La Disciplina En El Aula David Fontana ensayos gratis y trabajos
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Aula De Apoyo Permanente
AULA DE APOYO PERMANENTE En principio, cabe destacar que la escuela debe implementar políticas tendientes a disminuir el fracaso escolar, por ello se hace necesario, diseñar unas estrategias pedagógicas que posibiliten la superación de las causas que lo generan, dichos factores están mediados por las dificultades en los procesos de aprendizaje y enseñanza. En por esto, que los docentes, a partir de la observación en la práctica cotidiana consideran que es muy importante el desarrollo
Enviado por anamariarivero / 859 Palabras / 4 Páginas -
LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRABAJO DEL AULA", "LOS RETOS DEL MAESTRO EN EL AULA" Y "LAS TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR CON OS NIÑOS DEL GRUPO
ENSAYO “LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRABAJO DEL AULA”, “LOS RETOS DEL MAESTRO EN EL AULA” Y “LAS TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR CON OS NIÑOS DEL GRUPO” LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRABAJO DEL AULA Desde primer grado hemos visto que los factores externos que rodean una escuela influyen en el trabajo que se realiza dentro del aula puede ser de manera
Enviado por kuhes / 771 Palabras / 4 Páginas -
Investigacion A Partir Del Aula
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “FORMULACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS A PARTIR DEL AULA, DEL ENUNCIADO A LA ACCIÓN” “MIDIENDO NUESTRA SALUD- PARAMETROS SALUDABLES” INDICE: PÁG. Resumen…………………………………………………………………………4 Introducción……………………………………………………………………...5 Objetivos e Hipótesis……………………………………………………….……6 Marco Teórico……………………………………………………………………7 Metodología……………………………………………………………………..15 Resultados ………………………………………………………………………17 Conclusión………………………………………………………………………18 Proyección…………………………………………………………………...…..19 Anexo 1…………………………………… ……………………………………20 Anexo 2………………………………………………………………………….21 Anexo 3………………………………………………………………………….27 Anexo 4………………………………………………………………………….29 Anexo 5………………………………………………………………………….31 Anexo 6………………………………………………………………………….34 Bibliografía……………………………………………………………………...36 RESUMEN Los alumnos del ciclo superior de la Escuela Secundaria Nº 7 “Dr. Carlos Lorenzo Vergara” llevaron a cabo una investigación en donde tomaron
Enviado por micaela.pez / 6.576 Palabras / 27 Páginas -
Deteccion De Necesidades Educativas Especiales (NEE) En En Aula
Detección de las necesidades educativas especiales en el aula. Un alumno con necesidades educativas especiales es “aquel que tiene mayor dificultad para aprender que la mayoría de los niños de su edad o tiene una discapacidad que le dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente”. (Warnock, 1978) Los alumnos con necesidades educativas especiales son aquellos que requieren de algún tipo de ayuda específica –extraordinaria a la que proporciona la escuela regular–, ya
Enviado por Nehilyn / 3.885 Palabras / 16 Páginas -
La Nueva Escuela Venezolana, Para La Educación Bolivariana, Se Traduce En Una Práctica Pedagógica Abierta, Reflexiva Y Constructiva Desde Las Aulas, En Una Relación Amplia Con La Comunidad, Signada Por La Participación Auténtica Para Construir Una N
La nueva escuela venezolana, para la educación bolivariana, se traduce en una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva desde las aulas, en una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica para construir una nueva ciudadanía. Se corresponde con el momento histórico de transformación que vive la Nación. El índice de crecimiento, expresa que su distribución en el territorio se establece en atención a la diversidad y atención especial a las áreas de
Enviado por karlianyely8 / 206 Palabras / 1 Páginas -
Relacion De La Criminologia Con Otras Disciplinas
I. RELACION DE LA CRIMINOLOGIA CON LA SOCIOLOGIA La Criminología como ciencia multidisciplinar se nutre y se auxilia de otras disciplinas para encontrar las causantes del delito y búsqueda de las soluciones a las conductas desvirtuadas o antisociales. La Sociología es una de las ciencias sustanciales para subsidiar a la criminología, desde el simple hecho de estudiar los factores sociales y por su método científico autónomo esta ciencia consigue grandes aportes en el aspecto criminológico.
