Prueba Parcial 2 Curriculum Y Evaluacion Iplacex ensayos gratis y trabajos
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PRUEBA PARCIAL DE GESTIÓN DE EMPRESAS
Puntaje:…………….. Nota :…………….. GUÍA DE TRABAJO Nombre………………………………………….curso………………fecha………………………. I. Coloque un V ó una F cuando corresponda. Debe justificar las alternativas Falsas. 1……….El Servicio al Cliente está relacionado con actividades realizadas por la empresa con el fin de que el cliente reciba un buen producto, en el momento y lugar adecuado. 2………. La fidelización está altamente ligada con el servicio al cliente. 3………..Las estrategias del mercadeo son producto, precio y distribución. 4………..Diseñar políticas internas en la
Enviado por maripocitas / 615 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Parcial 1
INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA PRUEBA PARCIAL 1 1. Frente al siguiente caso, responda los puntos señalados: José Luis es un niño de 4° básico al que le gusta ver dibujos animados apenas llega del colegio. Sus preferidos son los Power Rangers y Dragon Ball. Una vez que ha terminado de ver los dibujos animados, se dedica a repetir los golpes y técnicas de combate que los personajes de las series utilizan. Tiene un buen rendimiento
Enviado por pamelatorresrebo / 2.296 Palabras / 10 Páginas -
Prueba Parcial 1
PRUBE PARCIAL Nº1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas. Dentro de las semejanzas que puedo encontrar se encuentra: - Que ambos necesitan un agente trasmisor, para que en su rol como docente, ayuden, organicen y guíen el proceso, aunque en la teorías conductistas este rol es mucho mas manipulado e inducido que en las teorías cognoscitivas, ya que en
Enviado por Soriastra / 1.199 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA PARCIAL N°1 Reeducación Matemática
PRUEBA PARCIAL N°1 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: • Ambas teorías nos explican como aprendemos desde el punto de vista conductista y cognitiva. • Ambas teorías nos enseñan a comprender como son los procesos de aprendizajes en las personas, enfocado cada uno desde su propia teoría. • En ambas teorías se basan en estudios realizados. Diferencias: Teoría Conductista Teoría Cognoscitivistas 1.- Acentúa
Enviado por vivire45 / 975 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Parcial 2 Psicopedagogia Y Lenguaje
Psicopedagogía y Lenguaje: prueba parcial ll 1.-carlos es un niño de 9 años de edad, alumno de 3er año básico de nivel socioeconómico bajo. Frecuentemente presenta dificultades en lectoescritura, confunde letras (de distinta orientación espacial) e invierte silabas. Traslada estos errores a su escritura. Además, su comprensión de lectura es baja. En cálculo: no logra buenas estrategias de resolución de problemas. ¿Qué instrumentos de evaluación le administraría? Primero descartaría lo siguiente, ya que para realizar
Enviado por psjosetg / 829 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Parcial 1
Prueba Parcia 1. 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas Teoría Conductista y Cognoscitivas Fomenta ya sea dependencia o independencia en el niño, lo que crea que sus resultados sean favorables, efectivos con mayores logros. Se fija metas ya sea a corto o largo plazo enfocados hacia un fin último que es el aprendizaje en el alumno. Mantienen un comportamiento predecible y menos predecible,
Enviado por mariocata / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
Prueba Parcial 1.
