Motricidad Gruesa ensayos gratis y trabajos
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Glosario de la asignatura: Motricidad y Aprendizaje
Glosario de la asignatura: Motricidad y Aprendizaje La coordinación muscular o motora es la capacidad que tienen los músculos esqueléticos del cuerpo de sincronizarse bajo parámetros de trayectoria y movimiento.1 El resultado de la coordinación motora es una acción intencional, sincrónica y sinérgica. Dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar, así como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro; toma nombre de acuerdo al material con el que se hace.1 El
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Glosario de la asignatura: Motricidad y Aprendizaje
La coordinación muscular o motora es la capacidad que tienen los músculos esqueléticos del cuerpo de sincronizarse bajo parámetros de trayectoria y movimiento.1 El resultado de la coordinación motora es una acción intencional, sincrónica y sinérgica. Dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar, así como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro; toma nombre de acuerdo al material con el que se hace.1 El dibujo es una forma de expresión gráfica,
Enviado por armando_juchipil / 766 Palabras / 4 Páginas -
Motricidad
El movimiento y el lenguaje representan los dos aspectos observables de la conducta. Hasta los tres años, los gestos representan la forma principal de comunicación donde se perfecciona la motricidad práxica, dando paso de lo sensoriomotor a lo perceptivo motor, el lenguaje oral y el grafismo. En la práctica, la expresividad motriz del niño tiene 3 finalidades: Que llegue a comunicarse, sea creativo y desarrolle la capacidad de descentración. La función expresiva y de comunicación
Enviado por astridgs / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
Actividades De Motricidad Fina
Hernández (2010) Según R. Lecover (2009) (R. Rigal, Paolette y Pottman) PIEGET Y AUSBEL …… ACTIVIDAD: Picar enhebrar ensartar Algunos Ejercicios Sugeridos a los Papás para Desarrollar la Motricidad Fina Ejercicios de relajación del cuerpo y de los diferentes segmentos ( soltar, apretar ) • • Hacer guirnaldas. • Realizar punteado. • Rasgado de papel con los dedos. • Hacer plegados. • Hacer trenza con lana. • Hilar collares. • Lijar. • Estampar. • Jugar
Enviado por deisy6427 / 12.644 Palabras / 51 Páginas -
Estrategia Didactica Para La Motricidad Fina
INTRODUCCION Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementos básicos de la psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad. Llegar a entender el cuerpo humano de una manera global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que puede ser entendida como una función del ser humano, que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo de manera flexible y armoniosa al medio que lo
Enviado por marisolita / 393 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Motivadoras Que Fortalezcan La Motricidad
Estrategias motivadoras que fortalezcan la motricidad fina Enviado por Daniel Alexander Arnal Hernández Resumen Introducción Diagnóstico de la situación problema Antecedentes Fundamentación teórica del problema sociopedagógico Fundamentación legal Planeación Marco metodológico Evaluación Conclusión Recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos Resumen El presente estudio se basa en una investigación de campo de tipo descriptivo con una población de 29 niños y niñas, donde la muestra seleccionada serán los mismos 29 infantes, en vista que se trabajará con el
Enviado por maria202 / 4.218 Palabras / 17 Páginas -
Corporeidad Y Motricidad
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD Definiciones: 1) Concepto de motricidad y corporeidad. 2) Concepto de cuerpo y movimiento 3) Relacionarlos y diferenciarlos. 4) Conclusión de los conceptos Motricidad: La motricidad es un concepto que apenas comienza a tomar forma, pues desde las perspectivas más convencionales devenidas de las influencias biologistas y psicologistas, se refiere a la capacidad de movimiento fisiológico e incluso orgánico que se asocia con lo motriz o fuerza impulsora de algo. Corporeidad: El ser
Enviado por mike17 / 649 Palabras / 3 Páginas -
La Motricidad Fina
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÒN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ESTADO PORTUGUESA PLAN DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE ESCOLAR CON LOS (AS) ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO SECCIÓN “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “MIJAGUITO” MUNICIPIO PÁEZ ESTADO PORTUGUESA. Autora: Mendoza Naryelis C.I: 19.051.564 Aldea Universitaria “24 De Julio” Semestre: VIII Profesora asesora: Licda. Dayra Vargas ______________________ Municipio Araure, Febrero 2013 A Dios y Todos los
Enviado por keylan / 6.590 Palabras / 27 Páginas -
Los huesos están compuestos de una gruesa y fuerte capa externa
los huesos están compuestos de una gruesa y fuerte capa externa llamada hueso compacto y de una zona interna de hueso esponjoso de menor densidad. La capa dura del hueso compacto protege al hueso y le confiere la fuerza para soportar el cuerpo. El hueso esponjoso mas blando contiene una reticula espiculada de espacio interconectados denominados trabéculas. Las trabéculas están ocupadas por medula osea roja y amarilla. La medula osea roja produce hematíes y leocucitos,
Enviado por kenyaparra / 304 Palabras / 2 Páginas -
Obra Gruesa
CAPITULO V: OBRA GRUESA. Una estructura puede concebirse como un sistema, es decir, como un conjunto de partes o componentes que se combinan en forma ordenada para cumplir una función dada. La función puede ser: salvar un claro, como en los puentes; encerrar un espacio, como sucede en los distintos tipos de edificios, o contener un empuje, como en los muros de contención, tanques o silos. La estructura debe cumplir la función a la que
Enviado por carlosblancod / 667 Palabras / 3 Páginas -
Afianzar Estrategias Motivadoras En El Periodo De La Jornada De Planificación Para La Motricidad Fina De Los Niños Y Niñas De Tres años De Edad Del CEIM "Bucaral Sur".
