Inteligencia Colectiva ensayos gratis y trabajos
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Inteligencia Emocional
EMOCIONES La palabra Emoción, viene de del latín “MOTERE” (moverse). Es lo que hace que nos acerquemos o nos alejemos a una determinada persona o circunstancia. En el lenguaje cotidiano, expresamos nuestras emociones dentro de una escala positivo-negativo y en magnitudes variables, como "me siento bien", "me siento muy bien", "me siento extraordinariamente bien" (intensidades o grados del polo positivo) o "me siento mal", "me siento muy mal", "me siento extraordinariamente mal" (intensidades o grados
Enviado por andreavargas2407 / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO INTELIGENCIA ODISEA
Proyecto de Inteligencia de Harvard A finales de la década de los setenta se elabora el P.I.H. por un amplio grupo de investigadores de la Universidad de Harvard y de otras instituciones venezolanas: Hernstein, Nickerson, Perking, Jaeger Adams, Margarita Amestoy, Catalina Laserna, etc. La idea era elaborar un programa que se pudiese introducir en la enseñanza formal como una materia más de estudio, en el grado, destinada a mejorar las habilidades y destrezas de pensamiento
Enviado por rosslynda / 873 Palabras / 4 Páginas -
Convención colectiva
TEMA III CONVENCIÓN COLECTIVA Fundamentos históricos Según el artículo 507 de la LOT la Convención Colectiva de Trabajo es aquellas que se celebra entre uno o varios sindicatos, federaciones o confederaciones sindicales de trabajadores, de una parte, y uno o varios patronos, sindicatos o asociaciones de patronos, de la otra, para establecer las condiciones conforma a las cuales se debe protestar el trabajo y los derechos y obligaciones que correspondan a cada una de las
Enviado por Adrimarpepe / 4.269 Palabras / 18 Páginas -
Inteligencia Atrapada
INTELIGENCIA ATRAPADA. Cap. III Acerca de la Teoría Psicopedagógica. Tradicionalmente, de acuerdo con una visión racionalista y dualista del ser humano, se ha considerado el aprendizaje como un proceso consciente y producto de la inteligencia, dejando al cuerpo y a los afectos afuera. Necesariamente, en el aprendizaje entran en juego, por lo menos cuatro niveles, aportaos por el enseñante y el aprendiente en un proceso vincular. Para aprender se necesitan dos personajes (enseñante y aprendiente)
Enviado por noeg / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
El Cerebro Y La Inteligencia
EL CEREBRO El cerebro es nuestra principal diferencia con las demás especies existentes sobre la faz de la tierra. La palabra cerebro (proviene del latín cerebrum) es el órgano, que por su organización es el más completo y complejo del ser humano. Está compuesto por aproximadamente cien mil millones de neuronas, sus funciones son especializadas, ya que maneja los recursos energéticos que disponen los seres vivos para impulsar comportamientos. Esta masa formada por billones de
Enviado por noezit0 / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencia Emocional Capitulo 2
2.- ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL - Este tipo de explosiones emocionales constituye una especie de secuestro neuronal. La sede de todas las pasiones - El hipocampo y la amígdala fueron dos piezas clave del primitivo “cerebro olfativo” que, a lo largo del proceso evolutivo, terminó dando origen al córtex y posteriormente al neocórtex. La amígdala está especializada en las cuestiones emocionales y en la actualidad se considera como una estructura límbica muy ligada a
Enviado por Tugui / 486 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Libro:Inteligencia Emocional De Daniel Goleman
EL DESAFIO DE ARISTOTELES Goleman nos cuenta la historia de un conductor que era de muy cordial; en una tarde fría y de lluvia, el conductor saludaba a sus pasajeros… como ellos estaban sumergidos en el clima desfavorable que hacía, no contestaron el saludo, pero a medida que el bus iba avanzando él iba relatando lo que veía en su camino de una manera muy llamativa e interesante lo cual contagio de buen humor en
Enviado por 1Janis3 / 9.094 Palabras / 37 Páginas -
Inteligencia
TIPOS DE INTELIGENCIA Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, estas son las claves para saber todo sobre ella. Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a cada uno de nosotros y en diferentes
Enviado por esferita / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencias Multiples
RESUMEN DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Howard define a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. En este sentido su definición tiene 2 importancias; la primera que es ampliar el campo de lo que es inteligencia y reconocer lo que todos ya sabíamos. Es decir que no con solo tener un buen historial académico nos podemos desenvolver en la vida, hay personas que poseen
