UNA NIÑA LLAMADA ERNESTINA ensayos gratis y trabajos
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Aplicación De Estrategias Metodológicas Que Conlleven A Mejorar La Conducta En Los Niños Y Niñas
2.1.- Planteamiento del Problema. Es sabido que en el ámbito familiar y escolar se viven situaciones difíciles con los niños en las que es difícil tomar decisiones y actuar ante comportamientos inadecuados o indeseables de los estudiantes. En estos casos es posible influir de forma positiva en ellos si tenemos en cuenta una serie de pautas, medidas o más bien, técnicas que la Psicología nos aporta. No se presentan aquí todas las técnicas que hay,
Enviado por betziII / 3.312 Palabras / 14 Páginas -
La niña de las escaleras
La niña de las escaleras María era una madre que vivía sola con sus 3 hijas, dos hombres y una niña, ella era la más grande. Un día María conoció a un hombre y se enamoró de él, pronto todos se mudaron a una misma casa para vivir juntos como familia, pero aquel hombre le tenía odio a los hijos de María por no ser de él. Repetidamente los golpeaba y los castigaba, pero un
Enviado por CinthyaRocio / 5.259 Palabras / 22 Páginas -
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN "D" DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria U.B.V. Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria: “Jesús Rafael Zambrano” ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN “D” DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS. Asesor: Autora: Nairobys Maza Salazar Lina C.I: 14.169.686 Tutor: Maricruz Liccione Maturín, Julio de 2013 Dedicatoria A mis padres porque creyeron en mí, dándome ejemplos dignos
Enviado por adirel / 19.084 Palabras / 77 Páginas -
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN "D" DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria U.B.V. Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria: “Jesús Rafael Zambrano” ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN “D” DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS. Asesor: Autora: Nairobys Maza Salazar Lina C.I: 14.169.686 Tutor: Maricruz Liccione Maturín, Julio de 2013 Dedicatoria A mis padres porque creyeron en mí, dándome ejemplos dignos
Enviado por adirel / 19.084 Palabras / 77 Páginas -
INTEGRACION DEL ENFOQUE LUDICO Y AFECTIVO DEL NIñO O NIñA.
IINTERRELACION DE LA EDUCACION INICIAL EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. La Educación Inicial privilegia a la familia como el primer escenario de socialización, donde se asegura la formación de la personalidad, de los valores y de la ciudadanía. Por ende, la Educación Inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años, o cuando ingresen al primer grado de Educación Básica, a través de
Enviado por PAJUOSAPOLAMBON / 2.347 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Сaso: primeros auxilios , niña de 6 años
ACTIVIDAD 1 Desarrollar el caso, dando respuesta a las preguntas y explicando paso a paso la intervención Que usted le realizaría a este paciente. CASO Usted se encuentra de paseo en una finca ubicada en San Carlos (Ant), de repente escucha Que una mujer grita pidiendo ayuda porque no encuentra a su hija, la señora dice que la niña de 6 años se encontraba jugando, que ella se descuidó por un momento y después la
Enviado por Malejamoraleja / 649 Palabras / 3 Páginas -
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD ESTUDIOS A DISTANCIA, CARRERAS EDUCATIVAS CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA "LA SOBREPROTECCION Y SU RELACION CON EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN G
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD ESTUDIOS A DISTANCIA, CARRERAS EDUCATIVAS CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA “LA SOBREPROTECCION Y SU RELACION CON EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “GALO VELA ALVAREZ” DEL CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA, PERIODO LECTIVO 2013-2014” AUTORA: ZOILA LUCIA TIGRE LEÓN QUITO – ECUADOR 2013 a. TEMA “LA SOBREPROTECIÓN Y SU RELACIÓN CON EL LENGUAJE ORAL DE LOS
Enviado por bayasan1 / 2.601 Palabras / 11 Páginas -