Resumen El presente estudio se basa en una investigación de campo de tipo descriptivo con una población de 29 niños y niñas, donde la muestra seleccionada serán los mismos 29 infantes, en vista que se trabajará con el grupo integral de la sala. Dicho grupo de niños y niñas está comprendido en edades de 3 años. Cabe resaltar, que durante la realización de la investigación, se elaboró un diagnóstico grupal donde específica que los estudiantes
Enviado por gudiodorante / 5.211 Palabras / 21 Páginas -
La Motricidad Y La Salud De Los Niños Y Los Adolecentes
La Motricidad y la Salud de los Niños y Adolescentes. La motricidad es un factor muy importante para el desarrollo físico, intelectual y social. En nuestra área de Educación Física este concepto tiene una gran importancia, ya que la motricidad es todo aquello referente al movimiento y este es la base para realizar una sesión de Educación Física. Además de desarrollar la motricidad de nuestros alumnos, nuestra labor como futuros educadores físicos también es la
Enviado por brendalv / 846 Palabras / 4 Páginas -
Espistemología De La Motricidad Humana
1. El proceso de humanización La antropología reciente puso de manifiesto que el hombre para llegar a serlo del todo necesita unir dentro de sí, lo instintivo que le viene dado por la naturaleza y su genética, y lo cultural que le tienen que aportar los otros a través de las estructuras de acogida. Los bebes humanos nacen inacabados si se comparan con los animales, un animal a las horas o días de nacido son
Enviado por Gallardo24 / 1.539 Palabras / 7 Páginas -
Motricidad
Deportes recomendados para niños de preescolar El objetivo de los deportes recomendados para niños de preescolar, es decir, de los 3 a los 6 años, es el desarrollo de determinados hábitos mentales y algunas habilidades físicas. Por este motivo, es aconsejable que el niño se aficione a varias actividades en lugar de encasillarse en una sola. Animar a nuestro hijo a practicar un deporte determinado no quiere decir que renunciemos, en ningún momento, a actividades
Enviado por juanestevez21 / 847 Palabras / 4 Páginas -
Motricidad
Los diferentes receptores sensitivos captan los estímulos y obedecen a las leyes de la psicofísica. Los receptores registran la estimulación de donde se extraen características, tales como la extensión del contacto la presión, la temperatura en el caso de la estimulación cutánea. LA SENSACIÓN. Conocemos lo que pasa alrededor de nosotros y en nosotros por medio de receptores sensitivos, que pueden estar reagrupados de diferentes maneras. Cada receptor reacciona a un estímulo específico y transmite
Enviado por yensen / 283 Palabras / 2 Páginas -
El Juego Una Herramienta Para El Desarrollo De La Motricidad Fina
El juego una herramienta para desarrollar la motricidad fina En el nivel medio mayor de la sala cuna Juan pablo II Por: Informe ejecutivo de práctica profesional Presentado al instituto profesional Los lagos Para optar al titulo profesional Técnico de educación párvularia. Agradecimientos A través de este medio quiero agradecer a todas las personas que me han apoyado para poder llegar al termino de este proceso tan importante, reconozco que en ocasiones quise dejar todo
Enviado por domitilaxx / 9.010 Palabras / 37 Páginas -
Motricidad Fina
Resumen. El trabajo se realizó con la finalidad de valorar los ejercicios para mejorar la Motricidad Gruesa de estos niños y así lograr su auto validismo. En la realización de este trabajo se procedió al análisis y síntesis bibliográficas con el objetivo de obtener la información más precisa, y donde se explica todo lo referido sobre la Motricidad Gruesa y la Parálisis Cerebral Infantil. Utilizamos los Métodos Teóricos, Empíricos y Matemáticos, los cuales nos permitieron
Enviado por Paolacarbonealva / 3.006 Palabras / 13 Páginas -
Motricidad Fina
Introducción En el siguiente trabajo nos enfocamos a realizar una serie ejercicios para fortalecer y lograr perfeccionar todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación de los músculos finos de dedos y manos que son requisitos especiales para realizar diferentes tareas como lo son: rasgar, pintar, colorear, cortar, enhebrar y escribir. La estimulación dirigida a la motricidad fina en los niños y niñas de 3 a 6
Enviado por CarolinaAre / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Motricidad Y Aprendzaje
