UNA NIÑA LLAMADA ERNESTINA ensayos gratis y trabajos
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Son Las Llamadas Campañas Publicitarias Exitosas Realmente Exitoso?
Este análisis de "pruebas de éxito" para 135 campañas por 40 agencias de publicidad demuestra que casi ninguno de los organismos realmente sabía o podía saber aún, si sus campañas tuvieron éxito. ¿En qué medida las agencias de publicidad saben si sus campañas publicitarias tienen éxito? Aún más al punto, ¿en qué medida las agencias de realmente establecer objetivos específicos para sus campañas? Y al tratar de juzgar el éxito de una campaña, son las
Enviado por claudiita.s / 527 Palabras / 3 Páginas -
LAS NIÑAS
Cultura Primicia de Quito Fue la primera publicación que apareció en la antigua Presidencia de Quito, y fue editada bajo los auspicios de la Escuela de la Concordia. Su primera edición circuló el 5 de enero de 1792, y a través de sus páginas se hicieron importantes reflexiones morales y disquisiciones filosóficas, así como recomendaciones y consejos sobre salubridad, higiene, buenas costumbres, etc. Apareció quincenalmente bajo el espíritu impulsador del Dr. Eugenio Espejo. Las suscripciones
Enviado por Magus_Yancha / 860 Palabras / 4 Páginas -
DE NIÑA A MADRE (aborto)
En el Ecuador existen muchas adolescentes que son madres a muy temprana edad, estos casos suceden porque las jóvenes de hoy en día no son tan maduras y mas que maduras no son responsables porque ellas piensan que el tener relaciones sexuales no va a pasar nada y que si tienen un hijo van a cuidarlo y que su novio va a apoyarla en todo y a ser le fiel pero la verdad es que
Enviado por jessy096 / 578 Palabras / 3 Páginas -
Las Normas Oficiales Mexicanas llamadas Normas NOM y las Normas Mexicanas llamadas Normas NMX
La Normatividad Mexicana es una serie de normas cuyo objetivo es asegurar valores, cantidades y características mínimas o máximas en el diseño, producción o servicio de los bienes de consumo entre personas morales y/o físicas, sobre todo los de uso extenso y fácil adquisición por el público en general, poniendo atención en especial en el público no especializado en la materia, de estas normas existen dos tipos básicos en la legislación mexicana, las Normas Oficiales
Enviado por nitrorock / 265 Palabras / 2 Páginas -
La historia de una niña
Es la historia de una niña que pasa por la etapa de la adolescencia, es una niña estudiante con un cuarto lleno de ositos y muñecas con una vestimenta casual un poco tímida en la escuela no se hace notar al contrario se ve en una escena como le chocan y ella se enoja. Sigue las órdenes de su madre y tiene un comportamiento muy calmado. Pero al darse cuenta del poder que tiene la
Enviado por hectorhgc / 243 Palabras / 1 Páginas -
PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUCACIÓN INICIAL
PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño
Enviado por Investigyerymar / 707 Palabras / 3 Páginas -
Veronica La Niña Vionica
Colegio San José de la FamiliaCarpe Tempore PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN“Verónica la niña biónica” Apellido PaternoApellido MaternoNombrePuntaje ideal: 59 puntosPuntaje Obtenido Nota Profesora: María José Pérez Ítem de selección múltipleI.- Lee atentamente las interrogantes y encierra en un círculo la alternativacorrecta. ( 20 puntos)1-. Cuando Mauricio vio por primera vez a Verónica...a) le pareció unachica soberbia yantipática.b) Le pareció unachica hermosa yamigable.c) Le pareció unachica misteriosa ysaltarina.d) Ninguna de lasanteriores2-. Verónica cazaba ranas y
Enviado por diego1920 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Definicion De Deporte Adecuado A Los Niños Y Niñas De 0 A 6 años
No hay una edad concreta a la que los niños deban empezar a practicar algún deporte. Todo dependerá de la capacidad motriz y la coordinación que tenga el niño. No obstante, es aconsejable, en el caso de los niños muy pequeños, que primero hagan clases de psicomotricidad - recomendables a partir de los 2 años - para que empiecen a desarrollar sus capacidades. Niño preparado para el deporte A partir de los 6 ó 7