Analisis Comparativo Entre La Ley Tutelar De Menores Y La Ley Organica Para La Proteccion De Niños, Niñas Y Adolescentes
Ley Orgánica para la Protección del Niño y Adolescente Derecho Constitucional venezolano. Infancia. Adolescencia. Derechos. Defensa. Abuso y explotación infantil. LOPNA. Bases teóricas. Deberes Enviado por: Juan Carlos Idioma: castellano País: Venezuela Venezuela 37 páginas Descargar publicidad publicidad ir a starMedia Todo para la familia Todo para la familia Mantente al tanto de la información más relevante y los tips más prácticos Informate Nuevo Honda Accord 2013 Nuevo Honda Accord 2013 Conoce las innovadoras funciones
Enviado por gcarolinalp10 / 7.879 Palabras / 32 Páginas -
La NIÑA ROSA
Noticia Nacional Ya es oficial el seguro de vida para jefas de familia El Diario | 2013-09-30 | 23:12 El gobierno federal publicó ayer el decreto por el cual se establece el Programa Seguro de Vida para Jefas de Familia, el cual busca incentivar la permanencia de los hijos en el sistema educativo, ante el fallecimiento de la madre. El decreto publicado en el Diario Oficial de la Federación, señala que los beneficiarios son la
Enviado por Ilse1254 / 561 Palabras / 3 Páginas -
Cómo Aprenden Los Niños Y Las Niñas
Una Educación Basada en Competencias Educación Primaria en el Distrito Federal SSEDF DGOSE CSEP 2005-2006 Directorio: Dr. Reyes Tamez Guerra. Secretario de Educación Pública. Dra. Sylvia B. Ortega Salazar. Subsecretaria de Servicios Educativos para el Distrito Federal. Mtro. Edmundo Salas Garza. Director General de Operación de Servicios Educativos en el D. F. Profra. Ma. Elena Guerra y Sánchez. Coordinadora Sectorial de Educación Primaria en el D. F. Coordinación General y Autoría: Teresita del Niño Jesús
Enviado por diostriuno / 9.583 Palabras / 39 Páginas -
La Llamada De La Selva
Buck no leía los periodicos, de lo contrario habría sabido que una amenaza se cernía no sólo sobre él, sino sobre cualquier otro perro de la costa, entre Puget Sound y San Diego, con fuerte musculatura y largo y abrigado pelaje. Porque a tientas, en la oscuridad del Ártico, unos hombres habían encontrado un metal amarillo y, debido a que las compañías navieras y de transporte propagaron el hallazgo, miles de otros hombres se lanzaban
Enviado por santiychester / 607 Palabras / 3 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y La Niña De 6 A 12 años
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto de acciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas, y por las relaciones y motivos humanos complejos. Son conscientes también de las consecuencias que pueden provocar ciertas acciones que puedan realizar. Controlan cada vez mejor sus emociones y se dan cuenta de que alguien puede sentir al mismo
Enviado por cluadia / 2.656 Palabras / 11 Páginas -
Travesuras De La Niña Mala
Contenido INTRODUCCIÓN 2 DEDICATORIA 3 AGRADECIMIENTO 4 CAPITULO I “El siglo XX y la literatura contemporánea” 5 1.1. Contexto histórico 6 1.2. Narrativa del siglo XX: Literatura contemporánea 6 1.3. Tendencias literarias en el siglo xx y representantes 8 CAPITULO II “Mario Vargas Llosa y Travesuras de la niña mala” 10 2.1. Biografía del autor 11 2.2. Producción literaria 15 2.3. Premios y distinciones 23 2.4. Comentarios acerca de la obra 25 CAPITULO III “El
Enviado por inuyashaae / 12.248 Palabras / 49 Páginas -
Actitudes que adoptan los niños y niñas del V y VI grado vespertino del Colegio Publico Villa de Guadalupe
I. INTRODUCCIÓN Hoy en dia en Nicaragua, todavía existe un gran numero de niños y niñas que optan por el abandono escolar. Siendo asi en el Barrio Acahualinca, el 40% de los niños entre las edades de 7 a 12 años en el nivel Escolar de V y VI grado no logran terminar los estudios primarios por innumerables motivos, según estudios contemplados gran cantidad de niños han dejado los estudios primarios para el desempeños de
Enviado por MARIFAN / 954 Palabras / 4 Páginas -
To Social En An Eusociales, Como Algunas Hormigas) Lo Realiza La Etología. De Las Bases Biológicas Del Comportamiento Social, Tanto En Animales Como En El Ser Humano, Se Ocupa La Sociobiología. Las Sociedades Humanas Son Estudiadas Por Las Llamadas Dis