Enviado por fernandasn / 558 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Multiples
“INTELIGENCIAS MULTIPLES” “Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Las diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos” Después de haber realizado un análisis a los distintos problemas que podemos encontrar dentro del aula. Nos hemos encontrado con un factor
Enviado por uriel34 / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
PIAGET: la formación de la inteligencia
PIAGET: la formación de la inteligencia Enrique García González 2ª ed. México: Trillas, 1991 (reimpresión 2001) Síntesis Cuando se estudian por primera vez las teorías de Jean Piaget, es común que se les califique como extrañas, de lenguaje complejo y difíciles de manejar y comprender. Salvar este obstáculo requiere contar con un marco teórico y metodológico que permita abordar los escritos del psicólogo suizo con más confianza y seguridad. Esto es precisamente lo que ofrece
Enviado por momomita190 / 6.312 Palabras / 26 Páginas -
WPPSI-III (Escala inteligencia infantil Wechsler)
WPPSI-III (Escala inteligencia infantil Wechsler) 1- Introducción La nueva versión del WPPSI viene a llenar un espacio que hasta ahora estaba poco explorado. Nos referimos a la evaluación con pruebas baremadas de las capacidades cognitivas en niños de menos de 4 años. Sólo la batería Kaufman ofrecía hasta ahora (al menos en España) esa posibilidad, si bien, ésta ha quedado un poco obsoleta en algunos de sus ítems. El WPPSI-III es una prueba completamente renovada,
Enviado por iecabezas / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia emocional. Importancia de la inteligencia emocional. La importancia de la inteligencia emocional radica en utilizar positivamente nuestras emociones y orientarlas hacia la eficacia de nuestras actividades personales y las relaciones que tenemos con otras personas. Los factores claves del éxito de una persona actualmente están, en sus competencias emocionales como en la inteligencia emocional, lo que le facilita relacionarse consigo misma como con los demás, ya que existe armonía entre el pensamiento y los
Enviado por norelysroccaaray / 2.596 Palabras / 11 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PRIMERA PARTE: EL CEREBRO EMOCIONAL * ¿Para qué son las emociones? * Anatomía de un salto emocional. SEGUNDA PARTE: LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL * Cuando lo inteligente es tonto. * Conócete a ti mismo. * Esclavos de la pasión. * La aptitud magistral. * La raíces de la empatía. * Las artes sociales. TERCERA PARTE: INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA * Enemigos íntimos. * Manejarse con el corazón. * Mente y medicina. CUARTA PARTE: OPORTUNIDADES
Enviado por / 13.913 Palabras / 56 Páginas -
Inteligencia De Negocios
La inteligencia de negocios se define como el proceso de analizar los datos acumulados en la empresa y obtener conocimiento de ellos. La información es el conjunto de datos relacionados constituyen una estructura compleja El conocimiento es la mezcla de experiencia e información Conocimiento se deriva de información y de ella se derivan los datos, para que se convierta en conocimiento se debe hacer un proceso cognitivo y grupal Características de la inteligencia es amplia,
Enviado por elvia78 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Pruebas De Inteligencia
1.1.- LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS REVISADA (WISC-R). La escala de inteligencia para niños de Wechsler, WISC-R (1974; TEA, 1993), es una versión actualizada y revisada de la escala de 1949 (WISC). Está constituida, como lo estaba el WISC, por doce subtests, seis en la escala verbal y seis en la escala manipulativa. Dígitos, de la escala verbal, y laberintos, de la escala manipulativa, se consideran pruebas complementarias. Pueden ser aplicadas cuando
Enviado por Amarely / 6.736 Palabras / 27 Páginas -
Inteligencia De Negocios
Índice 1.SOFTWARE DE INTELIGENIA DE NEGOCIOS: BITAM 2 2.Ejemplos 3 3.- Empresas que utilizan BI 5 4.-Referencias 6 Ilustración 1.- Ejemplo de BI 2 Ilustración 2.- Ejemplo del programa 3 Ilustración 3.-Analisis de BI 4 DESCRIBIR LOS PRODUCTOS QUE OFRECEN LAS COMPAÑIAS QUE DAN SOPORTE DE INTELIGENCIA DE NEGOCIOS. La Inteligencia de negocios es un amplio campo de estudio. La Inteligencia de Negocios es el conjunto de productos y servicios que permiten a los usuarios
Enviado por claudiapurpura / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL Inteligencia emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Su objetivo es no ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas. Comprende la visión, misión, valores personales, familiares y profesionales de cada uno de nosotros. Por ejemplo en la escuela donde nos desarrollamos Gran parte de nuestras vidas, hay que tener en cuenta en valorar la determinada inteligencia emocional que