Enviado por brawdilio / 239 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo Del Documental GENIE, LA NIÑA SALVAJE
GENIE, LA NIÑA SALVAJE DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR Los casos de niños salvajes o que han vivido confinados siempre han provocado una enorme fascinación social. Los historiales o testimonios de casos que precedieron al de Genie han sido muchos y de muy diferente índole. Científicamente, todavía no hay acuerdo en cuanto a la polémica naturaleza-cultura; inclusive, en el caso de "el niño salvaje de Aveyron" -el mejor documentado-, se discute sobre si los métodos de
Enviado por makacosl / 2.239 Palabras / 9 Páginas -
EMPLEAR ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA IDENTIDAD LOCAL EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA “RURAL LOS GUAYOS” LOS GUAYOS ESTADO CARABOBO APLICAR DINÁMICAS PEDAGÓGICAS PARA FACILITAR LA ADICIÓN EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA JULIO 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
Enviado por mibeb / 5.999 Palabras / 24 Páginas -
PROGRAMA DE ESTIMULACION PARA NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA GRAL JACINTOREGINO PACHANO MUÑOZ
Justificación: El país vive momentos transcendentales de su historia, signados por una transformación en todas las estructuras de la sociedad, transformación que exige la formación de un ciudadano que asuma y responda a los derechos y deberes ineludibles como actor consciente de todo el proceso revolucionario. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), llama a esa formación del ciudadano inmerso en un Estado Democrático, Social, de Derecho y Justicia, para lo cual se
Enviado por MARMARLENNYS / 7.365 Palabras / 30 Páginas -
RESUMEN VERONICA LA NIÑA BIONICA
RESUMEN VERONICA LA NIÑA BIONICA • 1.- EL TUNEL DEL TIEMPO. - TUNEL = Es una larga calle con grandes árboles a los lados, uno detrás del otro, formando una fila que parecía interminable. Las ramas se habían curvado hacia el centro en las alturas, hasta enredarse las de un lado con las del otro lado, formando una especie de túnel o gruta gigante. - TIEMPO = Las copas de los árboles se balanceaban con
Enviado por lauravelozo / 2.200 Palabras / 9 Páginas -
Derechos Y Obligaciones De Los Niños, Niñas Y Adolescentes
Obligaciones: • Tener un buen comportamiento en nuestra escuela, casa y comunidad. • Cumplir con nuestras responsabilidades escolares, acudiendo a clase todos los días y realizando tareas. • Cooperar de acuerdo a nuestra edad en las tareas del hogar. • Dar un trato respetuoso a las personas con las que convivimos. • Cuidarnos y no vernos involucrados en situaciones que puedan poner en riesgo nuestra integridad, así como no relacionarnos con personas que no conocemos
Enviado por monse10000 / 351 Palabras / 2 Páginas -
Etapa Fisica Del Niño Y La Niña
PERÍODO SENSORIOMOTOR: Piaget denominó período Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarca desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. Este período comprende 6 subestadios que dan cuenta de los diferentes procesos y adquisiciones de los niños a medida que van creciendo. La inteligencia sensomotriz se construye activamente por el sujeto a lo largo de los diferentes subestadios, hasta lograr esa capacidad de adaptación al medio que se muestra en el niño al final
Enviado por geriige / 2.374 Palabras / 10 Páginas -
El P.E.I. como promotor de la formación humana y de la calidad de vida de los niños y niñas de Сolombia
Cartilla 3 EL P.E.I. COMO PROMOTOR DE LA FORMACIÓN HUMANA Y DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE COLOMBIA Para comenzar he de decir que el P.E.I. debe ser tomado como herramienta base y fundamental en el desarrollo de los procesos| educativos de toda institución más que como un requisito legal o un documento tarea, desde esta concepción dichos procesos estarán integrados con la realidad social común de los estudiantes de
