Fundamentos Psicopedagogicos De Los Planes Y Programas De Preescolar Y Primaria ensayos gratis y trabajos
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Educación Ambiental Y Escuela Primaria En México EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO. A Partir De 1986, La SEDUE, La SEP Y La SS Iniciaron El "Programa Nacional De Educación Ambiental" Que Se Desarrolla En Dos Vertientes: - Capacita
TEMA: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO. A partir de 1986, la SEDUE, la SEP y la SS iniciaron el “Programa Nacional de Educación Ambiental” que se desarrolla en dos vertientes: • Capacitación y actualización del magisterio para Educación Ambiental. • Integración de la Educación Ambiental a los Planes y Programas de estudio del Sistema Educativo Nacional. Asimismo, se han distribuido paquetes didácticos, manuales y libros entre maestros y alumnos. La lectura presenta, a
Enviado por krissbell114 / 899 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACIÓN HISTÓRICA, UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA.
EDUCACIÓN HISTÓRICA, UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA. Cuando hablamos de historia, nos referimos a una disciplina en constante cambio, abierta a debates y a la generación de nuevos conocimientos que aborda los complejos procesos humanos que han tenido lugar en el pasado pero cuyas huellas y registros impactan el presente. Ken Osborne ha identificado tres formas que la educación histórica ha
Enviado por monserl / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Programa De Preescolar Y Su Relacion Con Las Teorias Pedagogicas
Programa de preescolar y relación con las teorías psicopedagógicas. Los campos formativos en la educación preescolar permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etc.) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disciplinas (asignaturas) en que se organiza el trabajo en
Enviado por susyG / 492 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Reflexivo Sobre El Curriculum, Planes Y Programas De Estudios.
El niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y racionalidad va a dar como resultado el derecho, la libertar y el progreso, por tanto, La educación contribuyo en la construcción de la nueva sociedad al formar al nuevo niño. La palabra “social” dio referencia a las nuevas tareas de planificación para el progreso y el bienestar individual. El curriculum y las nuevas ciencias de la pedagogía estadounidense relacionaban los estándares rectores
Enviado por / 3.055 Palabras / 13 Páginas -
Planes Y Programas
INTRODUCCIÒN La Reforma integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidades lo que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en la Educación Básica. Con el
Enviado por chaparrafea / 7.516 Palabras / 31 Páginas -
Planes Y Programas 2011
El enfoque por competencias es que los alumnos desarrollen habilidades, con el que construyan su propio aprendizaje para poderlo aplicar en cualquier contexto. Esta forma tiene un gran cambio porque hace que el alumno se autónomo y en los planes anteriores la enseñanza era más memorística (repetición) y no se le permitía al educando construyera su propio aprendizaje, el docente era el que se encargaba de darle y facilitarle y el alumnos solo se encargaba
Enviado por houtiridyutdi / 395 Palabras / 2 Páginas -
Programa De Estudio 3ro De Primaria
1. Es la plataforma tecnológica que utilizan alumnos y maestros en el aula. Ofrece herramientas que permiten generar contenidos digitales; interactuar con los materiales educativos digitales (Objetos de Aprendizaje (ODA), Planes de clase y Reactivos); y realizar trabajo colaborativo a través de redes sociales como blogs, wikis, foros y la herramienta de proyecto de aprendizaje. a) Portal de aula Explora b) Objetos de aprendizaje (ODA) c) Aula telemática d) Plan de Clase de HDT 2.
Enviado por vianey_ruiz / 893 Palabras / 4 Páginas -
Comparativa Ejes, Temas Y Contenidos Planes Y Programas
NIVEL PREESCOLAR NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA EJES EJES EJES 1. Número 2. Forma, espacio y medida 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Sentido numérico y pensamiento algebraico 2. Forma, espacio y medida Manejo de la información Actitudes hacia el estudio de las matemáticas TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS 1.1. Conteo y uso de números. 2.1. N ombres y propiedades de las figuras. "3.1. Expresa curiosidad por
Enviado por / 745 Palabras / 3 Páginas -
Programa De Computacion Para Primaria
Presentación La Informática en la institución deben tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina todavía la lectura-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la informática como un recurso para enriquecer el aprendizaje. Tener
Enviado por jreza / 2.210 Palabras / 9 Páginas -
La Competencia En Los Programas Y Planes De Estudio.