Enviado por wizzy / 917 Palabras / 4 Páginas -
Disciplina
• Pintar con ellos caras de gestos: triste, alegre, enojado, asustado • Delante de un espejo imitar con el niño distintas expresiones que presenten estados emocionales: para que observen como cambian las expresiones faciales, ojos, cejas, boca, con cada una de ellas. • Realizar caretas con cartulinas, representando cada una de las emociones. Posteriormente jugaran a adivinar que emoción representa cada una de las caretas. • Pintar con ellos caras de gestos: triste, alegre, enojado,
Enviado por angelssss / 361 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Educativa. David Ausubel
David Ausubel Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo. De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva
Enviado por djrock / 840 Palabras / 4 Páginas -
Biografia De David Mustaine
Dave Mustaine Datos generales Nacimiento 13 de septiembre de 1961 (51 años) Origen La Mesa, California, EE. UU. Bandera de los Estados Unidos Cónyuge Pamela Casselberry Hijos Electra Nicole Mustaine, Justice David Mustaine Ocupación Músico Información artística Género(s) Thrash metal, speed metal, heavy metal, hard rock Instrumento(s) Voz, Guitarra, Período de actividad 1981 - 2002 2004 - presente Discográfica(s) Combat, Capitol, Sanctuary, Roadrunner Artistas relacionados Megadeth, Metallica, MD.45, Panic, Static-X, Dream Theater, Hayley Williams. Web
Enviado por droda85 / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
Las Cinco Disciplinas
LAS 5 DISCIPLINAS En la actualidad las organizaciones han tenido la necesidad de hacer una transformación en el comportamiento del individuo dentro de una empresa a causa de problemas de diferente índole como por ejemplo, la dificultad que existe en trabajar en equipo ó como el individuo se mueve a través de su historia lo que genera que el rendimiento sea bajo en una organización y no pueden prosperar en un futuro. Es por eso
Enviado por glorie_01 / 428 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Aula
CARACTERIZACION DE AULA SEGUNDO A PROFESOR ANDRES MARTINEZ SANTOS El grupo de segundo consta de 24 alumnos, 13 mujeres y 11 hombres con un promedio de 7 años. En la mayoría de las actividades se realizan en equipos heterogéneos con el propósito de crear un ambiente de convivencia y solidaridad pero sobre todo la inclusión de cada uno de los niños. Como parte de la solidaridad antes mencionado los alumnos más avanzados cooperan y orientan
Enviado por noreli / 306 Palabras / 2 Páginas -
El Pizarron Electronico Y Su Uso En El Aula
Tema: El pizarrón electrónico: Herramienta para el trabajo docente. Las TIC´s en el proceso educativo ¿Qué son las TIC’s? Nuevos modelos educativos Contexto del pizarrón electrónico en la escuela primaria. ¿Qué es el pizarrón electrónico? Enciclomedia Inconvenientes Conclusiones ¿Qué reto debe tomar el docente? El papel de las TIC´s en el proceso educativo. Al iniciar este trabajo, lo primero que se tiene que reconocer, es ¿Qué son las TIC’s? de acuerdo a la definición que
Enviado por gibran.nandi / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
La disciplina en la educación
INTRODUCCIÓN Bueno, como introducción de este trabajo se podría hacer un resumen acerca de cómo es la disciplina en nuestro curso. La disciplina en nuestro curso es muy variable ya que tenemos diferentes factores que nos alteran nuestro comportamiento y por lo tanto se altera la disciplina, estos factores serán estudiados en una parte posterior del trabajo, pero en lo general pensamos que la disciplina la hacemos cada uno y no el curso entero, ya
Enviado por nairyferfer / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
David Y Goliat
Goliat es el nombre de varios personajes bíblicos del Antiguo Testamento: Goliat, de acuerdo con la narración bíblica, fue un soldado-gigante de la ciudad de Gat y paladín del ejército filisteo, que durante cuarenta días asedió a los ejércitos de Israel. En dicha historia fue muerto por David con una honda y una piedra (1ª de Samuel 17:4-23; 21:9). Goliat era extraordinariamente alto para la media incluso para los estándares actuales, pues medía seis codos