Estudio de las sociedades[editar · editar código] El estudio del comportamiento social en animales (p.ej. en primates o en insectos eusociales, como algunas hormigas) lo realiza la etología. De las bases biológicas del comportamiento social, tanto en animales como en el ser humano, se ocupa la sociobiología. Las sociedades humanas son estudiadas por las llamadas disciplinas sociales, principalmente la sociología y otras como la antropología, la economía, la administración de empresas, etc. Modernamente, existe un
Enviado por derchpmd / 810 Palabras / 4 Páginas -
LA NIÑA DE SUS OJOS
LA NINHA DE SUS OJOS ANTONIO DIAZ VILLAMIL CAPITULO PRIMERO Comienza hablando de doña Saturnina, k trabajaba en el mercado central vendiendo fruta. Dice que ella y su esposo se rajaban trabajando para dar todos sus gustos a su hija Domitila (Domy) a la cual mandaron a estudiar a la ciudad. CAPITULO SEGUNDO Las chicas daban su último examen y cuando Domy dio su examen lo hizo muy bien, fue muy elogiada. Su mejor amiga
Enviado por mfsb / 336 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y NIÑA
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR. La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, el estado de salud y en el grado de adaptación al medio. La entrada del niño a la escuela constituye un momento fundamental
Enviado por irinabello / 277 Palabras / 2 Páginas -
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD INFANTIL DE NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDOS EN EL SERVICIO DE AULA INTEGRAL"
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD INFANTIL DE NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDOS EN EL SERVICIO DE AULA INTEGRAL” INTRODUCCIÓN El desarrollo de la pedagogía sexual hace referencia a toda acción válida que consiga el mejor modo de integrar, sobre la base de la sexualidad biográfica y a la vez biológica, el marco o el modelo psicosocial que enseña a vivir al individuo con salud sexual, es decir, que acepte que la sexualidad propia
Enviado por zenaidadiaz / 11.442 Palabras / 46 Páginas -
Quince Niñas En Pago Por Un Burro
ESTUDIO DE CASO 4 15 NIÑAS EN PAGO POR UN BURRO GEOGRAFÍA Septiembre 16, 2013 Preguntas críticas 1. ¿Cuáles son las características sociales, políticas y económicas de Pakistán? Pakistán es una federación de 5 provincias. un territorio que es la capital Islamabad y áreas tribales administradas federalmente. También mantiene un control sobre la parte occidental de Cachemira. Cachemira está dividida porque son territorios que también reclama la India. Pakistán es un país en rápido desarrollo.
Enviado por pacheco12 / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
Acción pedagógica en el desarrollo integral del niño y niña de 0 a 6 años
Acción pedagógica en el Desarrollo integral del niño y niña de 0 a 6 años! La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera
Enviado por daymarliz / 903 Palabras / 4 Páginas -
Genie La Niña Salvaje
En el momento de nacer existen genes con los principios del lenguaje que se tienen que usar antes de comenzar la pubertad para aprender nuestras primeras palabras; fase denominada periodo crítico, pues si no se desarrollan puede ser demasiado tarde según la hipótesis de Linerbeck. El video nos muestra la importancia de ser seres sociales en nuestro desarrollo mental. Esta hipótesis fue seriamente discutida por los investigadores del caso de Genie. Se dudaba acerca de
Enviado por laurandrade / 744 Palabras / 3 Páginas -
Cuento De Niña
Una vez había un potro oscuro. Su nombre era Potro-Oscuro. Siempre se llevaba a los niños y las niñas a la Gran Ciudad del Sueño. Se les llevaba todas las noches. Todos los niños y las niñas querían montar sobre el Potro-Oscuro. Una noche encontró a un niño. El niño dijo: - Llévame, caballo pequeño, a la Gran-Ciudad-del-Sueño. - ¡Monta! -dijo el Potro-Oscuro. Montó el niño, y fueron galopando, galopando, galopando. Pronto encontraron en el
Enviado por mariangie9911 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del centro de educación inicial Zaida pernalete
