Motricidad Gruesa ensayos gratis y trabajos

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TÉCNICAS NO GRÁFICAS EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS DISCENTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN "C" DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL

1.1.- Geohistórico. La comunidad San Felipe está ubicada en el Estado Zulia Parroquia San Francisco. El origen de la comunidad proviene del nombre del hato que se encontraba en el lugar, al transcurrir el tiempo se transformó en la Urbanización San Felipe que nace por la necesidad de la población de una vivienda, dicha comunidad está constituida por una gran cantidad de edificios y luego se complementó con las casas de maderas este terreno paso

Enviado por schb111194 / 1.152 Palabras / 5 Páginas
Monografía De Corporeidad Y Motricidad

El cuerpo es un instrumento de comunicación: El primer vínculo que se establece con el otro es corporal, nos comunicamos a través de gestos, tono muscular, postura, actitud, mímica, mirada, etc. La manera en que nos movemos y nos posicionamos en el mundo ya nos está mostrando la manera en que nos comunicamos y todo esto es a través del cuerpo, mediante el cual expresamos lo que pasa por nuestra mente y lo que queremos.

Enviado por antonela987 / 1.615 Palabras / 7 Páginas
Motricidad

MOTRICIDAD Se puede plantear que la habilidad Motriz sugiere la adquisición de una competencia motriz que se origina en el aprendizaje, es de tendencia finalista y tiene las características de eficacia, flexibilidad y adaptabilidad, además las habilidades motrices en sí constituyen el medio por el cual los individuos desarrollan las tareas motrices. En el individuo, desde el nacimiento surgen una serie de movimientos que responden a la solución de sus necesidades fundamentales. Movimientos reflejos, patrones

Enviado por mauricio0129 / 645 Palabras / 3 Páginas
Motricidad

MOTRICIDAD El término motricidad se emplea para referirse al movimiento voluntario de una persona, coordinado por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan. Debe distinguirse de "motilidad", que hace referencia a los movimientos viscerales; como, por ejemplo, los movimientos peristálticos intestinales. En su estudio surge un problema, pues al ser un acto consciente en principio parece que debieramos encontrar el origen del movimiento en la voluntad humana, pero se demuestra que ésto no

Enviado por chubychuby / 741 Palabras / 3 Páginas
“LA TÉCNICA DEL ORIGAMI Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS DE PRE- BÁSICA DEL CENTRO INFANTIL MUNDO DE ILUSIONES DE LA CIUDAD DE AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA”

CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1 Antecedentes investigativos En el repositorio digital de la Carrera de Parvularia de la Faculta de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato, después de haber investigado exhaustivamente, se determina que no existen proyectos iguales al propuesto anteriormente; sin embargo si existen trabajos que están relacionados a las variables del tema planteado que los siguientes: Tema: “LA TÉCNICA DEL ORIGAMI Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO

Enviado por paolarosalyn / 2.523 Palabras / 11 Páginas
Actividades De Motricidad Fina Para Los Bebés En La Guardería

Actividades de motricidad fina para los bebés en la guardería Desarrollar habilidades de motricidad fina es importante en el primer año de vida de un niño. Las habilidades motoras finas involucran la coordinación de los movimientos de los músculos pequeños, tales como comer, vestirse o escribir. Ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades de motricidad fina en la guardería les permite funcionar de manera independiente. Las actividades que realizas con un niño desarrollan sus

Enviado por inteligentegato / 562 Palabras / 3 Páginas
Actividad Motris Gruesa

ACTIVIDAD: 4 NOMBRE Vamos a rodar la pelota FORMACIÓN Dispersos MATERIALES • Pelotas OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Lateralidad pedal DESAROLLO A cada niño se le da una pelota y estos rodaran la misma con el pie hacia las distintas direcciones, hacia los lados al frente tratando de tener el balón lo más cerca posible del pie y a continuación se forma un circulo donde realizaran pase sin permitir que el balón sarga EVALUACIÓN DE LA

