Proyecto Modular Matematicas 2 ensayos gratis y trabajos

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  PROYECTO DE PLANIFICACIÓN: AREA DE MATEMATICA

  PROYECTO DE PLANIFICACIÓN: AREA DE MATEMATICA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: Seguimiento, control y evaluación del trabajo curricular del Área de Matemática. 1.2 ORGANO EJECUTOR: Área de Matemática 1.3 LUGAR DE REALIZACIÓN: Colegio Fiscal 1.4 CICLOS: Básico y Diversificado. 1.5 ESPECIALIDAD: 1.6 SECCIÓN: Matutina. 1.7 DURACIÓN: 1.8 COSTOS: Los requeridos durante el proyecto. 1.9 FINANCIAMIENTO: Estudiantes y padres de familia. 1.10 FECHAS: De realización: De Iniciación: De finalización: 2007 2.- ORIGEN Y

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  Proyecto Matematica Plan Fines 2

  Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática Apellido y Nombre: Bonzi Melina Estefania Email: melina.bonzi@gmail.com Teléfono: 0230-4493-829 Celular: 0230-437-0414 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos. Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios de jóvenes y adultos atendiendo las particularidades socioculturales, laborales-contextuales y personales de la población educativa. Mi propósito es afianzar los conocimientos de matemáticas a partir

  Enviado por meleste / 1.015 Palabras / 5 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICA

  Fundamentación: Este proyecto anual tiene como finalidad que durante el primer año de la secundaria, los alumnos adquieran una mayor autonomía en la producción del trabajo matemático. Esto, junto a la resolución de problemas y posterior análisis de lo realizado ocupará el lugar central en la actividad matemática del aula (D.C. 1° ES). Es necesario destacar que la sola resolución de problemas no es suficiente para la construcción de conocimientos descontextualizados y transferibles a situaciones

  Enviado por marilinapedroza / 1.399 Palabras / 6 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICAS POLI SEGUNDA ENTREA

  EJERCICIOS Para la función f, cuya grafica se muestra, determine: ¿Existe f(1)?, si existe, ¿cual es la imagen? Calcular (lim)┬(x-1)⁡〖f(x)〗 = ¿La función f es continua en x=1?, Justifique Que valores debe asignarse a f(2) para que la función sea continua en ese punto? Calcular (lim)┬(x-0+)⁡〖f(x)〗= Calcular (lim)┬(x-0-)⁡〖f(x)〗= Calcular la derivada de la función y simplifique su respuesta: F (x) =( (2√x)/(2√x+1) )2 SOLUCION Para la función f, cuya grafica se muestra, determine: ¿Existe f(1)?,

  Enviado por marcevill19 / 541 Palabras / 3 Páginas
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  Proyectos matemática en la Educación Básica

  El estudio de la matemática en la Educación Básica se integra a un mundo cambiante, complejo e incierto. Cada día aparece nueva información, nuevas teorías, nuevas formas de entender la vida y distintas maneras de interacción social. Los nuevos métodos de producción requieren de una fuerza laboral capacitada desde el punto de vista tecnológico, la cual cambia rápidamente por lo que esta debe ser flexible, capaz de seguir aprendiendo de por vida. El individuo, la

  Enviado por magi84 / 719 Palabras / 3 Páginas
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  MATEMÁTICAS FINANCIERAS Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

  Anualidades ordinarias y anticipadas. Conceptos y aplicaciones Autor: Giovanny E. Gómez MATEMÁTICAS FINANCIERAS Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 04 / 2001 Los pagos que realiza la empresa y los ingresos que recibe son de vital importancia para la consolidación de la organización, es por ello que se debe medir constantemente el valor de estos y la incidencia que tiene dentro del entorno empresarial. El objetivo primordial de este artículo es introducir a las personas interesadas en

  Enviado por fafsafgsg / 281 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Matematica

  CONCIENTIZACIÓN EN EL USO DEL SOFTWARE LIBRE, CANAIMA-GNU/LINUX, A PADRES Y REPRESENTANTES DE LA U.E.N.R. “ANA EMILIA DELÓN”. Autores: KATTERINA NATERA. MARIA LESLIE. MOÍSES ABACHE. RAMÓN MAITA. SAN FÉLIX, FEBRERO DE 2012. APROBACIÓN DEL PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO. Quienes suscriben, el(la) Facilitador(a) ____________________________, C.I. N° ________________________, y el(la) Facilitador(a) ____________________________, C.I. N° ________________________, en condición de Tutores Académicos, designados por e l Área de Informática y por el área de las Ciencias Sociales y, el (la) facilitador(a).

