PENSAMIENTO BOLIVARIANO ensayos gratis y trabajos

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El Pensamiento Complejo

EL PENSAMIENTO COMPLEJO Pensamiento Complejo Mejorando mi entendimiento y capacidades para la enseñanza de las políticas públicas: un ensayo integrador de la complejidad Raúl Velásquez G.[1] Bajo las orientaciones de Rigoberto Pupo, y con el convencimiento de que escribir un ensayo es una oportunidad para la creatividad, presento este escrito como requisito de grado del Diplomado en Pedagogía Compleja que he realizado en la Multiversidad Edgar Morin. La pregunta orientadora será ¿Cómo integrar lo aprendido

Enviado por erikamayelaavila / 301 Palabras / 2 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

render a valorar, es el tercer pilar en el que se apoya la Educación Bolivariana, con el se da vida al planteamiento del Libertador Simón Bolívar "renovemos la idea de un pueblo que no sólo quería ser libre, sino virtuoso" (Simón Bolívar, 1819). En nuestra sociedad necesitamos sujetos capaces de reconocerse, aceptarse y amarse tal como son, pero también que sean capaces de verse reflejados en sus congéneres, con la capacidad de ser solidarios, de

Enviado por elvimar / 4.507 Palabras / 19 Páginas
QUE HAY CON EL PENSAMIENTO

¿Y qué pasa con el pensamiento científico? Hasta este momento hemos afirmado que con la pregunta sobre el Ser no sólo comienza el pensamiento filosófico, sino también el científico. Pero entonces ¿cuál es la diferencia entre una y otra disciplina cuando ambas tratan de conocer la realidad? Tanto la ciencia como la filosofía son disciplinas absolutamente racionales, mientras que el filósofo arbitra preguntas totalizadoras y omni abarcantes, el científico se centra más en la búsqueda

Enviado por lufaza / 298 Palabras / 2 Páginas
Análisis De La Política Exterior Venezolana Antes Del Proceso Bolivariano

Análisis De La Política Exterior Venezolana Antes Del Proceso Bolivariano Comenzaremos con un breve encuentro con lo ocurrido el 27 y 28 de febrero de 1989, que para ese momento quien ejercía el cargo de presidente de la República de Venezuela era Carlos Andrés Pérez, para el periodo de 1989 al 1994, mandato o periodo que no cumplió ya que el 20 de mayo de 1993 Pérez fue suspendido de sus funciones presidenciales por ser

Enviado por jklhbet / 549 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTOS QUE INFLUYEN EN NUESTRO CUERPO

¿Alguna vez has reflexionado acerca de cómo funciona nuestra mente? ¿Cómo surgen en nosotros los pensamientos? ¿Por qué algunos de ellos son persistentes? Y ¿te has dado cuenta cómo afectan nuestro cuerpo? Los pensamientos son ideas que vienen a nosotros constantemente de algo que nos interesa o simplemente algo que nos pasó. Muchas veces le damos poder a nuestros pensamientos cuando hablamos de situaciones que nos sucedieron o pueden suceder y al hacerlo estamos creando

Enviado por EUROPACOACHING / 944 Palabras / 4 Páginas
Caracteristicas Del Pensamiento Critico

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Agudeza perceptiva Es la potencialidad que permite observar los mínimos detalles de un objeto o tema y que posibilita una postura adecuada frente a los demás. Es encontrar dónde están las ideas claves que refuerzan nuestros argumentos, es leer el mensaje denotativo y connotativo, es decir, leer entre líneas el mensaje subliminal y encontrar el ejemplo o el dato que otorgue consistencia a nuestros planteamientos. Cuestionamiento permanente Es la disposición para

Enviado por Mishak / 503 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Analitico

EL PENSAMIENTO ANALITICO Clase 1 INTRODUCCION Es el pensamiento dirigido a descomponer los argumentos en sus premisas o expresiones que la componen, indagar de las relaciones entre ellas y sus conclusiones, con el fin de juzgar la veracidad o confiabilidad de la misma. El pensamiento analítico al ser ejercitado desarrolla la habilidad de investigar en un espíritu de búsqueda de verdades, fundamentadas en las evidencias y no en las emociones. Permite estar alerta al error

Enviado por DanielMtz / 1.516 Palabras / 7 Páginas
Pensamiento Complejo Y Educación

