PROYECTO DE APRENDIZAJE ensayos gratis y trabajos

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Ejecución de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana

Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel

Enviado por yuccely2 / 685 Palabras / 3 Páginas
Relación Entre Los Proyectos De Aprendizaje Y Proyectos De Vida

Los Proyectos de Aprendizajes al igual que los proyectos de vida no deben PROYECTOS DE APRENDIZAJE El Proyecto de Aprendizaje, es una estrategia metodológica que, permite la construcción de un Aprendizaje significativo e Integrador, a partir de actividades didácticas globalizantes, que facilitan el desarrollo de la creatividad y el trabajo en equipo. Existes varios modos de entender un proyecto de aprendizaje pues son estrategias pedagógicas flexibles .Entre los objetivos de esta metodología se pueden contar:

Enviado por keybis / 606 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Final - Aprendizaje En La Sociedad De La Información.

Introducción La sociedad, durante los tiempos, ha presentado diversas evoluciones en cuanto al desarrollo de las personas, el “saber” se ha hecho cada vez más presente en la sociedad y gracias a la masividad que ha tenido el desarrollo de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) ayudado por Internet, ha logrado acercar a las personas a el conocimiento, aplicándolo en la forma actual de aprendizaje, en el cual no encontramos, como es

Enviado por pezeta1 / 1.590 Palabras / 7 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO A LA COMUNIDAD “EL VERDADERO SIGNIFICADO DEL enamoramiento” I. DIAGNOSTICO: a. Identificación: i. Descripción de la institución educativa: El centro educativo “Elvira García y García”, está ubicado en la avenida Jorge Chávez #1004 – Chiclayo – Departamento de Lambayeque; es una institución del estado peruano que está conformado por mujeres y es nivel secundario. b. Análisis del problema identificado: ii. Estando en un mundo cada vez más moderno, las jóvenes estudiantes

Enviado por quirozc / 605 Palabras / 3 Páginas
Proyectos De Aprendizaje

Ser una institución de vanguardia de reconocida trayectoria que ofrezca una educación de calidad basada en valores, a través de profesionales que favorezcan la formación de individuos íntegros, críticos y creativos, capaces de adoptarse a los retos de transformación de la sociedad con participación activa de la familia como entre mediador en el aprendizaje de sus hijos. Formar individuos de calidad humana capaces de enfrentar los retos del mundo que los rodea, bajo un sistema

Enviado por / 1.508 Palabras / 7 Páginas
Proyectos De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA, MISIÓN SUCRE ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA INFORME DE PROYECTO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL VALOR RESPETO SE FORTALECE EL COMPAÑERISMO CON LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD. Autora: Gómez Juanda C.I:18.502.277 Tutora: Lcda. González Yesenia PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MUNICIPIO PÁEZ OCTUBRE 2012 INTRODUCCIÓN La educación tiene la misión de mediar entre el niño y el

Enviado por / 6.017 Palabras / 25 Páginas
Proyectos De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA, MISIÓN SUCRE ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA INFORME DE PROYECTO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL VALOR RESPETO SE FORTALECE EL COMPAÑERISMO CON LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD. Autora: Gómez Juanda C.I:18.502.277 Tutora: Lcda. González Yesenia PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MUNICIPIO PÁEZ OCTUBRE 2012 INTRODUCCIÓN La educación tiene la misión de mediar entre el niño y el

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Proyecto De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA UNEFA - NÚCLEO ZULIA DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN PROYECTO DE APRENDIZAJE DIRIGIDO AL ENTORNO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA UNEFA NÚCLEO - ZULIA Facilitador: Discentes: Dr. Otoniell Granados Lcdo. Ángel, Mayor C.I.-7976714 Lcda. Camargo, Ingrid C.I.-14410264 Ing. Molero, Sindy C.I.-19213817 Lcda. Rosales, Nacari C.I.-22050047 Maracaibo, 18 de Noviembre 2012 El ritmo

Enviado por lcdanacari / 3.114 Palabras / 13 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