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  Proyecto Matematica

  Proyecto n° : "1, 2 y 3 contamos otra vez..." Sala de 5 "A" T.T Duración aprox.: un mes Fundamentación: Trabajaremos este proyecto conforme al interés demostrado por los niños al recibir nuevos juegos en la sala, y no solo a partir de estos sino también a través de juegos tradicionales que los aproximaran al conocimiento matemático. Este conocimiento les dará acceso a una mayor y mejor comprensión de la realidad. El mismo se adquiere

  Enviado por ailingarcia / 412 Palabras / 2 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICAS

  PROYECTO DE AULA 2 Dada la gráfica de la función Calcule la función a trozos Intégrela sobre su dominio SOLUCIÓN Calcule la función a trozos Primer trozo de la función: f(x)=x+1 Segundo trozo de la función: f(x)=3 Tercer trozo de la función: f(x)=-3/2 x+9 Cuarto trozo de la función: f(x)=-x^2+16x-60 f(x)={█( x+1 si 0≤x<2@3 si 2≤x<4@-3/2 x+9 si 4≤x<6@-x^2+16x-60 si 6≤x≤10)┤ Intégrela sobre su dominio m=■(y_2-&y_1 )/■(x_2-&x_1 ) m= (3-1)/(2-0) m= 2/2 m= 1 m(x_(2

  Enviado por CLAVEf / 308 Palabras / 2 Páginas
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  PROYECTO DE CONCURSO INTERNO DE MATEMATICA

  PROYECTO DE CONCURSO INTERNO DE MATEMATICA POR ANIVERSARIO I. CONVOCATORIA El Colegio José Carlos Mariátegui, convoca al Concurso Interno de Matemática2013 individual y colectivo por aniversario II. OBJETIVOS 1. Incentivar el estudio de la Matemática promoviendo su importancia, su valor cultural y estimular el desarrollo del talento en los estudiantes de primaria. 2. Propiciar el intercambio de ideas y experiencias entre los participantes. 3. Fortalecer los lazos de amistad entre los participantes. III. DE LA

  Enviado por fidel1966 / 1.240 Palabras / 5 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICAS

  SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ACADEMICOS “FALTA DE COMPETENCIAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS” QUE PRESENTA LA ESCUELA PRIMARIA RURAL “BENITO JUAREZ GARCIA” CLAVE : 07DPR0143N, UBICADA EN SINALOA; MUNICIPIO DE JIQUIPILAS, CHIAPAS. ZONA ESCOLAR: 053 SECTOR: 28 NOMBRE DEL DIRECTOR: LIBER CRUZ PIMENTEL. CICLO ESCOLAR : 2 0 0 9 - 2 0 1 0 30 DE OCTUBRE DE 2009. P R E S

  Enviado por Leylimarmon / 2.186 Palabras / 9 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICAS

  Para la función (x), cuya grafica se muestra, determine: SOLUCIÓN a. ¿Existe f (0)? Si existe, F (0) =0 Rta: si existe el límite es 0 porque la grafica es discontinua. ¿Cuál es la imagen? b. Calcular No existe el limite Como se puede visualizar en la grafica no existe el límite cuando x tiende a 0 porque los límites tanto por lo derecha como por la izquierda son diferentes. • Lim f(x)= 3 X

  Enviado por sonyale09 / 527 Palabras / 3 Páginas
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  Desarrollo De Proyecto Matematicas