Enviado por ale.pekiz / 608 Palabras / 3 Páginas -
El problema de bullying en el aula
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUÍZ GALLO Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación Programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROBLEMA DE BULLYING EN EL AULA DE SEGUNDO AÑO DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I. E. P. “EL EDÉN”- LA VICTORIA Escuela Profesional y Especialidad Escuela: Educación Especialidad: Primaria Ciclo de Estudios I – Ciclo Chiclayo, Octubre de 2012 ÍNDICE Resumen…………………………………………………………………………… 4 Abstract…………………………………………………………………………… 5 INTRODUCCIÓN……………………………………………..…............... 6 Aspecto Histórico Contextual………………………………………………. 7 Aspecto Teórico
Enviado por anterin / 13.783 Palabras / 56 Páginas -
Uso De Celulares En Las Aulas
le dedican gran parte de su tiempo, decir que el celular se creo para satisfacer nuestras necesidades y fundamentalmente porque la escuela debe abrir otras puertas para reinventar la tarea de educar en los próximos años, como por ejemplo: Permitiría contextualizar los contenidos a sus entornos socioculturales dando un sentido significativo a la tarea en el aula. Propicia la alfabetización audiovisual Tomar evidencias de las producciones de los alumnos en el momento También como actividad
Enviado por heilynjimenez / 206 Palabras / 1 Páginas -
Aula Taller
1. Leer las siguientes afirmaciones para comentarlas y analizarlas en equipo. Después, organizar un debate en el grupo y resumir las opiniones expresadas. • “La historia es maestra de la vida” (Cicerón). Cicerón vivió en una de las civilizaciones más antiguas de la humanidad y así también fue una de las que obtuvieron grandes logros; que hasta en la actualidad forman parte de nuestro bagaje cultural y del derecho positivo. Por tal razón la frase
Enviado por denisseaimee / 904 Palabras / 4 Páginas -
La Quinta Disciplina
LA QUINTA DISCIPLINA Desde sus inicios las organizaciones son un sistema de actividades conscientemente coordinadas formado por dos o más personas, por ello la cooperación entre ellas es esencial para su existencia y sólo existen cuando hay personas capaces de comunicarse y que están dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo común. Por ello las mejores organizaciones son las que tienen la habilidad y capacidad de aprender cosas nuevas, colectiva y constantemente, esto implica
Enviado por karmar / 2.984 Palabras / 12 Páginas -
Niels Henrik David Bohr
Niels Henrik David Bohr (Copenhague, Dinamarca; 7 de octubre de 1885 – ibídem; 18 de noviembre de 1962) fue un físico danés que realizó fundamentales contribuciones para la comprensión de la estructura del átomo y la mecánica cuántica. Nació en Copenhague, hijo de Christian Bohr, un devoto luterano catedrático de fisiología en la Universidad de la ciudad, y Ellen Adler, proveniente de una adinerada familia judía de gran importancia en la banca danesa, y en
Enviado por chinesegirl24 / 365 Palabras / 2 Páginas -
Interacion En Las Aulas
Interacción en el aula. El rendimiento académico de los alumnos se puede ver influido por muchos factores, y cualquiera de ellos puede desbocar en un fracaso puntual, o muchas veces en un fracaso continuo que le marcará para el resto de su etapa educativa. Por ello es importante detectar cuales son los factores influyentes sobre el rendimiento académico y evitar que estos actúen de forma negativa sobre el mismo. Debido a esto es importante estudiar
Enviado por juancarlos8936 / 365 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DAVID AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DAVID AUSUBEL 1. Introducción 2. Psicología educativa y la labor docente 3. Tipos de aprendizaje significativo. 4. Principio De La Asimilación 5. Diferenciación progresiva y reconciliación integradora 6. Bibliografía 1. Introducción El presente Documento pretende ser una contribución a la Cultura Pedagógica, en estos momentos en que el Sistema Educativo Peruano enfrenta cambios estructurales se hace necesario que los Docentes seamos poseedores de conocimientos que nos permitan desenvolvernos al tono de los cambios