RESUMEN PROYECTO 2006-2007 UEN BOLIVARIANA CEICO CATA PROYECTOS DE APRENDIZAJE: Educación Inicial y I Etapa de Educación Básica 1er PERIODO 2do PERIODO 3er PERIODO LINEAS DE ACCIÓN LINEAS DE ACCIÓN LINEAS DE ACCIÓN Salud y desarrollo social Costumbres y tradiciones Salud y desarrollo social Identificación con el medio NOMBRE DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO: Trabajando por la convivencia y los valores Trabajando por los valores costumbres y tradiciones locales PROYECTOS DE APRENDIZAJE:

Enviado por yohandri / 420 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE

República Bolivariana De Venezuela Dirección Estatal De Educación Escuela Básica “Monseñor Omar Ramos Cordero” Araure Estado Portuguesa Título: “TRADICIONES NAVIDEÑAS” Plantel: “Escuela Básica Monseñor Omar Ramos Cordero” Sub-Sistema Educativo: Primaria Grado: 2º Sección: “D” Turno: Mañana PLAN DE TRABAJO Área Contenidos Estrategias Indicadores Evaluación Forma/Técnica Instrumento Lenguaje, Comunicación y Cultura *Producción escrita y gráfica a partir de la lectura. *Argumentación de preguntas y respuestas a partir de lecturas de diversos textos o cuentos. *Lectura de

Enviado por olgarivas / 794 Palabras / 4 Páginas
Proyecto: Utilizacion Del Entorno, Para Fortalecer El Aprendizaje

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR 2.1. Problema de la investigación. Las aulas se han convertido en espacios esclavizantes dando empoderamiento al maestro porque “posee los saberes” y “posee el poder de asignar las calificaciones”, en algunos casos vemos paredes llenas de “saberes fotográficos” como si el hecho de llenar el espacio físico con láminas, imágenes, textos, otorgase el poder de transmisión de los conocimientos a las mentes de los alumnos, también vemos estantes llenos

Enviado por alfredotejada / 2.977 Palabras / 12 Páginas
Proyectos De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Aldea Universitaria: L.B Ernesto Flores Fuenmayor. Misión Sucre – Municipio Miranda. Estado Zulia. Proyecto de Aprendizaje. Realizado por: Carla Chirinos C.I: V-20.331.486 Altagracia, 16 de Abril de 2011.  Proyecto de Aprendizaje: Los proyectos de aprendizaje son considerados estrategias metodológicas que partiendo de necesidades e intereses de los estudiantes, brinda la oportunidad para construir un aprendizaje significativo e integrador tomando como punto de

Enviado por carlachirinos / 920 Palabras / 4 Páginas
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO DESDE LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICE-RECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA DE POSTGRADO DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EL PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO DESDE LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR AUTOR: LIC. ANDRÉS HOYOS TUTORA: DRA. YURAIMA MATOS TRUJILLO, MAYO 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICE-RECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA DE POSTGRADO DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EL PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO DESDE LA LEY DE SERVICIO

Enviado por Hoyos2003 / 18.610 Palabras / 75 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

ÁREA: Lenguaje, comunicación y cultura FINALIDAD: Que las niñas y niños desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender información proveniente de la realidad. COMPONENTES: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural EJES: Ambiente y salud integral. Trabajo liberador INTENCIONALIDADES: Aprender a crear. Aprender a convivir y a participar. Aprender a valorar. Aprender a reflexionar CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS • Identificación y desarrollo de los procesos

Enviado por liliani_campo / 594 Palabras / 3 Páginas
Comparar El Aprendizaje En Ciencias Naturales Logrado Bajo Los Modelos Por Proyectos Y Disciplinas Aisladas, Según La Percepción De Alumnos(as) Del 5to año Del Liceo Bolivariano "José Félix Ribas", San Joaquín, Estado Carabobo.

CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Las ciencias siempre han abordado las problemáticas naturales y sociales desde puntos de vista aislados, aportando soluciones a partir de distintas disciplinas de manera igualmente aisladas. Según Morín (1998, p.1), las disciplinas son “una categoría organizacional en el seno del conocimiento científico”, este autor señala que ellas se instituyeron en el siglo XIX, afianzándose en el siglo XX con la creación de las universidades modernas, que se caracterizaban

Enviado por betzyrod9 / 2.190 Palabras / 9 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

CAPÍTULO II METODOLOGÍA 2.1 FUNDAMENTACION La formación de los niños y de las niñas a través del sistema educativo formal en las instituciones educativas de gestión estatal y privada, muchas veces no se viene logrando el desarrollo de las actitudes de responsabilidad social; porque la orientación de los procesos de estimulación y aprestamiento en las áreas curriculares de aprendizaje, fundamentalmente en el área de personal social que comprende el desarrollo de las capacidades de autoconocimiento

Enviado por esditurismo / 1.133 Palabras / 5 Páginas
Actividades De Proyecto De Aprendizaje Sobre Simon Bolivar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA BASICA ESTADAL GRADUADA JOSE GREGORIO HERNANDEZ CODIGO DEL PLANTEL OD1940402 BIRUACA – EDO.APURE Nivel: 1 y 2, GRADO: to, SECCION: “”, TURNO: Mañana, MATRICULA: V= H= TOTAL =, DOCENTE:, VINCULANTE: Sergio Falcon Biruaca, Noviembre del 2012 PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO GENERAL: Formular estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos acerca del Libertador Simon Bolivar en los y las estudiantes del grado, sección, de la

Enviado por estoda / 1.492 Palabras / 6 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

INTRODUCCION Considerando a la educación como elemento esencial que facilita el desarrollo de las potencialidades del niño y de la niña , la escuela como fuerza en permanente interacción cuya intencionalidad se orienta al desarrollo de las fuerzas que ya están en los niños facilitando y fomentando las cualidades que están en potencia. La educación es una realidad que tiene lugar en todo ser humano y que puede darse sobre la base de los conocimientos

Enviado por ingrata / 859 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Sobre Las Leyes

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO APURE San Fernando, Enero del 2013. INDICE. Introducción………………………………………………………………………….3 Explique cómo puede entenderse la relación que existe en la estructura del signo lingüístico, a su vez se ejemplifica……………………………..…………..4 Creen que el valor del signo es equivalente a su significado. En qué sentido se supone e implica recíprocamente……………………………………………..6 Explique las diferencias que establecen los autores en cuanto al significado.7 Elabore un

Enviado por zulezulet / 2.172 Palabras / 9 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Es por ello, que se pretende buscar vías de solución para orientar a los estudiantes del ciclo de Educación media Profesional de la Escuela Técnica Robinsoniana "Fermín Toro" del Estado Carabobo, a realizar las actividades recreativas deportivas que sirvan de provecho al crecimiento personal al desarrollo de la mente, cuerpo y espíritu a través, de valores de socialización y lograr la integración de escuela y comunidad. De tal manera las actividades recreativas son necesarias para

Enviado por laudyrosmary / 7.509 Palabras / 31 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN C.P.E.AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO NÙCLEO “ZULME A. SANTAELLA” SECTOR BARRIO PUERTO RICO – CALLEJÒN LAS FLORES S/N MUNICIPIO ROSCIO- DTT.ESCOÑAR Nº 1 SAN JUAN DE LOS MORROS – ESTADO GUÀRICO PLAN MENSUAL DOCENTE: ODALIS BERROTERÀN DE NUÑEZ – YASKARA ALVAREZ PREESCOLAR SEECCIÒN: “D “TURNO: MAÑANA MATRÌCULA:V_12___H__13__TOTAL:_25 EDADES ATENDIDAS: 4 Y 5 AÑOS. DURACIÒN: 1 MES INICIO: 1- 2 – 2011 CULMINA: 27-2-2011. AÑO ESCOLAR

Enviado por 112003 / 1.645 Palabras / 7 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario Universidad Bolivariana de Venezuela “Misión Sucre” Aldea Bolivariana de Venezuela Píritu – Estado Portuguesa Juegos Recreativos como Estrategia Pedagógica para Fortalecer la Convivencia en los niños y niñas de 2do Grado Sección "E" en la Unidad Educativa Nacional "Píritu" Municipio Esteller, Estado Portuguesa. AUTOR: Domínguez Greicis C.I.Nº: 20.390.032 Gutiérrez Raelis C.I.Nº: 20.391.574 Especialidad: Educación sin Mención Aldea Bolivariana Jesús Alvarado Núñez Licenciado Especialista:

Enviado por jrafael / 4.065 Palabras / 17 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Hablando Ingles

6 Inicio: 16-01-12 Culminación: 28-03-12 Duración: 45 Días Hábiles. Grado: 5to y 6to Sección: “U” Directora: Nubia Parra. Docente: Caballero Daniel. PROPOSITO: que los niños y niñas obtengan noción de palabras en Ingles usados en la vida cotidiana basado en los intereses que han demostrado por el mismo. Diagnóstico Área de aprendizaje: Lenguaje, comunicación y cultura. Pilares o intencionalidades: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar aprender a valora y aprender a reflexionar.

Enviado por danielalexander5 / 1.439 Palabras / 6 Páginas
Tecnicas De Aprendizaje Autónomo - Proyecto Parte 1

MATRIZ DOFA INTEGRANTES: EVELYN MELENDEZ RAMIREZ ELDER TEHERAN PINEDA LIBARDO ANTONIO VASQUEZ QUINTERO YULIANY JOHANA MONSALVE HERNANDEZ D (DEBILIDADES) • Falta de tiempo necesario • Disciplina • Falta de concentración • Factores externos de distracción ( problemas personales, ruidos, falta de espacio donde estudiar . O (OPORTUNIDADES) • Mejor calidad de vida • Mejor remuneración salarial • Mayor conocimiento sobre las herramientas virtuales • Facilidad para estudiar (manejo de tiempo) F (FORTALEZAS) • Ganas de

Enviado por avasquezquintero / 423 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APRENDIZAJE ¿DONDE VIVEN Y QUE COMEN LOS INSECTOS? El proyecto de aprendizaje es una planificación del aula que responde a los intereses colectivos del grupo de niños y niñas, en esa propuesta todos exponen sus ideas y participan activamente en busca de las respuestas y logros de los objetivos que se han planteado. El Proyecto que se presenta está basado en una experiencia real desarrollada en un aula de educación

Enviado por eduardotmp / 1.583 Palabras / 7 Páginas
APRENDIZAJE POR PROYECTOS

EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Por: Gleny Lucena Conservar dentro de las aulas de clases a estudiantes adolescentes, motivados y concentrados, constituye un gran reto aún para los docentes más fogueados en materia educativa. Sin embargo, las investigaciones en el área, evidencian que existen prácticas que estimulan una mayor participación y concentración de los estudiantes. Estas prácticas implican el enfocarse en un trabajo interdisciplinario, que por cierto, el aprendizaje por proyectos incorpora estos

Enviado por glenylucena / 817 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

INTRODUCCION El presente proyecto del grupo de primero “B” tiene como finalidad, buscar el método y técnicas herramientas y mas para lograr el objetivo propuesto incluyendo la nueva reforma. Después de evaluar en lo general al grupo forjarme nuevas metas para lograr el éxito que hoy me propongo recordando siempre que son niños con lo que estoy trabajando y ¿Qué cosa quiero lograr en ellos? Quiero sembrar en ellos buenos cimientos para que en su

Enviado por yuyo1992 / 506 Palabras / 3 Páginas
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE 1ª Fase Proyecto, Planeando El Lanzamiento

Producto: Internet Inalámbrico cablemas, Plan mercadológico Análisis de entorno: Alrededor de nosotros se genera un mundo cambiante, constantemente aparecen nuevos modelos de productos sofisticados desarrollados con tecnología de punta. Vivimos en un mundo en el que el avance de la tecnología, es más rápido de lo que creemos, el optimizar el uso de estas herramientas para satisfacer las necesidades dentro de los hogares de cada familia, debe ser aprovechable. Productos innovadores como el cablemas ofrecen