  Objetivo: • Implementar todos los conocimientos del curso para poder resolver los siguientes problemas. Introducción: Resuelve los siguientes problemas y justifica cada una de tus respuestas. 1. En una de las preparatorias de la Universidad TecMilenio se obtuvieron los siguientes datos de 400 estudiantes: 200 alumnos aprobaron la materia de matemáticas 150 estudiantes aprobaron física; 190, aprobaron historia; 115, aprobaron matemáticas e historia; 90 aprobaron física e historia; 80 aprobaron matemáticas, física e historia. Determina

  Enviado por SamZues / 391 Palabras / 2 Páginas
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  PROYECTO ESCOLAR MIS PRIMERAS MATEMATICAS

  El aprendiz debe desarrollar la metodología de un proyecto de Aula, que sea aplicado en su campo laboral de docente. Debe aplicar el formato, que se encuentra en la "Guía de aprendizaje". Elaboré un informe escrito en Word de máximo 3 hojas, que contenga el taller solicitado debidamente desarrollado, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER Descripción: Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Instrucción paso a paso: El aprendiz debe desarrollar

  Enviado por Yesid1027963338 / 707 Palabras / 3 Páginas
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  DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

  Zona Escolar: 19 NIVEL PRIMARIA CCT: 19PPR0962D DOSIFICACIÓN MTRA.: Lourdes Solórzano Roldán GRADO Y GRUPO: Cuarto CICLO ESCOLAR: 2013-2014 3 BLOQUE: IV DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información

  Enviado por marilu19 / 2.547 Palabras / 11 Páginas
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  PROYECTOS MATEMATICAS

  PROYECTO MATEMATICAS DIAGNÓSTICO El grupo a mi cargo es de 2º grado de preescolar, existen necesidades en el aprendizaje en especial en contenidos de pensamiento matemático, de mis diez niños, dos son las que tienen un ritmo de aprendizaje más rápido ya dominan el conteo, el valor cardinal en una cantidad y comienzan a identificar los números gráficos, el resto se encuentra en la cuenta concreta apoyándose de objetos y dos de mis alumnos aun

  Enviado por patitarueda / 1.824 Palabras / 8 Páginas
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  Proyecto Matematica Fines 2

  FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA Finalizar el secundario constituye un objetivo social, político y cultural prioritario en el marco de lo prescripto por las leyes de Educación Nacional y Provincial, al mismo tiempo que retoma las voces de aquellos que, por diversas razones, no pudieron garantizar su derecho social a la educación y también de quienes no pudieron completar sus estudios secundarios. Actualmente tienen la posibilidad de asistir al Plan Fines II jóvenes y adultos como la opción

  Enviado por Morena20072014 / 819 Palabras / 4 Páginas
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  Proyecto Matematicas

  MATEMATICAS II TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÒN 3 2. RESOLVER LOS 2 EJERCICIOS QUE SE PLANTEAN A CONTINUACIÓN, ESCRIBIENDO EL PROCEDIMIENTO COMPLETO Y DE MANERA CLARA. 4 3. CONCLUSIONES 8 1. INTRODUCCIÒN El presente documento corresponde al proyecto de autoestudio parte 1 correspondiente a límites y derivadas, donde desarrollaremos dos ejercicios que nos permitirán estudiar el comportamiento de una función cerca a un punto, aplicar propiedades y métodos como aproximaciones, sustitución directa, algebraicos (racionalización y

  Enviado por yessicacano / 349 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Pedagogico Fines 2 Matematica 1

  Unidad N° 1 Contenidos : Números naturales: Potenciación y radicación. Propiedades de la potenciación y la radicación. Ejercicios combinados. Ecuaciones. Pasaje del lenguaje coloquial a simbólico y viceversa. Problemas. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos. Cálculo del mcm y el dcm. Problemas. Unidad N° 2 Contenidos : Sistema sexagesimal: Ubicación de puntos en el espacio. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Ángulos. Clasificación y construcción de ángulos. Bisectriz y Mediatriz. Operaciones

  Enviado por fernanda190377 / 269 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Matematicas Financieras