La competencia en los programas y planes de estudio: niveles preescolares y primarios. 1. ¿Qué es una competencia? Es lo que permite a cada uno realizar correctamente una tarea compleja. No hace falta confundir competencia con hazaña o competición. Realizar hazañas es ser el mejor, entrar en competición con otros, aunque atropelle a los participantes. Ser competente no constituye una amenaza para los otros. Al contrario, las competencias de todos hacen la fuerza de un
Enviado por ItatiGuadalupe / 422 Palabras / 2 Páginas -
Los planes y programas de estudio en relación a la comprensión lectora
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ASIGNATURA: PROYECTO DE INOVASION ASESOR: PROFR. AMADEO URBINA ALTAMIRANO CORAL LOPEZ BETANZOS PRESENTA: CARLOS PACHECO LOPEZ PROYECTO: PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA ¿COMO PODEMOS SOLUCIONAR EL PROBLEMA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE 6° GRADO GRUPA “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA CON CLAVE 20DPR0053P DE LA COMUNIDAD DE SAN PEDRO OZUMACIN, MUNICIPIO DE AYOTZINTEPEC, TUXTEPEC, OAXACA DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015? SEMESTRE: 8° GRUPO: “E” CIUDAD IXTEPEC, OAXACA, 28
Enviado por chimayorck / 7.203 Palabras / 29 Páginas -
Los planes para la ejecución del programa piloto en la clasificación de la biometría y la hora del reloj
Elabore un prototipo de las descripciones de salidas, que se elaboraron para el Control de Ingreso y Egreso de Personal. PROPUESTA DE PROTOTIPO. Se propone implementar un plan piloto en el marcaje con el reloj Biométrico, el mismo se describe a continuación: 1. Se instalara solamente un Reloj Biométrico en la entrada, al lado del policía de la garita. 2. Se seleccionaran la tercera parte de los empleados de la empresa, para que realicen el
Enviado por / 314 Palabras / 2 Páginas -
PLANES Y PROGRAMAS
SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO ESCUELA PRIMARIA AGUSTIN BASAVE DEL CASTILLO NEGRETE TURNO VESPERTINO 14DPR4208R ZONA ESCOLAR: 187 SECTOR 19 INFORME Por este conducto comunico a Uds. que su hijo (a) _______________________________________________________________________________ Alumno (a) del ____ periodo escolar 2013-2014 Manifiesta los siguientes Problemas durante su estancia en la escuela: DISCIPLINA: APROVECHAMIENTO: ( ) Platica en clase ( ) No realiza las actividades en la clase ( ) Llega tarde a la escuela____hrs. ( ) No participa
Enviado por carajos / 397 Palabras / 2 Páginas -
Evaluaciones Y Planes Preescolar
JARDÍN DE NIÑOS “LUIS BRAILLE” CCT 09DJN0392B Profesora Grado: 3° Grupo “B” EVALUACIÓN FINAL Ciclo escolar 2012 – 2013 Nombre del alumno: Valeria Sarahi Tagle Contreras LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su trabajo en colaboración es positiva, el intentar resolver conflictos mediante el dialogo debe tener apoyo de alguna persona, busca respetar las reglas para la convivencia en el salón, escuela y fuera de la escuela. En ocasiones no muestra disposición por aprender. Su expresión en ocasiones
Enviado por marleneAlvir21 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Beneficios De Un Programa Psicopedagogico
BONDADES Y BENEFICIOS DE UN PROGRAMA PSICOPEDAGOGICO Comenzamos el curso escolar con una Evaluación Inicial cuyo objetivo es conocer el punto de partida de cada alumno para, posteriormente, diseñar estrategias con los profesores de área y tutores y elaborar programas de intervención en aquellas áreas específicas que nuestros alumnos más lo necesiten. La evaluación psicopedagógica inicial es la base de la metodología de Areteia. No se puede atender a un alumno de forma individualizada si
Enviado por angelesgq / 763 Palabras / 4 Páginas -
Los Diferentes Planes Y Programas Que Ha Tenido La Educación En Nuestro País.
