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PLANEACION DESARROLLO FISICO Y SALUD

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Enviado por:  patyalcaraz  30 junio 2013
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Palabras: 1635   |   Páginas: 7
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NOMBRE: PATRICIA ACOSTA ALCARAZ 1°D

NECESIDADES IDENTIFICADAS EN LA JORNADA DE PRÁCTICAS:

 No logran realizar los saltos en un solo pie.

 No tienen equilibrio.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y salud.

ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio.

COMPETENCIA: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

PROPÓSITO: Que el niño logre tener un mejor desarrollo en las habilidades de coordinación, salto, control, equilibrio y desplazamiento por medio del ejercicio físico.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CONCEPTUALES: Equilibrio y salto.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCEDIMENTALES:

 Explore diferentes movimientos utilizando diferentes partes de su cuerpo.

 Mantenga el equilibrio en algunas partes del cuerpo

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ACTITUDINALES:

 Aceptación de distintos roles en un juego o situación.

 Cooperación con otros para resolver situaciones.

 Concentración y colaboración en un clima colectivo de trabajo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 Controla los movimientos de su cuerpo.

 Tiene coordinación en sus movimientos.

 Mantienen el equilibrio.

 Coordina dos tareas a la vez.

 Mide la fuerza al lanzar sus movimientos.

 Acepta las reglas.

 Colabora en un buen ambiente de trabajo con sus compañeros.

ACTIVIDAD 1: “SALTA Y SALTA”

APERTURA:

Organización: Equipos de 5 niños y 2 equipos de 6 niños.

Al inicio les comentas a los niños que vamos a jugar un juego en donde vamos a saltar de diferentes maneras. Una estrategia para motivar su participación seria preguntarles ¿les gusta saltar? ¿De qué maneras saben saltar? ¿Qué animalitos se mueven saltando? Después les diré el nombre del juego que es “salta y salta”. Para poder realizar la actividad se dividirá al grupo en 3 equipos de cinco niños y 2 de seis niños, cada equipo utilizara un elástico. La actividad se llevara a cabo en el área de juegos cada elástico será amarrado de un extremo a ot

ro dándoles una ligera inclinación.

DESARROLLO: Las variantes de salto serán “brinquen con los dos pies juntos”, “brinquen con un solo pie” “ahora con el otro pie”, “ahora de puntitas”, depuse “en zig-zag pero con precaución.

Dejare un espacio para que alguno de los niños den una opción de cómo ir brincando a lo largo del elástico.

PUESTA EN COMÚN: Una vez que todos los niños hayan brincado de un lado a otro del elástico se pedirá a los niños que caminen por todo el jardín despacio hasta que formen un círculo para que después se sienten, una vez sentados lanzare unas preguntas de reflexión de la actividad. “¿Quién me dice de cuantas formas pudimos brincar?, ¿Cuál de esas formas les gusto más? ¿Quién fue el que brinco más alto?, ¿de qué lado se les hizo más difícil brincar del lado bajito o del lado alto del elástico?, ¿Por qué creen que es más difícil de ese lado?

RECURSOS MATERIALES: Cinco elásticos de 3 o 4 metros de largo cada uno.

TIEMPO Y ESPACIO: De 15 a 20 minutos en el ár ...



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