  GUIA PARA DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION FORMATIVA MODULO MATEMATICAS FINANCIERAS TITULO DEL PROYECTO “Evaluación de un plan de Financiación” TEMA El proyecto tiene como propósito la interacción con el sistema financiero colombiano, desarrollar una investigación acerca de una determinada línea de crédito para adquisición de activos, capital de trabajo, estudio o libre inversión. Además, tiene la virtud de aplicar los conocimientos propios de las Matemáticas Financieras, propicia la utilización de las herramientas tecnológicas

  Enviado por yessicacano / 1.514 Palabras / 7 Páginas
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  Proyecto Matematicas Financieras

  GUIA PARA DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION FORMATIVA MODULO MATEMATICAS FINANCIERAS TITULO DEL PROYECTO “Evaluación de un plan de Financiación” TEMA El proyecto tiene como propósito la interacción con el sistema financiero colombiano, desarrollar una investigación acerca de una determinada línea de crédito para adquisición de activos, capital de trabajo, estudio o libre inversión. Además, tiene la virtud de aplicar los conocimientos propios de las Matemáticas Financieras, propicia la utilización de las herramientas tecnológicas

  Enviado por lalitasdiaz / 1.514 Palabras / 7 Páginas
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  Proyecto Matematicas

  PROBLEMAS EDUCATIVOS DE LA REGION. . PROBLEMA EDUCATIVO QUE SE PRESENTA EN LA REGION Uno de los problemas que más se presentan en la región, y al cual no se le presta la atención suficiente o necesaria es la resolución de problemas matemáticos, este problema surge a partir de la deficiencia y la dificultad que se les presenta los niños para resolver problemas matemáticos, mismos que son utilizados en la vida cotidiana y son necesarias

  Enviado por / 1.177 Palabras / 5 Páginas
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  PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS

  Matemática Financiera- Crédito de Libre Inversión Tutor: Felipe Hernández de Alba INTEGRANTES: Wilmer Javier Romero Martínez Kelly Daniela Quiroga Urrego Jaidi Lili Vega Alfonso Carmen Rosa Ruiz García   II PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS CREDITO LIBRE INVERSION “EVALUACION DE UN PLAN DE FINANCIACION” TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… Pág. 2 OBJETIVO GENERAL………………………………………………………… Pág. 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………………………………… Pag. 4 PRESENTACIÓN DEL CASO………………………………………………… Pág. 5 LINEAS DE CREDITO A INVESTIGR………………………… …………… Pàg 6 CREDITO LIBRE INVERSION BANCO AV

  Enviado por jorge07j / 2.322 Palabras / 10 Páginas
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  PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS

  Matemática Financiera- Crédito de Libre Inversión Tutor: Felipe Hernández de Alba INTEGRANTES: Wilmer Javier Romero Martínez Kelly Daniela Quiroga Urrego Jaidi Lili Vega Alfonso Carmen Rosa Ruiz García   II PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS CREDITO LIBRE INVERSION “EVALUACION DE UN PLAN DE FINANCIACION” TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… Pág. 2 OBJETIVO GENERAL………………………………………………………… Pág. 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………………………………… Pag. 4 PRESENTACIÓN DEL CASO………………………………………………… Pág. 5 LINEAS DE CREDITO A INVESTIGR………………………… …………… Pàg 6 CREDITO LIBRE INVERSION BANCO AV

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  Proyecto Mis Primeras Matematicas

  El aprendiz debe desarrollar la metodología de un proyecto de Aula, que sea aplicado en su campo laboral de docente. Debe aplicar el formato, que se encuentra en la "Guía de aprendizaje". Elaboré un informe escrito en Word de máximo 3 hojas, que contenga el taller solicitado debidamente desarrollado, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER Descripción: Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Instrucción paso a paso: El aprendiz debe desarrollar

  Enviado por anius85 / 392 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Matematicas Plan Fines 2

  Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática Apellido y Nombre: Bonzi Melina Estefania Email: melina.bonzi@gmail.com Teléfono: 0230-4493-829 Celular: 0230-437-0414 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos. Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios de jóvenes y adultos atendiendo las particularidades socioculturales, laborales-contextuales y personales de la población educativa. Mi propósito es afianzar los conocimientos de matemáticas a partir

