Inteligencia Colectiva ensayos gratis y trabajos
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INTELIGENCIAS MULTIPLES
TIPOS DE INTELIGENCIAS El doctor Howard Gardner de la Universidad de Harvard [1], en 1993 propuso su teoría de las Inteligencias Múltiples. Concluyó que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, sino que está localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si
Enviado por jinmydieter / 953 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Escolar
UNIVERSIDAD LA REPUBLICA ESCUELA DE EDUCACION SEDE CONCEPCION DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Y TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS PERTENECIENTES A DOS TIPOS DE ESTABLECIMIENTO DE LA PROVINCIA DE CONCEPCIÓN. CONCEPCIÓN, ENERO DEL 2012 RESUMEN. El estudio de investigación que a continuación se plantea, tiene como objetivo describir el desarrollo psicomotor y el trastorno específico del lenguaje en niños y niñas de 4 y 5 años de escuelas
Enviado por eugenioconcha / 21.085 Palabras / 85 Páginas -
LA INTELIGENCIA
3.3.1. Las inteligencias múltiples Las habilidades del pensamiento son requisito para aspirar a una educación de calidad. Para solucionar problemas en todos los ámbitos de la vida se necesitan las habilidades del pensamiento. La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son de importancia en el contexto cultural. Sustento de las inteligencias múltiples e) INTELIGENCIAS MULTIPLES: 1) Linguistico-verbal 2) Logico-matematica 3) Musical 4) Espacial 5) Cientifico-corporal 6) Interpersonal
Enviado por iiezii / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Inteligencia Emocional Daniel Coleman
Daniel Goleman Inteligencia Emocional EL DESAFÍO DE ARISTÓTELES 3 PARTE I 7 EL CEREBRO EMOCIONAL 7 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 8 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL 14 PARTE II 24 LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 24 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 25 4. CONÓCETE A TI MISMO 34 5. ESCLAVOS DE LA PASIÓN 40 6. LA APTITUD MAESTRA 55 7. LAS RAÍCES DE LA EMPATÍA 66 8. LAS ARTES SOCIALES
Enviado por ferchonando / 8.399 Palabras / 34 Páginas -
LAS DIFERENCIAS ENTRE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA DE TRABAJO Y CONVENCIÓN COLECTIVA DE TRABAJO
LAS DIFERENCIAS ENTRE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA DE TRABAJO Y CONVENCIÓN COLECTIVA DE TRABAJO LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA CONVENCIÓN COLECTIVA • Finalidad de la negociación es llegar a un acuerdo en cuanto a las condiciones laborales • Son las estipulaciones, clausulas obligatorias parte integrante de los contratos individuales de trabajos celebrados • Tiene Una Duración De 180 Días Continuos. • Tiene una duración no mayor de 03 años ni menor de 02 años • Solo Podrán Formular
Enviado por mMatute / 372 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Cognitiva Vs. Inteligencia Emocional.
