginas
Ejercicios De Matemáticas

Final B solución Ejercicio nº 1.- a Dados los siguientes números, clasifícalos según sean naturales, enteros, racionales o irracionales: b Representa los siguientes números sobre la recta: Solución: b Ejercicio nº 2.- a Opera y simplifica b Simplifica: Solución: • Operamos y simplificamos: Ejercicio nº 3.- El precio de un artículo, con IVA, era de 1 444,2 €. a Si lo rebajan en un 8%, ¿cuál será su precio actual? b Halla cuál era su

Enviado por IldefonsoMarquez / 958 Palabras / 4 Páginas
Matematicas

Las matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan patrones,2 3 formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Éstas les

Enviado por yugiaaron / 410 Palabras / 2 Páginas
Matematicas En El Arte

1. TITULO: El poema inspirador de teoremas 2. NOMBRE DEL CONFERENCISTA: Víctor Samuel Albis 3. METODOLOGÍA La presentación se realizó de forma magistral con el uso de diapositivas explicando el poema de Arnaut Daniel, un poeta y matemático cuyo más célebre admirador fue Dante; el escritor de la Divina Comedia. Inicialmente se hizo un recuento de la poesía en el mundo desde la época de los juglares, posteriormente se realizó una breve explicación sobre las

Enviado por ypcubidesg / 645 Palabras / 3 Páginas
Direccion Y Liderazgo, Tarea7 Tecmilenio

Objetivo: Realizar una investigación sobre los Equipos de alto desempeño y sus etapas. Procedimiento: 1. Investigue de una fuente confiable lo que se me pedía. 2. Leí la información que encontré y la resumí en lo más importante. 3. Realice mi reporte y lo concluí con una conclusión desacuerdo con lo que entendí. Resultados: • ¿Que son los equipos de alto desempeño? Un grupo en sentido general se puede decir que es un conjunto de

Enviado por lailadavila25 / 696 Palabras / 3 Páginas
PROBLEMAS MATEMATICAS FINANCIERAS

1. Tomás Lara, dueño de “LAUREL” fábrica textil, para ampliar la empresa, hoy hace 3 meses que obtuvo un crédito de $250,000.00, con intereses de 18%, el plazo fue de 15 meses. El día de hoy desea reestructurar su deuda de la siguiente forma: La tasa de reestructuración de 2.5% mensual. Pagar $80,000.00 dentro de 4 meses, $100,000.00 dentro de 9 meses y la diferencia dentro de 6 meses, todos contados a partir de hoy.

Enviado por romanbenitez / 388 Palabras / 2 Páginas
Antología Matemática

Coordinación de Educación Abierta Cátedra de Matemáticas ALGEBRA 1) FACTORIZACIÒN DE POLINOMIOS La factorización es muy importante en el álgebra. No sólo la aprendemos para expresar un polinomio como un producto de factores, también la utilizamos para: simplificar expresiones racionales, efectuar operaciones (suma, resta, multiplicación y división) de expresiones racionales y resolver ecuaciones que contienen expresiones racionales, ecuaciones e inecuaciones cuadráticas. Existen varios casos de factorización entre los cuales podemos mencionar: factor común, agrupación, trinomio

Enviado por elgodie / 3.857 Palabras / 16 Páginas
Las Matematicas Y Su Relacion Con Otras Ciencias.

Relacion Entre Lo Consciente E Inconsciente Relación entre lo consciente y lo inconsciente: El sujeto se determina consciente y activamente a obrar, después de haber juzgado la conveniencia de hacerlo. La acción voluntaria es, por ello, una acción consciente, porque incluye un juicio intelectual en su estructura íntima: la objetivación cognoscitiva está presupuesta y como inmersa en la actividad de la voluntad, que es siempre un “tender juzgando”. Los inconscientes, aunque condicionan decisivamente la conducta

Enviado por GregoryMarcano / 585 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Matematicas

adus Watson estadounidense fundador del Conductismo.1 La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El primero de ellos describe una asociación entre estímulo y

Enviado por yamilet66 / 4.672 Palabras / 19 Páginas
MATEMATICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL ESCUELA: “REDENCIÓN CAMPESINA” CLAVE: 20DPR0407Z. TURNO: MATUTINO CICLO ESC: 2011-2012 EXAMEN DEL: TERCER BIMESTRE GRADO Y GRUPO: 5º “A” NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________________________________ LUGAR Y FECHA:______________________________________________________________________________________________________ ESPAÑOL:_________ MATEMATICAS:__________ C. NATURALES:_________ HISTORIA_________ GEOGRAFIA:______________ EDUC. CIVICA: _________ ESPAÑOL I.- Lee el siguiente fragmento de un texto y contesta la pregunta de abajo: “La basura que proviene de los seres vivos, se

Enviado por marcos / 1.632 Palabras / 7 Páginas
Matemáticas III

Instituto tecnológico de saltillo Nombre: Alethse D. Reyna Arellano Ingeniera: Olivia García Calvillo Titulo: Historia del cálculo vectorial Materia: Matemáticas III Fecha de entrega: 18 de febrero de 2011 Introducción El concepto de vector es el fruto de una larga historia, comenzada ahí tienes más de dos mil de años. Dos familias de ideas, en primer lugar distintas, son la causa de la formalización. Una ella es la geometría, tratando de longitudes, de ángulos y

Enviado por alberone / 280 Palabras / 2 Páginas

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