República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Fundación misión sucre Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del centro de educación inicial Zaida pernalete Barinas República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Fundación misión sucre Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del
Enviado por 200xp / 2.921 Palabras / 12 Páginas -
Caso De Nina
CASO “NINA” DATOS GENERALES: Es una muchacha que se llama Nina, es una bailarina de ballet, vivía con su mama que la trataba como una niña y su vida se desarrollaba dentro de los límites de su hogar y de la escuela de danza de la cual formaba parte. CARACTERÍSTICAS (FÍSICAS, SOCIALES, PSICOLÓGICAS) Físicas: Era una muchacha delgada, pelo castaño claro, se veía enferme, pálida, demacrada, ojerosa Sociales: Nina no ser relacionaba con mucha gente
Enviado por nubiamc / 303 Palabras / 2 Páginas -
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE UN APRENDIZAJE INTEGRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA
INTRODUCCIÓN Suele pensarse, injustificadamente, que las computadoras exigen profundos conocimientos técnicos o especialización en matemáticas y electrónica. En la actualidad, las computadoras como cualquier otra disciplina requieren diferentes niveles de especialización. En el nivel básico, el término conocimientos informáticos implica saber cómo encender una computadora, cómo iniciar y detener programas de aplicaciones sencillas, y guardar e imprimir la información. En niveles superiores, los conocimientos informáticos se hacen más detallados, e implican la capacidad de los
Enviado por MISLUCES / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
Aviso urgente. “Ultima llamada”
AVISO URGENTE. “ULTIMA LLAMADA”. Escapa por tu vida tu y los tuyos antes de que sea demasiado tarde. Escapa de la condenación eterna y de la ira y del Juicio de Dios que están por sobrevenir a la tierra. CRISTO TE AMA Y DESEA DARTE VIDA ETERNA. Estamos viviendo los últimos tiempos. Sin Cristo la vida está vacía y sin propósito, el hombre anda en busca de paz y satisfacción, y en diversas formas ha
Enviado por valeriita / 799 Palabras / 4 Páginas -
Cuestionario sobre un relato que involucra a una protagonista llamada Blanca
I.- Selección Única. Marca con una X la respuesta correcta a cada pregunta. (3 puntos c/u) 1.- La protagonista de este relato se llama: a) Marisol. b) Leticia. c) Blanca. d) Bárbara. 2.- Ella cuando cumple 13 años sufre de: a) Hepatitis. b) Apendicitis. c) Problemas al corazón. d) Problemas al riñón. 3.- Como regalo de cumpleaños, su amiga le regala: a) Un computador. b) Un álbum nuevo de fotos. c) Una falda nueva. d)
Enviado por elydonosoa / 309 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario sobre una protagonista llamada Blanca
I.- Selección Única. Marca con una X la respuesta correcta a cada pregunta. (3 puntos c/u) 1.- La protagonista de este relato se llama: a) Marisol. b) Leticia. c) Blanca. d) Bárbara. 2.- Ella cuando cumple 13 años sufre de: a) Hepatitis. b) Apendicitis. c) Problemas al corazón. d) Problemas al riñón. 3.- Como regalo de cumpleaños, su amiga le regala: a) Un computador. b) Un álbum nuevo de fotos. c) Una falda nueva. d)
Enviado por elydonosoa / 309 Palabras / 2 Páginas -
EL JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS “CRISTOBAL RODAS GARCIA”
EN EL LOCAL QUE OCUPA EL JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS “CRISTOBAL RODAS GARCIA” CON CLAVE; 07DJN0941R DEL BARRIO DE HUIXNAYAL MUNICIPIO DE FRONTERA COMALAPA SIENDO LAS 3:30 DE LA TARDE DEL DIA 3 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2013. SE REUNIERON COMITÉ, PADRES DE FAMILIA, Y LA DIRECTORA ENCARGADA DEL PLANTEL DONDE SE LLEVO A CABO EL CAMBIO DEL NUEVO COMITES DE PADRES DE FAMILIA. Y AL MISMO TIEMPO SE LES INFORMO DE LA REFORMA
Enviado por almengorcito / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FOMENTAR LA EXPRESION PLASTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION "D" DEL C.E.I. "FRANCISCO CONDE" EN GUARDATINAJAS, ESTADO GUARICO.