1.1 UNA MANERA DISTINTA DE SER INTELIGENTE. El éxito de la vida (tanto a nivel privado como profesional) viene determinado en un 80% por otros factores muy distintos del tener un elevado coeficiente intelectual. Entre ellos se encuentra el origen social, una dosis de suerte, pero sobre todo el manejo inteligente de las emociones propias y ajenas. Esto no resulta sorprendente si se analiza de manera consciente la gran variedad de cualidades que se valoran
Enviado por Pablinsky007 / 903 Palabras / 4 Páginas -
Cómo ‘despertar' La Inteligencia Del Bebé
Cómo ‘despertar’ la inteligencia del bebé Mediante el juego el niño consigue experimentar todo lo que le rodea despertando así su inteligencia y su estabilidad afectiva. A su vez desarrollará una gran confianza en sí mismo que le llevará a relacionarse con los demás y a ser una persona equilibrada y sana. Esta sección está dedicada a ver qué podemos hacer para que el bebé descubra el mundo en el que ha nacido y lo
Enviado por castellquest / 242 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Linguistica
Inteligencia lingüística → la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios. Inteligencia lógica-matemática → la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. Inteligencia espacial → la que consiste en formar un modelo mental del mundo en
Enviado por shelit / 838 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Emocional
¿Qué piensa Daniel Goleman de la Inteligencia emocional? La Inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social. La inteligencia
Enviado por jgabriela78 / 2.283 Palabras / 10 Páginas -
Negociacion Colectiva En Chile
La negociación colectiva en Chile es una de las más débiles a nivel mundial Cifras de la Dirección del Trabajo, en Chile, 9 de cada 10 personas no negocian de manera colectiva sus condiciones de trabajo. De hecho, al considerarse solo las negociaciones colectivas con derecho a huelga (los llamados “Contratos Colectivos”), el número se reduce a menos de una persona en escala de 1 a 10. En efecto, solo 7,5 de cada 100 trabajadores
Enviado por miriamarcebustos / 1.201 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Corporal
La inteligencia corporal kinestésica es una de las inteligencias destacadas por Gardner, esta es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico. Comienza con el control de los movimientos automáticos y voluntarios y avanza hacia el empleo del cuerpo de manera altamente diferenciada y competente. Cualquier puesta en escena requiere un agudo sentido del ritmo y una transformación de la intención en acción. Las habilidades en este
Enviado por carelysm / 948 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Operativa
INDICE CAPITULO I INTELIGENCIA Conceptos esenciales: La Información. La Información Policial. Importancia. Características. La Inteligencia. Definición. Referencias Históricas. Naturaleza secreta. La Inteligencia Policial, Posibilidades, Vulnerabilidades. Probables formas de acción, Intenciones del Enemigo o adversario. Zona de acción. Clasificación de la Inteligencia. Doctrina. Tipos: Estrategia Tácticas y Operativas, Clases: Básica actual y Predictiva, Niveles: Gobierno, Dominio u Organización. Por el cambio a que se refiere: Político, económico, Psicosocial, Militar. La Producción de Inteligencia, Definición. Principios. Finalidad.
Enviado por FELINO25 / 8.995 Palabras / 36 Páginas -
La Inteligencia
6. Impacto ambiental. ________________________________________ 6.1 Impacto ambiental de la instalación relevada. 6.2 Normativa existente y necesaria. 6.3 Impacto ambiental positivo de la utilización energética de biomasa forestal. ________________________________________ Las instalaciones de generación de energía a partir de la combustión de leña y residuos forestales, en la medida en que sean sometidas a un correcto esquema de mantenimiento y adecuadamente conducidas y reguladas durante su funcionamiento, no presentan per se un impacto ambiental negativo en su
Enviado por ef4t / 4.969 Palabras / 20 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL Concepto: El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Daniel Goleman (Psicólogo Estadounidense que adquirió fama a partir de la publicación de su libro inteligencia emocional en 1995) ha desarrollado un marco de cinco elementos que definen la inteligencia emocional:
Enviado por nanamyry / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
La Inteligencia
Una enseñanza e investigación inteligentes de la inteligencia para el éxito escolar y el éxito en la vida cotidiana YAMITH JOSÉ FANDIÑO PARRA Centro Colombo Americano, Colombia Vuestra razón y vuestra pasión son la vela y el timón de vuestra alma viajera. Y roto cualquiera de los dos, solitaria quedará, agitándose sobre las olas o navegando a la deriva, o atrapada en medio del mar. Porque, gobernando sola, la razón es fuerza que frena; y
Enviado por Karlolm / 4.172 Palabras / 17 Páginas -
Responsabilidad Colectiva O Individual
_¿Responsabilidad colectiva o individual? del agua Question 1 Puntos: 1 Todas las personas al cuidar el agua aplicamos la cultura agua ciudadano. Respuesta: Verdadero Falso Question 2 Puntos: 1 La privatización del agua o cultura agua negocio asegura el recurso a algunas personas y lo limita a otras. Respuesta: Verdadero Falso Question 3 Puntos: 1 La cultura agua vida es cuidar el recurso para bienestar humano. Respuesta: Verdadero Falso Question 4 Puntos: 1 El concepto
Enviado por ERICKJASSO / 358 Palabras / 2 Páginas -
Accion Colectiva
Acción Colectiva En nuestra vida diaria la acción colectiva siempre está presente, está ligada con nuestro entorno y es de suma importancia para la sociedad, entendemos por acción colectiva, en términos generales puede definirse una acción colectiva como una acción emprendida por un conjunto de actores económicos (organizaciones, empresas y/o instituciones) independientes, que se asocian voluntariamente, manteniendo su propia individualidad, para alcanzar un objetivo común y consensuado que no podrían lograr de forma individual ,
Enviado por andreamalave / 506 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencias Multiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner (e implementado por Thomas Armstrong) en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como: “la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. - Primero, amplía el campo
Enviado por dofrela / 3.019 Palabras / 13 Páginas -
Teoria de las inteligencias multiples de Нoward Gardner.