Enviado por kalel290 / 815 Palabras / 4 Páginas
Motricidad

INTRODUCCIÓN.La educación inicial se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano bajoun enfoque integral globalizado.Es una etapa de atención integral al niño y a la niña desde la gestación hasta cumplir los 6 años, a través de la atención convencional y no convencional.Los objetivos del desarrollo para el niño y la niña de o a 6 años esta planteado enfunción de la concepción evolutiva del desarrollo integral del infante, estos objetivos secorresponden a

Enviado por susanajaqueline / 1.274 Palabras / 6 Páginas
DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD II

Desarrollo cognitivo Aspecto Factores que lo favorecen Factores que lo afectan Conocimiento del entorno sociocultural Interacción y exploración con entornos diversos Interacción restringida a la realización de actividades productivas (por ejemplo, la situación que viven los hijos de los trabajadores inmigrantes). Competencia comunicativa Interacción con medios de comunicación que enriquezcan el lenguaje de los niños. Interacción con medios de comunicación con lenguaje pobre y estereotipado. Construcción de esquemas Permite al niño ir defiendo su imagen

Enviado por florrecita / 441 Palabras / 2 Páginas
Creatividad Y Motricidad

Creatividad y motricidad El objeto de estudio de la motricidad, es el ser humano cuando realiza acciones que le llevan a mejorarse y transformarse como humanes. La palabra “corporeidad” es recogida en el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) con la acepción “calidad de corpóreo”. Corpóreo, a (del lat. corporeus. Adjetivo, “que tiene cuerpo o consistencia”). A partir de esta definición es que comenzamos a diferenciar cuerpo de corporeidad; confundir cuerpo con corporeidad es

Enviado por perla28mayo / 1.184 Palabras / 5 Páginas
Ambitos De La Motricidad

ÁMBITOS DE LA MOTRICIDAD ÁMBITO DE LA PSICOMOTRICIDAD Es el referente básico para el reconocimiento del propio cuerpo en los niños entre los 5 y 11 años y como el proceso de iniciativa, exploración, descubrimiento, y creatividad de los niños posibilita la estructuración del esquema corporal. ÁMBITO FUNCIONAL La noción del movimiento orgánico funcional que establece: La conformación y el mantenimiento de la estructura corporal. La activación de un conjunto de funciones, tales como la

Enviado por / 732 Palabras / 3 Páginas
MOTRICIDAD FINA

A partir de la información leída y suscitada en los videos de reflexión inicial, construyan un mapa conceptual individualmente abordando todos los subtemas que atañen a la psicomotricidad. MOTRICIDAD FINA Movimientos finos,precisos,con destreza.(Coordinación óculo-manual, fonética etc.) Al hablar de movimiento podemos distinguir un sector activo (nervio y músculo)y un sector pasivo (sistema osteoarticular) EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN EL NIÑO EN SU PASO POR LA ESCUELA BÁSICA. En este breve espacio intentamos esquematizar de

Enviado por andto / 1.586 Palabras / 7 Páginas
Motricidad Fina

á les envió unos links para que puedan ejercitar en casa: trazos, atención y memoria, así también para que puedan ir practicando algunas de las tecnicas que hemos venido trabajando. en los ejercicios que salen de recortado pueden hacer el seguimiento de lineas y luego punzado, cuando trabajemos propiamente el recortado pues podran utilizarlos para este tambien. Les sugiero que vayan trabajándolos poco a poco ya que son varios ejercicios, la idea no es que

Enviado por / 253 Palabras / 2 Páginas
Motricidad

EVALUAR LA EFECTIVIDAD DEL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS A los niños, es preciso robustecerles el cuerpo a medida que se les robustece el espíritu, es por ello que el objetivo como docente está encaminado a formar ciudadanos con un desarrollo pleno; desde las edades más tempranas, siendo detectadas insuficiencias en el desarrollo de habilidades motrices en los niños y las niñas del sexto año de vida. Mediante la aplicación de indicador