CAPITULO I INTRODUCCION Diagnostico Integral Según generaciones anteriores, la población de Guardatinajas fue fundada por el padre Fray Andrés de Granada en 1768, sus primeros pobladores fueron Indios, para ese entonces existía un vocablo indígena Caribe Guaraquina que significa chigüire, animal salvaje que predomina en la zona. Fue elegida en parroquia el 23 de mayo de 1796, su principal producción agrícola es el melón, seguido de algunos cereales: arroz, maíz y sorgo, la producción comercial
Enviado por Danaysmijares / 4.471 Palabras / 18 Páginas -
Sociedad Auxiliar De Niñas
Pasos hacia adelante Pasos para Doncella Leer el Evangelio de Marcos (En su cuaderno de apuntes anotar dos parábolas y cinco milagros) • Aprender de memoria el himno oficial de la S.A.N. “La historia de Cristo diremos” • Aprender de memoria y explicar brevemente el lema, los ideales de la estrella y el Pacto de la Sociedad Auxiliar de Niñas. • Memorizar los siguientes pasajes bíblicos: Necesitamos ser salvos: (Isaías 53:6 y Romanos 3:23) Dios quiere que seamos
Enviado por RizaAgar / 666 Palabras / 3 Páginas -
SE Encontro A La Niña
l misterio de la pequeña María, la nena rubia y de ojos casi transparentes rescatada de un campamento gitano en Grecia, parece ir aclarándose. La policía búlgara detuvo e interroga a un hombre y a una mujer que serían presuntamente los padres biológicos de la nena conocida como “el Ángel Rubio”, según la cadena privada griega Skai. Ambos detenidos son de etnia gitana y están siendo actualmente interrogados en Gurkovo, una pequeña localidad de Bulgaria.
Enviado por silloewel / 408 Palabras / 2 Páginas -
Diseñar Estrategias Pedagógicas Para Ser Aplicadas En Niñas Y Niños Que Se Inician En La Lectoescritura
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área Educación Mención Dificultades de Aprendizaje Diseñar estrategias pedagógicas para ser aplicadas en niñas y niños que se inician en la lectoescritura. T.S.U.: Carmen Ollarves C.I:14.167.032 Asesora: Lic. Lorenza Lugo Santa Ana de Coro, Enero de 2.010 Fase I Problema de estudio Problema de estudio Es válido señalar que para facilitar el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en el primer grado, los docentes deben investigar
Enviado por carmenyely / 5.927 Palabras / 24 Páginas -
Alfabetizacion Tecnologica En Niños Y Niñas De La Escuela Caimanxcito
INTRODUCCIÓN Suele pensarse, injustificadamente, que las computadoras exigen profundos conocimientos técnicos o especialización en matemáticas y electrónica. En la actualidad, las computadoras como cualquier otra disciplina requieren diferentes niveles de especialización. En el nivel básico, el término conocimientos informáticos implica saber cómo encender una computadora, cómo iniciar y detener programas de aplicaciones sencillas, y guardar e imprimir la información. En niveles superiores, los conocimientos informáticos se hacen más detallados, e implican la capacidad de los
Enviado por MISLUCES / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Fomentar Los Valores En Niños Y Niñas De Edad Preescolar.