  Enviado por Turco84 / 350 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Matemática Plan Fines2

  Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática Apellido y Nombre: Bonzi Melina Estefania Email: melina.bonzi@gmail.com Teléfono: 0230-4493-829 Celular: 0230-437-0414 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos. Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios de jóvenes y adultos atendiendo las particularidades socioculturales, laborales-contextuales y personales de la población educativa. Mi propósito es afianzar los conocimientos de matemáticas a partir

  Enviado por galemis / 246 Palabras / 1 Páginas
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  PROYECTO MATEMÁTICA

  PROYECTO DE MATEMÁTICAS PARA SALA DE 5 Naturaleza del proyecto: Este proyecto surge para iniciar a los niños/as en la resolución de problemas matemáticos simples, estableciendo pautas para el juego y dando participación activa a padres-familia-jardín. Mediante actividades y juegos permitirá desarrollar distintos grados de comprensión y conceptualización de los contenidos matemáticos abordados. Se propone, mediante el contacto directo con diversos materiales, que el niño llegue a descubrir distintas relaciones matemáticas entre elementos y conjuntos

  Enviado por / 5.046 Palabras / 21 Páginas
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  Proyecto Pedagogico Fines2 Matematica

  Plan Finalidad Secundaria FinEs 2. Asignatura: Matemática 1 Apellido y nombre: Canda, Marcela Edith e-mail: marcelacanda@gmail.com Teléfono: (0220)472-0340 Celular: 0111561341403 PROYECTO PEDAGÓGICO FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto está dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos, de acuerdo al ministerio de educación con el objetivo de garantizar la finalización de los estudios secundarios para la posterior inserción laboral. Según la fundamentación del Plan FinEs, “La obtención del título de nivel medio significa, para quien aún no lo

  Enviado por iade02 / 1.042 Palabras / 5 Páginas
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  Proyecto Matematica Plan Finea2

  Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática Apellido y Nombre: Bonzi Melina Estefania Email: melina.bonzi@gmail.com Teléfono: 0230-4493-829 Celular: 0230-437-0414 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos. Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios de jóvenes y adultos atendiendo las particularidades socioculturales, laborales-contextuales y personales de la población educativa. Mi propósito es afianzar los conocimientos de matemáticas a partir

  Enviado por PICOYPALA65 / 242 Palabras / 1 Páginas
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  Proyecto Escolar Mis Primeras Matematicas

  El aprendiz debe desarrollar la metodología de un proyecto de Aula, que sea aplicado en su campo laboral de docente. Debe aplicar el formato, que se encuentra en la "Guía de aprendizaje". Elaboré un informe escrito en Word de máximo 3 hojas, que contenga el taller solicitado debidamente desarrollado, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER Descripción: Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Instrucción paso a paso: El aprendiz debe desarrollar

  Enviado por anakiya / 392 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Pedagogico De Pre Residencia De Matematica

  Materia: Espacio de la Práctica docente IV. Profesor: Alejandra Deriard. Alumna: Año: 2.009 Fundamentación: La matemática se ha construido como respuestas a preguntas que se han traducido en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos: problemas de orden doméstico, problemas planteados en estrecha vinculación con otras ciencias, entre ellas Astronomía, Física. La Matemática es un sistema conceptual lógicamente organizado y socialmente compartido, cuya actividad principal es la resolución

  Enviado por cnpl / 7.582 Palabras / 31 Páginas
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  Proyecto De Pre Residencia De Matematica

  Materia: Espacio de la Práctica docente IV. Profesor: Alejandra Deriard. Alumna: Año: 2.009 Fundamentación: La matemática se ha construido como respuestas a preguntas que se han traducido en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos: problemas de orden doméstico, problemas planteados en estrecha vinculación con otras ciencias, entre ellas Astronomía, Física. La Matemática es un sistema conceptual lógicamente organizado y socialmente compartido, cuya actividad principal es la resolución

  Enviado por cnpl / 7.582 Palabras / 31 Páginas
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  Proyecto Matematica