Enviado por KEYNA21 / 5.198 Palabras / 21 Páginas -
David Helfgott
David Helfgott es un pianista australiano. Nació el 19 de mayo de 1947 en Melbourne, su familia era polaca-judía. Se le conoce también por su perturbación mental y por su excelente dominio del piano. Le interesan los gatos, el ajedrez, la filosofía, el tenis, la natación y mantenerse con una buena condición física. Después de que el padre de Helfgott comenzara a enseñarle el piano Helfgott adquirió reconocimiento como niño prodigio. A los 10 año
Enviado por / 322 Palabras / 2 Páginas -
La antropología, como disciplina académica
La antropología, como disciplina académica, conocida también como antropología general, incluye cuatro subdisciplinas principales: antropología, socioculturales, arqueológica, biológicas y lingüísticas. Existen razones históricas para la inclusión de cuatro subdisciplinas en un único campo. La antropología norteamericana nació hace un siglo del interés por la historia y las culturas de las poblaciones nativas agrupo ,los estudios sobre costumbres, vida social, lenguaje, rasgos físicos. En Europa no se desarrollo una antropología así de unificada, y las aquí
Enviado por micanica / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
Aspectos Generales Del Las Disciplinas
ASPECTOS GENERALES DE LAS DISCIPLINAS ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES. CONCEPTOS CONTABILIDAD: Es la ciencia social, que se encarga de estudiar, medir y analizar el patrimonio de las organizaciones, empresas e individuos, con el fin de servir en la toma de decisiones y control, presentando la información, previamente registrada, de manera sistemática y útil para las distintas partes interesadas. Posee además una técnica que produce sistemáticamente y estructuradamente información cuantitativa y valiosa, expresada en unidades monetarias acerca
Enviado por menaluise / 741 Palabras / 3 Páginas -
Aula Virtual
PROYECTO DE INVESTIGACION TEMA Creación de Modulo de Microsoft Office Word 2007 para estudiantes de primero de bachillerato del colegio Experimental Juan Pio Montufar Autor Myrian Nole CURSO 3RO “A” INFORMATICA TUTOR: DR. VICENTE DUQUE Quito 16 Enero del 2010 INDICE CAPÍTULO I. EL PROBLEMA ………………………………………………………………4 1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 1.1 ANÁLISIS EXTERNO O CONTEXTUALIZACIÓN. 4 1.2 ANALISIS INTERNO O CRÍTICO 4 1.3 PROGNISIS 4 2.- OBJETIVOS 5 2.1 OBJETIVO GENERAL 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Enviado por hoty / 1.806 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto De Aula IISEMESTRE CONTABILIDAD SISTEMATIZADA
IMPORTANCIA DE LOS ACTIVOS EN LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DE LOS ACTIVOS EN LAS ORGANIZACIONES DESDE LA PERSPECTIVA, CONTABLE, LEGAL, ADMINISTRATIVA Y ECONOMICA? MARGARITA TINOCO ALFONSO PUELLO JULIAN RUIZ JAIRO ROCHA LUIS VERGARA DORIS RACINI FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO Tecnología en Contabilidad Sistematizada II semestre-sección V CARTAGENA-BOLIVAR 2012 IMPORTANCIA DE LOS ACTIVOS EN LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DE LOS ACTIVOS EN LAS ORGANIZACIONES DESDE LA PERSPECTIVA, CONTABLE, LEGAL, ADMINISTRATIVA
Enviado por 1047429323 / 3.430 Palabras / 14 Páginas -
Estilos De Disciplina
¿que es la disciplina? Son todas las cosas que hace uno como padre o madre para guiar, dirigir, amoldar; y enseñar a sus hijos. Incluye todas las maneras de intentar de mejorar a su hijo, enseñándole lo correcto e incorrecto y guiándolo a ser una persona decente y afectuosa. Existen cuatro tipos de disciplina: AUTORITARIO: Lo que tú dices es la ley y no hay permiso para que tu hijo/a opine o este en descuerdo.