Enviado por wendymaida / 321 Palabras / 2 Páginas
Motricidad

MOTRICIDAD.  Definición: El término motricidad se emplea para referirse al movimiento voluntario de una persona, coordinado por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan. La motricidad es el dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Es algo integral ya que intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo. Va más allá de la simple reproducción de movimientos y gestos, involucra la espontaneidad, la creatividad, la intuición, etc.,

Enviado por 981903 / 341 Palabras / 2 Páginas
La Motricidad

INTRODUCCIÓN La motricidad fina es aquella que trabaja todas las actividades relacionadas con las manos, la precisión y la coordinación. En la etapa infantil, es importante adquirir habilidad tanto en la coordinación viso-manual como en la motricidad facial, fonética y gestual. Para conseguirlo, es preciso desarrollar un proceso de ensayo y de habilidades de experimentación y manipulación de los objetos. Todas las actividades relacionadas con la pintura, la punción, el trabajo de plastilina, las cuerdas,

Enviado por AndreinaDo / 7.115 Palabras / 29 Páginas
MOTRICIDAD

MOTRICIDAD El término motricidad se emplea en los campos de entrenamiento que tienen como referencia movimientos de ser vivo o animal se generan sus mismos movimientos cuando tienen en si su conocimiento. Su estudio sigue analizando la frecuencia entre los aspectos físicos de un ser vivo esto se ha analizado una estructura misteriosa ya que nadie encuentra como se proviene esta motricidad con el acto motor. Aquí se planifica el futuro acto motor, en el

Enviado por HERIBEATLE / 296 Palabras / 2 Páginas
Coordinación Dinámica Y Motricidad

Coordinación dinámica y motricidad Actitudes: A1. Colaborar activamente en las actividades propuestos, tomando conciencia de los cambios producidos durante la actividad motriz. A2. Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones habituales. A2. Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones inhabituales e inesperadas. A4. Interés por aumentar la competencia y habilidad motora, mostrando constancia en las actividades. A5. Participación en todas las actividades, aceptando los resultados y situaciones adversas que

Enviado por EMYALE / 748 Palabras / 3 Páginas
Motricidad

MOTRICIDAD La Motricidad es la capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético) La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa. MOTRICIDAD FINA La coordinación motora fina es toda aquella acción que compromete el uso de las partes finas del cuerpo: manos, pies y

Enviado por marienarboleda / 1.689 Palabras / 7 Páginas
Tecnica De Gota Gruesa

Técnica de Gota Gruesa OBJETIVO: Al finalizar el taller el alumno será capaz de realizar frotis sanguíneos, realizar las tinciones hematológicas corrientes, y manipular con seguridad material contaminado. INTRODUCCION El frotis sanguíneo es realizado en forma rutinaria en todo hemograma, ya sea que se realice en forma manual o automatizada. En este último sistema, cuando hay normalidad en todos los elementos, se obtienen los datos gráficamente desde el equipo y es opcional el uso del

Enviado por PopXiaopingguo / 423 Palabras / 2 Páginas
Motricidad

La motricidad. Se refiere a la capacidad de controlar los movimientos del cuerpo. En ella, intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo y va más allá de la realización de movimientos y gestos. Incluye además la espontaneidad, la creatividad, etc. Al nacer un niño sus movimientos son involuntarios e inconscientes. A medida que van creciendo van volviéndose movimientos intencionados pero con muy poca coordinación hasta que ya son completamente capaces de coordinar y dirigir todos

Enviado por beatriz_28 / 705 Palabras / 3 Páginas
Motricidad

MOTRICIDAD FINA Y GRUESA Tomado de wed Desde las perspectiva de la psicomotricidad, hay 2 tipos de motricidad en el niño: fina y gruesa La motricidad fina se refiere a las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara, manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, los ojos, dedos y músculos que rodean la boca. Es la coordinación entre lo que el ojo ve y las manos tocan. Estos músculos son los

Enviado por dulce_rey.16 / 257 Palabras / 2 Páginas
Motricidad y Corporeidad en la Educación Física