Matthew Lipman, Pensamiento Complejo y Educación Pensamiento de orden superior: pensamiento crítico y creativo. Así, por un lado, tenemos un juicio crítico que fluye por el pensamiento creativo y un juicio creativo que cursa a través del pensamiento crítico. Por otro lado, tenemos un pensamiento crítico y un pensamiento creativo que se penetran mutuamente generando el pensamiento de orden superior. Cada uno acude a la llamada del otro, y viceversa. Es precisamente este excitante juego

Enviado por chelita12 / 2.688 Palabras / 11 Páginas
Tipos De Pensamientos Y Ejemplos

(((((((Tipos de Pensamiento))))))))) * Pensamiento Deductivo: Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas. * Pensamiento Inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan

Enviado por ivonnealejandra / 760 Palabras / 4 Páginas
Influencia Del Pensamiento Crítico En La Enseñanza Del Castellano

EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA INGLES La educación basada en competencias se sustenta en el entendido de que una sociedad que busca su desarrollo y armonía con otras naciones (desarrollo sustentable), debe preparar a su población para tomar decisiones y resolver los problemas que se presenten en lo cotidiano a cualquier nivel, ya sea profesional, familiar o social. De esta manera, “la educación para un futuro sustentable clasificará al pensamiento enfocado

Enviado por miguelarista100 / 879 Palabras / 4 Páginas
Escuelas Del Pensamiento

“Principales escuelas de pensamiento económico” Economía es la ciencia social que se encarga de estudiar el comportamiento económico de agentes individuales producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacer necesidades humanas y resultado individual o colectivo de la sociedad. El concepto de economía más difundido es el de Lionel Robbins, quién dijo que “la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines

Enviado por akbalau / 2.858 Palabras / 12 Páginas
Pensamiento Critico

docente: germán canto PENSAMIENTO CRÍTICO El pensamiento crítico se propone examinar la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica, así como entender y evaluar los argumentos en sus hábitats naturales, por ejemplo, el jurídico, el estético y el ético El pensamiento crítico no se caracteriza como tal en el sentido destructivo o demoledor, sino

Enviado por germancanto / 340 Palabras / 2 Páginas
Principales Enfoques Teóricos De La Formación Y Desarrollo Del Pensamiento De Los Escolares

Principales enfoques teóricos de la formación y desarrollo del pensamiento de los escolares La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales

Enviado por Esteban72 / 2.964 Palabras / 12 Páginas
Habilidades Del Pensamiento

Las habilidades del pensamiento son las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicarlo con mayor eficacia en diversas situaciones y son ANALIZAR, SINTETIZAR, COMPARAR, DETERMINAR, ABSTRAER, CARACTERIZAR, DEFINIR, IDENTIFICAR, CLASIFICAR, ORDENAR, GENERALIZAR, OBSERVAR, INTERPRETAR, DESCRIBIR, RAZONAR, RELACIONAR, ARGUMENTAR, EXPLICAR La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que

Enviado por thor1575 / 890 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO LINEAL Y LATERAL

PENSAMIENTO LINEAL Y LATERAL Se conoce como pensamiento lineal o vertical a la manera tradicional de pensamiento, es decir, aquella que se desarrolla generalmente durante la época escolar y en donde se aplica la lógica de manera directa y progresiva. El hemisferio izquierdo del cerebro humano es el responsable de razonar en forma secuencial (que sigue un esquema fijo) y temporal, permitiéndonos llegar a conclusiones sin tener que evaluar las estrategias posibles para resolver determinados

Enviado por aristoteles1000 / 397 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Del Pensamiento

TIPOS DE CONOCIMIENTO El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento o conjuntos de entrenamiento e inferencia lógica. Lo científicos e investigadores definen de dos maneras el conocimiento: como una representación mental de la realidad

Enviado por hcaahc / 412 Palabras / 2 Páginas
Guia Del Docente Liceo Bolivariano

REPUBLICA BOLIVARAIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES. VICEMINISTERIO DE ASUNTOS EDUCATIVOS LICEO BOLIVARIANO ADOLESCENCIA Y JUVENTUD PARA EL DESARROLLO ENDÓGENO Y SOBERANO Caracas, Septiembre 2004 MINISTRO DE EDUCACION Y DEPORTES Aristóbulo Isturiz VICEMINISTRO DE ASUNTOS EDUCATIVOS Armando Daniel Rojas DIRECTORA DE NIVELES Y MODALIDADES Marianella León DIRECTORA DE DESARROLLO EDUCATIVO Gisela Toro DIRECTOR DE INSTITUTOS AUTONOMOS Rafael Chacón DIRECTORA DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO Olga Sánchez DIRECTORA DE ESCUELA BOLIVARIANA Vladimira Moreno COORDINADORA DE