Enviado por lch / 491 Palabras / 2 Páginas -
La Inteligencia
La Inteligencia (Teoría de las Inteligencias Múltiples) La mayoría de las personas mantienen dos suposiciones acerca de la inteligencia: la primera, que se trata de una capacidad general y segundo que puede medirse mediante instrumentos estándar, tales como las pruebas escritas o aquellas que miden el coeficiente intelectual (C.I.) o los exámenes de aptitud académica (SAT). Sin embargo estos instrumentos sólo miden una parte de la inteligencia. Para poder entender el concepto de la “Teoría
Enviado por / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Multiples
Según Aristóteles, no hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje. Como todos sabemos la docencia es una de las profesiones que más exige pero que a su vez nos llena de grandes satisfacciones al poder compartir experiencias y conocimientos con nuestros alumnos; sin embargo dentro de este proceso de convivencia y relación maestro-alumno existen contingencias con las cuales nos encontramos
Enviado por romies / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
La Inteligencia Atrapada. Alicia Fernández
La Inteligencia Atrapada. Alicia Fernández Unidad 4: Especificidad del contenido psicopedagógico. Capítulo 2: Especificidad del diagnóstico psicopedagógico. (Alicia Fernández) Mirar a través de la lente del aprender. 1. ¿En que consiste la especificidad del contenido psicopedagógico? Para poder arribar a una conclusión acerca de la existencia o no de patologías estructuradas en el aprender, nuestra mirada se orientara hacia la relación del sujeto con el conocimiento. Un diagnóstico psicopedagógico busca responder a interrogantes particulares de
Enviado por Karina / 1.468 Palabras / 6 Páginas -
La Inteligencia Emocional
La inteligencia Emocional para el desarrollo de los estudiantes y profesionales La Inteligencia Emocional es un constructo mental fundamentado en la metacognicionHumana. El término Inteligencia Emocional fue utilizado por primera vez en 1990 por Peter Salovey y John Mayer, quienes definen a la I. E. como: "la capacidad de controlar y regular las emociones de uno mismo para resolver los problemas de manera pacífica, obteniendo un bienestar para sí mismo y para los demás"; es
Enviado por stheffrangel / 222 Palabras / 1 Páginas -
Relaciones Colectivas De Trabajo
2. Relaciones colectivas de trabajo 2.1 DEFINICIÓN DE CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO. Es un convenio celebrado entre uno o varios sindicatos de trabajadores y uno o varios patrones o uno o varios sindicatos de patrones, con objeto de establecer las condiciones laborales según las cuales deben prestarse el trabajo en una entidad. El patrón que emplee trabajadores miembros de un sindicato tendrá la obligación de celebrar con éste, un contrato colectivo cuando lo solicite. 2.2.
Enviado por odcc2111 / 2.828 Palabras / 12 Páginas -
Inteligencia Emocional.
“Era una bochornosa tarde de agosto en la ciudad de Nueva York, uno de esos días asfixiantes que hacen que la gente se sienta nerviosa y malhumorada. En el camino de regreso a mi hotel tomé un autobús en la avenida Madison y, apenas subí al vehículo, me impresionó la cálida bienvenida del conductor, un hombre (...) de mediana edad en cuyo rostro se esbozaba una sonrisa entusiasta, que me obsequió con un “¡Hola! ¿Cómo
Enviado por gutturaltaz / 4.083 Palabras / 17 Páginas -
SOCIEDAD COLECTIVA
SOCIEDAD COLECTIVA-Debe tener por lo menos dos socios y no existe límite respecto al número máximo.-Los socios responden solidaria e ilimitadamente por las obligaciones de la sociedad que no sean atendidas por ésta.-La administración de la sociedad está en manos de todos los socios quienes pueden delegarla en otros socios o en terceros.-El representante legal de la sociedad eselegido por los socios, y es quien adelantatodas las gestiones que comprenda el giroordinario de los negocios.-Por
Enviado por ANGELVALE / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Jensen y la naturaleza de la inteligencia
Reporte de lectura Jensen y la naturaleza de la inteligencia Esta lectura nos habla de la inteligencia, y nos introduce al tema hablándonos de la inferioridad genética que se tiene con las personas de color. Y nos cuenta un poco de historia acerca de la Unión Soviética, la cual en 1963 abolió los test de cociente de inteligencia, pues decían que esta dividía en categorías a niños y ponían limites para su desempeño. Para la
Enviado por rulo11 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
Los humanos aprendemos de diferentes formas. Las inteligencias y sus diferentes incidencias son las responsables de nuestro aprendizaje. Es por eso que para muchos las formas tradicionales de aprendizaje son aburridas, es por eso que hay diferentes tipos de libros. Como decía en otro escrito, la educación tradicional está basada en la inteligencia verbo-lingüística, esta abarcaba cerca del 35% de las personas, hoy se ha reducido a menos de 25% según estudios realizados a niveles