En este ensayo hablare de diferentes temas como es la génesis de la noción del cuerpo, los contenidos psicopedagógicos, los componentes de la motricidad y la identificación de NEE, didáctica de la educación física ya que es muy importante en la evolución del niño, también es importante saber sobre la relajación y tono muscular de la motricidad y para poder identificar las necesidades educativas especiales de los alumnos. La noción del cuerpo está relacionada con
Enviado por cosido / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
Motricidad Fina
Introducción Problema: ¿Cuál es el nivel de incremento en la motricidad fina de la escritura en los niños de primer año de primaria, de una escuela al sur de Guadalupe, NL.? Justificación: Consideramos que existen muchas personas con problemas en la motricidad fina. Según la estadística del INEGI el 50.9% de los niños de Nuevo León tienen alguna discapacidad motriz y según la estadística realizada por científicos, en niños prematuros, nacidos en Oxforshire en el
Enviado por drribg / 5.478 Palabras / 22 Páginas -
La Importancia De La Educación física Y El Juego Para El Desarrollo De La Motricidad Inteligente
La educación física será siempre uno de los factores más importantes para el desarrollo de las capacidades coordinativas, habilidades tanto motrices como sociales, procesos cog-nitivos y también parte fundamental para la expresión, contribuye desde la parte cognitiva, social y afectiva cada uno de estos van interrelacionados. Sabemos que por medio de la educación física logramos la adquisición de conocimientos y que por medio del juego se puede llegar a lograr un desarrollo integral, la palabra
Enviado por wereco / 1.762 Palabras / 8 Páginas -
Juegos Que Ayudan A La Motricidad
Trabajo Se trabaja Material Día y duración El oso y el guardián (De 8 a 15 participantes) Se nombra a un jugador que hará de oso y a otro que será su guardián. El oso permanece de rodillas y con la cabeza oculta entre sus brazos. El guardián está de pie a su lado y unido a él por un pañuelo. El resto de jugadores son cazadores y, con un pañuelo en las manos, se
Enviado por monygu / 3.130 Palabras / 13 Páginas -
Juegos De Motricidad
INTRODUCCIÓN En este proyecto se estudiara las capacidades motrices de los niños de primaria con un rango de edad. Nuestro principal problema fue como definir la motricidad ya que en el internet y en libros es difícil dar claramente con lo que es y a lo que se refiere la motricidad. “La motricidad como concepto apenas comienza a tomar forma, pues desde las perspectivas más convencionales devenidas de las influencias biologías y psicológicas, se refiere
Enviado por mitzi1817 / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
Corporeidad Y Motricidad
Desarrollo del resumen. 1. Reconocimiento del tema y los subtemas que se desarrollan. R/ el tema: Corporeidad y motricidad y subtemas: el desarrollo humano, la maduración, crecimiento, el aprendizaje, la educación física en el marco de la educación integral 2. Identificación de la estructura u organización del texto base. Qué partes lo componen (introducción, desarrollo y desenlace o cierre, si se trata de un texto expositivo o de una narración; hipótesis, argumentación y conclusiones, si
Enviado por andrea_7 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad Fina
LA MOTRICIDAD FINA La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. Se ubica en la Tercera Unidad funcional del cerebro, donde se interpretan emociones y sentimientos (unidad efectora por excelencia, siendo la unidad de programación, regulación y verificación de la actividad mental) localizada en el lóbulo frontal y en la región pre-central. Es compleja y exige la participación de muchas áreas corticales, hace referencia a la coordinación
Enviado por magajado / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
Evolucion Del Hombre Y Su Motricidad
Hay muchas teorías de la creación de todo, pero vivimos en un mundo que, cuando se le pregunta a alguien sobre la creación de todo el universo y de la vida. La mayoría de la gente ocupa 2 teorías: una, la de un Dios superior que creo absolutamente todo, o la de la teoría del ‘’Big Bang’’ que viene siendo la teoría que más gente cree, y que hace muy poco tiempo, casi un mes,
Enviado por Chuckywea2 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
LA MOTRICIDAD Y LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