Enviado por minombreeskhan / 298 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico De Aula
Diagnostico de aula El presente diagnostico se circunscribe a la U.U.E doctor Leonardo Ruiz pineda que se encuentra ubicada específicamente al oeste de Barquisimeto, en el sector Ruiz pineda .El grado al que hace referencia este diagnostico es el primero sección A; a cargo de la docente Miriam Morle EL PASANTE Andrés Alvan en este tercer lapso del periodo 2011-2012. Aspecto fisiológico La matricula del aula esta constituida por 14 hombres y 13 hembras en
Enviado por sonyanderzon / 579 Palabras / 3 Páginas -
La Psicología Como Ciencia, Disciplina Y Profesión En México
LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA, DISCIPLINA Y PROFESIÓN La psicología en México en la década de 1850 a 1860 no estaba establecida totalmente como ciencia, es mas, podría ser que ni como disciplina, ya que en ese tiempo el país necesitaba cubrir con otras necesidades, estas necesidades surgen a partir de la finalización de la independencia en 1821, ya que al termino de está el país entra en un desorden político, ya que se habían independizado
Enviado por casanovademente / 838 Palabras / 4 Páginas -
Las Relaciones Internacionales Como Disciplina Científica
Sólo a partir de la Primera Guerra Mundial aparecen las Relaciones Internacionales como disciplina científica que aspira a aprehender los fenómenos internacionales globalmente. Las Relaciones Internacionales fueron vistas como una simple extensión de la teoría política. No fue sinohasta principios del siglo XX la teoría internacional se presenta fundamentalmente como una extensión de la teoría política. Ahora bien, ¿La disciplina de las Relaciones Internacionales constituye una ciencia autónoma, tiene una perspectiva científica propia o constituye
Enviado por alejarey / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
LA DISCIPLINA
isciplinar significa instruir a una persona a tener un determinado código de conducta u orden. En el campo del desarrollo del niño, la disciplina se refiere a los métodos de formación del carácter y de la enseñanza de auto-control y de un comportamiento aceptable,1 por ejemplo, enseñar a un niño a lavarse sus manos antes de las comidas. Aquí, lavarse las manos antes de las comidas es un patrón particular de comportamiento, y el niño
Enviado por OSCARIN1723 / 281 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA C.E.T.E. Esta lectura presenta estrategias de apoyo emanadas del diagnóstico constituida por sugerencias practicas de docentes que se realizó en diferentes entidades participantes y que debido a esta experiencia manifestaron carencias en la actualización de materia educativa y una falta generalizada de sistematización de este proceso. El presente texto nos presenta estrategias sugeridas de apartados para facilitar nuestro trabajo como docentes frente a grupo, (profesor) y las cuales respondan
Enviado por pakito12 / 201 Palabras / 1 Páginas -
David Paul Ausubel
Biografía de David Paul Ausubel David Paul Ausubel nació en Brooklyn, New York el 25 de octubre de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Estudió medicina y psicología en la Universidad de Pennsylvania y Middlesex. Fue cirujano asistente y psiquiatra residente del Servicio Público de Salud de los Estados Unidos e inmediatamente después de la segunda guerra mundial, con las Naciones Unidas trabajó en Alemania en el tratamiento médico de personas
Enviado por andrea1791 / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial
HIPERACTIVIDAD La hiperactividad infantil es un trastorno de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas… El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de Atención" y no "El exceso de actividad motora". El Déficit de Atención habitualmente persiste y "El exceso de actividad motora"
Enviado por ANNYBUMILL / 2.087 Palabras / 9 Páginas -
Resumen La Quinta Disciplina Capito 1 Y 2
Rescato la frase que llamo mi atención y en donde citan los siguiente: “De nada sirve la capacidad técnica, administrativa o financiera si carece de principios” , y tienen toda la razón ya que no se trata de perder la cabeza y por hacerse millonarios, sacrificar otras cosas, si no satisfacer las necesidades de la actual generación, sin sacrificar a futuras generaciones y sin ser egoístas entre tantas otras cosas del medio ambiente, de personas,
Enviado por magicwordsforme / 395 Palabras / 2 Páginas -
Curso Blogs Para El Aula
