Rezago Educativo ensayos gratis y trabajos
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COMUNICACIÓN Y PROCESOS EDUCATIVOS
LECTURA DEL TEXTO: “COMUNICACIÓN Y PROCESOS EDUCATIVOS “ ESCRITO Dentro de la lectura de Mercedes Charles Creel nos da a conocer en qué consisten los lenguajes escolares los cuales son caracterizados por su oficialidad y abarcan desde aquellos contenidos como son los discursos , las disposiciones y los comunicados así mismo en los espacios donde se lleva a cabo el aprendizaje, dentro de lenguaje magisterial va encaminado en la utilización del docente dentro de las
Enviado por alexis25 / 919 Palabras / 4 Páginas -
La Evaluación En El Sistema Educativo Bolivariano
La evaluación en el sistema educativo bolivariano. Evaluation in the bolivarian educational system. Ministerio del Poder Popular para la Educación Caracas - Venezuela Noviembre 2007 La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria Bolivariana, Educación Especial Bolivariana, Educación Intercultural y Educación de Jóvenes Adultas y Adultos, tiene su referente legal en el Proyecto Educativo Nacional (1999), Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (2007-2013),
Enviado por paulibella / 5.201 Palabras / 21 Páginas -
Problemas Educativos
Problemas educativos de primaria en la region ACTIVIDAD 4 UNIDAD 1 Considero de mayor importancia dentro de los muchos problemas que presenta la educación, la deserción escolar debido a que en muchas si no es que en todas las ocasiones se deberes a la falta de una economía estable dentro del núcleo familiar para lograr mantener a los niños dentro de la escuela, lo cual provoca que el alumno se introduzca en ámbito laboral y
Enviado por dianalmr89 / 865 Palabras / 4 Páginas -
EJEMPLIFICACIONES DE LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
EJEMPLIFICACIONES DE LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Alumnado con incorporación tardía al sistema educativo Alumno: Inmigrante procedente de Ecuador. Con desfase significativo en su competencia curricular, con buena actitud hacia la institución escolar. Recursos: Organizativos de carácter institucional: - Para el alumno: incorporación a un grupo de apoyo para el aprendizaje de nuestro idioma, el refuerzo de los contenidos instrumentales básicos y el conocimiento de nuestra
Enviado por belenmag / 941 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre El Sistema Educativo En Honduras
universalización de la educación, todavía existen grandes diferencias entre los distintos niveles educativos.” La mayor cobertura educativa se da en el nivel primario, mientras que los niveles preescolar y secundario se encuentran extremadamente descuidados. “Existe una discontinuidad en el sistema educativo”, debido a que sólo el 34% de los alumnos que ingresan a la educación primaria continúan en el nivel secundario. Sin tomar en cuenta el diversificado y la insignificante cifra de los estudiantes que
Enviado por patyespinal / 309 Palabras / 2 Páginas -
Construccion De Modelo Educativo
Declaración Universal de los Derechos del Niño y la Niña Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos
Enviado por carlossalazar86 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Construccion De Un Modelo Educativo
Declaración Universal de los Derechos del Niño y la Niña Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos
Enviado por carlossalazar86 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Nuestros Problema Educativos A La Luz De La Experiencia Samoana
Teoría Antropológica Clásica Ciclo General en Ciencias Sociales Licenciatura en Antropología Social y Cultural Universidad Nacional de General San Martín Segundo Semestre 2011 Viernes de 8 a 12 horas Campus Miguelete Profesor: Axel Lazzari Jefa de Trabajos Prácticos: María Soledad Córdoba Resumen del curso y metas El curso ofrece una introducción a las teorías antropológicas del período “científico” considerado “clásico” (entre 1850 y 1960 aproximadamente) organizado didácticamente por cronologías parciales de “escuelas de pensamiento” y
Enviado por la_ru_to_69 / 8.848 Palabras / 36 Páginas -
Investigaciones En Relacion Al Ambito Educativo
Tipos de planes: para maternal plan semanal y plan diario. Para edad preescolar planes quincenales y proyectos de aprendizajes. Porque planificar: porque se debe llevar de forma organizada lo que se quiere lograr en el Niño a través de las herramientas q se le brindan por medio de las estrategias plasmadas en la planificación, las cuales le proporcionan a los niños diversas interacciones para conocimientos significativos. Cuando planificar: cuando se observan por medio de registros
Enviado por beatrispuerta / 312 Palabras / 2 Páginas -
Construcción De Un Modelo Educativo
Administración de la Educación Zaida Huérfano - zaidahuerf@hotmail.com 1. Introducción 2. Concepto de administración aplicado a la educación. 3. Orientaciones legales (artículos mas relevante de la educación inicial). 4. Características del sistema de educativo bolivariano. 5. Características del sub sistema educativo bolivariano, (orientaciones, filosofía educativa). 6. Conclusión Introducción La Administración Escolar, es una disciplina que en los últimos tiempos ante la "sociedad de conocimiento" está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen
Enviado por ricardot8a / 453 Palabras / 2 Páginas -
¿CÓMO IDENTIFICAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO?