  PROYECTO DE MATEMÁTICAS PARA SALA DE 5. Naturaleza del proyecto: Este proyecto surge para iniciar a los niños/as en la resolución de problemas matemáticos simples, estableciendo pautas para el juego y dando participación activa a padres-familia-jardín. Mediante actividades y juegos permitirá desarrollar distintos grados de comprensión y conceptualización de los contenidos matemáticos abordados. Se propone, mediante el contacto directo con diversos materiales, que el niño llegue a descubrir distintas relaciones matemáticas entre elementos y conjuntos

  Enviado por costillita / 810 Palabras / 4 Páginas
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  Proyecto Matemática III

  DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº 1 Distrito de L.N.Alem – Región XIV Diagnóstico de 3º III Es un grupo de 24 alumnos, 12 son varones y 12 mujeres, de los cuales 3 son recursantes de 3º año. Es un curso formado a mediados de abril con alumnos de 3ºI y 3ºII y aún no se ha conformado un grupo único. Se cursa en el laboratorio de biología, el cual dispone

  Enviado por pipibanez / 1.195 Palabras / 5 Páginas
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  Proyecto Matematicas Primaria

  LA RULETA MATEMATICA SE TENDRA UNA RULETA QUE TIENE 6 OPCIONES DIFERENTES. ESTA RULETA SE GIRARÁ Y DOS PARTICIPANTES ASUMIRAN EL RETO QUE DIGA LA RULETA. EL PRIMERO EN TERMINAR Y LA RESPUESTA SEA CORRECTA, OBTENDRA UN PUNTO, EL PRIMERO EN OBTENER 3 PUNTOS GANARA LA COMPETENCIA Y RECIBIRÁ UN PREMIO. 1. RETO: SE HARAN EN CARTON PAJA ESTOS CIRCULOS Y SE LES DARÁ A LOS CONCURSANTES LOS NUMEROS DEL 1 AL 5 QUE DEBERAN

  Enviado por zmejia77 / 297 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Matematica Plan Fines

  DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA MODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DE MATERIA A. DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR Nombres y Apellidos: Econ. Gonzalo Leonardo Izquierdo Montoya Correo electrónico: glizquierdo@utpl.edu.ec CITTES / Departamento: DGA (08h00 a 13h00) CADES (15h30 a 18h30) Teléfono: 25702 Extensión: 2324 - 2701 Horario de tutoría personalizada: Jueves 17h00 a 18h00 B. DATOS BÁSICOS DE LA MATERIA Área Académica: Área Administrativa Escuela: Ingeniería en Contabilidad y Auditoría Nombre de la Materia: Matemáticas I Semestre en el

  Enviado por Federico_Pileci / 880 Palabras / 4 Páginas
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  Proyecto Matematicas

  • CAUSAS EFECTOS ESCASA PREPARACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO INADECUADA APLICACIÓN DE ESTRATEGÍAS LÚDICAS UTILIZACIÓN DE METODOLOGÍA TRADICIONAL DESPREOCUPACIÓN DEL MAESTRO EN DESARROLLAR LOS PROCESOS MENTALES DESINTERES DEL ALUMNO ALUMNOS DESAPROBADOS EN EL ÁREA DE MATEMATICA EN UN ALTO PORCENTAJE ALUMNOS QUE CONSIDERAN A LA MATEMÁTICA TEDIOSA • 3. • 4. INDICE DENOMINACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 3 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 4 IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÁG 5 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PÁG. 6 JUSTIFICACIÓN DEL

  Enviado por yakinuevapatria / 740 Palabras / 3 Páginas
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  Proyecto Pedagogico Fines 2 Matematica

  PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Distrito: …114……………….. – Región …1………… PROGRAMA DE TERMINALIDAD DEL NIVEL SECUNDARIO “PLAN FINES 2” Ciclo 20 12… Docente: María Eloisa Rocca ………………. Documento de Identidad: 12 035 184 ………. Asignatura: “ Matemática….” Año según Plan de Estudio: Primero… Sede:……………………………………………. Dirección: Calle ………Nº……… - Localidad:……………….. OBSERVACIONES: 1) Para la elaboración de la Propuesta se deberá tener en cuenta los contenidos establecidos