Enviado por ruiftr / 604 Palabras / 3 Páginas -
Niñas - mujeres y violencia sexual
En conmemoración del 8 de marzo día internacional de la mujer: Niñas - mujeres y violencia sexual. La violencia sexual es un delito generalizado en nuestro país, los datos son estremecedores son los datos referentes a niñas, niños y adolescentes. Existe un gran número de casos que no salen a la luz pública ni llegan nunca a ser denunciados por varias razones: miedo a represalias, retardación en el ámbito judicial, falta de recursos, cuestionamiento social
Enviado por roxanaq / 352 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 3 A 6 AÑOS
INTRODUCCIÓN Dada la importancia de este tema, podremos profundizar en el desarrollo infantil del niño y la niña en sus primeros seis años de vida tomando en cuenta el papel de la familia, del docente y de su entorno social. Los niños y niñas de estas edades necesitan encontrarse en un ambiente cálido y seguro para poder afrontar el gradual conocimiento del medio y adquirir los instrumentos que les permitan acceder a él o ella;
Enviado por AMARILYSOTO / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
EL TEATRO COMO ESTRATEGIA PARA EL RESCATE DE LA CULTURA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 5º GRADO SECCIÓN "A"
INTRODUCCIÓN Los primeros niveles de educación son determinantes para determinar para fomentar en los niños y niñas habilidades y destrezas para el aprendizaje, para ello se deben incorporar herramientas que le permitan al niño desarrollar su verdadero potencial. En esta etapa es cuando se inicia la formación integral del educando, presentándose una serie de orientaciones sociales, morales y culturales que sean las que en definitiva dirijan en los sucesivos la vida del ser humano. De
Enviado por yulzari2 / 3.042 Palabras / 13 Páginas -
El sí De Las Niñas
El sí de las niñas (Leandro Fernández de Moratín) I-.Ficha técnica: -Autor: Leandro Fernández de Moratín. -Nacionalidad: Nació en Madrid en el año 1760. -Titulo de la obra: El sí de las niñas. -Género literario: Teatro, comedia neoclásica. -Editorial: Anaya. II-.Argumento de la obra: ACTO 1 Este primer acto trata de que Don Diego, de acuerdo con Doña Irene (madre de Doña Francisca) han concertado el matrimonio de Don Diego con Doña Francisca, sin consultar
Enviado por patry_star / 954 Palabras / 4 Páginas -
PROTECCION DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLECENTE, LA MUJER Y LA FAMILIA.
LA LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: Es una ley orgánica que tiene objeto garantizar a todos los niños y adolescentes que encuentre en el territorio nacional el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías que a través de la protección integral que el estado, la familia y la sociedad deben brindarles y la sociedad deben brindarles al momento de su concepción. Venezuela y suscribió la convención sobre los derechos
Enviado por milagros20 / 992 Palabras / 4 Páginas -
Aracterizacion Psicopedagogica De Los Niños Y Niñas De 6 A 12 años
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN Ensayos Gratis: CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 661.000+ documentos. Enviado por: ariadnajos 08 octubre 2011 Tags: Palabras: 2048 | Páginas: 9 Views:
Enviado por vikygaa / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña
Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño, conozcan bien las etapas que éste atraviesa para ayudarle a sacar el mayor partido a sus capacidades, desarrollo (físico, psíquico-afectivo, social y cognitivo) evolucionan en cada etapa de su evolución.Importancia al niño recién nacido las dosis necesarias de amor, protección y estímulos adecuados a su edad.Diversas investigaciones llevadas a cabo desde el periodo de gestación hasta el final de la etapa
Enviado por 850angel / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias lúdicas Para Afianzar El Estudio De La Tabla De Multiplicar En Los Niños Y Niñas De La Unidad Educativa "Francisco José Cisneros" Del Municipio Carlos Arvelo.