¿CÓMO IDENTIFICAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO? La investigación en el ámbito educativo es fundamental para la formación de los estudiantes así como para el avance y el desarrollo de la sociedad en todos los campos del conocimiento. La universidad como nivel máximo de formación tiene la responsabilidad y debe ser el mayor foco de esta, ya que allí es donde se cuenta con más recursos para llevar a buen fin los objetivos
Enviado por peropino92 / 548 Palabras / 3 Páginas -
La Resistencia Al Cambio Del Modelo Educativo
La Resistencia al Cambio del Modelo Educativo Las reformas educativas se realizan mejorando la calidad, equidad y eficiencia del sistema y del proceso educativo global. El objetivo está bien definido. Para ello es necesario romper las ataduras del modelo educativo convencional en parte todavía prevalente, pero éste ofrece fuertes resistencias e incluso refuerza algunas de ellas. Veamos algunos de sus rasgos y examinemos en qué medida están vigentes todavía entre nuestro sistema educativo. * Reduce
Enviado por MariAle_JR / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
Proyectos Educativos Innovadores
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo El Vigía El Vigía; Estado Mérida Proyectos Educativos Innovadores Participante: Parra G. Nirian C.I. 16742971 El Vigía, Abril de 2012 Índice Unidad Contenido Pág. I Introducción 3 II Contenido 4 1 Los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) 4 1.1 El CBIT cuenta con dos (02) espacios, a saber: 5 2 Proyecto Canaima Educativo I 5
Enviado por antuanluzardo / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Estructura Del Sistema Educativo Venezolano
El Sistema Educativo Venezolano El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a
Enviado por maikely / 650 Palabras / 3 Páginas -
Transformacion Del Sistema Educativo Bolivariano
LA TRANSFORMACIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Aun cuando la estructura que define al proceso educativo venezolano estuvo muy arraigada y marcada por el paradigma fragmentario, cognitivista y dominado por la desviación objetivista, hoy el gobierno revolucionario presenta propuestas centradas en lo humano como lo establece la Constitución para resolver tremenda deuda social. Al establecer la existencia de una educación maternal como nivel en el que se inicia la obligatoriedad y gratuidad, abre la perspectiva de
Enviado por migueljc / 629 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
La Evaluación en el SEB La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación inicial, primaria y secundaria bolivariana, tienen su efecto legal en el proyecto educativo nacional(1999), plan de desarrollo económico y social de la nación(2007-2013), principios, propósitos, pilares, ejes integradores del C.N.B, LOPNNA y CRBV. Se fundamentan en las teorías de Lev VIigotsky (1979), Lortie (1973), Patman(1996) y C.N.B. La evaluación según este paradigma debe ser cualitativa y formativa considerando que las
Enviado por DIANMARBET / 436 Palabras / 2 Páginas -
Situación que se vive en el proceso educativo
Cuando un instructor se encuentra frente a un grupo, y tiene que captar la atención y despertar al aprendizaje, no solamente tiene que ser motivador y conocer las características que cada participante adopta y como tratarlos individual y gradualmente; también debe adquirir las habilidades para sobreponer las distintas situaciones que se presentan en la conducción de un evento. Las situaciones que se experimentan en el proceso de capacitación son múltiples; ya que la gama de
Enviado por JERSONDAVID / 942 Palabras / 4 Páginas -
El sistema educativo de Argentina
1) por que tudesco sostiene que la función del sistema educativo argentino fue político? Tedesco sostiene que la educación no se desarrollo con un criterio pragmático, sino manteniendo el enciclopedismo tradicional con predominio de materias humanísticas. En este marco, cumplió una función política más que económica. En primer lugar, la enseñanza estaba ligada al logro de la estabilidad política interna. En segundo lugar tendió a formar un hombre apto para cumplir papeles políticos, excluyendo otros
Enviado por anagalido / 404 Palabras / 2 Páginas -
EL IMPACTO DE LA TELEVISION EN EL ASPECTO EDUCATIVO