Enviado por jesspc / 986 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

EPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. PROGRAMA NACIONAL FORMACIÓN DE EDUCADORES. SAN FERNANDO, ESTADO – APURE. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJÉ PARA FORTALECER LAS REGLAS ORTOGRAFICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5º GRADO SECCIÓN “D” DE LA E.P.B. “AVELINA DUARTE”. AUTORA: RUFINA CARRASQUEL. . SAN FERNANDO, ENERO DE 2011. INDICE: Pág. Agradecimiento…………………………………………………………..1 Dedicatoria………………………………………………………………..2 Introducción……………………………………………………………..3-5 Escenario………………………………………………………………..6-7 Reseña Histórica………………………………………………………..8-9 Diagnostico del contexto……………………………………………….10 Ámbito Geohistorico…………………………………………………....10 Ámbito Sociopolítico……………………………………………………10 Ámbito Económico……………………………………………………..11 Ámbito

Enviado por / 7.483 Palabras / 30 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Sobre Vida Y Obra De Simon Bolivar

Esto es un engaño, porque ya he donado varios trabajos y cuando voy a suscribirme no me lo permite...estoy muy molesta porque eso no debe ser .Mi correo es lilibeth0303@hotmail.com en caso que me quieran dar una respuesta a lo planteado. TRABAJO COMUNITARIO ANTECEDENTES Surge al comprobarse mediante la experiencia que en muchas cosas las dificultades vividas por las personas a nivel individual tienen su origen en las estructuras socioeconómicas y culturales que los rodean.

Enviado por lilibeth / 1.674 Palabras / 7 Páginas
Pasos Para Elaborar Un Proyecto De Aprendizaje

Pasos para desarrollar un proyecto de aprendizaje: Para la elaboración de estos pasos se tomaran en cuenta los procesos determinados anteriormente, pero partiendo de un desarrollo detallado. Diagnostico El diagnóstico, es un proceso continuo, dinámico, sistémico y participativo, que tiene como objetivo fundamental efectuar un acercamiento a la realidad educativa, de manera que se pueda obtener como propósito conocer, analizar y evaluar esa realidad, con la finalidad de determinar aspectos pero desde una perspectiva global,

Enviado por yonathaly / 2.663 Palabras / 11 Páginas
Que es un proyecto de aprendizaje

QUE ES UN PROYECTO DE APRENDIZAJE Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, para la formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber,

Enviado por andersson_sando / 1.368 Palabras / 6 Páginas
Proyecto de Aprendizaje: “Bellezas naturales del estado Lara””

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Bolivariana “Morere” Carora Estado- Lara Proyecto de Aprendizaje “BELLEZAS NATURALES DEL ESTADO LARA” Docente: Licda. Felicita Barrios C.I: 10.765.309 Grado: 6to, Sección: “E” Turno: Tarde Carora, 28 de Enero del 2013 Presentación La realización de este Proyecto de Aprendizaje tiene como objetivo fundamental hacer un estudio sobre los parques nacionales y monumentos naturales que existen en el Estado Lara Venezuela es un país

Enviado por karu123 / 1.976 Palabras / 8 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA BARINAS DISTRITO ESCOLAR Nº 02 ESCUELA BOLIVARIANA “LA FRORIDA” “ESCUELA BOLIVARIANA LA FRORIDA” GRADO: Cuarto 4to TITULO DEL PROYECTO: FORTALECIENDO MI APRENDIZAJE CON LA LECTURA Y ESCRITURA. DOCENTE: HENDER CUCUNUNUBÁ TITULO DEL PEIC: FINALIDAD DEL PEIC: GRADO: 4to SECCIÓN: “B” AÑO ESCOLAR: 2011-2012 TIEMPO DE EJECUCIÓN: Mediano Plazo Nº DE ESTUDIANTES: H: 4 V: 15 TOTAL: 19 LAPSO DE EJECUCIÓN DE PA:

Enviado por nene0909 / 4.647 Palabras / 19 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Objetivo General: Fomentar la importancia del Desarrollo Endógeno como factor influyente en la línea de acción de los programas de economía social en la comunidad de “La Aguada” Objetivos Específicos:  Concienciar a la comunidad en el conocimiento del Desarrollo Endógeno para lograr el cambio social.  Divulgar la importancia del Desarrollo Endógeno como estrategia de integración Escuela-Comunidad.  Promover actitudes que reflejen responsabilidad y trabajo en equipo al momento realizar las diversas actividades en

Enviado por tati14925 / 203 Palabras / 1 Páginas
Estrategia Proyecto De Aprendizaje Para La Educación Integral De Los Aprendizajes Individuales Y Colectivos, Antes Y Durante Los Espacios Educativos.