I Prueba Parcial Pos título en Orientación Educacional 1.- Sin duda alguna existen desafíos cruciales en el trabajo docente, y una de ellos es lograr aprendizajes de calidad en cada uno de sus estudiantes. Para lograr este objetivo es relevante considerar los siguientes aspectos: a. Identificar la audiencia a la cual se dirige: es fundamental lograr captar las cualidades específicas (fortalezas y debilidades) de cada grupo y contexto de estudiante, para adecuar la labor docente
Enviado por DrinaRocio / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
Prueba Parcial N° 3 Postítulo en dificultades especificas del lenguaje
Prueba Parcial N° 3 Postítulo en dificultades especificas del lenguaje Nombre estudiante: Ma. Dolores Salvo Valenzuela Fecha de entrega: 10 de mayo de 2015 1. El lenguaje oral es una capacidad que se subdivide en los siguientes niveles: fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática. Describa con sus palabras en que consiste cada uno de estos niveles. Fonología: Es el estudio de la clasificación de los sonidos de un idioma Morfología: Son las reglas de combinación
Enviado por merysalvo / 531 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Parcial Nº1
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas Semejanzas • Ambas teorías tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio y consecuentemente procedemos de acuerdo a esto, independiente si la experiencia recibida por el individuo se positiva o negativa genera siempre genera una forma de actuar, nuevos conocimientos y aprende de los errores. • Otro acercamiento esta en el potencial resultado de ambas
Enviado por vverriespinosa / 1.435 Palabras / 6 Páginas -
Prueba Parcial
PRUEBA PARCIAL N° 2 POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN CALIDAD Estimados alumnos(a): La siguiente prueba, equivale a la evaluación del primer y segundo módulo, correspondiente a este perfeccionamiento. La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.belzart.cl presione el link <<Ingreso Aula>>, selecciones <<Alumnos>>, luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar,
Enviado por ff52916 / 3.513 Palabras / 15 Páginas -
PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTION DIRECTIVA
PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTION DIRECTIVA NOMBRE: Marcia Del Carmen Castro Zúñiga Rut: 12.056.242-8 NOMBRE: Doris Elizabeth Ladron de Guevara Santander Rut: 15.534.238-2 POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTION DIRECTIVA 1. Elabore un cuadro identificando cada uno de los elementos de la planificación. Utilice como referencia el PEI de su institución ELEMENTO DE PLANIFICACION Propósito Educar a niños y niñas de enseñanza básica y pre-básica de forma integral bajo un ambiente de sana
Enviado por xoxopipilow / 2.955 Palabras / 12 Páginas -
Prueba Parcial Diplomado en psicopedagogía
Diplomado en psicopedagogía 1.- Según lo analizado en el material de estudio, defina, con sus palabras, en no más de 6 líneas (por concepto), el significado de cada uno de los siguientes términos: a.- Problemas General de Aprendizaje: Se manifiesta en un retardo del proceso de aprendizaje, desinterés, deficiencia en la atención y concentración. En donde estas características se pueden presentar en niños con un desarrollo normal y con inmadurez en el área cognitiva o
Enviado por Felo Inostroza / 1.508 Palabras / 7 Páginas -
Importancia que tiene en el diseño de reactivos en una prueba objetiva de evaluación.
Importancia que tiene en el diseño de reactivos en una prueba objetiva de evaluación. Gloria Angélica Cervantes Lara ABSTRACT/ RESUMEN El diseño de reactivos debe contener una taxonomía que facilite la comunicación. La taxonomía de Bloom facilita la comunicación entre interlocutores. Los objetivos del proceso de aprendizaje son los de Bloom. Posicionamientos Web son determinantes en la actualidad. Los contenidos y el conocimiento de la Web es fundamental para los personajes en el proceso evaluativo.