“LA MOTRICIDAD Y LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES” ♣ UN NUEVO ENFOQUE DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD Según la OMS la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones y enfermedades. La promoción de la salud surge de llevar una vida prudente, es decir habituarse a una vida saludable. (Karvonen, 1980) *Actividad Física: representa cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que tiene
Enviado por Eszmeralditha / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Orientaciones Para Trabajar Con Niños Con NEE Asociadas A La Motricidad
Orientaciones técnico pedagógicas para trabajar con niños y niñas de 3 a 6 años. En este período uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo del niño o niña es la preparación para la lectura y escritura. El desarrollo de estas habilidades tiene suma importancia como medio de comunicación con el mundo en general, así como para el logro de futuros aprendizajes, y a su vez, constituye uno de los principales desafíos que se
Enviado por Alejandra_CS / 419 Palabras / 2 Páginas -
VALORACION MOTRICIDAD FINA.
VALORACION MOTRICIDAD FINA. COLEGIO SANTA ANGELA MERICI Basado de: TEST MSCA Escalas McCarthy (TEST DIAGNOSTICO DE LA PSICOMOTRICIDAD) Objetivo: Valoración de la motricidad fina en los estudiantes del grado Jardín del colegio Santa Ángela Merici. Justificación: El desarrollo motor juega un rol importante en el desarrollo del niño. Esta es la etapa donde los niños están en la cumbre de su desarrollo, tanto de su lenguaje, pensamiento y habilidades motrices que han sido adquiridas recientemente,
Enviado por Andreita1022 / 723 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Donde Se Desarrolle La Motricidad
ACTIVIDAD DONDE SE DESARROLLE LA MOTRICIDAD GOLPEAR CON UN BATE DE BEISBOL. Motricidad gruesa, brazos, 5-6 años. Integración óculo-manual, 5-6 años. □ Meta: o Incrementar la fuerza de los brazos y desarrollar la integración óculomanual. □ Objetivo: o Oscilar un bate o palo de madera y hacer contacto con un objeto inmóvil, suspendido a la altura de sus hombros. □ Materiales: o Una pelota de esponja, cinta adhesiva, cuerda, un bate de plástico que pese
Enviado por Chayanee / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Origen Del Humano Y La Motricidad
Introducción El movimiento del ser humano es mucho más complejo que una simple contracción muscular sin sentido, es un acto voluntario, el cual es ejercido para la realización de un objetivo intencionado y planificado con anterioridad. Este objetivo se encuentra en nuestro medio ambiente, por lo tanto, el movimiento es motivado por estímulos generados u otorgados por el entorno en el que estamos inmersos. Los adultos somos capaces de aplicar en forma automática e instintiva
Enviado por javierortiz.n / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Trastornos De La Motricidad
TRASTORNOS DE LA MOTRICIDAD La motricidad es la vía final común para la expresión de uno mismo, responder y modificar en el entorno donde relacionarse y comunicarse con los otros. Pueden no solamente afectar su condición física sino también el desarrollo psicológico y social. Existe un problema, tanto en las habilidades motoras gruesas como las habilidades motoras finas y pueden verse afectadas por los problemas de motricidad. MOTRICIDAD GRUESA • Saltar • Brincar • Correr
Enviado por daniella1694 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “LUIS A. MARTINEZ” Proyecto de Investigación previo a la Obtención del Título de Tecnólogo en Administración de Empresas con mención en Contabilidad y Auditoría. TEMA “…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...” Autor: Nombre completo Tutor: Nombre completo AMBATO – ECUADOR 2014 RESUMEN EJECUTIVO CAPÍTULO I GENERALIDADES 1.1. TEMA (Escriba el tema del emprendimiento entre comillas) 1.2. ANTECEDENTES (Describa de forma clara y sencilla todos los aspectos que motivaron su idea de negocio, indique dónde nace la idea
Enviado por alejandro202006 / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
El desarrollo de la motricidad fina de los recién nacidos
0 a 3 Meses Es capaz de levantar la cabeza estando acostado. Luego va levantando el tórax y es capaz de apoyarse en sus antebrazos. Para estimularlo se lo debe acostar de guatita en la cama, hacerlos mover la cabeza con estímulos sonoros o visuales y sentarlos encima de una pelota afirmándoles el tronco para que vayan controlando mejor su cabeza. 4 a 6 Meses Son capaces de girar, de apoyarse alternadamente en sus muñecas.