Motricidad y Corporeidad en la Educación Física El surgimiento de los conceptos de corporeidad y motricidad, han creado la necesidad de fomentar el trabajo con el cuerpo y construir nuevos procesos pedagógicos, a partir de la ciencia de la motricidad humana. La ciencia concebida a partir del movimiento intencionado que expresa todas las posibilidades de la motricidad. Posteriormente, se examina la manera que ha sido enfocada la educación física a través del tiempo, la gran

Enviado por atorres09 / 997 Palabras / 4 Páginas
Motricidad

pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió, obtuvo una importante notoriedad, no sólo en el campo de la psicología sino en el ámbito empresarial del marketing o la publicidad. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se

Enviado por chiquitinilla / 304 Palabras / 2 Páginas
Motricidad

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Guanare portuguesa Integrantes: Olga Azuaje C.I. V-20.954.284 María Briceño C.I. V-05.131.610 Annabel Rosadino C.I. E-82.260.154 María Silva C.I. V-13.073.829 Prof. Fior Villarroel Materia: Desarrollo psicomotor del niño de 0 a 7 años Guanare, julio 2014 INTRODUCCION Diversos estudios demuestran que el desarrollo psicomotor es la base para el aprendizaje, el desarrollo intelectual y la madurez del sistema nervioso. Si el niño

Enviado por chegoyo42 / 3.467 Palabras / 14 Páginas
Motricidad

Contreras Jordán, nos dice que la percepción es un proceso integrador que sigue a la sensación y se encarga de originar formas mentales en el cerebro que supone las representaciones internas del mundo exterior que hacen posible el conocimiento. En la actualidad se han catalogado más de diez sentidos que se pueden agrupar en cinco sistemas orientación básica, auditiva, táctil, auditivo-gustativa y visual. En cuanto al “tono” y la lectura de Jordán infiero que los

Enviado por neolda / 270 Palabras / 2 Páginas
Factores Que Afectan La Motricidad

* Temas: • “Factores que Afectan a la Motricidad”. Bibliografia: http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/manualped/DessNeurolInf.html Dr. Luis Schlack http://www.abilitypath.org/articles/article/espanol/motor/motricidad-generalidades-y-factores-que-influyen-el-desarrollo.html Miller, L. J. and Fuller, D. A (2007) Sensational kids: Hope And Help for Children With Sensory Processing Disorder.New York: PenguinGroup. Factores que afectan al desarrollo motriz. Clínicamente se pueden distinguir: 1) Factores biológicos y 2) Factores ambientales. Estos tipos de factores se deben tener en cuenta al evaluar cualquier situación de desarrollo (normal o retraso del desarrollo) antes de

Enviado por xavier_ito / 1.382 Palabras / 6 Páginas
Enfoque Global De La Motricidad

El enfoque global de la motricidad. Una unificación de criterios en un modelos explicativo o enfoque de estudio: el enfoque global de la motricidad, es la concepción propia de las ciencia humanas, que se está ampliando últimamente en lo procesos de enseñanza-aprendizaje que, dentro del el ámbito educativo, constituye realidades complejas debido al requerimiento de relaciones dinámicas de los elementos constituyentes. En esta parte entra El concepto de sistema que implica un conjunto de elementos

Enviado por mariopasca / 1.169 Palabras / 5 Páginas
Motricidad

La psicomotricidad tiene gran importancia en los primeros años de vida de los niños, aún así en los centros educativos no se trabaja ni se le da la importancia que se le debería dar (Cantuña, 2010; Osorio y Herrador, 2007) La psicomotricidad sirve tanto como para que el niño mejore en los aprendizajes como para que evolucione su personalidad, ayuda al niño a ser más autónomo, equilibrado y feliz. Antes se utilizaba en caso de

Enviado por ilseivansito / 933 Palabras / 4 Páginas
Estrategia de Ludo-Motricidad

Este ensayo habla de las Estrategia de Ludo-Motricidad es la más importante de todas, puesto que el movimiento constituye un factor decisivo en el desarrollo psíquico del niño; al tomar como punto de referencia su propio cuerpo, desarrollará una serie de aptitudes y actitudes que influirán en su aprendizaje y su comportamiento. Por eso el movimiento se ve ahora como un facilitador primario del desarrollo cognitivo, afectivo y motor, particularmente durante la infancia y la