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER. En 1983, además de nacer yo, fue el año en que Howard Gardner publicó su libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, en donde hablaba de la teoría de las múltiples inteligencias. Hasta entonces se consideraba a una persona inteligente aquella a la que se le daban muy bien las matemáticas o las letras, siendo quizás los deportistas (y también las rubias) quienes se llevaban
Enviado por jordo / 6.648 Palabras / 27 Páginas -
Negociacion Colectiva Laboral
Negociacion Colectiva Laboral Introducción Por lo general cuando se piensa en negociación, se piensa en términos de comprar y vender. La mayoría reconoce que los diplomáticos, empresarios, los ejecutivos y los representantes laborales, también negosean diariamente en sus trabajos. Lo que no se percibe es que todos los días en todas las áreas de acción de la vida cotidiana, se está continuamente negociando. Pero antes de continuar es importante saber el significado de la negociación,
Enviado por yessicacavi / 2.711 Palabras / 11 Páginas -
INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner (de la universidad de Harvard) sostiene la teoría de que la inteligencia no es única, sino que consiste, en realidad, en siente inteligencias (aproximadamente). Su teoría está influenciada por otras como la de Jenry Forod, quien defendió la modularidad de la mente: la mente humana estaría organizada en módulos distintos con escasa conexión y relación entre sí, que tiene responsabilidades diferentes. Así, la mente tendría un funcionamiento heterogéneo y no homogéneo.
Enviado por Penelope003 / 494 Palabras / 2 Páginas -
La convención colectiva de trabajo
El legislador define la convención colectiva de trabajo como “la que se celebra entre uno o varios patronos o asociaciones patronales, por una parte, y uno o varios sindicatos o federaciones sindicales de trabajadores, por la otra, para fijar las condiciones que regirán los contratos de trabajo durante su vigencia” (art. 467 del C.S.T.). Por su parte, la Corte se ha referido en varias oportunidades a la finalidad de las convenciones colectivas del trabajo, así:
Enviado por yosweilis / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencia Emocional En Equipos De Trabajo
Los equipos de trabajo y las organizaciones enfrentan una realidad emocional colectiva. A partir de esa realidad debe plantearse la visión. Es decir, se debe hacer el proceso de autodescubrimiento y reflexión igual que en las personas. Si los individuos están más motivados al cambio cuando este está alineado con sus sueños y sus ideales personales, ya que la visión de nuestro propio futuro nos da energía y nos compromete para cambiar. El problema es
Enviado por PacoTacos / 449 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS LEGALES DE LAS SOCIEDADES COLECTIVA Y RESPONSABILIDAD LIMITADA
ASPECTOS LEGALES DE LAS SOCIEDADES COLECTIVA Y DE RESPONSABILIDAD LIMITADA Sociedad Colectiva • Art. 59 Definición: Es la que existe bajo una razón social y en la cual todos los socios responden de modo subsidiario, ilimitada y solidariamente de las obligaciones sociales. La Sociedad Colectiva es una sociedad de trabajo, en cuanto establece una comunidad de actividades en la que todos los socios participan con su esfuerzo personal para la realización del fin social. •
Enviado por DAMARISC3112 / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Negociacion Colectiva
La Negociación Colectiva. La negociación colectiva es aquella que se realiza entre los trabajadores de una empresa, normalmente (aunque no siempre) reunidos a través de un sindicato o grupo de sindicatos y la empresa o representantes de empresas del sector. La finalidad de la negociación es llegar a un acuerdo en cuanto a las condiciones laborales aplicables a la generalidad de los trabajadores del ámbito en el que se circunscribe la negociación (contrato o convenio
Enviado por yurvani / 1.597 Palabras / 7 Páginas -
Intereses de aprendizaje para potenciar las capacidades innatas de inteligencias múltiples
TITULO DE LA PROPUESTA “Intereses de aprendizaje para potenciar las capacidades innatas de inteligencias múltiples de los estudiantes de educación general básica del Colegio Fiscal Mixto 25 de Mayo” 1. PRESENTACION DEL CONTEXTO DE LA PROPUESTA 1.1 ¿QUÉ SE VA A INVESTIGAR? El concepto de inteligencia ha cambiado de manera expedita ya que ésta se percibía como estática, innata e influenciada por la herencia y la cultura. En este sentido, la teoría de las inteligencias