Enviado por irvinabimael / 521 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad Fina
HABILIDADES DE MOTRICIDAD FINA La motricidad fina incluye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus movimientos. EI desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentacion y aprendizaje sobre su entorno, consecuentemente, juega un papel central en el aumento de
Enviado por 02042009 / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
Motricidad
Plegado y motricidad fina PROYECTO DE AULA I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: “Desarrollo de la motricidad fina a través de los plegados utilizando herramientas que nos ofrece las TIC.” MUNICIPIO: Fundación (Magdalena) VEREDA: Vega Grande INSTITUCIÓN: I.E.D.A. Sierra Nevada de Santa Marta Santa Rosa de Lima SEDE: Escuela Rural Mixta Vega Grande ÁREA: Artística. GRADO: Preescolar- primero PROFESOR: David Suescun Guevara FORMADOR DOCENTE: José Efrén Rodríguez Mindiola. II. INTRODUCCIÓN En la educación el
Enviado por 02042009 / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
La motricidad
La motricidad fina permite al niño-niña un control muscular que lo prepara en la coordinación de reflejos, relacionando la percepción visual y los movimientos del brazo y de la mano, logrando la adquisición de habilidades para escribir. A través de mis vinculaciones en el C.E.I Leonardo Infante, pude detectar que la mayoría de los niños y niñas presentan debilidades al momento de señalar de manera precisa un objeto pequeño con un dedo en lugar de
Enviado por sergioluis / 204 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Motricidad En Niños Y Niñas
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL Y SUS POSIBILIDADES DE INCLUSIÓN SOCIO-EDUCATIVA, EN EL CENTRO DE APOYO DE ATENCIÓN INTEGRAL (CAI - BICENTENARIO) MUNICIPIO SUCRE, PARROQUIA VALENTÍN VALIENTE. CUMANÁ, ESTADO SUCRE. 2012. Autoras: Dauhare, Josmary Martínez, Eiling Tutora: Prof. Carmen Guevara TRABAJO DE GRADO, MODALIDAD TESIS PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL Cumaná,
Enviado por magicago / 36.761 Palabras / 148 Páginas -
BASES TEÓRICAS Y FILOSOFICAS DE LA MOTRICIDAD FINA
BASES TEÓRICAS Y FILOSOFICAS DE LA MOTRICIDAD FINA Según R. Lecover (2009) La edad preescolar es la etapa donde transcurren las transformaciones más significativas de toda la vida del hombre, las que constituyen premisas fundamentales para el posterior desarrollo de la personalidad, es por ello que el objetivo fundamental de la enseñanza de los niños (as) de 0-6 años es lograr el máximo desarrollo posible de cada uno de ellos y prepararlos para su ingreso
Enviado por LESBIMARCAROL / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
Motricidad Fotalece Los Musculos De Las Mano
CONCLUSIÓN importante estimular a temprana edad ya que la niña y el niño puede presentar dificultades en los musculos de la mano y en establecer una relación oculo-manual y dificultadesa en la realización de los trazos ya que es el empiezo de la escritura. La psicomotricidad fina es muy CONCLUSIONES. La propuesta de este programa nos da la oportunidad de interiorizar sobre que tan importante es que el alumno se encuentre en el nivel de
Enviado por 23456479 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Motricidad
Introducción La motricidad en los niños y niñas a lo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender el proceso del desarrollo humano que es básicamente, la coordinación, la postura, el equilibrio, el control emocional, la lateralidad, la orientación espacio temporal, el esquema corporal, la organización rítmica, la praxis, la grafo motricidad, los objetos y la comunidad. En base a esto se va a realizar un proyecto sociopedagógico el cual esta compuesto por: diagnostico
Enviado por frankderr / 3.518 Palabras / 15 Páginas -
Motricidad Fina
Actividades para desarrollar la motricidad fina Hacer guirnaldas con papel. Realizar punteado. Rasgado de papel con los dedos. Hacer plegados de papel. Hacer trenzas con lana. Enhebrar lana, cinta o cordón en una figura preparada con agujeros. Insertar bolitas de collar. Lijar tizas de colores. Estampar en papel grande con la mano, puño, dedo, objetos. Estampar en papel o imagen limitada. Jugar con naipes. Repartirlos y sujetarlos. Modelar con plastilinas, masas, cremas, arena, barro. Rellenar