EL IMPACTO DE LA TELEVISION EN EL ASPECTO EDUCATIVO La televisión puede servir para el aprendizaje y el desarrollo del niño y a veces puede cumplir ciertas funciones mejor que los textos escritos. Hay que enseñar a los niños a diferenciar entre realidad y fantasía, porque ellos no saben, piensan que todo es verdad por lo que tiene una gran influencia sobre ellos. Los niños tienen que aprender a ver la televisión y a descifrar
Enviado por ALMAVALENZUELA / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Movimiento Educativo Revolucionario
La iniciación del movimiento educativo revolucionario realizada por Vasconcelos tuvo antecedentes antes de la revolución, yo no oía que existiese un problema rural. Nadie creía que hubiese necesidad de mejorar la economía de la población rural y de educar a los indios y a los mestizos que vivían en el campo. Dos terceras partes de la gente que habitaba la república habían sido olvidadas por completo. Esclavos unos en su propia patria, al fin eran
Enviado por AlexBrionesV / 547 Palabras / 3 Páginas -
La Fundamentación Legal Que Soporta Al Sistema Educativo Bolivariano
La fundamentación legal que soporta al Sistema Educativo Bolivariano está sustentada en la CONSTITUCIÓN NACIONAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (CRBV), como máximo instrumento legal, rector del desarrollo y la convivencia en la República, donde se consagran y profundizan los principios que consideran a la educación y la cultura como derechos fundamentales y pilares del proceso de cambio y transformación que se desarrolla en nuestro país. Otorga a la educación una condición básica para
Enviado por odiseo_jurista / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
Sistema Educativo Bolivariano
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del P. P. para la Educación Universitaria Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria la Romana Upata – Estado – Bolívar Profesora: Integrantes: Daisy Ruiz Meranny Malave Upata, enero 2012 ¿Que es el Sistema Educativo Bolivariano? Es un instrumento que busca la incorporación en el proceso educativo venezolano, adaptando el mismo a las realidades sociales y políticas, para que exista una consonancia con el nuevo sistema de democracia participativa. El Sistema Educativo
Enviado por merannycmalavec / 2.326 Palabras / 10 Páginas -
Acuerdo Educativo 592
PLAN DE COMISIÓN: BOTIQUIN ESCOLAR. muchos los elementos que conforman un buen botiquín, podemos clasificarlos en dos grupos: material de curación y medicamentos. para un salon de clases el adecuado seria el 1 que sirve para atender generalmente alos niños con raspaduras, golpes, moretones o heridas pequeñas, lo necesario seria: Gasas. Para efectuar limpieza y cubrir pequeñas lesiones. guantes de latex Algodón Alcohol Vendas.y curitas Seguros. Cinta adhesiva. Tijeras. Se aconsejan para cortar cinta adhesiva
Enviado por heiddi / 263 Palabras / 2 Páginas -
Sistema Educativo Mexicano
La educación en México Pese a los importantes avances logrados en la educación, se mantienen graves deficiencias, la calidad es el problema más fuerte y el que más críticas recibe por parte de la sociedad, pese a que se cuenta con un sistema más amplio y complejo, existe insatisfacción social por la notoria falta de calidad en los planteles; se producen millones de textos, sin embargo existen opiniones que denotan que los contenidos educativos son
Enviado por JANETDAMAZO / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
LA INTERCULTURALIDAD COMO PRINCIPIO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
LA INTERCULTURALIDAD COMO PRINCIPIO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Durante décadas y como resultado de largas luchas de los pueblos indígenas de las Américas y el Caribe, en los diferentes sistemas educativos de los Estados, se abrió un espacio para la educación intercultural bilingüe sustentada en tres aspecto: la diversidad lingüística, la diversidad cultural y la diversidad étnica, todos estos tres ejes correlacionados e integrados. En algunos Estados de las Américas, donde existen más de mil
Enviado por maival21 / 896 Palabras / 4 Páginas -
ReLacion DEl Desarrollo EndogEno En La Formacion Integral DEl Ser Social Enmarcado En El Sistema Educativo Bolivariano