Enviado por juanamacias / 748 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Competitiva
del tema: 1. Investiga en Internet y da respuesta a lo siguiente: a. ¿En qué consisten los Sistemas de Inteligencia Competitiva (SIC)? b. ¿Cómo funcionan las tecnologías RSS? c. ¿En qué consiste la tecnología Yahoo Pipes? d. ¿Cómo ayudan estas herramientas en la búsqueda y filtrado de información para llevar a cabo inteligencia competitiva? Investigación y Argumentación: a. ¿En qué consisten los Sistemas de Inteligencia Competitiva (SIC)? “Para analizar los componentes del Sistema de Inteligencia
Enviado por jahc100792 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
b. AUTOR: Hans Jürgen Eysenck. (n. Berlín, 4 de marzo de 1916 - Londres, 4 de septiembre de 1997), psicólogo factorialista inglés de origen alemán, especializado en el estudio de la personalidad. En 1934 se vio forzado a emigrar de la Alemania nazi, refugiándose hasta 1939 en Francia y luego en el Reino Unido. Estudió en la Universidad de Londres, desplegando sus funciones como psicólogo entre los años 1942 y 1945 en el hospital londinense
Enviado por williamhh / 741 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencias múltiples
Teoría de las Inteligencias Múltiples Gardner. Casi ochenta años después del desarrollo de las primeras pruebas de inteligencia, un psicólogo de Harvard llamado Howard Gardner desafió esta creencia muy generalizada. Señaló que nuestra cultura había definido la inteligencia de manera demasiado estrecha y propuso en su libro Estructuras de la mente la existencia de por lo menos siete inteligencias básicas. En su teoría de las inteligencias múltiples, Gardner procuró ampliar los alcances del potencial humano
Enviado por AlbnCarlie / 3.496 Palabras / 14 Páginas -
Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional es considerada como la habilidad esencial de las personas para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, la capacidad para asimilarlos y comprenderlos adecuadamente y la destreza para regular y modificar nuestro estado de ánimo o el de los demás. Esta habilidad para manejar emociones de forma apropiada se puede y debe desarrollar desde los primeros años de vida ya que las emociones se expresan desde el nacimiento, un
Enviado por quesohelado2 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO
LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO Natalio Extremera y Pablo Fernández-Berrocal Universidad de Málaga, España 1. INTRODUCCIÓN Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y la mayoría de los docentes considera primordial el dominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socio-emocional de sus alumnos. En otro lugar, se ha defendido y desarrollado la importancia de desarrollar en el
Enviado por carmorata / 4.265 Palabras / 18 Páginas -
Convención Colectiva
Convención Colectiva La protección generalizada de las situaciones individuales de los trabajadores en una empresa, o trabajadores de una misma rama de industria, o profesionales, o trabajadores de cualquier rama de producción o de servicio se logra a través de la Convención Colectiva, término este contemplado en la Ley Orgánica del Trabajo (L.O.T.) el cual sustituye al de Contratación Colectiva utilizado en la derogada Ley del Trabajo, para de manera más que expresa quede claro
Enviado por enmadecorcega / 2.110 Palabras / 9 Páginas -
CATEGORIAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Categorías de la inteligencia artificial Stuart Russell y Peter Norvig diferencian estos tipos de la inteligencia artificial: Sistemas que piensan como humanos.- Estos sistemas tratan de emular el pensamiento humano; por ejemplo las redes neuronales artificiales. La automatización de actividades que vinculamos con procesos de pensamiento humano, actividades como la Toma de decisiones, resolución de problemas, aprendizaje. Sistemas que actúan como humanos.- Estos sistemas tratan de actuar como humanos; es decir, imitan el
Enviado por ROMELH / 759 Palabras / 4 Páginas -
El Explorador Del Conocimiento: Territorios Para El Despeje De La Inteligencia Y La Afectividad En Los Procesos De Aprendizaje