Enviado por princesa1231 / 747 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
ENSAYO ----lenguaje y motricidad---- Link---> http://adrianalizbeth-estimulaciontemprana.blogspot.mx LENGUAJE Desde los 6 meses hasta aproximadamente los 10 meses, producen sonidos más complicados llamados balbuceos. Primero, practican sus vocales con mayor precisión, comenzando - los bebés que hablarán Inglés - con las vocales abiertas, posteriores, mientras trabajan las vocales frontales cerradas. Las primeras consonantes son la h, m y b, las cuales pueden ser combinadas con las vocales para producir silabas. Pronto agregan la p, t, d, n,
Enviado por verdeagua12 / 612 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
MOTRICIDAD Durante la conferencia llevada a cabo el día viernes 17 de Enero del presente año, se abordaron diferentes temas todos con relación a la motricidad. Con respecto a la neuromotricidad para Robert Rigal el análisis de los aspectos neurológicos refiere al control de motor, la programación, control y adquisición de modelos de movimientos así como los factores que influyen y trastornos neuromotores. El aprendizaje motor es el estudio de los factores internos y externos
Enviado por Paola2424 / 213 Palabras / 1 Páginas -
Motricidad Fina
Propuesta para realizar los informes de los niños en el Jardín Maternal Sala de bebés y Deambuladores. Por Laura Pitluk. Importantes discusiones y búsquedas se plasman en la dificultad de encontrar modos de optimizar y organizar las informaciones sobre los alumnos sus aprendizajes en el Nivel Inicial. Esto nos sucede porque queremos plasmar todo Lo que sabemos sobre nuestros alumnos, que es mucho, y de una manera comprensible para los padres, usando herramientas entendibles y
Enviado por hensiz / 6.980 Palabras / 28 Páginas -
Motricidad
La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a emborronar y pone bolas o cualquier objeto
Enviado por quijadaelsys / 254 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad
INTRODUCCIÓN: El término motricidad se emplea para referirse al movimiento voluntario de una persona, coordinado por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan. Debe distinguirse de "motilidad", que hace referencia a los movimientos viscerales; como, por ejemplo, los movimientos peristálticos intestinales. DESARROLLO: ETAPA GANGLIONAR Y CEREBRAL: La situación anatómica de esta etapa se encuentra entre la corteza y la médula espinal. Después de abandonar la corteza, la vía piramidal pasa junto a los
Enviado por NenaRiss90 / 333 Palabras / 2 Páginas -
La Motricidad
¿POR QUE ES IMPORTANTE PROMOVER Y FAVORECER LA MOTRICIDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA? INTRODUCCIÓN La educación física se ha vuelto parte muy importante en la sociedad pues, la educación física se considera como obligatoria, especialmente si es implementada en edad temprana, por cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir y como proceso para su proyecto de vida. Para comenzar primeramente debo explicar lo que
Enviado por antornav / 650 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD CUESTIONARIO
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDOS SEMESTRE DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD CUESTIONARIO ALUMNOS: MARTIN OCHOA AVALOS ALI ARAM RAMÍREZ ESTEBANE LUIS GERARDO FERNÁNDEZ VÁZQUEZ DOCENTE: LUIS DE JESUS REYES VEYNA 1.- ¿menciona los conceptos claves sobre corporeidad? R= signo, significante, significado, soy mi cuerpo, sentidos, percepción, paradigma, praxis, motricidad, modelo social, proyecto cultural, identidad corporal. 2.- Cuando se habla de corporeidad una palabra expresa una idea múltiple, plural, diversa y
Enviado por gera18 / 648 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
1).La actividad deportiva, inclusive el juego, implicando el movimiento, este hace que mejore significativamente las funciones cardiovasculares y contribuye a una adecuada maduración del sistema músculo-esquelético y a las habilidades psicomotoras. El ejercicio físico debe estar acompañado de una dieta equilibrada, contribuyendo a la regulación del peso corporal, evitando la aparición de obesidad, tanto en la infancia como en la vida adulto. También ayuda a la prevención de las enfermedades degenerativas como la arteriosclerosis, estrechamente
Enviado por joanagastiazoro / 4.398 Palabras / 18 Páginas