Enviado por Barany_cgo / 578 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencias Multiples
Día a día usamos diferentes habilidades que nosotros no percibimos a simple vista o no percatamos de su uso etc, que estudiamos en este parcial de psicología Educativa: fueron diversos temas que se enlaces entre si como son: definiciones de aprender y aprendizaje, habilidades cognitivas,(persección, pensamiento, atención) y la inteligencias múltiples . En la evolución y desarrollo de la ciencia, el conocimiento ocupa un lugar muy importante debido a que este elemento influye en los
Enviado por vida1516 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Emocional
• 1. Educación Emocional • 2. La Inteligencia EmocionalConstructo mental fundamentamentado en la Metacognición humana : • 3. La INTELIGENCIA EMOCIONAL tiene como sustento al carácter multifactorial de las inteligencias, es decir las Inteligencias Múltiples. • 4. En el estudio de Gardner se analizan dos inteligencias que tienen mucho que ver con la relación social:LA INTELIGENCIA INTRAPERSONALLA INTELIGENCIA INTERPERSONAL • 5. LA INTELIGENCIA INTRAPERSONALCualquier aprendizaje supone un esfuerzo. El control de las emociones es importante
Enviado por / 693 Palabras / 3 Páginas -
CUADRO DE INTELIGENCIA
HABILIDADES DELPENSAMIENTO ACTIVIDAD 1 Nombre: SANDRA NIETO ROJAS Indicaciones: 1. Primero, inserta el cuadro en un documento de Word y completa la columna C. Anota todo lo que conoces acerca del concepto de inteligencia en forma de lista. No te preocupes demasiado si tu conocimiento previo sobre el tema es mucho o muy poco, lo importante es que anotes qué tanto sabes al respecto antes de estudiar el tema. 2. Después completa la columna Q,
Enviado por SANDRA_NIETO / 242 Palabras / 1 Páginas -
CONCEPTOS BASICOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTRODUCCION Las ciencias y disciplinas de las que tratamos en este escrito son verdaderamente muy importante para el desarrollo de algunas habilidades para el desarrollo humano y r elación con las demás personas ya que nos permitirán desarrollar habilidades las cuales nos darán las herramientas necesarias para tener una inteligencia y habilidad emocional y llegar a los objetivos personales deseados DESARROLLO DEFINICION DE PSICOLOGIA: Etimológicamente, Psicología proviene del griego Psyche, que significa alma, espíritu y;
Enviado por pinkpanter25 / 961 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Cinético Corporal
La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie, y en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas. El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad cultural. La consideración del conocimiento cinético corporal como "apto para la solución de problemas" puede ser menos intuitiva, pero sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza) o para
Enviado por luisth13 / 530 Palabras / 3 Páginas -
RECONOCIMIENTO A SU HABITAT Y DE SUS DERECHOS ORIGINARIOS DE PROPIEDAD COLECTIVA
El reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas sobre sus hábitats y tierras, expresado en el Capítulo VIII de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, manifiesta un avance significativo en materia de derechos humanos específicos para estos pueblos. Los Pueblos indígenas, en la mayoría de los casos, todavía habitan en las tierras que vivieron sus antepasados y ancestros. Para ellos, la tierra no es un simple bien o solo un medio de
Enviado por DayanaHC / 4.448 Palabras / 18 Páginas -
Ensayo Del Libro Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL Principalmente este libro, nos menciona acerca de qué modo podemos aportar más inteligencia a nuestras emociones, más civismo a nuestras calles y más afecto a nuestra vida social. Pero antes que todo se preguntara ¿qué es la emoción?, el término emoción se refiere a un sentimiento y a los pensamientos, los estados biológicos, los estados psicológicos y el tipo de tendencias a la acción que lo caracterizan. El autor Daniel Goleman nos lo
Enviado por gm15 / 4.661 Palabras / 19 Páginas -
Inteligencia
INTELIGENCIA POSITIVA: Es aquella que le permite al individuo actuar potenciando las cualidades positivas (la autoestima, la asertividad, la empatía, el optimismo, el afecto, la creatividad, la felicidad, el sentido del humor, etc.) reforzando su salud mental y constituyéndose en una eficaz barrera defensiva ante posibles trastornos psicológicos. La inteligencia positiva Le permite al hombre tener la capacidad de conseguir, almacenar, combinar, procesar y extraer información que apoye una conveniente y provechosa toma de decisiones.