Los diferentes planes y programas que ha tenido la educación en nuestro país. Los planes y programas de estudio son un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje de los niños que vivirán en una sociedad más compleja y demandante que la actual. En el presente ensayo aremos una revisión de los planes y programas de estudio 1993, 2009 y 2011 haciendo una comparación de los mismos y
Enviado por jaskara / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
Programa De Graduacion Primarias
1. BIENVENIDA • Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduandos, tengan todos ustedes muy buenos tardes. El personal, directivo, docente, administrativo y de apoyo de la Escuela Primaria: “FORJADORES DE LA NACION”, se complace por mi conducto en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene a ser la culminación de seis años de ilusiones, esperanzas, sacrificios
Enviado por ramonadiaz / 932 Palabras / 4 Páginas -
PROGRAMA DE CLAUSURA PREESCOLAR
LAS DESPEDIDAS NUNCA SON FÁCILES, CUESTA DESPRENDERSE DE LAS PERSONAS Y LOS LUGARES QUE NOS ACOMPAÑARON DURANTE EL AÑO. PERO HOY NOS VAMOS A DESPEDIR CON LA TRANQUILIDAD DE HABER CUMPLIDO CON NUESTRO DEBER, ACOMPAÑADOS POR TODOS LOS QUE DE UNA U OTRA FORMA ESTUVIERON CON NOSOTROS. BUENOS DÍAS TENGAN TODOS USTEDES; AUTORIDADES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y PUBLICO EN GENERAL QUE NOS HONRAN CON SU PRESENCIA. HOY VIERNES 11 DE JULIO DE 2014 EL
Enviado por Liaft / 621 Palabras / 3 Páginas -
Programa у Plan de Comision Accion Social Primaria
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Programa Y Plan De Comision Accion Social Primaria Programa Y Plan De Comision Accion Social Primaria Informe de Libros: Programa Y Plan De Comision Accion Social Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.605.000+ documentos. Enviado por: Myraa 08 octubre 2013 Tags: Palabras: 258 | Páginas: 2 Views: 1237 Leer Ensayo Completo Suscríbase ESC. PRIM. “LUIS GONZALES” C.C.T. 16DPR7989X TURNO
Enviado por rolando10 / 596 Palabras / 3 Páginas -
Programa de clausura escuela primaria federal: “Аntonio caso” T.M.
PROGRAMA DE CLAUSURA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL: “ANTONIO CASO” T.M. “Perder el tiempo es perder la vida; es un suicidio parcial que se consume poco a poco, el tiempo es un extraño ladrón se lleva y roba nuestros momentos cuando ellos son ociosos y vacíos, pero si en nuestros minutos ponemos toda la riqueza espiritual de nuestro esfuerzo, la riqueza es nuestra y el tiempo no se la puede llevar, el se va y nos deja
Enviado por Dieus / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
Programa De Graduacion Primaria
PROGRAMA DE CEREMONIA DE GRADUACION DE EDUCACION PRIMARIA Programa de Ceremonia de Graduación Escuela : “___________________” BIENVENIDA Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduandos, tengan todos ustedes muy buenos días. El personal, directivo, docente, administrativo y de apoyo de la Escuela________________________________, se complace por mi conducto en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene a ser
Enviado por eduardosanti / 950 Palabras / 4 Páginas -
PROGRAMA DE FIN DE CURSOS PREESCOLAR
1. PROGRAMA DE CLAUSURA FIN DE CICLO ESCOLAR 201_-201_ BIENVENIDA Es el momento de despedirnos de este jardincito. El hermoso viaje que comenzamos juntos llegó a su fin. ¡Qué lindo es mirar para atrás, como asomándose por una ventana y recordarte con esa carita de asustado, con tu guardapolvo, tu mochila nueva y un vasito listo para compartir la merienda! Buenas tardes, el Preescolar:____________________ les da la más cordial bienvenida a esta ceremonia de
Enviado por bumma00alien / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN
ADMINISTACIÓN DE LA CAPACITACIÓN. INDICE. TEMA. PAGINA. INTRODUCCIÓN 2 PROPÓSITOS DE LA CAPACITACIÓN. 3 PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN 4 REGISTRO DE PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN ANTE LA SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL 8 CONCLUSIÓN 12 FUENTES DE INFORMACIÓN. 12 ANEXOS (FORMATOS DC-1, DC-2, DC-2B, DC-3, DC-4, DC-5,) INTRODUCCIÓN. Los propósitos de la capacitación son muchos, estos propósitos los determina la empresa u organización dependiendo las necesidades que esta tenga un propósito es
