Prueba Parcial 2 Curriculum Y Evaluacion Iplacex ensayos gratis y trabajos

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Evaluación del desarrollo del niño a través de la prueba de detección en la prueba de "Prunape"

Para evaluar y conocer el desarrollo de la niña utilice el test nacional de la prueba de pesquisa “PRUNAPE”. • La Prunape es una prueba de screening diseñada y validada en la Argentina. Se debe utilizar para detectar trastornos del desarrollo que son inaparentes en niños presuntamente sanos. Es una prueba sencilla destinada al primer nivel de atención de la salud. • La Prunape es un test. Puede tomarse en un consultorio o salita de

Enviado por johana_shoobii / 642 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN PARCIAL A MEDIA ADMINISTRACIÓN

REPORTE DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 1º EVALUACIÓN PARCIAL A MEDIA ADMINISTRACIÓN 1.1 ANTECEDENTES HISTORICOS • Administración en la época antigua La aparición del hombre representa una de las más grandes transformaciones operadas en el desarrollo de la naturaleza y esta transformación se consumó cuando los antepasados del hombre, comenzaron a producir instrumentos de trabajo y surgió la sociedad humana en la que el hombre primitivo vivió principalmente de la recolección de alimentos y de la

Enviado por / 385 Palabras / 2 Páginas
ECONOMÍA I “TRABAJO PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL”

COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR ECONOMÍA I “TRABAJO PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL” POR: DÍAZ GALLARDO ALAN JAIR HERNÁNDEZ RICO DIANA VÁZQUEZ CASTRO VÍCTOR SAID MERLÍN VILLANUEVA JORGE EDUARDO ANICA REYES DANIEL La unidad habitacional “El Coloso” ha sido catalogada como una de las más grandes de Latinoamérica, quedando solo en segundo lugar (por debajo de Río de Janeiro, Brasil), sin embargo como cualquier otra comunidad, hay problemas económicos y sociales. Son muchas las problemáticas que

Enviado por DianaRico_10 / 2.174 Palabras / 9 Páginas
Prueba De Evaluacion

I. auf|räumen VERBO intr 1. aufräumen (ordnen): aufräumen ordenar 2. aufräumen (beenden): mit etw aufräumen acabar con algo II. auf|räumen VERBO trans (Zimmer, Schreibtisch) aufräumen arreglar, ordenar aufräumen VERBO Entrada creada por un usuario aufräumen (una habitación) trans recoger trans ¿Echas en falta una palabra, un modismo, una frase hecha o una traducción? Proponnos una nueva entrada o pregunta por la traducción en el foro. I. auf|räumen VERBO intr 1. aufräumen (ordnen): aufräumen ordenar 2.

Enviado por daytronix / 326 Palabras / 2 Páginas
Los Cuadernos De Los Alumnos Una Evaluacion De Curriculum Real

LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS: UNA EVALUACION DE CURRICULUM REAL. En este texto nos daremos cuenta de la manera de trabajar los cuadernos de los alumnos. Nos encontraremos con una diversidad de estrategias, formas de trabajo, el mejoramiento del mismo. La menare en como intervenir en estos, al mismo como los componentes de los que están formados como resúmenes, los ejercicios, tablas, las actividades globales y la manera de desarrollar cada uno de estos elementos

Enviado por filipppp / 534 Palabras / 3 Páginas
Pruebas De Evaluación Objetivas

PRUEBAS DE EVALUACIÓN OBJETIVAS Las pruebas de múltiple opción Las pruebas de múltiple opción u objetivas se componen de un conjunto de preguntas claras y precisas que requieren por parte del alumno, una respuesta breve, en general limitadas a la elección de una opción ya proporcionada. El término objetivas hace referencia a las condiciones de aplicación de la prueba así como al tratamiento y posterior análisis de los resultados pero ello no implica una mayor

Enviado por Lunella / 1.674 Palabras / 7 Páginas
Guía metodológica para la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación parcial del Proyecto Educativo Escolar