ndógeno y sustentable aparecen como producto de la búsqueda de alternativas en torno a los modelos de economía social, cuyo enfoque principal está en el desarrollo regional. Los mismos son un intento de reorganizar la actividad económica y las relaciones sociales y políticas “desde abajo”. Lo cual no conlleva un abandono de la integración nacional, sino, por el contrario, la articulación de la estructura económica nacional desde y con los niveles locales y regionales La
Enviado por desireecarolina / 302 Palabras / 2 Páginas -
Organizacion Del Sistema Educativo
CUAL ES LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La organización del sistema esta estructurado no simplemente por las escuelas si no por todos lo actores sociales que influyen en el mismo. Este sistema se entiende como la forma de organización de la educación formal y por todos sus niveles educativos los cuales tienen ciertos lineamientos como la exigencia de egreso e ingresos de los alumnos, así como el curriculum de cada uno de los niveles
Enviado por raulricardoa / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
IMPACTO QUE TIENE EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” IMPACTO QUE TIENE EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO DE LA ESCUELA RURAL DE BOLIVIA, MUNICIPIO JUNÍN DEL ESTADO TÁCHIRA Autor: Rubén Baquero Tutora: Janine Peñaloza Julio, 2011 ÍNDICE pp. INTRODUCCIÓN 3 CAPÍTULO I EL PROBLEMA 5 Planteamiento del Problema 5 Objetivos de la Investigación 6 Justificación 7 II MARCO TEÓRICO 9 Antecedentes 9 Bases Teóricas 9
Enviado por onrubenof / 5.948 Palabras / 24 Páginas -
Nuevo paradigma educativo
nuevo paradigma educativo Construir una nueva educación implica necesariamente pensar en unnuevo paradigma educativo. No hablamos sólo de un cambio en la metodología, o en una modificación curricular. Hablamos de la necesidad de un nuevo modelo educativo, una nueva concepción, una nueva aspiración humana que permita efectivamente al ser humano desarrollar lo mejor de sus posibilidades y potencialidades y que consecuentemente ayude a la construcción de una nueva sociedad. Se trata, entonces, de construir una
Enviado por princesasule / 389 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Del Sistema Educativo Venezolano En La Ley Orgánica De Educación Vigente
La Persona y la relación con la ley orgánica de la educación La educación se encuentra dentro de los denominados Derechos Humanos de Segunda Generación, contenidos en convenios y tratados internacionales refrendados y ratificados por Venezuela, emitidos por la Organización de la Naciones Unidas (ONU), tales como, la Declaración Universal de los Derechos Humanos (artículo 26) y el Pacto Internacional de Derechos, Sociales y culturales (artículo 13); así como por la Organización de Estados Americanos
Enviado por omyandres / 276 Palabras / 2 Páginas -
El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño
El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño Artículo 1°: Lo que es la educación Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de la raza Las capacidades del individuo se van formando continuamente pero esto sucede desde el nacimiento, y a medida que el individuo crece se va saturando su conciencia, se forman los hábitos, y se educan sus ideas mediante el análisis de
Enviado por phaniegr27 / 920 Palabras / 4 Páginas -
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una
Enviado por NAYAIRBRYROSALYN / 463 Palabras / 2 Páginas -
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una de sus funciones es la de informar y orientar a los docentes de Educación Preescolar sobre las posibles dificultades
Enviado por NAYAIRBRYROSALYN / 445 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Planeacion Educativo En La Salud
INTRODUCCION En este ensayo se aborda como tema principal la importancia de la programación educativa en el desempeño podológico tomando ideologías sobre la educación de diferentes autores, teniendo en cuenta que la podología es una rama de la ciencia médica, que tiene por objeto el tratamiento de las afecciones y deformidades de los pies, considerando que la educación en esta rama es prácticamente nueva en nuestro país y expresando basándome en experiencias la falta de