Enviado por peregrino30 / 8.390 Palabras / 34 Páginas
LA LOGICA DEL PENSAMIENTO DEL NIÑO EN EL PROCESO CONSTRUCTIVO DE LA LENGUA

LA LOGICA DEL PENSAMIENTO DEL NIÑO EN EL PROCESO CONSTRUCTIVO DE LA LENGUA En cualquier caso el alumno que inicia un nuevo aprendizaje escolar lo hace siempre a partir de los conceptos, concepciones, representaciones y conocimientos que ha construido en el transcurso de sus experiencias previas, utilizándolos como instrumentos de lectura y de interpretación que condicionan en un alto grado el resultado del nuevo aprendizaje. La teoría de David Ausbel Ausbel nos dice que la

Enviado por ROROVA / 1.138 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento

(__________________________Tipos de Pensamiento__________________________________) * Pensamiento Deductivo: Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas. * Pensamiento Inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan

Enviado por josegato / 308 Palabras / 2 Páginas
Liceos Bolivarianos

Resumen Actualmente en nuestro país se están dando profundos cambios, que se iniciaron con la reforma educativa del año 1996, y que se han venido profundizando con la creación del Sistema Educativo Bolivariano. Es por ello que surge este estudio documental, en el cual se hace referencia a un Sector o Modalidad específico: Los Liceos Bolivarianos. Introducción Se puede afirmar que el cambio es un anhelo permanente en el ser de toda persona humana, aunque

Enviado por jexilucena / 8.811 Palabras / 36 Páginas
Fundamentos Legales Del Currículo Bolivariano

Los principios fundamentales del Sistema Educativo Venezolano están contemplados en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu de solidaridad humana. Además, se considera a la educación como

Enviado por yandris / 1.023 Palabras / 5 Páginas
El Modo De Producción Capitalista. El Pensamiento Liberal Del Derecho

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular la para la Educación Universitaria Aldea “Casa de los saberes” Los Teques, estado Bolivariano de Miranda MODULO 2: MULTICULTURALISMO Y NORMAS: A) NACIÓN ESTADO Y SOCIEDAD, B) DIVERSIDAD CULTURAL EN LO JURÍDICO, C) DIMENSIÓN CULTURAL DE LA GLOBALIZACIÓN. Multiculturalismo: El multiculturalismo no es un hecho social específico de la modernidad. Si bien este concepto se ha acuñado recientemente, el fenómeno social que subyace a esa noción es

Enviado por msyemailex / 1.901 Palabras / 8 Páginas
Pensamiento Y Palabra

PENSAMIENTO Y PALABRA. DESARROLLO INFANTIL. No podríamos imaginarnos al pensamiento y la palabra como dos cosas aisladas por completo, como si ninguno dependiera de ninguno, como si no tuviera relación alguna. En muchas ocasiones nos preguntamos qué es lo que aparece primero, qué es lo más importante y que tiene que ver el pensamiento y la palabra. La ausencia de un vínculo inicial entre el pensamiento y la palabra no significa que solo puede surgir

Enviado por myreyahv / 386 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Complejo

DE LOS PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO RAÚL GÓMEZ MARÍN JAVIER ANDRÉS JIMÉNEZ 1. PRESENTACIÓN El pensamiento complejo, como todo pensamiento que busca contrariar un paradigma, crea conceptos. Resignifica nociones potencialmente transgresoras. Como todo modo de pensar, el pensamiento complejo tiene que establecer distinciones, trabajar con categorías de análisis. La categoría compleja de organización es una de las herramientas vitales del pensamiento complejo: la noción de organización trae a su campo semántico las nociones de orden,

Enviado por logan13 / 1.970 Palabras / 8 Páginas
Incorporación y evolución del pensamiento grupal de México

l objetivo es describir y establecer una interpretación de respecto de la incorporación y evolución del pensamiento grupal de México. Dicho capitulo está elaborado desde una inserción particular en este problema, a partir de esta incorporación de este pensamiento al espacio universitario. Esta inserción afecta la tendencia analítica que se realiza sobre lo grupal. Se considera que la década de los años sesenta es particularmente significativa debido a la interpretación e incorporación del pensamiento grupal