Estrategias lúdicas para afianzar el estudio de la tabla de multiplicar en los niños y niñas de la unidad educativa “Francisco José Cisneros” del Municipio Carlos Arvelo. Dedicatoria A Dios todo poderoso por poner en mi camino a personas que me conduzcan al éxito. A mi madre por ser instrumento fundamental para mi desarrollo personal. A la profesora francisca Gutiérrez cuya vida consecuente con su vocación fueron instrumentos en manos del espíritu santo, para ejercer
Enviado por 198147 / 3.527 Palabras / 15 Páginas -
Las Representaciones De Niño Y Niña En Diversas Etapas Históricas.
Las representaciones de niño y niña en diversas etapas históricas. La niñez ha sido vista de diferentes formas a lo largo de la historia. Hubo una época en que se veía al niño como "adulto pequeño", es decir no se conocía la infancia. Luego aparecen dos formas totalmente opuestas de ver a los niños como "esencialmente malos" o "esencialmente buenos". El niño, antes de la modernidad, era considerado como un adulto pequeño, hacía parte del
Enviado por mekudy07 / 244 Palabras / 1 Páginas -
Reporte Niña Salvaje
Genie era una niña que había vivido toda su vida encerrada en un cuarto y amarrada a una silla con orinal, todo debido a que desde pequeña sus padres pensaron que ella sufría de algún retraso o enfermedad mental, mas nunca la llevaron con un especialista para que revisara cual era la causa de sus acciones desde pequeñita. Cuando tenia 13 años de edad, descubrieron su caso, rápidamente las autoridades tomaron cartas en el asunto,
Enviado por samuelmoreno78 / 455 Palabras / 2 Páginas -
PREGUNTA DE INVESTIGACION ¿Por qué algunas niñas se les facilitan más aprender algunos temas que a otras?
PREGUNTA DE INVESTIGACION ¿Por qué algunas niñas se les facilitan más aprender algunos temas que a otras? MARCO TEORICO La presente pregunta de investigación la abordaré desde la teoría de Howard Gardner. OBJETIVO Con esta investigación se busca abarcar y dar una explicación clara y lógica sobre cómo cada niña del CMI tienen la capacidad de adquirir conocimientos de diferentes temas teniendo en cuenta la metodología y el interés o agrado que muestran por diferente
Enviado por adriana1101 / 640 Palabras / 3 Páginas -
INTEGRACION DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LA EDUCACION ESPECIAL
En el contexto internacional, el tema de la integración – inclusión ha sido revisado, discutido y llegado a acuerdos. En 1981, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) estimó una población de 140 millones de niños y niñas discapacitados en el mundo, la mayoría perteneciente a Asia, África y Latinoamérica. Mientras, Norteamérica, Oceanía y Europa respondían a una pequeña minoría. En 1990, se estimaba que aproximadamente en una tercera parte del mundo,
Enviado por gissellmarianny / 2.630 Palabras / 11 Páginas -
Veronica La Niña Bionica
I.-Según lo leido en el libro, marca con una ''V'' la respuesta correcta. 1. Cuando Mauricio vio por primera vez a Verónica... --------Le pareció una chica soberbia y antipática. --------Le pareció una chica misteriosa y saltarina. 2. Verónica cazaba ranas y las guardaba en su bolsa... --------Para asustar a sus compañeros de clase. --------Para derrotar al Hombre Almohadón. 3. El profesor Godoy... --------Era profesor de matemáticas, pero enseñaba de todo un poco. --------Enseñaba solamente Literatura.