Enviado por kaareenvii / 1.519 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Sobre La Relación Que Tiene La Filosofía De La Educación Con Otras Disciplinas En Las Dimensiones Del Acto Educativo
Actuación Educativa Ensayo Sobre la relación que tiene la Filosofía de la Educación con otras disciplinas en las dimensiones del Acto Educativo Materia: Filosofía de la Educación Maestra: Monserrant L. Nombre: Gabriela R.C. Octubre de 2011 Consideraciones iniciales. En las siguientes páginas responderé a la pregunta: ¿Cuál es el papel de la filosofía de la educación dentro del conjunto de las llamadas ciencias de la educación? Para lo cual primero presentaré, de una manera muy
Enviado por gadeka / 1.276 Palabras / 6 Páginas -
Nivel Educativo Nivel Secundaria
El nivel educativo secundario es de suma importancia, ya que el docente prepara a los estudiantes para proseguir con el nivel superior, que es el que prepara al estudiante para una incorporación al mundo laboral. Este proceso pretende desarrollar bastantes habilidades, valores, actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad, la educación secundaria es obligatoria y necesaria. Dicho nivel tiene una duración de tres años, es importante es parte de la educación básica. La
Enviado por urbalejoy / 633 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente. Escuela Y Proyectos Educativos
UNIDAD 1 TEMA 1. DESPUES DE LEER LAS LECTURAS DEL TEMA 1 “LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR” ACTIVIDAD: En un escrito mencione los orígenes de la escuela pública y sus características. Origen y características de la escuela publica Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes: enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino
Enviado por Valeriguolvera / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Educativo
COLEGIO ¨ JOHN DEWEY ¨ ¨ pensar bien, pará hacer las cosas mejor¨ Misión: Somos un colegio, que enfoca sus esfuerzos en brindar un servicio de calidad basado en el enriquecimiento del ambiente escolar, con la intención de elevar el perfil de egreso, formando estudiantes competentes, cultos y sanos, pero sobre todo con calidad humana. Contamos con un equipo de trabajo en permanente capacitación y actualización, los mejores, más amplios y más limpios espacios de
Enviado por janitzin / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
El Sistema Educativo Mexicano
NOMBRE: MEJIA RAMIREZ JOSE DE JESUS GRUPO: 2do MXT TRABAJO: FILOSOFIA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN MEXICO CALIFICACION_________ El Sistema Educativo Mexicano Si bien la educación es uno de los factores generadores de bienestar social, desarrollo e igualdad, es por encima de cualquier cosa uno de los valores más importantes de la humanidad. Hablar del sistema educativo mexicano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por
Enviado por chuchomejia / 2.886 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Educativo
¿Qué es un Proyecto Educativo? El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su tratamiento hasta
Enviado por hectorjht / 4.460 Palabras / 18 Páginas -
LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS RETOS EDUCATIVOS
“LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS RETOS EDUCATIVOS” INTRODUCCIÓN La profesionalización docente ha sido la respuesta más anhelada en cuanto a la búsqueda del reconocimiento social de la función docente, en términos del mismo origen de la profesión y de su comparación con otras profesiones como en el caso de normalistas y universitarios. Considero de la profesionalización docente no únicamente su materialidad y cotidianidad como práctica sociocultural, sino a la vez, su carga simbólica y
Enviado por HOLANDAZZZ / 2.612 Palabras / 11 Páginas -
Estructura Del Sistema Educativo Venezolano En La Ley Orgánica De Educación Vigente
Ley de Universidades DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1°.- Las Universidades están integradas por profesores, estudiantes y graduados. Se dedican al estudio, la investigación, la educación y la difusión del saber y la cultura, y a su extensión y proyección sociales. Tienen autonomía académica, normativa y administrativa dentro de la ley. Artículo 2°.- Son fines de las Universidades: a. a. Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo afirmando preferentemente los valores nacionales;