Enviado por LuixGarcia / 697 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO

EL PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO. El positivismo como filosofía; sus ideas sociales. Como corriente filosófica, el positivismo surgió como reacción al "viejo orden" de la sociedad, pretendiendo establecer una ciencia que fundamentara un orden social y religioso unitario que, a su vez, garantizara el progreso natural de la humanidad. El "viejo orden" se identificó con la estructura socio-histórica de la Edad Media, en la cual el poder político estaba en manos de la nobleza y los

Enviado por Eliajosefina / 9.562 Palabras / 39 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

EXCLUSIÓN Del latín exclusĭo, exclusión es la acción y efecto de excluir (quitar a alguien o algo de un lugar, descartar, rechazar, negar posibilidades). Por ejemplo: “La exclusión de Gómez del equipo generó una gran polémica”, “Ricardo nunca perdonó la exclusión de su mujer de la lista de invitados”, “Los directivos del canal anunciaron la exclusión del periodista de su plantilla estable por desacuerdos ideológicos”. El concepto de exclusión es muy habitual en el ámbito

Enviado por jquintero0504 / 729 Palabras / 3 Páginas
Manual Del Pensamiento Critico En Los Niños

La Miniguía hacia el Pensamiento Crítico para Niños Linda Elder ©2003 Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org Manual del Profesor El Manual del Profesor: La Miniguía hacia el Pensamiento Crítico para Niños ©2002 Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org 1 Estimado Compañero Profesor, La mente de los niños es un precioso recurso. Sin embargo, frecuentemente la mentalidad inquisitiva de lo niños ( ¡PREGÚNTEME! ¡PREGÚNTEME! ) se transforma en una mentalidad pasiva, no-inquisitiva, cuando están en

Enviado por Lishy / 9.505 Palabras / 39 Páginas
Pensamiento Crítico

Exámenes para valoración de pacientes con enfermedades renales Indicaciones:  Paciente con enf. renal aguda o crónica no Dx  Paciente con insuficiencia renal aguda o crónica  Paciente con manifestacion clínica de enfermedad renal,edema matutino, hipertensión, oliguria o poliuria  Paciente sometido a diálisis renal  Paciente con trasplante renal Pruebas a solicitar o Urea y creatinina o Examen general de orina o Tiempo de protrombina (pacientes hemodialisados) o BH o Proteínas totales. rango

Enviado por ir38 / 3.577 Palabras / 15 Páginas
DOCUMENTOS DEL PENSAMIENTO

EL PROCESO DEL APRENDIZAJE ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento?  Puedo definirlo en concreto como que el aprendizaje es el proceso o repetición de una acción la cual da como resulta el conocimiento, es decir el saber de esta acción, bien es cierto que este proceso es un circulo de ambos términos ya que en el proceso del aprendizaje se deben emplear conocimientos previos para alcanzar este nuevo conocimiento. ¿De qué manera

Enviado por CIRGAL / 316 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Administrativo

PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO La Administración es el proceso integral para planear, organizar e integrar una actividad o relación de trabajo, la que se fundamenta en la utilización de recursos para alcanzar un fin determinado. La importancia de la administración se ve en que está imparte efectividad a los esfuerzos humanos. Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, dinero y relaciones humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y proporciona previsión y creatividad. El mejoramiento

Enviado por luzmar67 / 802 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Aldea Universitaria Cacique Maragüey Universidad Bolivariana De Venezuela Los Puertos De Santa Fe, Municipio Sucre, Edo Sucre Pensamiento Político Latinoamericano y Caribeño Profesora: Bachiller: Carmen Rivero Sorailys Cortesía Enero 2012 El mundo contemporáneo no se caracteriza solamente por un incremento del número de tecnologías que permite a los sistemas de salud intervenir en los casos que en épocas pasadas quedaban relegados al sufrimiento

Enviado por daurys / 1.008 Palabras / 5 Páginas
Situación Didáctica De Pensamiento Matemático

1. CAMPO PENSAMIENTO MATEMATICO  Número.  Forma, espacio y medida. 2. Número Forma, espacio y medida Utiliza los números en situaciones Reconoce y nombra características variadas que implican poner en de objetos, figuras y cuerpos juego los principios del conteo. geométricos. • Plantea y resuelve problemas • Construye sistemas de en situaciones que le son referencia en relación con la familiares y que implican agregar, ubicación espacial. reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Enviado por 1631 / 663 Palabras / 3 Páginas
En La Historia De Pensamientos De Guerra ¿Cuáles Son Los Aspectos Personales Y Filosóficos Que Pueden Resultarse Del Filósofo Wittgenstein? Además Resalte El Valor Literario De La Obra