Los Proyectos de Aprendizaje se sustentan en los enfoques Humanista Social y el Histórico-cultural; los cuales, centran los procesos de aprendizaje en el niño, la niña, el y la joven y adolescente, adulto y adulta, en relación al contexto, es decir, los temas desarrollados parten del interés y la motivación del participante; para Katz & Chard 1989 “Este enfoque motiva a los jóvenes a aprender porque les permite seleccionar temas que le interesan y que

Enviado por adolfojos2 / 1.148 Palabras / 5 Páginas
Proyecto de aprendizaje

Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel

Enviado por rotzelyn / 266 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Temblador E-Do Monagas ESTRATEGIAS DE LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Prof: Silvia Robles Bachilleres: Padilla Mariela Rodríguez Yelizabeth Albano Ornella Tutor: Merllin Albarado Docente: Merllin Albarado Grado: 3er Matricula: 37 Alumnos: 19 hembras y 18 varones. Evaluación Diagnostica. Una vez aplicada la técnica de observación en el aula de 3er grado sección A,

Enviado por marielapad / 1.384 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE

PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO DE DESARROLLO ENDÓGENO SEGÚN EN NUEVO CURRÍCULO NACIONAL EN EDUCACIÓN BOLIVARIANA 1. Elaboración del diagnóstico participativo. 2. Se jerarquizan las necesidades detectadas en el ámbito de producción de bienes y servicios 3. se selecciona una problemática relacionadas con necesidades de producción 4. Se selecciona una necesidad o problema en función del número que beneficia el proyecto, número de problema que resuelve, potencialidades humanas calificadas que podría ayudar a ejecutar el

Enviado por JESSIVILLALBA / 397 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Rescate De La Musica Folklorica Venezolana

BASES TEÒRICAS Desde el punto de vista de investigación se abordarán fuentes teóricas que sustentan el estudio contemplado en las reformas curriculares fundamentadas en los siguientes aspectos: Según María Azucena Colartaci (2003) la música folklórica es el elemento de soporte rítmico y de cantos, es binomio de bailarines, músicos, dando como resultados una comunión sonora-expresión corporal. Así mismo la autora Rafaela Macías Reyes (2003) señala que los proyectos culturales son vías generadoras de ámbitos sociales

Enviado por marnely / 2.536 Palabras / 11 Páginas
IMPORTANCIA DE DESARROLLAR HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES PARA LA CONSTRUCCION EFECTIVA DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE. UBV-MISIÓN SUCRE.

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES PARA LA CONSTRUCCION EFECTIVA DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE. UBV-MISIÓN SUCRE. Autora: Profa. Oscarina Rodríguez Email: Osjoro_71@hotmail.com Institución: Escuela Primaria “Bachiller Juan José Fernández” Nueva Esparta, 2012 Resumen Los programas de formación propuestos por la Misión Sucre consideran el desarrollo de procesos docente, articulación del trabajo académico con los problemas de las comunidades lo que implica

Enviado por Oscarina / 2.592 Palabras / 11 Páginas
Construcion Ejecucion Sistematizacion Y Evaluacion De Los Proyecto De Aprendizajes

El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel cognitivo que poseen los estudiantes, destrezas y actitudes necesarias para incorporar significativamente los aprendizajes,

Enviado por yurikablanco / 264 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Fortalecimiento del aprendizaje

Ciclo Escolar 2011-2012 Supervisión Escolar 007 Telesecundaria Candelaria 2a. Vertiente TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje (Visitas de asesoría y apoyo a las horas cocurriculares) ACTIVIDAD SUGERIDA: Apoyo Pedagógico a las escuelas que están trabajando Estrategias de aprendizaje específicas en Español, Matemáticas. /Actividades de fomento a la lectura/Talleres. DIAGNÓSTICO: Una de las necesidades más apremiantes que se ha mostrado en las escuelas de nuestra zona escolar es: elevar el porcentaje de aprovechamiento de las asignaturas básicas del