BLOGS: UN RECURSO PARA EL AULA TEMA 1: Introducción y tarea Materia | Referencias | Actividades | EVALUACIÓN Materia ORGANIZACIÓN DEL CURSO ON LINE - Este es el primer tema del curso/taller. - Consulta en el tablón de anuncios o agenda del curso cuándo se abordará cada tema. - Los temas serán: Índex (tema 1): Introducción y Tarea Tema 2: Proceso (I): Concepto y ejemplos de blogs. Tema 3: Proceso (II): Creación del blog. Tema
Enviado por jdcanovas / 7.771 Palabras / 32 Páginas -
AULA SIN PAREDES
ÍNDICE Pp. LISTA DE CUADROS…………………………………………………...…………iv LISTA DE GRAFICOS……………………………………………………………...v INTRODUCCIÓN……………………………………………….…………………..1 CAPITULOS I AULA SIN PAREDES……………………………………………….…………2 II HIPÓTESIS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES Entornos virtuales…………………………………………………….………7 Cambio Social……………………………………………………….…….…8 Construcción De Nuevos Escenarios…………………………………………8 Formación De Educadores……………………………………………………9 Tecnologías Coadyuvantes…………………………………………….……..9 Tecnologías Multimedia…………………………………………………….10 Realidad Virtual Con que se cuenta………………..…………...…………...10 III EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DIGITAL Educadores virtuales……………………………………….………..…...…13 El tic disponibles……………………………………...…………..………..14 IV ESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES Videoconferencia………………………………….………………….……18 Wiki…………………………………………………….……………..……18 Blog……………………………………………………….…………..……18 Aula virtual………………………………………………………….…...…19 Moodle………………………………………………………………….…...19 Chat ………………………………………………………………….….…20 V EFECTIVIDAD DE LOS ENTORNOS VIRTUALES………………………..21 VI LA EDUCACIÓN VIRTUAL………………………………………….…….26 Ventajas
Enviado por MOSTOS / 8.599 Palabras / 35 Páginas -
Etica Y Disciplina
El actor es un artista creativo que en el escenario puede servir a lo que es bajo o a lo que es noble .La tarea fundamental del teatro es crear la vida interior de una obra y sus personajes y recrearla de tal manera que exprese en términos físicos y dramáticos la esencia y las ideas de la mente del dramaturgo, para ello es necesario una atmosfera solemne y el mas profundo sentido de respeto
Enviado por aleeinn / 290 Palabras / 2 Páginas -
Reconocimiento del Aula
Fase 1. Reconocimiento del Aula En esta fase el estudiante realizara un recorrido por todas las actividades propuestas dentro del curso y a su vez por cada uno de los espacios habilitados, para esto el estudiante dará respuesta a cada una de las situaciones planteadas: En febrero del año 2011 se matricularon 19 estudiantes para en el Curso “Salud Ocupacional”, Modalidad virtual, pertenecientes a diferentes regiones del país, inclusive se habían matriculado 150 estudiantes que
Enviado por vmartinezr / 983 Palabras / 4 Páginas -
Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana
undefined undefined Rol del Docente Especialista de Aula Integrada, en la atención e intervención temprana Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la
Enviado por juandeigo / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
El Celular En El Aula De Clase
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ASIGNATURA: SEMINARIO DE EDUCACIÓN SECCION: “C” CATEDRATICA: MSC. Violeta Farach TEMA: INFORME DE INVESTIGACIÓN “El Celular (Teléfono Móvil) como distractor en las Aulas de clase de la carrera de Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán” PRESENTADO POR Cesy Nohemy Zelaya 081319900199 Carmen García 0202-1987-00648 Ada Ruth Melara 1004-1986-00030 Lesli ondina villalobo 0811-1989-00078 Ena Lizeth Medina 1201 -1986-002005 Dilcia
Enviado por Noiere / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto De Aula.
Tabla de contenido Introducción………………………………………………………………………………….. 2 Diagnostico…………………………………………………………………………………… 3 Pregunta problema………………………………………………………………………. 5 Objetivo general…………………………………………………………………………… 6 Objetivos específicos……………………………………………………………………. 7 Justificación…………………………………………………………………………………. 8 Marco conceptual…………………………………………………………………………. 9 Metodología………………………………………………………………………………….. 11 Aspectos lógicos…………………………………………………………………………… 13 Red de significado………………………………………………………………………….. 15 Cronograma………………………………………………………………………………… 16 Evaluación…………………………………………………………………………………… 18 Impacto y producto……………………………………………………………………… 19 Recursos…………………………………………………………………………………….. 20 Bibliografía………………………………………………………………………………….. 21 Introducción El proyecto de aula de preescolar lleva como título “súbete conmigo en el arca de Noé “el cual hace mayor énfasis en el mundo natural de los animales ayudado de la creatividad
Enviado por Sneidr / 2.199 Palabras / 9 Páginas -
La Concepción Moderna Del Desarrollo Y Su Repercusión En Las Aulas.