Enviado por lupitasantiago07 / 2.268 Palabras / 10 Páginas -
PROGRAMA DE COACHING PERSONAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. LEONCIO PRADO 11001 DEL DISTRITO DE CHICLAYO - 2012
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO DE TESIS PROGRAMA DE COACHING PERSONAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. LEONCIO PRADO 11001 DEL DISTRITO DE CHICLAYO - 2012 AUTORAS ATARAMA NÚÑEZ, AURAESTELA FABIOLA ESCOBAR SALAZAR, SHERLEY ASESOR MANAY SÁENZ, MANUEL MACARIO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN INNOVACIONES PEDAGÓGICAS CHICLAYO – PERÚ 2012 PROYECTO DE TESIS 1. GENERALIDADES
Enviado por sherleyy / 9.091 Palabras / 37 Páginas -
PLANES Y PROGRAMAS
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #141 “GERARDO MURILLO” GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN ESPAÑOL 3 BLOQUE II Estimado alumno investiga los siguientes temas, basándote en los contenidos de tu libro de texto y los apuntes de tu cuaderno correspondientes al bloque II 1.- DEFINICION Y CARACTERISTICAS DE: a) La mesa redonda b) El debate c) La exposición d) La conferencia 2.- TIPOS DE ARGUMENTOS EXISTENTES Y SU DEFINICION: a) Autoridad b) Datos c) Falacia d)
Enviado por nockshedull / 571 Palabras / 3 Páginas -
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HIDALGO SEDE REGIONALTENANGO DE DORIA HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE ASESOR: PROFR. IRINEO NARANJO CARBALLO PRESENTA: JANETH CARVAJAL BENGOA TENANGO DE DORIA HGO, A 15 DE DICIEMBRE DEL 2012. La elaboración del presente ensayo tiene un origen en la situación que se vive día con día en la comunidad de El Pedregal, en el municipio de San Bartolo Tutotepec, Hidalgo, desempeñándome como
Enviado por jaredbengoa / 2.554 Palabras / 11 Páginas -
CONCEPCIONES DE INFANCIA EN EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR DE LA UPN
CONCEPCIONES DE INFANCIA EN EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR DE LA UPN RESUMEN El grupo de investigación Infancia y Educación del proyecto curricular de Educación Infantil de la UPN, contó con el apoyo económico del CIUP en 2006, para llevar a cabo el proyecto de investigación documental llamado "Estado del Arte de los proyectos de grado de las estudiantes del programa de educación Preescolar de la UPN". El propósito principal de este trabajo fue conocer
Enviado por LRSIGNEY / 8.498 Palabras / 34 Páginas -
Comparación entre los planes y programas de estudio
BÁSICOS PLAN 1993 Y 2011 ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO Básicos de enfoques, mapa curricular, perfil de ingreso y egreso LÓPEZ FILORIO JUANA ELIZABETH Y THALIA DELGADO RAMÍREZ 09 DE DICIEMBRE DE 2011 ________________ Básicos que exige el plan 93 (enfoques) Básicos que exige el plan 2011 (enfoques) Español: Que el alumno sepa buscar información, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje. Español Los estudiantes de Educación
Enviado por Elizabeth340126 / 612 Palabras / 3 Páginas -
ESCRITO DE LA ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD DOS. PROPOSITOS EDUCATIVOS DE PLANES Y PROGRAMAS
ESCRITO DE LA ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD DOS INTRODUCCION El término currículum se puede definir como poli semántico pero, hay que señalar que la mayoría de los autores coinciden en las definiciones, ubicando este dentro de los planes y programas de estudios, sin dejar desapercibido que surge de las necesidades de cada sociedad en una época y en un tiempo determinado, teniendo las siguientes características: Es disciplinario, porque tiene pautas y normas que rigen
Enviado por berenicita_20 / 31.061 Palabras / 125 Páginas -
Programa de Salud de la Escuela Primaria General Vicente Guerrero