Enviado por ConSebMar / 266 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA POSTULACION DE PRUEBAS EN EL PROCESO CONSTITUCIONAL -TRANSNACIONAL EN CONTRA DE COLOMBIA POR LA LLAMADA "MASACRE DE MAPIRIPAN"
El 6 de octubre de 1999, el [Colectivo de Abogados “José Alvear Restrepo”] y el [Centro por la Justicia y el Derecho Internacional (CEJIL)] presentaron una petición ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), en contra de la República de Colombia en la cual se alega que entre el 15 y el 20 de julio de 1997 aproximadamente un centenar de miembros del grupo paramilitar conocido como “Autodefensas Unidas de Colombia” (AUC) privaron de
Enviado por antoniozabala / 6.355 Palabras / 26 Páginas -
Accion Docente En El Desartrolllo Integral De Los Niño Y Niñas De 0-6 años
Introduccion. La acción docente en general es muy importante para el desarrollo integral de los estudiantes sea cual sea el nivel en el que se desenvuelve. El docente en el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad, debe tener una aptitud abierta con la finalidad de facilitar los diferentes programas educativos que deben cumplirse para un buen desenvolvimiento y aprendizaje de los educandos. Cabe agregar que el desarrollo
Enviado por Marlenebelouche / 3.516 Palabras / 15 Páginas -
Niña O Madre
¿ niña o madre ? La adolescencia es sin lugar a duda la etapa mas complicada para el ser humano, esto quizás se debe a que es el momento en el que la niñez y la adultez se enfrentan por el dominio de la persona; resulta complicada también por la dependencia de los padres y a la vez cierta rebeldía hacia ellos, conviven con la todavía fuerte necesidad de juego y la capacidad de procrear,
Enviado por fronick / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Mencionar diferencias entre derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes.
Mencionar diferencias entre derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de etnia, color, sexo, idioma, religión, orientación sexual, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier
Enviado por thais / 345 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SIMONCITO “MIS ANGELITOS” SECCIÓN “U”, UBICADA EN BARRANCA MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) Aldea Universitaria Cruz Paredes Barrancas Municipio Cruz Paredes ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SIMONCITO “MIS ANGELITOS” SECCIÓN “U”, UBICADA EN BARRANCA MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS. Docente en Formación: Norbelia Damary Montilla Rodríguez C.I: 16.636.634 Docente Asesor (a): Lcda. Chacín Yetsimar Docente Tutor (a): Lcda. Reina Guillen
Enviado por maricres / 985 Palabras / 4 Páginas -
Niños Y Niñas De Preeszcolar
actividad En cuanto a la responsabilidad de educar el tiempo de ocio, habría que comenzar diciendo que nos adentramos en un territorio ambiguo, algo difícil de delimitar y donde una comunicación fluida, que nos permita conocer nuestro espacio y capacidad de intervención, tanto padres como maestros, será de vital importancia para conocer cual es la labor a desarrollar por cada uno y coordinarse para optimizar el trabajo y alcanzar los objetivos. Hernández (2000) recoge como
Enviado por teredani / 240 Palabras / 1 Páginas -
Modismos Y Estructura Llamadas A España
MODISMOS Y ESTRUCTURA LLAMADA ESPAÑA ¡Que va!: no, ni ahí - Vale: bueno, sí - Hasta ahora: hasta luego - Ni de coña: ni en broma - Ser la poll.a: sos re bueno (en algo) - Ser la osti.a: ser el mejor. - Joder: tener relaciones sexuales; molestar; expresión como decir ¡Maldita sea! - Ser guarr.o: ser cochino, una persona sucia. - Ser un coñazo o dar el coñazo: una persona que molesta mucho. -
Enviado por tron01 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Genie: La Niña Salvaje
GENIE: LA NIÑA SALVAJE. Principales controversias en las explicaciones del desarrollo que puedan identificar en el caso de genie. Hipótesis sobre los genes del lenguaje en donde se expresa que si estos supuestos genes no se utilizan antes de la pubertad no serán capaces de desarrollarse después, a esto se le llama periodo crítico. O que posiblemente tuviera un retraso mental, pues lo compararon con el caso de “Víctor”. Cabe decir que conforme fue avanzando
Enviado por netoshdz / 320 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO Y LA NIÑA.