Enviado por angelsaavedra505 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Campo de prueba retirada y evaluacion de clavos de piso
CAMPO DE PRUEBAS RETIRADA Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LOS CLAVOS DE SUELO GFRP Mediante el artículo a lo que se refiere en los campos de prueba de clavos de suelo GFRP, es una nueva técnica industrial que se realiza para una resistencia más compacta con el fin de mantener la estabilidad de la masa de suelo o simplificando más y mejor entendimiento son barras de refuerzos o clavos de suelo. Más que todo este
Enviado por carlostciher / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Prueba parcial sexto matematicas
El Bocachico es famoso por ser el pez de más consumo en Colombia, sobre todo en las regiones rivereñas del Caribe. La variedad de formas como se prepara lo han posicionado como el mejor plato. Éste es un pez de tamaño mediano. Los ejemplares más grandes alcanzan hasta 50 cm de longitud, la boca es pequeña y carnosa (de aquí su nombre común) y los dientes de una medida cercana a cm, están dispuestos
Enviado por rinconprofe1411 / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
PRUEBA PARCIAL NÚMERO 5 4º BÁSICO
PRUEBA PARCIAL NÚMERO 5 4º BÁSICO Nombre:_____________________________________________________ Curso:_________________________ INSTRUCCIONES: Lee con atención el enunciado de las preguntas y haz un círculo a la letra con la respuesta correcta. Debes marcar sólo una alternativa. 1.-. .¿Que fracción de las frutas corresponde a las manzanas? 1. 4/4 2. 9/4 3. 4/9 4. 5/9 2. Pepe tiene un queque. Lo reparte en partes equitativas con Juan, Antonia, Andrés, Noemí y María. ¿Qué fracción representa el trozo que recibió
Enviado por Fran Ferrada Barraza / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
Prueba de lenguaje Evaluación Sumativa
Evaluación Sumativa Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________ Curso: 8° año Objetivos de Aprendizaje: -Identificar funciones del lenguaje. Puntaje total: 27 puntos Puntaje obtenido: 1.- Escribe en la línea punteada la función del lenguaje que predomina en cada uno de las siguientes oraciones(1pto.c/u) 1.¡Vaya bochorno que pasé hoy! ( Función del lenguaje ………………………………….) 2. Antes de un concierto, un técnico coge el micrófono y dice: “probando, probando, uno, dos…” (función del lenguaje …………………………..) 3. Todas las palabras
Enviado por NADIASALAZA / 423 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL DE MATEMÁTICA 4° BÁSICO II SEM
Colegio Polivalente Santa María PRUEBA PARCIAL DE MATEMÁTICA 4° BÁSICO II SEM “Unidad 2: Operaciones con fracciones y números mixtos” NOMBRE:………………………………………….CURSO:……………. RUT: ………………… RESOLVER PROBLEMAS (1-14) 3% c/u 1. Antonieta hace un brazalete (pulsera) con de metro de cinta rosada y de metro de cinta verde. ¿Cuánta cinta usó Antonieta en total? a) b) c) d) 1. Gustavo compró 2 frascos de maní. Cada frasco contiene de taza de maní. ¿Cuánto maní tiene Gustavo en
Enviado por valeritayfelipe / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Prueba parcial de Lenguaje y comunicación
Liceo Municipal Poetisa Gabriela Mistral Lenguaje y Comunicación. PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º Básico Objetivo: Leer y escribir palabras con p – l. 1. Une la imagen con la palabra correcta. (5 pts.) http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/lupa.gif https://lh6.googleusercontent.com/-ZfbjEGOAmdc/TYebSsWMeRI/AAAAAAAAAC4/sUtetb4-GSA/s1600/pila.jpg http://u.jimdo.com/www21/o/s714eb6adb07326a0/img/if54ff319b26fd635/12897742/orig/image.gif http://cdn5.dibujos.net/dibujos/pintar/nino-con-piezas_2.png http://wchaverri.files.wordpress.com/2010/04/ala.jpg 1. Escribe con manuscrita (Mayúsculas y minúsculas). (12 pts.) pelo: ___________________ ala: ___________________ palo: ___________________ Luli: ___________________ pila: ___________________ Lali: ___________________ Lola: ___________________ Pepe: ___________________ 1. Encierra en un círculo la palabra de la imagen.