Enviado por xavi0375 / 658 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior. Instituto Universitario Pedagógico. “Monseñor Arias Blanco”. Puerto La Cruz-Anzoátegui. Plantel: U. E. N “Eulalia Buroz”. Municipio: Bolívar. Localidad: Barcelona. Nivel: I Etapa de Educación Básica. Grado: 2do. Sección: “C”. Turno: Mañana. Docente (Pasante): Shira Alejandra Del Valle Rodriguez Guaina. C. I V: 16.589.547. Tiempo para el desarrollo: 2 semanas. Alcance: corto plazo. Días: 10 días. Inicio: 15/06/2009. Culminación: 29/06/2009. Por medio de las

Enviado por olgaleonor / 2.917 Palabras / 12 Páginas
Proyecto De Aprendizajes " Habitos De Higienre"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA DE PARACOTOS-AMBIENTE MAITANA TRAYECTO II SEMESTRE III PLAN ESTRATEGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS HABITOS DE HIGIENE EN EL 2DO GRADO SECCION “U” DE LA U.E.N.B. JOSE FELIX RIBAS, UBICADA EN MAITANA-PARACOTOS. Autor: Profesor Asesor: Bello R. Yusmaira Rodríguez Neldys C.I:16.084.514 C.I:17.100.860 Profesor Tutor: Arguinzones Mauricio C.I:11.410.011 Julio/2012 CONTENIDO CONTENIDO • INTRODUCCIÓN

Enviado por chylyowen / 9.800 Palabras / 40 Páginas
Proyecto De Aprendizaje De La Higiene Personal

DIAGNÓSTICO En el 1º grado sección “U” de la U.E.N Estado Mérida, integrado por 36 alumnos (23 niñas y 13 niños) en edades comprendidas entre 7 y 8 años los cuales, mediante las observaciones se pudo evidenciar que eran un grupo de niños que en su minoría son responsables reconocen las letras, números, leen adecuadamente, son niños que los valores los tienen bien definidos y sobre todo saben la importancia que tiene una buena higiene

Enviado por Liyetzi / 5.535 Palabras / 23 Páginas
Caracteristicas Del Proyecto De Aprendizaje

Definición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, para la formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber, hacer

Enviado por chunior.1985 / 315 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

INTRODUCCION Los Proyectos son considerados una forma de organización del aprendizaje en la que los maestros, estudiantes y familia buscan, en unión, solucionar un problema de su interés donde todos unidos participen. Es importante la participación de las Instituciones Educativas ya que un programa de Desarrollo Endógeno tiene que ver mucho con la Educación Planificar la intervención educativa en el aula significa ajustar las estrategias metodológicas a la organización mental y a los esquemas intelectuales

Enviado por toby2 / 1.773 Palabras / 8 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Las Comunidades Educativas: ¿Qué son? Son instituciones conformadas por los educadores, los padres y/o representantes, y los alumnos de cada plantel; además pueden formar parte de ella, los organismos, entes y personas que tengan vinculación con el desarrollo de la comunidad en general. Objeto y Fines de las Comunidades Educativas: La cooperación es algo primordial en este caso, por ello la Comunidad Educativa en el "Deber ser", tiene que fomentarla en los miembros (que la

Enviado por oballosyarelis / 652 Palabras / 3 Páginas
Acciones teóricas metodológicas para la elaboración de los proyectos de aprendizaje

aprendizaje, en el cuarto y el quinto se desarrolla el tercer proyecto de aprendizaje, en el sexto y séptimo se desarrolla el cuarto proyecto de aprendizaje, el cual está orientado a la mención con la que se titularán los y las educadores (as) en formación, finalmente en el octavo semestre se hace un proyecto de aprendizaje. En los semestre pares se diagnóstica la situación problémica, se identifica el Problema sociopedagógico y se fundamenta teóricamente, en

Enviado por guadalbertico / 1.012 Palabras / 5 Páginas

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