Estrategias didácticas para fomentar los valores en niños y niñas de edad preescolar. Que es el diagnostico Constituye un método que permite detectar problemas, necesidades e intereses de las comunidades en su contexto real. Permite elevar los niveles de concientización y participación para convertir su situación en objeto de reflexión y propuestas concretas. Inicio del proceso de evaluación: consiste en recolectar datos relevantes, analizarlos y hacer un informe institucional para conocer los antecedentes y la
Enviado por oant / 1.759 Palabras / 8 Páginas -
Cierre De Ninas
1.4 Historia del Proyecto 1.4.1 Información Histórica del Proyecto La actividad minera en Julcani se viene desarrollando desde la época de la colonización española, con intermitencias repetidas por abandono y reapertura. Los trabajos más o menos continuos datan del año 1907, con la formación de la ―Sociedad Angaraes‖ que luego continuó con una explotación a escala mayor con las empresas; ―Sociedad Minera Suizo – Peruana en los años 1936 – 1945, Cerro de Pasco Corporation
Enviado por vayusalpre / 11.803 Palabras / 48 Páginas -
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LAS NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAGRADA FAMILIA” EN EL AÑO
INFLUENCIA DE PROGRAMAS DE TELEVISIÓN EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LAS NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAGRADA FAMILIA” EN EL AÑO LECTIVO 2013- 2014. 1. INTRODUCCIÓN La televisión penetra en la mayoría de los hogares, no existen distinción, llega a ricos y pobres. Es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y voz. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población
Enviado por fixmyhistory / 338 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas Del Desarrollo De Niñas Y Niños De 2 Y 3 años
Características del desarrollo de los niños de 2 y 3 años Los segundos y terceros años de vida están marcados por cambios rápidos en las características físicas, cognitivas, de personalidad y sociales. Los psicólogos del desarrollo no observan estos cambios como algo separado o aislado, sino como influencias interdependientes en el desarrollo del niño como un todo. La mayoría de los modelos de desarrollo en niños comprende los cambios cognitivos, sociales y personalidad como aspectos
Enviado por lisbeth / 471 Palabras / 2 Páginas -
La Niña Que Perdi En El Circo
DEDICATORIA Este trabajo lo he analizado intensamente, la obra LA NIÑA QUE PERDI EN EL CIRCO, lo realicé con esfuerzo y dedicación para adquirir más conocimientos de la literatura, paraguaya y así conocer más escritores y novelas de las que aún conozco; también lo realicé con el fin de conocer más palabras de nuestro vocablo ya que en esta novela pude encontrar muchas palabras que me eran desconocidas para mí. Quiero también con este demostrar mi
Enviado por nilsa1234 / 2.919 Palabras / 12 Páginas -
EL PAPEL DE LA ESCUELA PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.
EL PAPEL DE LA ESCUELA PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. La realidad social de nuestra comunidad ha sufrido en las últimas décadas muchos cambios significativos, que se han acentuado en estos años más recientes. Se ha producido un cambio en los valores, en las formas y en las actitudes que afectan a todos los ámbitos sociales. La escuela como institución social y la educación como medio de formación
Enviado por tula20 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Novela La Niña Que Perdi En El Circo
DEDICATORIA Este trabajo lo he analizado intensamente, la obra LA NIÑA QUE PERDI EN EL CIRCO, lo realicé con esfuerzo y dedicación para adquirir más conocimientos de la literatura, paraguaya y así conocer más escritores y novelas de las que aún conozco; también lo realicé con el fin de conocer más palabras de nuestro vocablo ya que en esta novela pude encontrar muchas palabras que me eran desconocidas para mí. Quiero también con este demostrar mi
Enviado por nilsa1234 / 2.919 Palabras / 12 Páginas -
Los acantocitos o también llamadas células en espuelas
ACANTOCITOS Como son. Los acantocitos o también llamadas células en espuelas, son células esféricas pequeñas con proyecciones irregulares como puas. enfermedades que la ocasionan: -lipidosis hereditarias (p.ej. abeta-lipoproteinemia) - cirrosis alcohólica (Síndrome de Zieve) - deficiencia en piruvato kinasa - hepatitis - situaciones de malabsorción de grasas. - Síndrome de corea-acantocitosis ANULOCITOS Como son? Los Anulocitos también llamados células en anillo, son células que tienen un contenido de Hemoglobina muy delgado y que se puede
Enviado por leonjes / 836 Palabras / 4 Páginas -
La Integración De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En La Educación Inicial.
La integración de niños y niñas con necesidades especiales en la Educación Inicial. El Sistema Educativo Bolivariano, en concordancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce el derecho que tiene cada niño y niña a la educación sin discriminación de ningún tipo. Es por ello que los y las estudiantes con necesidades educativas especiales tienen el acceso a una educación integral, desde temprana edad hasta la adultez, el respeto a la diversidad
Enviado por lamami / 432 Palabras / 2 Páginas -
Que Papel Juega El Padre Y Madre De Familia En La Educación Inicial De Su Niño O Niña.