Secretaría de Educación de Guanajuato Subsecretaria para el Desarrollo Educativo Dirección General de Educación Básica Dirección de Gestión Educativa Departamento de Planeación y Organización Escolar Guía metodológica para la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación parcial del Proyecto Educativo Escolar “Lo que no se construye en la escuela y en el aula no ocurre en educación.” “Lo que no se construye en la escuela y en el aula, no ocurre en la sociedad.” Sylvia Schmelkes Septiembre

Enviado por hectormm / 27.942 Palabras / 112 Páginas
Evaluación Parcial

Evaluación Parcial 2 Veinte días después de quedar firme la sentencia condenatoria en relación a Pedro Arco, el Tribunal Superior de Justicia de la Provincia de Córdoba resuelve en autos “Varela, Carlos p.s.a. Robo Calificado” que la denominada “secuela de juicio”, como causal interruptiva de la prescripción de la acción penal, solamente es el dictado de la sentencia condenatoria no firme. Suponga que al momento de dictarse la sentencia condenatoria en contra de Arco (ver

Enviado por / 1.357 Palabras / 6 Páginas
Artículos Del código ético Referentes A Las Pruebas De Evaluación

Artículos del código ético referentes a las pruebas de evaluación Artículo 15. El psicólogo que construye, desarrolla, adapta, administra, o usa técnicas de valoración psicológica, entrevistas, pruebas, cuestionarios, u otros instrumentos, y/o los califica, o interpreta, con fines clínicos, educativos, de selección de personal, organizacionales, forenses, de investigación, u otros, lo hace en forma y con propósitos apropiados a la luz de los datos de investigación o acerca de la utilidad y la aplicación apropiadas

Enviado por kpayans / 1.055 Palabras / 5 Páginas
Prueba: Diseñando instrumentos para una evaluación institucional

Taller Nº 6 Metodología general de la evaluación “Diseñando instrumentos para una evaluación institucional” Integrantes: Alejandra Carvajal Cintia Fernández Alexis Lorenzen ENCUESTA SOBRE MOTIVACIÓN Y CLIMA LABORAL Estimado Profesor, requerimos su colaboración para responder esta encuesta sobre “Motivación y Clima Laboral”. El propósito de este instrumento es indagar sobre el clima laboral y de qué manera afecta a la motivación. Para responder solicitamos leer los indicadores, otorgando una valoración (de acuerdo o en desacuerdo) según

Enviado por melomano120 / 739 Palabras / 3 Páginas
Pruebas Y Evaluaciones Fisicas

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ 4 CUATRIMESTRE METROLOGIA LIC.: JORGE MÈNDEZ HERNÀNDEZ ALUMNA: ANA MARÍA TORRES LANDA 18/01/14 EVALUACIONES FISICAS Las evaluaciones son herramientas para determinar los niveles de salud y condición física de las personas. Es una valiosa herramienta con tecnología de punta que nos permite obtener mediciones precisas de diferentes parámetros de nuestros usuarios y alumnos como; • Talla y peso (para obtener el índice de masa corporal) • Flexibilidad (para obtener el

Enviado por Ana950512 / 995 Palabras / 4 Páginas
Tiempos De Prueba: Los Usos Y Abusos De La Evaluación; Gordon, Stobart

Capítulo I: Evaluando la evaluación La evaluación según el autor, tiene tres grandes interrogantes. Estas serían: 1) la finalidad principal de la evaluación, 2) ¿la evaluación es sólo finalidad en sí misma? Y 3) ¿la evaluación consigue su objetivo? La evaluación tiene una larda data de uso. La evaluación ha sido concebida como una actividad social desde las antiguas dinastías chinas que separaban a grupos de hombres (jamás mujeres) para ver si podían ocupar ciertos

Enviado por / 1.044 Palabras / 5 Páginas
EVALUACIÓN DE PRUEBA DE HIPOTESIS

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO UA EVALUACIÓN DE PRUEBA DE HIPOTESIS PROFESOR: CARLOS CAMACHO 1.-) Los siguientes datos corresponden a los pesos en Kg de 15 hombres escogidos al azar: 72, 68, 63, , 84, 91, 66, , 86, 90, 62, 87, 77, 70, 69. Pruebe la Ho = 74 con un nivel de significancia de .05. a).- Sí Se rechaza la hipótesis nula porque el estadístico de prueba es mayor que el valor crítico. b).- Sí