C:\Users\hp\Pictures\logo_unam_azul[1].png C:\Users\hp\Pictures\logo_fesz_color[1].png Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Carrera de Enfermería Coordinación de Área 3 del Módulo de crecimiento y desarrollo Programa de Salud de la Escuela Primaria General Vicente Guerrero Mayo del 2015 Contraportada Nombre de los alumnos: * Vargas Martínez Gerardo * Vidals Domínguez Diego Iván Nombre del Profesor: * Hernández Reyes Dulce Ma. A. Contenido: 1. Introducción. 2. Objetivos * General * Específicos 1. Introducción. El presente trabajo
Enviado por AaaDii / 3.265 Palabras / 14 Páginas -
ENFOQUES DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN PREESCOLAR
ENFOQUES DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN PREESCOLAR En necesario identificar el enfoque de cada uno de los campos formativos (Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Físico y Salud, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artísticas) con la finalidad de que podamos fundamentar las estrategias de intervención didácticas e identificar el reto o retos cognitivos expresados en el enfoque del campo formativo. Lenguaje y
Enviado por Raquel Uscanga / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
PROGRAMA POLICIAL BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “TINACO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES DE JUSTICIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD PROGRAMA POLICIAL BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “TINACO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ ________________ INTRODUCCIÓN Actualmente, la Educación para la Paz es una herramienta fundamental para desarrollar una nueva Cultura de Paz. Los conflictos han estado
Enviado por consultora / 17.781 Palabras / 72 Páginas -
Informe del programa de educación preescolar
* Situaciones de aprendizaje: * El docente organiza su trabajo; con el firme propósito de ofrecer experiencias significativas a los alumnos, para que así estos adquieran nuevos aprendizajes. Pero para proporcionar aprendizajes significativos, el docente debe proponer actividades innovadoras, retadoras y atractivas para los alumnos, para que así los pequeños muestren interés por las actividades, claro tomando en cuenta el contexto en el que se encuentra. * Sin importar la forma de organización del trabajo;
Enviado por vale2808 / 298 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD IV: SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
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Enviado por Manuela345 / 16.770 Palabras / 68 Páginas -
Tema: Critica de planes y programas 2011 acerca de Español
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Enviado por joshueM / 644 Palabras / 3 Páginas -
“Ensayo: programa de español 2011. Primer grado de primaria. Conocimiento de escritura y de ortografía.”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO Descripción: C:\Users\usuario\Desktop\expaofi.png http://www.dgep.sep.gob.mx:8080/dgep/images/tlax_logo1.png DIRECCION DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC.EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” TLAXCALA, TLAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL DOCENTE: MARIANELA CARRO JUAREZ “Ensayo: programa de español 2011. Primer grado de primaria. Conocimiento de escritura y de ortografía.” ALUMNO: Charoth Castillo Xochipa N. L.: 3 SEMESTRE: 3° GRUPO: “B” FECHA: Jueves 12 de Noviembre del 2015. La ortografía es el conjunto de normas que
Enviado por Misael Cuahutepitzi / 1.465 Palabras / 6 Páginas -
La importancia del trabajo colaborativo desde el Programa de Educación Preescolar
A. La importancia del trabajo colaborativo desde el Programa de Educación Preescolar 2011 1. Las estrategias, sus propósitos y características Para elegir una estrategia se deben tomar en cuenta aspectos como lo son sus características y sus propósitos, para así identificar cual de ellas es viable aplicar en el salón de clases dependiendo de los objetivos que se persiguen y la situación en la que se encuentren los destinatarios para comenzar a continuación se encontrará
Enviado por nallelytj / 9.146 Palabras / 37 Páginas -
BORRADOR FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES GENÉRICAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