Hoy en día muchos padres piensan que tener a su niño en el kínder o pre kínder es como una guardería solo se dedican a llevarlos a la escuela comprarles sus útiles escolares, pero de ayudarlos a reforzar los temas dados por el educador, piensan que es responsabilidad solamente de la maestra. Bien puedo decirles que a lo largo de mis cinco años de experiencia como maestra de educación inicial he visto padres de todas
Enviado por maikaenith / 217 Palabras / 1 Páginas -
Leyenda De La Niña Del Parque
Leyenda de la niña del parque El Parque Rodolfo Landeros Gallegos (Parque Héroes Mexicanos) está ubicado en el lugar que ocupó hasta principios de la década de los 80′s el aeropuerto de la ciudad, se ubica sobre la ave. José Ma. Chávez al sur de la ciudad, está poblado de álamos y eucaliptos, cuenta con un lago artificial con fauna instalada de carpas y patos, también tiene áreas temáticas para niños como lo es “La
Enviado por carlos161 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Amala y Кamala la historia de las niñas lobo (historia triste)
AMALA Y KAMALA LA HISTORIA DE LAS NIÑAS LOBO (HISTORIA TRISTE) La historia de estas niñas empieza en 1920, cuando un misionero llamado J.A.L. Sing, que se encontraba a las afueras de Midnapore fue informado por un nativo horrorizado que había un fantasma en el bosque, y que era necesario hacer un exorcismo. Cuando Singh fue a investigar lo que ocurría, acabó descubriendo a dos niñas desnutridas y salvajes en la madriguera de unos lobos
Enviado por Ian162 / 474 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO ESPECIALICACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN ASIGNATURA: SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA AUTORES: MENDEZ, MARÍA ESTHER C.I: 14.327.906 PIGUAVE, DOYINGER C.I. 14.016.171 SOLARTE, JHAMILET C.I. 22.782.401 TUTOR: Msc. JIMENEZ, GUILLERMO Caracas, Julio, 2013 ÍNDICE PP INDICE GENERAL ii LISTA
Enviado por Doyinger / 13.893 Palabras / 56 Páginas -
IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA
CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1 Contextualización y Delimitación del Problema El juego en la comunidad primitiva era muy antiguo, ya que fue utilizado de manera empírica en el desarrollo de habilidades con los niños y jóvenes que aprendían de los mayores la forma de cazar, pescar, cultivar y otras actividades que se transmitían de generación en generación. De esta forma los niños lograban asimilar de una manera más fácil los procedimientos de las actividades de
Enviado por Doyinger / 11.468 Palabras / 46 Páginas -
APROXIMACIÓN A LOS SESGOS CONDUCTUALES E IRRACIONALIDAD ECONÓMICA DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS EN LA LLAMADA "MINICRISIS" FINANCIERA 2009-2011.
Contenido Dedicatoria 2 Agradecimiento 5 Resumen 6 Introducción. 7 CAPITULO I. 9 Marco Teórico. 9 1. Generalidades. 9 2. Prospectiva: Evidencia de “Endowment Effect” también llamado “Divestiture Aversión” (Aversión a la Desinversión). 11 3. Sesgo Status Quo. Conservadurismo. 11 4. El Efecto Disposición. 12 5. Heurísticos: Ancla de Regresión a la media. 13 6. Sesgo Confirmatorio. 14 7. Efecto Contabilidad Mental. Costos Hundidos. Framing o Gavetas. 14 8. Sesgo “Exceso de confianza”. 15 9. Sesgo
Enviado por jcperez / 9.526 Palabras / 39 Páginas -
El Capital; Capítulo XXIV; La Llamada Acumulación De Capital
EL CAPITAL CARL MAX CAPÍTULO XXIV “La llamada acumulación originaria de capital” Marx decía que la acumulación del capital tiene sus orígenes en años muy remotos en donde una minoría, inteligente y trabajadora ahorraba el dinero que producía, mencionaba también que “la llamada acumulación originaria de capital no es, pues, más que el proceso histórico de disociación entre el productor y los medios de producción”. La estructura económica de la sociedad capitalista brotó de la
Enviado por jhow7 / 1.491 Palabras / 6 Páginas