Enviado por leticia marin / 654 Palabras / 3 Páginas -
Prueba parcial Adaptaciones curriculares
Evaluación Módulo II ADAPTACIONES CURRICULARES 1. Indique y explique brevemente, los aspectos que se incluyen al hablar de “integración a la diversidad”. Hoy en día se intenta asegurar el acceso y calidad de los aprendizajes a toda la población escolar y avanzar hacia el desarrollo de comunidades abiertas y respetuosas de la diversidad, capaces de proporcionar una educación común a todos los estudiantes y a la vez diversificada que evite la discriminación y las desigualdades,
Enviado por karinaz1972 / 3.415 Palabras / 14 Páginas -
Prueba de Matemática (Evaluación diferenciada)
Matemática 8° 2014 Prueba de Matemática (Evaluación diferenciada) Nombre:_________________________________________ curso: 8°___ Fecha: __________Puntaje ideal: pts. Puntaje obtenido: ______ nota__________ Objetivo de Aprendizaje: Interpretar potencias que tienen como base un número natural, una fracción positiva o un número decimal positivo y como exponente un número natural; calcular multiplicación de potencias de igual base o igual exponente; formulación y verificación de conjeturas relativas a propiedades de las potencias utilizando multiplicaciones y divisiones. Ítems.- I Completa la siguiente
Enviado por nubynuby / 386 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Profesor(a): Gabriela Araya Teresa Urrutia PRUEBA PARCIAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA Nombre: _______________________________________________________ Curso: 1 º A-B Fecha: /10/15 Puntaje Ideal: 47 Puntaje Real: ____ Puntaje Obtenido: _____ Ítem Nivel de Logro Puntaje Ideal Puntaje Obtenido 1. Dictado de números Conocimiento y aplicación 10 1. Patrones y regla Conocimiento y aplicación 23 1. Patrones numéricos Conocimiento 20 1. Número de serie Aplicación 4 I. Escribe los números del dictado. 1. 2. 3. 4. 5. II.- Completa la
Enviado por tereurrutia / 310 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Parcial de Calculo
PRUEBA PARCIAL 1 FSCA151 NOMBRE ……………………………………….. NOTA……….. 1.-Una nave espacial enemiga se aproxima hacia su guerrero estelar con una rapidez medida desde su marco, de 0.4.c .La nave enemiga dispara un proyectil hacia usted con una rapidez de 0.7.c respecto a la nave enemiga ( ver figura) a) ¿ Cuál es la rapidez del proyectil respecto de usted?? Exprese su respuesta en términos de la rapidez de la luz. b) Si sus mediciones le indican
Enviado por danielita1902 / 267 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL DE INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO
UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS PUERTO MONTT PRUEBA PARCIAL Nº1 ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO NOTA: CARRERA: ING. CIVIL INDUSTRIAL PROF. MIRIAM SUBIABRE. O. SEMESTRE: 1º / 2009 PUNTAJE: NOMBRE:______________________________________FECHA:16/04/09 INSTRUCCIONES 1. El tiempo de duración de la prueba es de 60 minutos. 2. La prueba contiene 5 preguntas y un total de 41 puntos. 3. Use sólo lápiz pasta azul o negro, de lo contrario perderá su derecho a reclamos posteriores. 4. Responda cada pregunta en
Enviado por ledox / 2.227 Palabras / 9 Páginas -
Prueba parcial de lenguaje y comunicación.