La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas. En este apartado, nos proponemos describir y poner en discusión las representaciones sobre el desarrollo que ordenaron buena parte de las prácticas modernas de crianza y educación de los niños. La ecuación que es importante advertir es aquella que confunde al desarrollo deseable y cultural e históricamente valorado, con el desarrollo normal o natural. El problema radica en mirar tales valoraciones de forma naturalizada
Enviado por 898900 / 1.396 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo La Quinta Disciplina
E N S A Y O: L A Q U I N T A D I S C I P L I N A INTRODUCCIÓN "Sabiendo donde tocar (apalancar) la tarea se desarrolla más simplemente, y un toque puede restablecer el equilibrio de sistemas complejos". Peter Senge Una disciplina, se puede comprender de muchas formas: método, orden, norma, pauta, conducta… Al final permite el desarrollo para adquirir ciertas aptitudes o competencias. La práctica hace al
Enviado por ALANY / 2.415 Palabras / 10 Páginas -
DOCUMENTO RECEPCIONAL DEL TRABAJO EXPERIMENTAL EN EL AULA (DESARROLLO)
EL TEMA O PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LÍNEA TEMÁTICA. La escuela a la que fui asignada para realizar la práctica intensiva en condiciones reales de trabajo tal como lo establece el Plan y Programas 1999 para la Licenciatura de Educación Secundaria, fue la Escuela Secundaria General N° 6 “Jesús Reyes Heroles”. Dado que es el último año de estudio en la Licenciatura de Educación Secundaria con especialidad en Biología; la práctica se realizó
Enviado por galleta21 / 14.347 Palabras / 58 Páginas -
Relación Entre Agresividad Dentro Del Aula
INTRODUCCIÓN La presente investigación se realizó debido al creciente número de alumnado los cuales presentan conductas agresivas dentro del aula, ya sea físicas o verbales, esto es algo que se observa, cada día con más frecuencia. Por lo que es de alarmarse. Por otro parte es de interés, obtener información, acerca del bajo rendimiento académico y si la agresividad dentro del aula influía en este. La agresividad manifiesta en el niño puede ser causada por
Enviado por chicabetsy / 970 Palabras / 4 Páginas -
Reflexión Dentro Del Aula.
Reflexión dentro del Aula. Ser reflexivo significa poseer un pensamiento esencialmente cognitivo, también ser considerado y prudente en términos de disposición. Andy Hargreaver. Día con día a todos nuestros alumnos debemos de propiciarlos a obtener una reflexión por cada actividad que se realizan dentro del salón de clases, a principios del siglo XX Dewey hizo contribuciones fundamentales en función de la reflexión, fue uno de los primeros teóricos que consideró a los maestros como profesionales
Enviado por Meyta / 980 Palabras / 4 Páginas -
Disciplinas Juridicas Especiales
Equipo J.- “Disciplinas Jurídicas Auxiliares y Especiales” INDICE 1. Introducción: Las disciplinas Jurídicas 2. Disciplinas de Derecho Público y Privado 3. Las disciplinas Jurídicas Especiales 4. Las disciplinas Jurídicas Auxiliares 1. LAS DISCIPLINAS JURÍDICAS Las normas jurídicas que integran los diversos sistemas jurídicos, tienen contenidos muy variables; se refieren a materias distintas, así que dentro de la dicotomía privada y social-individual se agrupan, dentro de cada acepción, estas disciplinas que en rigor no son del
Enviado por freddy1004290491 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
David Hume
La obra es un resumen (compendio) del Tratado de la naturaleza humana, publicado por Hume en tres volúmenes entre 1738 y 1740. Como su nombre indica, el tratado es un estudio acerca de la naturaleza humana, dentro del cual el tema del conocimiento es fundamental. Este estudio responde a una doble orientación: - Por un lado, Hume pretende establecer un sistema de todas las ciencias mediante el estudio de la naturaleza humana, ya que el
Enviado por lgalicia / 430 Palabras / 2 Páginas -
AbcActividades Gerenciales Cuando Estudiamos La Gerencia Como Una Disciplina Académica, Es Necesaria Considerarla Como Un Proceso. Cuando La Gerencia Es Vista Como Un Proceso, Puede Ser Analizada Y Descrita En términos De Varias Funciones Fundamentales.
Actividades gerenciales Cuando estudiamos la Gerencia como una disciplina académica, es necesaria considerarla como un proceso. Cuando la gerencia es vista como un proceso, puede ser analizada y descrita en términos de varias funciones fundamentales. Sin embargo, es necesaria cierta precaución. Al discutir el proceso gerencial es conveniente, y aun necesario, describir y estudiar cada función del proceso separadamente. Como resultado, podría parecer que el proceso gerencial es una serie de funciones separadas, cada una
Enviado por cyfomix21 / 433 Palabras / 2 Páginas