BORRADOR FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES GENÉRICAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA En este presente documento se plasmarán mis diferentes puntos de vista de diversos planteamientos a discutir, estos mismos están plasmados dentro del curso adecuación curricular de la licenciatura en preescolar, en este están inmersos varios temas como lo es el plan de estudios en donde se integra la reforma integral de educación básica, así
Enviado por Adriana Delgado Levario / 914 Palabras / 4 Páginas -
Articulación entre Educación Preescolar y Primaria
Articulación entre Educación Preescolar y Primaria El presente escrito, es una descripción general de lo encontrado en cuanto a la articulación de dos niveles básicos de educación, preescolar y primaria y su importancia. La información obtenida surge como resultado de dos días de trabajo que se llevaron a cabo con las compañeras de la licenciatura en Educación Preescolar. Sesiones en las cuales se compartieron por parte de las dos licenciaturas, los campos formativos de los
Enviado por CAMACHOFF / 494 Palabras / 2 Páginas -
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria
Análisis de la exposición número 1. “Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria” En la educación histórica interfieren dos factores muy importantes, el desarrollo cognitivo y psicosocial, en relación al conocimiento histórico que se desea que adquieran los estudiantes. En ella, se plantea como el eje formativo dota a los alumnos de elementos que los pongan en contacto con la forma
Enviado por YanethGerardo / 715 Palabras / 3 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA. GRADO DE PREESCOLAR
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA. Las actividades del plan y programa de educación preescolar, no existen patrones estables al momento en que las niñas y los niños desarrollan algunas capacidades, por esta razón, la educadora o el educador diseñará las actividades con niveles de complejidad distintos en las que habrá de considerar los logros que cada niño y niña ha conseguido, el cual le permitira contar con los elementos necesarios para poder continuar en el nivel de
Enviado por cheo-eros / 3.230 Palabras / 13 Páginas -
Analizar la gestión de la alimentación en el Preescolar José Trinidad San Miguel incorporado al Programa Escuelas de Tiempo Completo.
Meza Estrada Itzel Sarahi Grupo: 151 Plan estratégico Objetivo general Analizar la gestión de la alimentación en el Preescolar José Trinidad San Miguel incorporado al Programa Escuelas de Tiempo Completo. Contexto La escuela elegida fue el Preescolar José Trinidad San Miguel, incorporada al Programa Escuelas de Tiempo Completo, ubicado en la * Calle Calmecac * Municipio: Tláhuac * Localidad: San Andrés Mixquic * Entidad: Distrito Federal La infraestructura del preescolar José Trinidad San Miguel es:
Enviado por yoss1804 / 2.561 Palabras / 11 Páginas -
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN Desarrollar programas en lenguaje C, demostrando capacidad de pensamiento lógico y estructurado de acuerdo a los requerimientos del lenguaje C#
Actividad N°4 NOMBRE DEL MÓDULO: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de: Desarrollar programas en lenguaje C, demostrando capacidad de pensamiento lógico y estructurado de acuerdo a los requerimientos del lenguaje C#. DURACIÓN: 90 horas pedagógicas HORAS AULA: 36 horas pedagógicas. 2 horas a la semana. HORAS LABORATORIO: 54 horas pedagógicas. 3 horas a la semana. DOCENTE: Jonathan Alfonso Toledo Cea Actividades: CONTENIDO: Algoritmos 1.- Entregar a
Enviado por Jonathan Toledo / 501 Palabras / 3 Páginas -
Programa de Ceremonia de Graduación Escuela Primaria: “SILVESTRE REVUELTAS”
Programa de Ceremonia de Graduación Escuela Primaria: “SILVESTRE REVUELTAS” BIENVENIDA Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduandos, tengan todos ustedes muy buenos días. El personal, directivo, docente, administrativo y de apoyo de la Escuela Primaria: “SILVESTRE REVUELTAS”, se complace por nuestro conducto, en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene a ser la culminación de seis