Enviado por barcaney / 378 Palabras / 2 Páginas
EL ÁMBITO DE LA EXPRESIÓN COMO MEDIO DE MANIFESTACIÓN DE LA MOTRICIDAD, LA CREATIVIDAD

EL ÁMBITO DE LA EXPRESIÓN COMO MEDIO DE MANIFESTACIÓN DE LA MOTRICIDAD, LA CREATIVIDAD Y LOS GESTOS MOTORES.  El acto y ‘’el efecto’’ Henry wallon La actividad se convierte en un factor de su evolución mental a través del comportamiento y a través de un juego, estímulos, intereses y alternativas concurrentes. En el transcurso de las primeras etapas del niño se acostumbra a observar movimientos súbitos con una dispersión esporádica a través de los

Enviado por rockiii95 / 1.694 Palabras / 7 Páginas
Influencia De La Motricidad En El Desarrollo Cognitivo De Los Niños De 3 A 4 años

INSTITUTO TECNOLÓGICO JOSÉ CHIRIBOGA GRIJALVA “ITCA” CARRERA: Desarrollo integral del niño. TEMA: INFLUENCIA DE LA MOTRICIDAD EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DE 3-4 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL “SENDERITOS DE LUZ”, DE LA PARROQUIA EL CARMELO, CANTÓN TULCÁN. Anteproyecto del trabajo de grado presentado como requisito para optar por el título de tecnóloga en la carrera desarrollo integral del niño. Autora: Yolanda Meneses Tutora: Dra. Narcisa Carranco Ibarra - Ecuador 2011 – 2012 CERTIFICACION

Enviado por CHOCHITO1963 / 13.247 Palabras / 53 Páginas
Los aspectos de la motricidad

Los aspectos de la motricidad fina que se pueden trabajar a nivel escolar y educativo en general son: 1- Coordinación Viso-Manual La coordinación manual llevará a dominar su mano. Los elementos más afectados, que intervienen directamente en este proceso son la mano, la muñeca, el brazo y el antebrazo. Es muy importante tenerlo en cuenta ya que antes de que el niño pueda controlar sus movimientos en un espacio reducido como es un papel, será

Enviado por AngEelikitha / 9.440 Palabras / 38 Páginas
Motricidad

Motricidad a los 4 años • Corre con facilidad y puede alternar ritmos regulares a su paso. Es capaz de realizar un salto a lo largo de la carrera o parado. • También puede brincar y saltar con rebote sobre una sola pierna. • Puede mantener el equilibrio sobre una sola pierna durante varios segundos. Le gusta realizar pruebas motrices que no sean difíciles y salir airoso del aprieto. • Sus nuevas proezas atléticas se

Enviado por Fany2695 / 734 Palabras / 3 Páginas
Epistemologia De La Motricidad

motricidad es un concepto que apenas comienza a tomar forma, pues desde las perspectivas mas convencionales devenidas de las influencias biologistas y psicologistas, se refiere a la capacidad de movimiento fisiológico e incluso orgánico que se asocia con lo motriz o fuerza impulsora de algo. De hecho, un gran inconveniente que se encuentra al intentar búsquedas por Internet es que los datos que aparecen se relacionan con movimiento de máquinas o incluso con procesos motores

Enviado por estefaniarodas26 / 2.313 Palabras / 10 Páginas
Ambitos De La Motricidad

Introducción Es el referente para el reconocimiento del propio cuerpo así como el proceso de iniciativa, exploración, descubrimiento y creatividad para la estructuración del esquema corporal. Ámbito funcional ÁMBITO DE LA PSICOMOTRICIDAD Es el referente básico para el reconocimiento del propio cuerpo en los niños entre los 5 y 11 años y como el proceso de iniciativa, exploración, descubrimiento, y creatividad de los niños posibilita la estructuración del esquema corporal. ÁMBITO FUNCIONAL La noción del