Enviado por jheysblanco / 521 Palabras / 3 Páginas
Prueba Evaluacion Educacional

Respuesta número 1: 52 Apego de evitación Apego ambivalente Apego seguro Apego seguro: Es un tipo de relación con la figura de apego que se caracteriza porque en la situación experimental los niños lloraban poco y se mostraban contentos cuando exploraban en presencia de la madre. Inmediatamente después de entrar en la sala de juego, estos niños usaban a su madre como una base a partir de la que comenzaban a explorar. Cuando la madre

Enviado por barbiechool / 1.649 Palabras / 7 Páginas
Evaluación Integral De Unidades De Aprendizaje: El Portafolio Y La Prueba Situacional

Capitulo 9 Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolio y la prueba situacional Insistir en una programación escrita que apunte a determinar con precisión objetivos o propósitos significa estar pensando en un proceso conductista, por esta razón veremos cuáles son los componentes fundamentales que intervienen en cualquier intento de desarrollo curricular. Por una parte están los actores protagonistas principales: maestros, alumnos y por otra parte los elementos configurantes del curriculum. Propósitos, contenidos, métodos y

Enviado por gerardolv / 555 Palabras / 3 Páginas
Psicología De La Percepción. PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1 Aplicación Del método Psicofísico De ESTIMACIÓN DE MAGNITUD Al Estudio De La Ilusión óptica De Müller-Lyer

Psicología de la Percepción. PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1 Aplicación del método psicofísico de ESTIMACIÓN DE MAGNITUD al estudio de la Ilusión óptica de Müller-Lyer Introducción La sensación, también conocida como procesamiento sensorial, es la recepción de estímulos mediante los órganos sensoriales. Estos transforman las distintas manifestaciones de los estímulos importantes para los seres vivos en impulsos eléctricos y químicos para que viajen al sistema nervioso central o hasta el cerebro para darle significación y

Enviado por lourdestortosa / 1.726 Palabras / 7 Páginas
Evaluacion De Curriculum

La evaluación educativa. Evaluación de centros. - Tendencias: evaluación interna y externa. - Evaluaciones generales de diagnóstico. - Informe PISA - Otros estudios internacionales: TALIS, Educación Cívica y Ciudadana, PIRS. Se inicia… Recopilar información de forma sistemática respecto al objeto(s) evaluado. La aplicación de métodos de investigación cuantitativos y cualitativos. Genera… Descripción compleja y juicios de valor. Ayuda… A la mejora, propone pautas de actuación. La autoevaluación es una reflexión crítica sobre los componentes y

Enviado por Isabella66 / 215 Palabras / 1 Páginas
Propuesta De Un Diseño De Un Banco De Pruebas Que Simule Condiciones Reales De Operación Para La Evaluación Del Comportamiento Hidráulico Y Mecánico De Bombas En Serie/paralelo En El Laboratorio De Mecánica De Fluidos

RESUMEN Un banco de pruebas debe estar para propiciar diferentes condiciones de operación y así poder realizar distintas mediciones de las variables de acuerdos a las condiciones de operación de los equipos. En un banco de pruebas se realizan pruebas de funcionamiento a las bombas reciprocantes, donde se miden las condiciones de operación de las bombas y se comparan con las condiciones óptimas de funcionamiento; en estas pruebas de funcionamiento se toman mediciones de: •

Enviado por macfranc / 9.851 Palabras / 40 Páginas
Pruebas Y Evaluación Psicologicas

Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. 1. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: pruebas psicológicas y evaluación, destacando las similitudes y diferencias de los mismos. Las pruebas psicológicas y evaluación psicológica tienen más diferencias que similitudes ya que las pruebas es una herramienta que utiliza la evaluación. PRUEBAS PSICOLOGICAS EVALUACION Las pruebas psicológicas es un campo que se caracteriza por el uso de muestras de comportamiento con el fin