En la historia de pensamientos de guerra ¿Cuáles son los aspectos personales y filosóficos que pueden resultarse del filósofo Wittgenstein? Además resalte el valor literario de la obra Se podría decir que los aspectos personales y filosóficos de Wittgenstein es como la guerra le cambió radicalmente su pensamiento, ya que antes pensaba que el lenguaje era de cada quien, que solo se podía hablar de lo que se sabe y ha sido estudiado, pero no

Enviado por danimm / 416 Palabras / 2 Páginas
ADMINISTRACION. EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ADMINISTRACION La palabra Administración viene del latín"Administratione" que significa acción de administrar y el término de administrar está compuesto por dos vocablos: ad y ministrare, que significa conjuntamente"servir", llevando en forma implícita en su sentido que es una actividad cooperativa que tiene el propósito de servir.  Para Peter Drucker: La administración es la actividad más importante de nuestra sociedad. La administración es una actividad central en nuestra civilización.  Para J. D . Mooney

Enviado por NSUHAILCA / 1.272 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento De Filosofos En El Derecho

el pensamiento de los filósofos siguientes. - Víctor Cathrein S. J. neo-tomista: “La filosofía del derecho estudia la esencia y el fundamento del derecho natural y su relación con el derecho positivo” Nos damos cuenta que su teoría está basada en dos aspectos fundamentales como, la ética y la moral basada en el ius naturalismo, de la justicia universal, valido y asequible a la razón humana, asociados y relacionados, con el derecho positivo, pero siempre

Enviado por danqt / 545 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Latinoamericano Y Caribeño

LAS 48 LEYES DEL P O D E R ROBERT GREENE JOOST ELFFERS Diseño de tapa: Joost Elffers Nota del editor: Los conceptos y expresiones contenidas en este libro son de exclusiva responsabilidad del autor, y por lo tanto sus opiniones no necesariamente reflejan el punto de vista del editor. © Título original: THE 48 LAWS OF POWER Copyright © 1998 by Joost Elffers and Robert Greene, 1998 Copyright © Editorial Atlántida, Buenos Aires, 1999.

Enviado por salomon1s / 4.427 Palabras / 18 Páginas
Importancia De La Entrega Pedagogica En La Escuelas Bolivarianas Al Liceo Bolivariano

Importancia De La Entrega Pedagógica En La Transición De La Escuela Bolivariana Al Liceo Bolivariano ESCUELAS BOLIVARIANAS. Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos. De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad de garantizar la democracia,

Enviado por eveoropeza / 1.056 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento Politico

ANTONIO GUZMAN BLANCO Uno de los grandes caudillos y ejes de la política venezolana por espacio de casi veinte años, Antonio Guzmán Blanco nació en Caracas un 28 de febrero de 1829. Estudió Derecho en la Universidad de Caracas y sus viajes le dieron una gran experiencia en la política y en la administración pública. Estuvo en Estados Unidos como Secretario de la Legación de Venezuela en Washington. Pero la verdadera carrera política y militar

Enviado por deyajose / 1.316 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento Critico

El Pensamiento Crítico" Hoy en día es más frecuente escuchar acerca de este tema; y existe una serie de confusiones a la hora de determinar su definición. Iniciemos con la definición por separado: Pensamiento.- Al mencionar el pensamiento, ya existe un término inconsciente acerca de su definición. Es todo aquello perteneciente a la naturaleza mental; es toda actividad y creación llevada a la existencia por medio del intelecto, esto puede ser tanto racional como irracional,

Enviado por miguel23 / 441 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Humano

Seminario de Habilidades para el trabajo intelectual - Pensamiento El pensamiento es el fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos aquejan día tras día. El pensamiento humano es el conjunto de ideas propias a partir de un concepto; es decir que la diferencia entre imaginar y pensar deriva de el hecho de que en el primer caso operamos con imagenes y el segundo lo hacemos con

Enviado por Chypilo / 1.021 Palabras / 5 Páginas
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO 1) Estadística: Es una ciencia con base matemática referente a la recolección, análisis e interpretación de datos, que busca explicar condiciones regulares en fenómenos de tipo aleatorio. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica. Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la

Enviado por Javicol / 2.645 Palabras / 11 Páginas
La administración y evolución del pensamiento administrativo