Conocimiento (1 punto cada una) 1.- Las vocales cerradas o débiles son: 1. a – e – o 2. i – a 3. i – u 4. o – i – u 2.- La palaba “maleta” posee: 1. Sólo vocales débiles. 2. Vocales fuertes y débiles. 3. Una vocal fuerte. 4. Sólo vocales fuertes. 3.- En el nombre “Estefanía”, la vocal débil o cerrada es: 1. E 2. I 3. A 4. A- E -
Enviado por vsaavedrau / 446 Palabras / 2 Páginas -
Pruebas psicologicas. Prueba de la evaluación de psicopatía de HARE
http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc4/373017_300683328651_773230832_n.jpg ________________ http://www.universidadpatria.edu.mx/img/diplomados/ev-psico.jpg INDICE INTRODUCCION…………………………………………………….2 PCLR…………………………………………………………………3-4 HCR-20………………………………………………………………5-6 PDQ-4…………………………………………………………………7 MMPl-2………………………………………………………………..8 SVR-20………………………………………………………………9-10 S.A.R.A………………………………………………...……………11-12 STATIC-99……………………………………………………………13 RRASOR……………………………………………………………..14 SORAG……………………………………………………………….15 VRAG…………………………………………………………………16 PCL-SV……………………………………………………………..17-18 CONCLUSION PERSONAL………………………………………..19 BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………….20 INTRODUCCION La importancia de las pruebas psicológicas en el proceso de los subjetivos que persigue esta labor, asi como las diferentes funciones encomendadas, además indica la importancia que reviste para cualquier organización el factor humano y las características que lo distinguen de otros recursos. Se aplican para orientar, se aplican a diversos grupos de personas que
Enviado por kevin3694 / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
Prueba Parcial 2 Post-título en Audición y Lenguaje
Prueba Parcial 2 Post-título en Audición y Lenguaje 1. Identifique y describa la función que cumplen los órganos periféricos del sistema expresivo al momento de enunciar una frase. Los órganos periféricos del sistema expresivo al momento de enunciar una frase son dos aparatos, que son fundamentales para el desarrollo del lenguaje y son los siguientes: 1. Aparato respiratorio: su función es la realización del proceso de ventilación, éste consiste en dos etapas; la inspiración (entrada
Enviado por Ani Valenzuela / 1.524 Palabras / 7 Páginas -
Prueba parcial lenguaje 1
Prueba Parcial 1 Alumna: Carla Ibania Donoso Yasin Rut: 17.410.535-9 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanza Ambas teorías describen el proceso de enseñanza aprendizaje. Ambas teorías consideran que para adquirir aprendizaje deben existir ciertos procesos mentales en las personas, para que ellos puedan tener participación dentro del aprendizaje, ya sea para construir con el medio o para memorizarlo mediante conductas repetitivas. Ambas teorías
Enviado por carla donoso / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA PARCIAL 2 POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN DIRECTIVA
PRUEBA PARCIAL 2 POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN DIRECTIVA 1) La acción directiva se puede expresar en tres funciones básicas. Mencione y explique brevemente cada una de ellas. Tal como se dice, la acción directiva se puede expresar en tres funciones básicas, llamadas "Las 3E: Elaboración, Ejecución y Evaluación" a) La Elaboración: Consiste en anticiparse a la ejecución y evaluación de las tareas y en definir la línea de acción futura. Esta posee 3 niveles,
Enviado por vivire45 / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
PRUEBA PARCIAL N° 1 POSTÍTULO “DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE
PRUEBA PARCIAL N° 1 POSTÍTULO “DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE http://4.bp.blogspot.com/-1EqNi8ph980/T-idleNiavI/AAAAAAAADS8/11dmA7Cv2f8/s200/gif-graduaci%25C3%25B3n.jpg Verónica Alejandra Barría Villegas I.- En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego, los cuales pueden determinar conductas y relaciones interpersonales en los niños pequeños. Describa estos 3 tipos de apego y ejemplifíquelos. En el proceso de construcción de la personalidad intervienen muchas variables tales como: la predisposición genética, el temperamento, la familia, la educación, el proceso de socialización, el ambiente, los