El explorador del conocimiento: territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje Armando Sarmiento Cipagauta Editorial UN AB Colección Letra Cátedra © Para El explorador del conocimiento: territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje: Editorial UNAB, 2003 Editorial UNAB Calle 48 N° 39-234 Bucaramanga - Colombia Todos los derechos reservados Primera edición, enero de 2003 La reproducción parcial o total
Enviado por maccintosh / 7.672 Palabras / 31 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia Emocional La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la “capacidad para entender o comprender” y como la “capacidad para resolver problemas”. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla
Enviado por barde / 666 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
a) Inteligencia Emocional Según Goleman “es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros”. De igual manera el también define la inteligencia emocional consiste en la capacidad de saber gestionar las emociones propias e incluso las ajenas desarrollando lo que se conoce como empatía que es la capacidad de saber ponerse en el lugar de la otra persona sin llegar a identificarse emocionalmente con
Enviado por adanlunapina / 339 Palabras / 2 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
VALORES Los Valores, son el reflejo de nuestro comportamiento basado en los principios. Son conductas o normas consideradas como deseables, es decir, cualidades de todos los seres humanos para acondicionar el mundo de nuestras vidas y poder vivirlas en cualquier tiempo y lugar. Con base en ellos decidimos cómo actuar ante las diferentes situaciones que se nos plantean en nuestras actividades, en este caso laborales, tienen que ver principalmente con los efectos que tiene lo
Enviado por manmardan / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
La Inteligencía Artificial
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL a Inteligencia Artificial es una ciencia multidisciplinar que abarca múltiples campos: matemáticas, lógica, informática, psicología, sociología, filosofía, neurobiología, etc. Podemos definir la como la disciplina que se dedica a procurar que los computadores sean capaces de realizar tareas que, si las hiciesen los seres humanos, diríamos que requieren inteligencia. • Toma al ser humano como modelo de comportamiento inteligente, el objetivo sería reproducir en la computadora la eficacia de sus reacciones frente
Enviado por XXXAV_667 / 443 Palabras / 2 Páginas -
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU IMPORTANCIA PARA PROFESORES QUE ES Y COMO DESARROLLARLA La Inteligencia Emocional (IE) es un revolucionario y moderno concepto que da cuenta de la inteligencia no como algo único, sino como un conjunto de capacidades humanas multifactoriales, diversas, complejas, en permanente cambio y desarrollo. El precursor de este concepto fue el Dr. Howard Gardner quien en el año 83, acuñó el concepto de Inteligencias Múltiples, señalando ocho tipos de Inteligencia :
Enviado por / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Un vistazo a la inteligencia emocional
Resumen Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y la mayoría de los docentes consideran primordial el dominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socioemocional de sus alumnos. Es por eso que resulta fundamental dar estimulación afectiva a los alumnos, los docentes son modelos para los alumnos, quienes con el ejemplo marcan la forma ideal de ver, razonar y reaccionar ante la
Enviado por dsjxjkhsdcxj / 4.605 Palabras / 19 Páginas -
Inteligencia
1.1 Inteligencia Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la
Enviado por camila12 / 466 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
Introducción Las personas poseen diferentes mentalidades y por eso aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. Algunas personas tienen la habilidad de la inteligencia lingüística al aprendizaje, mientras que otras prefieren un rumbo espacial o cuantitativo. Igualmente algunas personas obtienen mejores resultados cuando se les pide que manejen símbolos de clases diversas, mientras que otros están mejor capacitados para desarrollar su comprensión mediante demostraciones prácticas o a través de interacciones con otros individuos. Las
Enviado por aliciaromero02 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Emocional
ASERTIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL | QUE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y POR QUE SE VINCULA LAS HABILIDADES SOCIALES | La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos ,es una forma de interactuar con el mundo, que tiene en cuenta las emociones, los sentimientos y algunas habilidades como la autoconciencia, la motivación, el control de sus impulsos, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, y otras más, indispensables
Enviado por yeam / 262 Palabras / 2 Páginas -
TABULACION DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
TABULACIÓN DE INTELIGENCIAS MULTIPLES DESTACA EN QUE LE GUSTA APRENDE MEJOR: ÁREA LINGÜÍSTICO-VERBAL Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzles (rompecabezas). Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. LÓGICA - MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto. ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos, dibujando,
Enviado por esc.prim / 222 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Emocional
Capítulo I En este capítulo se hablara de las emociones y sus tipos así como que es inteligencia e inteligencia emocional, las cuales nos ayudara a comprender mejor el tema que se esta hablando en esta investigación que es la ausencia de desarrollo emocional en los niños de nivel preescolar. 1 ¿Qué son las emociones? Las emociones José Ignacio Alanzó las define como respuestas fisiológicas que se ponen en marcha ante determinados estímulos externos y
Enviado por miruka / 2.527 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencia Artificial
El nacimiento de la tecnología es sin duda un producto de las necesidades del hombre. Surge como una manera de superarse, perfeccionarse, analizarse y favorecer el progreso de la humanidad y la evolución del hombre. La mayoría de las nuevas tecnologías surgen como imitación y perfeccionamiento de la mente humana. Pero, ¿qué pasa cuando el ser humano trata de replicar literalmente el pensamiento humano en una máquina, hacerla funcionar y hacerla pensar como uno de
Enviado por celizard / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
CONVENCION COLECTIVA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA: “ELSA ROSALES DE CABRITA” CATEDRA: DERECHOS HUMANOS Y MUNDO CONFLICTIVO MENDOZA/ESTADO TRUJILLO CONVENCIÓN COLECTIVA Y CONFLICTOS COLECTIVOS LABORALES MENDOZA . JUNIO 2012 INTRODUCCIÓN Es a partir a partir de la primera guerra mundial cuando se desarrolla la legislación del trabajo y la profunda transformación de conceptos jurídicos que supone la corriente del derecho laboral, que ha hallado una
Enviado por 152282 / 3.243 Palabras / 13 Páginas -
Inteligencia Multiples
I. INTRODUCCIÓN Las personas poseen diferentes capacidades, por ello aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. Cada persona tiene una forma de aprendizaje, para algunos es más fácil la lingüística, para otros lo cuantitativo; así mismo hay personas que responden de manera positiva ante las demostraciones prácticas o interacciones con otro individuos. Por ello H. Gardner establecido 8 modos diferentes en el que las personas conocen y aprenden sobre mundo, esto se da a
Enviado por jossietes / 3.265 Palabras / 14 Páginas -
Salud Individual y Colectiva
Hábitos de Vida Generalmente Nosotros los seres humanos tenemos los que algunos expertos en la materia denominan hábitos de muerte. Estos hábitos son los grandes responsables de tantas enfermedades, entropía, deterioro y vejez prematura. Vivimos en una constante agitación, la vida moderna nos impone un ritmo agotador, casi no tenemos tiempo para nada. Generalmente las reuniones sociales se hacen con grandes comidas y consumiendo bebidas alcohólicas. Aunado a lo anterior no hacemos suficiente ejercicio y
Enviado por Nesser / 805 Palabras / 4 Páginas -
La naturaleza colectiva del trabajo "humano"
La naturaleza colectiva del trabajo "humano" y el sistema de relaciones sociales que lo conforma, hace del trabajo un centro de atención constante para los sociólogos: Comte, el fundador de la Sociología, sostenía que la división de trabajo lleva a la evolución social. Cada formación social desarrolla un tipo específico de relaciones sociales para atender la actividad laboral que impacta decisivamente en las características de cada sociedad y en la cultura y forma de vida
Enviado por johadali / 603 Palabras / 3 Páginas