DESARROLLO DEL NIÑO Y LA NIÑA. Desarrollo del niño. • El fenómeno se inicia en el Océano Pacífico tropical, cerca de Australia e Indonesia, alterándose con ello la presión atmosférica en zonas muy distantes entre sí, hay cambios en la dirección y en la velocidad de los vientos, así como el desplazamiento de las zonas de lluvia a la región tropical • En condiciones normales, también llamadas condiciones No-Niño, los vientos Alisios (que soplan de
Enviado por aryanacristel / 514 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO EN NIÑOS Y NIÑAS DE I A 2 AÑOS
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.B.V. – MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (P.N.F.E) – ALDEA MOROMOY ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO EN NIÑOS Y NIÑAS DE I A 2 AÑOS, EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “SIMONCITO MOROMOY” DE LA PARROQUIA BARINITAS, MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS. Autora: Anngie González C.I: 20.406.833. Tutora: Massiel Jiménez . Asesora:
Enviado por anngiegz / 9.283 Palabras / 38 Páginas -
“Características de los niños y niñas prosociales”, de Eisenberg, y “Desarrollo de la conducta prosocial”
3. Leer “Características de los niños y niñas prosociales”, de Eisenberg, y “Desarrollo de la conducta prosocial”, de Meece, y en equipo discutir las siguientes preguntas: • ¿Qué características presentan los niños que son más prosociales que otros? • ¿Qué relación existe entre el desarrollo de la conducta prosocial y los factores como el género, el lugar que ocupa en la familia, la clase social, el orden del nacimiento y las características cognitivas? 4. Individualmente
Enviado por kailany / 505 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Del Libro Travesuras De Una Nina Mala
Travesuras de una niña mala. ¿En verdad sería tan mala? ¿Una historia de amor? Esta gran historia de amor <<aunque por mí no sea considerada como tal>> de Mario Vargas Llosa, más que una historia, es un relato, una fotografía de la vida misma, situaciones que logran conectarte y proyectarte a la vida de los personajes. Te engancha a la manifestación de sentimientos que logra el autor transmitir a través de cada línea escrita. La
Enviado por mefita10 / 578 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DE LA SECCIÓN J DEL CENTRO INFANTIL EVENCIO SOTO OCANDO (SIMONCITO)
ÍNDICE GENERAL DEDICATORIA. AGRADECIMIENTO ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICOS. INTRODUCCIÓN FASE I. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Ámbito Geo-historico. • Ubicación geográfica de la comunidad • Historia de la comunidad y las lógicas que la hacen posible Ámbito económico. • Actividad económica, comercial, agrícola, pecuaria, artesanal, industrial • Tipos de empresa: cooperativas, microempresas, nacionales, trasnacionales • Núcleo de desarrollo endógeno. Ámbito socio – político. • Grupos socio - económicos de la comunidad
Enviado por neymileth / 17.300 Palabras / 70 Páginas -
Explotacion Laboral De Niños Niñas Y Adolescentes De Laciudad Desanta Cruz
1. Marco teórico Datos Mundiales. En la actualidad existen más de 250 millones de niños que trabajan, la mayor parte de estos tienen entre 11 y 14 años, pero en el caso de nada menos de 60 millones de niños que trabajan la edad oscila entre los 5 y 11 años. Si bien no se cuenta con cifras exactas, millones de niñas forman parte de los servicios domésticos y desempeñan tareas no remuneradas. Estas niñas
Enviado por / 1.978 Palabras / 8 Páginas -
EL MALTRATO EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 9 AÑOS"
EL MALTRATO EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 9 AÑOS” (De: EVA MARÍA CONDORI MICHUA/MAYO, 2004/Bolivia) Índice CAPÍTULO I INTRODUCCION Pág. 1 1. JUSTIFICACIÓN 2 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4 4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 CAPÍTULO II 1. ANTECEDENTYES HISTÓRICOS SOBRE EL MALTRATO 5 1.1. TIPOS DE MALTRATROS 7 1.2. CARACTERÍSTICAS PARA SOSPECHAR EL MALTRATO 12 1.2.1. MALTRATO FÍSICO 1.2.2.
Enviado por dialej / 13.573 Palabras / 55 Páginas -
Declaracion De Ninos Y Niñas.