Enviado por michelpey / 538 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL ES ESENCIAL PARA LOS INDIVIDUSO Y LAS EMPRESAS
INTELIGENCIA EMOCIONAL ES ESENCIAL PARA LOS INDIVIDUSO Y LAS EMPRESAS Por: Josué De León Cruz Octubre, 2012 Resumen: En el presente trabajo se realizó una investigación donde se profundiza la importancia que tiene la inteligencia emocional en el rendimiento dentro de aspecto laboral de los particulares, líderes y la productividad en los negocios e empresas. Se utilizó información general, pruebas de IE, y casos que afirman que la inteligencia emocional es benéfica dentro del aspecto
Enviado por jde142 / 13.095 Palabras / 53 Páginas -
Inteligencia Emocional En La Educación
¿Qué se siente ser feliz? ¿Cómo sabes que lo que sientes es felicidad y no enojo? ¿Por qué deberíamos emplear tiempo en hablar de emociones cuando pareciera que lo más importante es lo que los alumnos saben? ¿Será que el compromiso de la educación es con el conocimiento y no con la felicidad personal o la armonía social? Sucede que no importa cuánto sepa un alumno, las emociones descontroladas pueden tener más impacto en su
Enviado por salvador81 / 3.841 Palabras / 16 Páginas -
5.1 INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA DE NEGOCIOS
5.1 INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA DE NEGOCIOS Según las investigaciones realizadas por IBM Global Business Serviles, experiencias de proyectos en clientes y discusiones con líderes de negocios, se ha llegado a la conclusión de que las características esenciales que describen a la compañía preparada para explotar la analítica avanzada y el rendimiento optimizado son las siguientes: La compañía inteligente está atenta, esto es, reúne, percibe y emplea información estructurada y no estructurada de cada nodo,
Enviado por charlof / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
Ciclo De Inteligencia
1. GRAFIQUE Y EXPLIQUE EL CICLO DE LA INTELIGENCIA Se define el ciclo de inteligencia como un proceso de generación y comunicación de conocimiento nuevo, veraz y ajustado a las necesidades y los requerimientos de un usuario a partir de la obtención y la transformación de la información apropiada. Secuencia de actividades mediante las que se obtiene información que se convierte en conocimiento (inteligencia) que se pone a disposición de un usuario. (Fuente: Glosario de
Enviado por / 1.967 Palabras / 8 Páginas -
Tipos De Inteligencia
Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, estas son las claves para saber todo sobre ella. Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a cada uno de nosotros y en diferentes grados. En el
Enviado por Baltazar14 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia
Cómo funcionan los servicios de Inteligencia en EEUU por Gustavo Díaz Matey Introducción Existe una tendencia general a identificar el trabajo de la inteligencia con espías, conspiraciones y acciones encubiertas. Esta situación está generada en gran medida por factores como el gran desarrollo de las novelas de espionaje, fomentada por el éxito de taquilla de este tipo de guiones y, en parte, justificada por los fallos de inteligencia a lo largo de la historia. Por ello, nada
Enviado por chatogonzo / 7.685 Palabras / 31 Páginas -
Inteligencias Multiples
INTELIGENCIAS MULTIPLES HOWARD GARDNER Que es una inteligencia ? Es la capacidad para resolver problemas cotidianos , para generar nuevos problemas , para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. La mayoría de los individuos tenemos la totalidad de estas inteligencias .Cada una desarrollada de modo y a un nivel particular, producto de la dotación biológica de cada uno de su interacción con el ambiente y de la cultura en que
Enviado por brendy22 / 555 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Inteligencias Multiples
República Bolivariana de Venezuela Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Valera – Trujillo LOS VALORES Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE H.GARDNER. Tutor (a): Dra. Yelitza Rondón PARTICIPANTE Camejo Domínguez Luz Evelyn C.I: 17.049.973 Valera, Enero 2013 República Bolivariana de Venezuela Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Valera – Trujillo LOS VALORES Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE H.GARDNER. Tutor (a): Dra. Yelitza Rondón Autor: Camejo D,