Enviado por Akemixiara / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES GENÉRICAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN EL MARCO DE LA RIEB
PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE TICUL CLAVE: 31DNL0002W TICUL, YUC., MEX. FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES GENÉRICAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN EL MARCO DE LA RIEB Maestra: Socorro López Tapia. Alumno: Manuel Anguas Uicab FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES GENÉRICAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN EL MARCO DE LA RIEB. En la historia de la educación, ha habido fuertes cambios en todos los aspectos, me
Enviado por manuel121995 / 4.162 Palabras / 17 Páginas -
Programa para desarrollar un adecuado aprendizaje en niños de primaria con dislexia
Universidad Autónoma de Guadalajara Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Licenciatura en psicología Tercer Cuatrimestre Grupo 3010 Programa para desarrollar un adecuado aprendizaje en niños de primaria con dislexia. Lic. Claudia Valdez castro Psicología educativa Alejandra Paulina Magallanes Sánchez alepmagallanes@hotmail.com 2108560 INDICE Capítulo I………………………………………………………………………..2 1. Problema ……………………………………………………………………2 1. Titulo…………………………………………………………………………2 2. Situación Actual…………………………………………………………….2 3. Justificación …………………………………………………………………3 4. Objetivos……………………………………………………………………..4 5. Limitaciones………………………………………………………………….4 Capitulo II………………………………………………………………………..5 1. Marco Teórico………………………………………………………………..5 1. Antecedentes históricos…………………………………………………….5 2. Bases teóricas………………………………………………………….….10 3. Glosario……………………………………………………………………..20 Capitulo III……………………………………………………………………..23 1.
Enviado por chiquitadavid / 7.273 Palabras / 30 Páginas -
OPINION SOBRE PLANES Y PROGRAMAS OBSERVADOS
OPINION SOBRE PLANES Y PROGRAMAS OBSERVADOS Para empezar con todo esto antes que nada tenemos que establecer bien que se refiere un plan y programa de estudio, y esto sería su definición: Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. Entonces esto se refiere a todas las áreas que el docente debería de cubrir con una
Enviado por Angel Gabriel Pech / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria
Ficha de lectura Título (subtítulo): Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria Datos bibliográficos (ejemplo): Dgespe.historia@gmail.com País, ciudad y lugar de consulta Tijuana baja California México Resumen En este texto se aborda la problemática de la educación histórica en la formación de docentes desde una doble perspectiva epistemológica. Por una parte, la que se refiere a la historia como conocimiento científico,
Enviado por fco100990 / 992 Palabras / 4 Páginas -
INFORME PSICOPEDAGÓGICO que tiene como finalidad indagar en el rendimiento pedagógico de la alumna y evaluar si es pertinente que ingrese al programa de integración escolar (PIE).
Escuela El Peñón Coquimbo. INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO. Nombre alumno : Catalina Acevedo Barraza Fecha de Nacimiento : 10 de Junio 2006 Edad : 7 años, 6 meses Curso : 1º básico Profesor (a) Jefe : Paula Torres Evaluadora : Leslie Alfaro Muñoz Fecha Evaluación : 16 Diciembre del 2013 Derivado Por : Profesora Jefe II.- MOTIVO DE CONSULTA Evaluación psicopedagógica que tiene como finalidad indagar en el rendimiento pedagógico de la alumna
Enviado por k1988ah / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
PROGRAMA NAVIDEÑO DE PREESCOLAR
PLANEACION GENERAL DEL FESTIVAL NAVIDEÑO: FECHA DE REALIZACION: Durante el mes de DICIEMBRE del 2015 TÍTULO: Festejemos la Navidad CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Cultura y Vida Social COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad APRENDIZAJES ESPERADOS: *Comparte acerca de lo que sabe de sus costumbres familiares y de las de su comunidad *Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y
Enviado por analosi / 112.429 Palabras / 450 Páginas