Fundamentos de administración Tema 1. La administración y evolución del pensamiento administrativo 1.1 La organización y sus características Iniciemos este tema con una pregunta básica y muy relevante: ¿qué es una organización? Los autores Hellriegel, Jackson y Slocum (2005), aseguran que una organización “es un grupo coordinado de personas que funciona para lograr una meta particular”. Robbins y Coulter (2005), sostienen que “una organización es una asociación deliberada de personas para cumplir determinada finalidad.” Por

Enviado por vokarine / 7.394 Palabras / 30 Páginas
El Poder Del Pensamiento

CESAR LOZANO: “EL PODER DEL PENSAMIENTO”. No podemos controlar lo que nos va a suceder mañana o dentro de cinco años; es imposible controlar el futuro. El pasado, eso es, pasado; acontecido, ido, jamás recuperable y por lo mismo, fuera de nuestro control. De lo único que podemos tener control o deberíamos tener control, es de nuestros pensamientos. Sin embargo, ¡qué difícil es a veces controlar nuestros pensamientos! Cuando no tenemos control de ellos, podemos

Enviado por EUNICE_TORRES / 790 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Complejo

ENSAYO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO El pensamiento complejo es aquella característica interna que tiene todo ser humano al diferenciar lo real de lo imaginario hay personas que no logran diferenciar uno de lo otro a estas personas se les conoce como enfermos mentales ( locos ) ya que ellos viven en un mundo imaginario y de fantasías donde no les importa la sociedad, la moral etc. para otras personas lo ven de diferente ángulo y ellos

Enviado por rammorales / 1.257 Palabras / 6 Páginas
El Pensamiento Sincretico

EL PENSAMIENTO SINCRETICO Fase en el desarrollo del proceso del pensamiento cognitivo del niño, durante esta fase el pensamiento se basa exclusivamente en lo percibido o cognitivo, el niño es capaz de hacer deducciones o generalizaciones. Es encarado como un sistema de conceptos estrictamente limitados, las representaciones del niño son mucho más condensadas, menos adecuadas y, en un sentido, más abstractas. Incapaz de acomodarlas a la variabilidad de los aspectos que tome el objeto, opone

Enviado por conspirador / 323 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo del pensamiento de John Dewey

Introducción: En este trabajo nos proponemos hacer un recorrido breve por el desarrollo del pensamiento de John Dewey, influencia, educación, democracia, experiencia, la ciencia de la educación, contexto histórico, conocimiento, y relación entre teoría y práctica. Durante su permanencia en Estados Unidos, Dewey estuvo profundamente interesado en la reforma de la teoría y de la práctica educativas. Contrastó sus principios educativos en la escuela laboratorio de carácter experimental, denominada Escuela Dewey, instituida en la Universidad

Enviado por wolfkisaku / 1.275 Palabras / 6 Páginas
Juego, Pensamiento Y Leguaje

JUEGO, PENSAMIENTO Y LENGUAJE El diálogo tiene una enorme importancia y debe ser renovado continuamente. Vivimos en una época en la que se está produciendo una convergencia de intereses respecto a la infancia, tanto teóricos como prácticos. Esquemas fundamentales del juego infantil: En primer lugar, el juego supone una reducción de las consecuencias que pueden derivarse de los errores que cometemos. El juego es una actividad que no tiene consecuencias frustrantes para el niño, aunque

Enviado por miguelp1972 / 912 Palabras / 4 Páginas
TRES FORMAS DIFERENTES DE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO

ACTIVIDAD 1 Cambios más relevantes en la práctica docente acorde a las sociedades del conocimiento Parte 1 Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. X Promover aprendizajes colaborativos. X Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. Incorporar las TIC en los procesos comunicativos. X Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. X Transmitir el conocimiento en forma directa y expositiva desde

Enviado por juanita22 / 256 Palabras / 2 Páginas
El pensamiento crítico

El pensamiento crítico, parte nodal del paradigma de la complejidad establece que el problema de la calidad educativa, por ejemplo, debería de ser abordado desde diferentes frentes, hoy se hace únicamente tomando como referencia los resultados obtenidos a través del examen de ENLACE ¿entonces de qué se trata? ¿se trata de formar a los profesores en un discurso pero aplicar otro en la realidad? ¿se trata de, por un lado “cumplir” con “la profesionalización docente”

Enviado por gbmv / 276 Palabras / 2 Páginas

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