Enviado por Gld14 / 727 Palabras / 3 Páginas
Motricidad Y Movimiento

MOTRICIDAD Y MOVIMIENTO La motricidad es el dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Es algo integral ya que intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo. Va más allá de la simple reproducción de movimientos y gestos, involucra la espontaneidad, la creatividad, la intuición, etc., tiene que ver con la manifestación de intencionalidades y personalidades. La motricidad nace en la corporeidad, la primera es la capacidad del ser humano

Enviado por cecma / 613 Palabras / 3 Páginas
Ivestigacion Motricidad Fina

TEMA ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 3 AÑOS INTRODUCCION La educación preescolar constituye una parte inicial de todo el sistema de educación en el país es en el cual se sientan las bases para el desarrollo de la personalidad de los niños y tiene como objetivo fundamental el garantizar su desarrollo integral en el orden físico e intelectual. Esta investigación busca detectar las habilidades motoras finas en los niños

Enviado por coyotlzahusqui / 707 Palabras / 3 Páginas
Motricida Gruesa Y Fina

ORIGEN Y BASE DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL PREESOLAR La psicomotricidad no ha sido considerada siempre de la misma manera, no se hablo de ella hasta el siglo XX, en el siglo XlX aparecen algunos estudios realizados en el campo de la educación física, ya entrado el siglo XX aparecen numerosos modelos o movimientos, es en este siglo cuando se emplea el término psicomotricidad, utilizado en un principio, en la terapéutica de las dificultades o

Enviado por gabyorrantia / 852 Palabras / 4 Páginas
Fenomenos Psicopatologicos De La Motricidad

Fenómenos psicopatológicos de la psicomotricidad Inhibición psicomotriz: -Consiste en la incapacidad total o parcial de expresar y ejecutar a través de la motorica, los deseos, impulsos, ordenes, temores e iniciativas, es decir, son personas que les cuesta moverse (se da mucho en pacientes con Parkinson), generalmente están muy quietas. El Enfermo habitualmente nota esta dificultad y se esfuerza por superarla. Hopomimia: -Trastorno de la psicomotricidad caracterizado por pobreza y escasez de movimientos faciales, manteniendo una

Enviado por caargomedo / 2.150 Palabras / 9 Páginas
Motricidad

EDUCACIÓN INICIAL SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4 I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 1.2 SECCIÓN: CELESTE 1.3 EDAD: 5 AÑOS 1.4 CICLO: II 1.5 DURACIÓN: 30 MINUTOS 1.6 FECHA: 04 DE JUNIO DE 2013 1.7 PRACTICANTE: 1.8 SEMESTRE: IX II B. DATOS PEDAGÓGICOS: ÁREA ORGANIZADORES COMPETENCIAS CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES INICADORES MATEMÁTICA GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas. “Como los animales del zoológico” Reconoce

Enviado por abxxxxx / 877 Palabras / 4 Páginas
Motricidad

• Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse. • Sepa adquirir y utilizar información. • Desarrolle el pensamiento y las habilidades para resolver problemas. • Mantenga la disposición para el estudio y el gusto por ir a la escuela. • Se sienta seguro y competente en el plano motriz. • Desarrolle las capacidades que le permitan enfrentar desafíos y fortalezcan su creatividad, autoestima y motivación. • Sea capaz de adaptarse y manejar los cambios que

Enviado por manuelin92 / 3.274 Palabras / 14 Páginas
MOTRICIDAD INFANTIL Y DESARROLLO HUMANO

Ensayo Karen Margarita Castaño Quintero Desarrollo Humano Camilo Pinilla Segundo Semestre Fundación Universitaria María Cano Año 2015 MOTRICIDAD INFANTIL Y DESARROLLO HUMANO Todos hacemos parte de un proceso que al pasar de nuestro tiempo en este mundo puede ser algo normal, pasar por etapas que ni aun nosotros en el trascurso de nuestra y vida y al ver a los demás, no caemos en cuenta de aspectos importantes y que si nos ponemos a reflexionar