Enviado por juliadaniela / 6.207 Palabras / 25 Páginas -
Participacion Protagonica De Los Actores Involucrados En El Proceso Educativo
Participacion Protagonica De Los Actores Involucrados En El Proceso Educativo Importancia De La Participación Protagónica De Los Actores Del Proceso Educativo. Importancia de la Participación Protagónica de los Actores del Proceso Educativo. Cuando se habla de los actores del proceso educativo vinculamos a los docentes, estudiantes, madres, padres, representantes, comunidad en general de allí la importancia que representan estos dentro de la sociedad, una sociedad dinámica con transformaciones y cambios constantes en los ámbitos sociales,
Enviado por lourangela / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Rol Del Docente Bolivariano En La Prevencion De Las Necesidades De Educacion Especial Desde Los Diferentes Niveles Del Sistema Educativo
La Educación Inicial Es una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años, o cuando ingrese al primer grado de Educación Básica, a través de la atención convencional y no convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base en el artículo 103 de la CRBV que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde
Enviado por estudiante2012 / 1.718 Palabras / 7 Páginas -
La Evaluacion Dentro Del Contexto Educativo Venezolano
LA EVALUACION EDUCATIVA DENTRO DEL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO (Ensayo) La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones.
Enviado por miriamcontreras / 410 Palabras / 2 Páginas -
Administracion Educativo
CONLUSIÒN La reflexión y análisis de los temas presentados en este trabajo y los analizados en la antología del curso de Teoría educativa, me brindaron la oportunidad de enriquecer mis conocimientos teóricos, por lo que reconozco la importancia de que el docente cuente con un verdadero conocimiento teórico/practico para comprender la realidad en que vive, y que esto le permita enriquecer y determinar su labor docente, de manera que le proporcione las herramientas necesarias para
Enviado por OFELIA25 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Modelos Educativos Y Pedagogicos
BENEFICIOS DE LAS SEMILLAS DE PAPAYA los beneficios de comer papaya para la salud son muchos, pero se le puede sacar más provecho hasta para combatir la obesidad. Los siguientes trucos para bajar de peso usando solo las semillas de la papaya te harán perder esos kilos de más sin necesidad de dietas, claro que este remedio casero nos servirá para bajar de peso, siempre y cuando seas contante y tengas paciencia hasta que los
Enviado por TitiMatamoros / 301 Palabras / 2 Páginas -
Comparando Modelos Educativos
Aspecto Modelo con el cual nos formamos cuando estudiamos el nivel medio superior Subsistema en el cual trabajamos: Bachillerato tecnológico, Colegio de Bachilleres, Conalep, UNAM, IPN Reforma Integral Ideal educativo Aplicación de conceptos, memorización y exposiciones de temas. Contribuir con base en los requerimientos de la sociedad a la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación creativa en la economía y el desarrollo social del país, mediante el desempeño de una actividad productiva
Enviado por mamguito / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO EMPRESARIAL
PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL Los diferentes programas y proyectos que lidera como efectivizarían del PESEM y acorde a la Directiva 031 de 2000 expedida por el DANSOCIAL y el Ministerio de Educación Nacional, son:1. Educación Cooperativa y Solidaria. En este ámbito se trabajan fundamentalmente los siguientes programas y proyectos: • Inducción de Asociados. • Educación en Servicios: Re inducción de Asociados. • Desarrollo del Perfil del Dirigente Coomeva. • Formación de Jóvenes. • Proyecto Fortalecimiento
Enviado por SERGIONINCO / 345 Palabras / 2 Páginas -
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
1. EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO 1.1. Caracterización del Sistema Educativo Bolivariano 1.1.1. Definición El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3
Enviado por MARIANNFRE / 781 Palabras / 4 Páginas