  Enviado por ana_utn / 1.117 Palabras / 5 Páginas
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  Matematicas 1B Proyecto 2

  Proyecto modular II 3. plantea los sistemas de acuerdo y resuélvelos utilizando los métodos que se te indiquen. Comprueba tus resultados. La suma de las edades de dos hermanos es 76; si el hermano mayor tiene dos años más que el menor, ¿Cuáles son las edades de cada uno? Resuelve por el método de igualación. ×+y=76 x-y=2 x=2+y 2+y+y=76 y+y=76-2 2y=74 y=74/2 y=37 x=2+37 X=39 Resuelve por el método grafico. x+y=76 (34)+y=76 y=76-34 Y=42 (36)+y=76

  Enviado por JC5505 / 481 Palabras / 2 Páginas
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  Poyecto Modular 4 IB Matematicas

  Resuelve y grafica las siguientes ecuaciones cuadráticas aplicando el método que se indica: 2x2 – 3X = 9 2x2 – 3X – 9 = 0 A = 2 B = -3 C = -9 x = -b ± √ b2 – 4 ac / 2a x = +3b ± √ (-3)2 – 4 (2) (-9) / 2 (2) x = +3b ± √ 9 + 72 / 4 x = +3b ± 9 / 4

  Enviado por SamyElizaSC / 514 Palabras / 3 Páginas
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  Proyecto Matemática Plan FinEs 2

  Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: MATEMATICA FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos integrantes de cooperativas, sindicatos y organizaciones/movimientos sociales. De acuerdo al ministerio de educación en cumplimiento a la ley nacional de educación nº 26.206, la ley de financiamiento educativo nº 26.0 y las resoluciones del consejo federal de educación se propone garantizar la educación de jóvenes y adultos a través del plan fines. Como docente

  Enviado por mpr1956 / 1.023 Palabras / 5 Páginas
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  Proyecto Matematicas 1 1b

  PREPARTORIA CNCI Proyecto Modular I Matemáticas I B Abigail Hernández Cruz Tutor: Diana Gonzales Farías 28 de noviembre del 2014 Proyecto 1. 1. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5 en el segundo examen, ¿cuánto deberá obtener en el tercer examen para asegurar su ingreso a esa secundaria? 8.5 =

  Enviado por 8117461873 / 246 Palabras / 1 Páginas
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  Personalidades Y Proyectos Científicos Confrontados Políticamente En El Establecimiento Del Instituto De Matemática, Astronomía Y Física De La Universidad Nacional De Córdoba (1956 - 1976)

  El Instituto de Matemática, Astronomía y Física (IMAF) se creó en la Universidad Nacional de Córdoba en 1956. El centro de investigación y escuela de ciencias hoy revista como Facultad (FAMAF), ofreciendo seis carreras de grado y cuatro doctorados, además de incluir dos institutos dependientes del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Hasta 2010 había otorgado sus títulos a 142 doctores en Física, 60 doctores en Astronomía y 56 doctores en Matemática. Este

  Enviado por rtagashira / 6.404 Palabras / 26 Páginas
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  Proyecto 3 De Matematicas

  Universidad Virtual del CNCI OPERACIONES CON POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES Realiza las siguientes operaciones con polinomios a) (-2ab3)5 (-27 a-3 b9)2 = (-25 a5 b 3.5) (-272 a -3.2 b 9.2) = (-32 a5 b15) (-729 a -6 b18) = (-32) (-729) (a 5 + a -6) (b15 + b18) =23,328 a-1 b33 b) (8uv3 – 12u2 v2 +4u3 v) (-3u2v2 +5u3v-9u) =– 12u2 v2 (-3u2v2 ) – 12u2 v2 (+5u3v) – 12u2 v2 (-9u)

  Enviado por violetak2 / 361 Palabras / 2 Páginas
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  Matematicas Proyecto M4