Etapa preescolar: • Resaltar la importancia del agua y el uso de la energía a través de cuentos, narraciones, canciones. • Aprovechamiento de la luz natural en los espacios de aprendisaje. • Trabajar la importancia del uso adecuado del agua mientras se realizan las actividades de aseo personal y limpieza en el hogar. • Realización de dramatizaciones sobre el ciclo energético, cuenta cuentos, presentación de títeres, comiquitas. • Conocer la Importancia de desconectar aparatos y
Enviado por michelle1212 / 513 Palabras / 3 Páginas -
DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN B EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL IGNACIA DE MAYOL EN EL SAMÁN – ESTADO –APURE
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Achaguas 1 EJERCICIOS DE DESPLAZAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN B EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL IGNACIA DE MAYOL EN EL SAMÁN – ESTADO –APURE. Profesora. Bachiller. Aurora Pernía Rossely Diaz C.I 20.231.109. Achaguas, Enero 2013 Índice Introducción……………………………………………………………………1 Metodología Utilizada…………………………………………………………3 Diagnóstico de la situación Problema………………………………………5 Ámbito Socio-político………………………………………………………….7 Ámbito
Enviado por raimarydaniela / 6.749 Palabras / 27 Páginas -
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA ELCONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO
INTRODUCCIÓN: Se dice que el 19% de la población total está constituida por niños menores de 9 años y que el 44% de éstos son niños menores de 4 años, o sea unos 2 millones de niños. En estos últimos años, el país ha tenido que enfrentar múltiples problemas en todos los sectores, con un período de grandes restricciones económicas, pero sin embargo tenemos que reconocer que durante este tiempo se ha registrado un avance
Enviado por dorotheaorem / 9.198 Palabras / 37 Páginas -
Prueba Veronica La Niña Bionica Y Amores Que Matan
Escuela básica particular n°63 Bélgica PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Verónica la niña biónica”. Nombre:___________________________________Curso 6 ° ___ Fecha:___________ Total puntos: 29. Ítem de selección múltiple I.- Lee atentamente las interrogantes y encierra en un círculo la alternativa correcta. ( 2 puntos c/u ) 1-. Cuando Mauricio vio por primera vez a Verónica... a) le pareció una chica soberbia y antipática. b) Le pareció una chica hermosa y amigable. c) Le pareció una chica misteriosa
Enviado por carolsal / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
Nina Sayers
Resumen Nina Sayers es una joven bailarina de una prestigiosa compañía de ballet de Nueva York. La compañía de ballet se está preparando para una nueva producción del Lago de los Cisnes. El director, Thomas Leroy, decide escoger una nueva bailarina para el papel protagónico ya que considera que su bailarina principal actual, Beth MacIntyre ya no llama tanto la atención. La protagonista debe ser capaz de interpretar tanto al inocente Cisne Blanco como al
Enviado por Eddy5582 / 837 Palabras / 4 Páginas -
Niña y el ambiente
NIÑA Y EL AMBIENTE Había una vez una niña llamada mitzi que siempre Salía con una cubeta por agua al rio un día salió por Agua en la noche donde se encontró ropa y trapos con Mucha suciedad y se la llevo y la lavo con agua y jabón Por la mañana despertó y se fue por más agua al rio y cuando Llego se encontró con algo realmente feo el rio estaba lleno De
Enviado por / 249 Palabras / 1 Páginas -
Resumen De Travesuras De Una Niña Mala
El personaje principal de esta novela es Ricardo Somocurcio, quien al comienzo de la novela es un adolescente limeño de clase media alta del barrio de Miraflores, quien se enamora de una joven recién llegada; a partir de ahí tiene su vida sentenciada, a lo largo de los años ocurren varios encuentros y desencuentros. Otros personajes de la obra son: Cojinova Lañas, Simanuel, Tico Tiravante, Laurita, Victor Ojeda, Inge, Juan Barreto, Ilse y la tía
Enviado por Annaplax / 309 Palabras / 2 Páginas