Enviado por duvanfernando / 560 Palabras / 3 Páginas
Psicomotricidad gruesa; La carrera

ctividades : PSICOMOTRICIDAD Objetivo: localizar e identificar en sí mismo y en los demás los muslos, las piernas y los pies. Tendrán que bailar dos diferentes canciones, primero se realizara un bolado el que gane tendrá el privilegio de elegir que canción quiere bailar ( son dos equipos) PSICOMOTRICIDAD GRUESA; La carrera Los alumnos tendrán que realizar una carrera de obstáculos que cuente con límites y en la cual los niños tengan tanto que caminar

Enviado por santiago200594 / 786 Palabras / 4 Páginas
Motricidad

Qué es el desarrollo emocional?  El ser humano responde emotivamente desde el momento de su nacimiento  Expertos afirman que una atrofia emocional durante la infancia puede dejar secuelas El desarrollo correcto de las capacidades emocionales en los niños produce un aumento de motivación, curiosidad y ganas de aprender, etc  El desarrollo emocional correcto supone contar con la capacidad de empatizar con los demás, simpatizar, de identificación, de crear vínculos e intercambios de

Enviado por mechealviarez / 3.344 Palabras / 14 Páginas
La Motricidad Representa Un Fundamento Y Una Condición Importante, No sólo Para El Desarrollo físico, Sino También Para El Desarrollo Intelectual Y Socio Afectivo. , Ya No Podemos Analizarla únicamente Desde El Punto De Vista Biológico, Sino Que Deb

Ensayo El cuerpo requiere de una serie de planos que permitan medir la postura del cuerpo partiendo de la posición anatómica desde la cual hace la observación mas clara del individuo sin embargo se encuentran perspectivas para medir la postura del cuerpo como lo es el plano frontal en donde se toma el cuerpo en una imagen de todo el plano observable, esta el sagital donde se divide al cuerpo en plano vertical en derecha

Enviado por 20770034 / 361 Palabras / 2 Páginas
MOTRICIDAD Y HABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN INICIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA I.U.N.E. LA FRIA. EDO TÁCHIRA MOTRICIDAD Y HABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN INICIAL Integrantes: Yenifer Ramírez Tutor Metodológico: Oscar García La Fría. Enero 2012. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Educación Especializada (IUNE) La Fría Estado Táchira APROBACIÓN DEL TUTOR Mediante la presente

Enviado por armandoscar / 17.123 Palabras / 69 Páginas
Ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL "CIUDAD DE PORTOVIEJO" AMIE 13H01416 ciud.protoviejo@hotmail.com LA ESPERANZA - MANABI - ECUADOR PRIMER AÑO DE PREAPRATORIA NOMBRE: BARRE BARRE JESSICA CECIBEL FECHA: Del 11 al 15 de Mayo del 2015 MOTRICIDAD GRUESA INDICADORES SAR DAR AAR PA AR NAAR Camina en puntas de pie Se para en un solo pie Lanza y agarra la pelota Sata tres o más pasos en un pie Hace rebotar y agarra la pelota Salta

Enviado por Krmita777 / 417 Palabras / 2 Páginas
Motricidad

La motricidad es el dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Es algo integral ya que intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo. Va más allá de la simple reproducción de movimientos y gestos, involucra la espontaneidad, la creatividad, la intuición, etc. La motricidad nace en la corporeidad. La primera manifestación de la motricidad es el juego y al desarrollarse se va complejizando con los estímulos y experiencias vividas,

Enviado por EuriDiana / 229 Palabras / 1 Páginas
Moverse En Libertad: Desarrollo De La Motricidad Global.

Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global. Emmi Pikler. Pikler realiza una investigación con 722 niños y llega a la conclusión que para el desarrollo motor del niño no es necesaria la intervención de los adultos en cuanto a la ayuda o enseñanza. Es más si al niño se lo coloca prematuramente en una posición que no domina, se entorpece el reconocimiento activo del entorno y la manipulación del mismo. Algunos postulados son: •

Enviado por ml2829 / 259 Palabras / 2 Páginas

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