Enviado por Veronica Villegas / 2.423 Palabras / 10 Páginas -
1ª Prueba Parcial Química Metalúrgica
UNIVERSIDAD DE LA SERENA FACULTAD DE CIENCIAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA 1ª Prueba Parcial Química Metalúrgica Dr. Ricardo Zamarreño B Nombre………………………………..Carrera………………Puntos……..Nota………. 1.- Calcular el pH de una solución formada por 100 mL de acido acético 0,1 N y 50 mL de acetato de sodio 0,20 N. Si agregamos 10 mL de ácido clorhídrico 0,1 N, ¿Cuál será el nuevo pH?, (10 ptos). 2.- El pH de una solución saturado de hidróxido de zing ,Zn(OH)2 es 8,5
Enviado por Sebastian / 314 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTION DIRECTIVA
PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTION DIRECTIVA 1. Elabore un cuadro identificando cada uno de los elementos de la planificación. Utilice como referencia el PEI de su institución ELEMENTO DE PLANIFICACION Propósito Educar a niños y niñas de enseñanza básica y pre-básica de forma integral bajo un ambiente de sana convivencia promoviendo la mutua cooperación, permitiendo a los alumnos que internalicen valores humanos y cristianos que les permitan desarrollar su personalidad y desenvolverse
Enviado por dorita23 / 1.916 Palabras / 8 Páginas -
PRUEBA PARCIAL DE LA LECTOESCRITURA
PRUEBA PARCIAL DE LA LECTOESCRITURA n° 1 PT.REEDUCACION PSICOPEDAGOGICA DE LA LECTOESCRITURA 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: 1)Ambas teorías realizan evaluaciones iniciales de conocimientos previos para la planificación de la enseñanza. 2)Las teorías estudiadas apuntan al uso de diversas estrategias de instrucción para el logro de aprendizajes. 3)Ambas teorías plantean objetivos a desarrollar y metas a lograr. Existiendo interacción con el medio
Enviado por Evyta Alvarez / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Examen parcial de Evaluación de Proyectos II
Universidad Estatal Península de Santa Elena Carrera de Licenciatura en Organización y Desarrollo Comunitario Modalidad Presencial Semestral Profesor: Eco. Victor Manuel Solórzano Méndez. Mg Examen parcial de Evaluación de Proyectos II Apellidos y Nombres____________________________________________ TEMA 1 10 PUNTOS Realice un análisis donde se evidencie la diferencia entre evaluación social y evaluación financiera de proyectos _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Realice un análisis donde se evidencie la diferencia entre riego e incertidumbre _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TEMA 2 20 PUNTOS Determine el 68%
Enviado por victorsolorzan / 314 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL Nº1 . PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B
PRUEBA PARCIAL Nº1 . PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B Nombre-. Carla Palma Bello Cargo: Educadora Diferencial Desarrolle las siguientes preguntas 1. En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego, los cuales pueden determinar conductas y relaciones interpersonales en los niños pequeños. Describa estos 3 tipos de apego y ejemplifíquelos Los tres tipos de apego que estudiamos son-. 1.- apego de evitación: Este tipo de apego en el cual los padres
Enviado por CARLA282015 / 889 Palabras / 4 Páginas -
CALIFICACIONES DE LAS PRUEBAS PARCIALES
INSTITUTO AMERICA I TRIMESTRE FECHA:______________ Grado:___________ Nombre del alumno: ________________________________________ Prof.: ___________________________________ CALIFICACIONES DE LAS PRUEBAS PARCIALES No Contenido Evaluado Fecha de la Evaluación Calificación Obtenida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 CALIFICACIONES QUE FORMAN LA APRECIACIÓN PARTICIPACIÓN EN CLASES. P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 Nota * Participo activamente en la solución de problemas. * Contribuyo con aportes al desenvolvimiento de las clases TAREAS Y
Enviado por AlbaYolineth / 680 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA
PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Considerando la importancia de la Teoría Ecológica de Sistemas perteneciente al psicólogo americano Urie Bronfenbrenner, exponga 4 ideas fundamentales que reflejen la nueva concepción del ambiente que ésta implica y su relevancia para el desarrollo de la estimulación temprana en el mundo actual. Luego elabore un ejemplo concreto que clarifique cada uno de los niveles del ambiente, expuestos en dicha teoría. Las cuatros ideas fundamentales son las siguientes:
Enviado por dadeno / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
Prueba parcial segundo Matematicas 2016 S
Nombre: Asignatura: Matemáticas Curso: Segundo Periodo: Segundo Periodo [a] 1. lee con atención: [b]En la miscelánea del barrio se compran unos artículos. Mercedes para facilitar su venta los coloca en la vitrina y le coloca el precio a cada uno[c]. [d] Escribo en letras el valor de cada artículo de la miscelanea de Mercedes. 2. Zamira invito a Elma [e]a comer helado el fin de semana; llegaron a la heladería y encontraron la lista de
Enviado por Daniel Moreno González / 276 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA
PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Considerando la importancia de la Teoría Ecológica de Sistemas perteneciente al psicólogo americano Urie Bronfenbrenner, exponga 4 ideas fundamentales que reflejen la nueva concepción del ambiente que ésta implica y su relevancia para el desarrollo de la estimulación temprana en el mundo actual. Luego elabore un ejemplo concreto que clarifique cada uno de los niveles del ambiente, expuestos en dicha teoría. Las cuatros ideas fundamentales son las
Enviado por dadeno / 954 Palabras / 4 Páginas -
Guía de Preparación Prueba Parcial
Ilustre Municipalidad de Independencia Liceo Polivalente “Pdte. J. M. Balmaceda” Departamento de Lenguaje y Comunicación Guía de Preparación Prueba Parcial Nombre: _________________________________________________ Fecha: ___/ ___/ _____ Curso: 8º _______ I-COMPLETACIÓN: SEÑALA LOS CONCEPTOS QUE FALTAN PARA DARLE SENTIDO A LA ORACIÓN. 1. La _______________ es un poema extenso de carácter narrativo donde se relatan las hazañas que tienen como protagonista a un héroe. 2. La s obras de Homero son consideradas las mayores representantes de
Enviado por marorc / 553 Palabras / 3 Páginas -
Cultura y comunicacion. Parcial Domiciliario. Evaluación 1º cuatrimestre
Instituto Superior de Formación Docente nº 11 “Cultura, Comunicación y Educación “ Parcial Domiciliario. Evaluación 1º cuatrimestre 2º 1º Inicial Gisela G. Debiasi Prof. Marcela Pak La necesidad de descifrar los conceptos, conduce a atravesar un camino arduo y complejo, en tanto que la comunicación se presenta como un conjunto de estructuras a analizar. A partir de conceptos, visiones y lecturas que no siempre se tornan visibles ante la mirada de cada espectador. Por ello
Enviado por Naku Larramendi / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática
Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía EVAMAT – 3 Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática ¿Qué necesito saber para evaluar? 1.- LA BATERÍA EVAMAT-3 Ficha Técnica Denominación Batería EVAMAT-3 Finalidad Valorar la competencia matemática al finalizar el Tercer Curso de Educación Primaria. Autores G° Vidal, G° Ortiz, Glez. Manjón y Glez. Cejas. Forma de aplicación Colectiva e individual Duración de la prueba Entre 50 y 70 minutos. Presentación: La batería EVAMAT-3 pretende ser
Enviado por RORRO789 / 1.715 Palabras / 7 Páginas -
PRUEBA PARCIAL N°2 PT. ORIENTACION EDUCACIONAL
1. 1. PRUEBA PARCIAL N°2 PT. ORIENTACION EDUCACIONAL 1.- En relación a los cambios que ocurren en la etapa de la adolescencia, señale lo siguiente: a) Como este proceso altera las características sexuales secundarias de los adolescentes. Varones: -Desarrollo del vello púbico. -Luego el axilar debajo del brazo. -continua el desarrollo muscular con el ensanchamiento de los hombros del pecho y otros cambios en el contorno del cuerpo. -Cambios de la voz debido al rápido
Enviado por Sole19802001 / 2.951 Palabras / 12 Páginas -