Enviado por LUZEVELYNCAMEJO / 4.659 Palabras / 19 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia Emocional El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas. El concepto de Inteligencia Emocional, aunque esté de actualidad, tiene a nuestro parecer un claro precursor en el concepto de Inteligencia Social del psicólogo Edward Thorndike (1920) quien la definió como "la habilidad para comprender y dirigir
Enviado por chopitos / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo De La Inteligencia
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA. EDUARDO ALEJANDRO ESPARZA VIZCARRA. ASIGNATURA: FACTORES BICOSOCIALES. DRA. MARIA GONZALEZ GARCIA. ENERO 26 DEL 2013 INDICE Introducción 3 La Maduración del pensamiento lógico. 4 La memoria y el aprendizaje. 5 Cómo apoyar la memoria. 7 Propuesta. 8 Conclusión. 11 INTRODUCCIÓN. Este trabajo lleva como proyecto la introducción a los alumnos al mundo del AJEDREZ, como herramienta para mejorar su desempeño escolar, ya que el ajedrez atribuye varios beneficios necesarios en los
Enviado por Alejandro_87 / 2.829 Palabras / 12 Páginas -
Personalidad Colectiva
LA PERSONALIDAD COLECTIVA El ser humano desde su proceso evolutivo y desde cuando se cree, este comenzó a ser un ser racional, se ha preocupado por vivir en comunidad, empezando por los primeros humanos que Vivian en pequeñas comunidades en cavernas y después se transformaron en nómadas, con el paso del tiempo, este se convirtió en un ser social, estar rodeado de otros individuos como él se hizo parte de su naturaleza; además, donde no
Enviado por / 700 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Exitosa, Estado De Fluidez Y Pensamiento Critico
Cuadro comparativo -Organizador gráfico- Inteligencia exitosa Estados de fluidez Pensamiento crítico Función Solucionar problemas, cuestionar supuestos y la adaptación, dados a través de sus tres dominios. Controlar la situación para crear un estado de plenitud frente al desafío de una tarea Ordenar procesos intelectuales relacionados de manera activa como guía del actuar y del creer. Herramientas Los propios estándares individuales. Las habilidades personales. Los recursos intelectuales, emocionales y de conducta. La información que ofrece el
Enviado por rocio04732 / 234 Palabras / 1 Páginas -
Autoestima Inteligencia Emocional
1 Desarrollo humano Unidad 2. El hombre como ente social 2.3 Inteligencia emocional Educación Superior Abierta y a Distancia • Primer Cuatrimestre Autoestima e inteligencia emocional Reyna Martínez1 Abstract En el presente artículo la maestra Reyna Martínez señala aquellos ámbitos en los cuales se desarrolla la autoestima del individuo, así como su importancia para el desarrollo de éste y las consecuencias de su ausencia. La autoestima proviene de dos fuentes principales: la comprobación de la
Enviado por pagana12 / 729 Palabras / 3 Páginas -
La conquista de la inteligencia y la dominación de Venezuela
EXPLORACIÓN Y OCUPACIÓN DEL TERRITORIO VENEZOLANO La conquista de las Indias Occidentales fueuna empresa emprendida bajo el impulso del capitalismo naciente, que daba sus primeros pasos en Europa. Iniciada por la Corona de Castilla, es ejecutada por empresarios de diversas nacionalidades con la autorización, regulación yfiscalización del Estado Español. Es así como en 1492 se afianza la expansión colonial de España y con el respaldo de los Reyes de España, Cristóbal Colón realiza cuatro travesías
Enviado por nacaeli / 356 Palabras / 2 Páginas -
Convencion Colectiva
Planteamiento del Problema Uno de los aspectos más importantes del Derecho Colectivo del Trabajo en Venezuela, lo constituyen los conflictos colectivos que son medios para modificar las condiciones de trabajo, reclamar el cumplimiento de las convenciones colectivas, o para oponerse a medidas de cualquier índole que puedan perjudicar a los trabajadores, incluyendo las prácticas antisindicales La realidad venezolana del presente impone un análisis transparente de la negociación colectiva. Esto significa que los sujetos de ella
Enviado por danielmoncadaa / 243 Palabras / 1 Páginas