  Factoriza las siguientes expresiones algebraicas a) m2 -1+5m(m2 -1) +4m2(m2 -1) m2 -1+5m(m2 -1) +4m2(m2 -1) = m2 -1(4m2 + 5m +1) m2 -1(4m2 + 5m +1) = (m2 -1)(4m+1)(m+1) R= (m2 -1)(4m+1)(m+1) b) m2 r2 -9s2 -9r2 +m2 s2. m2 r2 -9s2 -9r2 +m2 s2 = m2 (s2 + r2) + 9(s2 + r2) m2 (s2 + r2) + 9(s2 + r2) = (s2 + r2)( m2+9) R= (s2 + r2)( m2+9) Simplifica las

  Enviado por JacMty07 / 268 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto Matematicas

  UNIDAD EDUCATIVA NICOLÁS INFANTE DIAZ PROYECTO DE MATEMÁTICAS PARA LA CULMINACIÓN DEL ll PARCIAL TEMA: REGION O CONJUNTO FACTIBLE DE UN SISTEMA DE INECACIONES LINEALES AUTORES: JOSSELYN CORDERO MACIAS ( ANDY TRIANA GOMEZ ANGUIE TIGRERO HILDA BERREZUETA CABRERA LUIS CEVALLOS ZAMBRANO DOCENTE: LCDA. ANGELICA GIL ZAMBRANO CURSO: 4to “E” AÑO ECTIVO 2014-2015 INTRODUCCIÓN El presente proyecto realizado por estudiantes del 4to “E” alumnos de la Lcda. Angélica Gil Zambrano se basa en la investigación que

  Enviado por jossymichellec / 1.365 Palabras / 6 Páginas
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  Proyecto Matemáticas

  ROYECTO MATEMATICAS En la actualidad hemos observado que los jóvenes tienen problemas con las Matemáticas, en los exámenes que nos aplican a nivel nacional e internacional nos marcan parámetros en donde se observa que muchos jóvenes no alcanzan a pasar la materia, es sin duda un problema ya que no han alcanzado a desarrollar su pensamiento crítico, es por ello que se necesitar realizar ejercicios para estimular este desarrollo. El proyecto llamado ACTIVACION DEL PENSAMIENTO

  Enviado por vivana / 1.851 Palabras / 8 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICA FINANCIERA

  POLITECNICO GRANCOLOMBIANO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODULO TEMA: PRIMERA ENTREGA PROYECTO MATEMATICAS FINANCIERAS PRESENTADO A: JUAN PABLO SIERRA PRESENTADO POR: MAGALY RODRIGUEZ MEJIA EDWIN ENRIQUE MINDIOLA PACHECO MAYERLY PAOLA GOMEZ VELASCO NANCY GINETH LUNA BENITEZ SANDRA PATRICIA CAMARGO AYALA BOGOTÁ D.C., 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 ÍNDICE INTRODUCCION OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DESCRPCION DE LA SITUACION ENTIDADES CONSULTADAS: 1. BANCOLOMBIA 2. DAVIVIENDA 3. CITI BANK CONCLUSIONES BIOGRAFIA   INTRODUCCIÓN Este trabajo de investigación

  Enviado por xxsandy / 3.257 Palabras / 14 Páginas
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  PROYECTO MATEMATICA FINANCIERA

  POLITECNICO GRANCOLOMBIANO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODULO TEMA: PRIMERA ENTREGA PROYECTO MATEMATICAS FINANCIERAS PRESENTADO A: JUAN PABLO SIERRA PRESENTADO POR: MAGALY RODRIGUEZ MEJIA EDWIN ENRIQUE MINDIOLA PACHECO MAYERLY PAOLA GOMEZ VELASCO NANCY GINETH LUNA BENITEZ SANDRA PATRICIA CAMARGO AYALA BOGOTÁ D.C., 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 ÍNDICE INTRODUCCION OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DESCRPCION DE LA SITUACION ENTIDADES CONSULTADAS: 1. BANCOLOMBIA 2. DAVIVIENDA 3. CITI BANK CONCLUSIONES BIOGRAFIA   INTRODUCCIÓN Este trabajo de investigación

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