CALIDAD Cuestionario II prueba parcial
1.- Qué es ISO? ISO es una organización no-gubernamental establecida en 1947. La misión de ISO es promover el desarrollo de regularización y las actividades relacionadas en el mundo con una vista a facilitar el intercambio internacional de géneros y servicios. 2.- Que es ISO 9000.- es una amplia serie de estándares internacionales para asegurar la calidad. 3.- Que son los EQUIPOS DE MEJORA. Valiosos mecanismos de retroalimentación de la línea de producción hacia toda
Enviado por JoÜan Ändi / 3.110 Palabras / 13 Páginas -
CONTENIDO Y MATERIAL TERCERA PRUEBA PARCIAL
CONTENIDO Y MATERIAL TERCERA PRUEBA PARCIAL Saludos Cordiales. Adjunto te envío guía de Correlación y Regresión para que la revises. Así mismo te indico las pautas para el trabajo, en equipo, de los Métodos No Paramétricos o de Libre Distribución. Con estos dos puntos iniciamos y finalizamos el contenido de la materia para la tercera parcial, la cual contempla: Correlación y regresión lineal simple y pruebas No Paramétricas y otras. Para las Pruebas No paramétricas
Enviado por Ochobytes / 748 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA PARCIAL 01 ORIENTACION EDUCACIONAL
PRUEBA PARCIAL 01 ORIENTACION EDUCACIONAL 1. El Programa de Desarrollo de la Autoestima de Reasoner (1990), plantea que “un ambiente positivo para la autoestima, es aquel que genera básicamente, cinco tipos de sentimiento”. Al respecto, exponga (en un máximo de 20 líneas) con sus palabras 5 actitudes negativas que generalmente muestran los docentes en el aula, y que afectan el desarrollo de estos sentimientos posibilitadores de una adecuada autoestima. 1. Establecer exigencias y límites poco
Enviado por Evoca Té / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Retralimentación: Prueba Parcial N°2- Primero Medio.
Retralimentación: Prueba Parcial N°2- Primero Medio. Sofía Contreras M. 4-. Marqué: B. Correcta: C Seleccioné uno de los objetivos de la junta pero no el fundamental, como se pedía en la pregunta. 7-. Marqué: B Correcta: D No consideré la formación del Ejército Libertador como característica de la Reconquista. 8-. Marqué: D Correcta: E No leí bien los enunciados. 11-. Marqué: B Correcta: D No leí bien los enunciados. 13-. Marqué: E Correcta: D Tomé
Enviado por sopa16 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Prueba parcial n°1 Post. O. Educacional
PT. ORIENTACIÓN EDUCACIONAL Estimado alumno(a): La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la primera parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión. PRUEBA PARCIAL N°1 Alumno: Alejandro Sandoval Montiel. Run: 13.562.300-8 1. El Programa de Desarrollo de la Autoestima de Reasoner
Enviado por aleko1978 / 2.877 Palabras / 12 Páginas -
PRUEBA PARCIAL HISTORIA: “LOS INCAS”
PRUEBA PARCIAL HISTORIA: “LOS INCAS”. Nombre: ______________________________________________________________________ Fecha: ______________________________ Curso: __________________________________ OA3: Describir la civilización Inca, considerando: ubicación geográfica, sistema de caminos y correos, formas de cultivos y alimentos, construcciones, entre otros. I. ALTERNATIVAS. ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA: 1. ¿Cuál era la capital del Imperio Inca? 1. Lima 2. Cuzco 3. Puno 4. Tacna 1. ¿Qué significa Tahuantinsuyo? 1. 4 regiones 2. 4 tierras o suyus 3. Los Puntos Cardinales 4. Incas 1. ¿Quién era
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Segunda Prueba Parcial de Ciencias
Liceo Rural Boca Tapada Tercer Trimestre, II Parcial, Año 2016 Prof. Gabriel….. Nivel: Sétimo Año Segunda Prueba Parcial de Ciencias Fecha: Jueves 18 de Noviembre objetivos específicos contenidos 1- Mencionar las ventajas, desventajas y aplicaciones de la energía solar como fuente de vida en el planeta. 2- Analizar los efectos de las radiaciones solares en las personas. 3- Identificar las capas de la Geosfera de acuerdo a sus características. 4- Mencionar las características y el
Enviado por Gabriel Ricardo / 266 Palabras / 2 Páginas