Enviado por loida002 / 1.081 Palabras / 5 Páginas
Prueba Y Evaluación Psicologica

Pruebas y Evaluación Psicológica. Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: prueba psicológica y evaluación, destacando las similitudes y diferencias de los mismos. Prueba psicológica y evaluación Concepto Similitudes y diferencias Pruebas y evaluación psicológica: Las raíces del surgimiento de las pruebas psicológicas y la evaluación tal y como se concibe hoy en día, datan de principios del siglo XX en Francia. En 1905,

Enviado por Dianny17 / 496 Palabras / 2 Páginas
Las Pruebas De Evaluación De Logros Académicos

Las pruebas de evaluación de logros académicos Primero explicare que son las pruebas de evolución. Una prueba de evaluación es una prueba o un sondeo. Se pueden encontrar pruebas de evaluación en cualquier área de contenido, carpeta de área de contenido o unidad didáctica. Las pruebas se pueden usar para evaluar el conocimiento de los usuarios. El profesor asigna valores en puntos a las preguntas. Las respuestas del alumno se envían para su calificación y

Enviado por aldea168 / 4.181 Palabras / 17 Páginas
Evaluacíon Prueba Matemática, Ejenúmeros

PRUEBA DE MATEMÁTICA. Objetivos de aprendizaje: Representar, leer, escribir, comparar y ordenar números hasta el 1000. Nombre: ………………………………………….………………….……Fecha…:……… Curso :…………. Puntaje ideal 36 ptos / Puntaje real………………Nota……….…… 1.- Escribe los siguientes números con dígitos o palabras según corresponda (2 ptos c/u) a) 1230 ……………………………………………….……………….…..………………… b) Novecientos noventa y nueve mil………………………………….…………………… c) 1001 ………………………………………………………………………………………. d) Mil ochocientos cincuenta …………………….……………….……………………….. e) 571………………………………………………………………………………………… 2.- Ordena las siguientes cantidades de mayor a menor. (2 ptos c/u) a) 1001 -

Enviado por monicaverdim / 401 Palabras / 2 Páginas
Prueba de evaluación continua 1: “Zappos.com, Delivering Happiness”

Prueba de evaluación continua 1: “Zappos.com, Delivering Happiness” Debate 2: “El entorno de Zappos.com” Preguntas 1. ¿Es posible encontrar en el sitio web de Zappos elementos que nos permitan entender cuál es la reacción de Zappos ante el mayor empoderamiento que Internet ha facilitado a los consumidores? ¿Cómo creéis que valora Zappos esta realidad? Justificad vuestra respuesta aportando ejemplos del caso. Fuentes de empoderamiento en línea: -la mayor información sobre la oferta comercial de la

Enviado por miki98 / 1.758 Palabras / 8 Páginas
Evaluaciones Parciales Primer Bimestre

C.E.C.B. Capilla de Cochabamba Nivel: Primario Curso: 5ºP Fecha: ................................ Área: Matemática Motivo: Evaluación 1 Parcial -1Bimestre Puntaje: .................../100 Pon tus nombres y apellidos en los casilleros de abajo. 1. Completa la tabla. (9 ptos.) 2. Anota cómo se lee cada número de la tabla anterior. (9 ptos.) - Cuatro millones_______________________________________________________________________________ - ______________________________________________________________________________________________ - ______________________________________________________________________________________________ - ______________________________________________________________________________________________ - ______________________________________________________________________________________________ - ______________________________________________________________________________________________ 3. Escribe cada número. (9 ptos.) Ochocientos noventa y cinco mil cuatrocientos. _________________________ Noventa

Enviado por camilito973 / 766 Palabras / 4 Páginas
Parcial Evaluacion De Proyectos

5.Los siguientes son los flujos de caja de los proyectos A y B AÑO 0 1 2 3 4 5 A - 1000 100 100 100 100 1200 B - 1000 264 264 264 264 264 Considerando los flujos de caja de los proyectos A y B, el mejor proyecto y su valor actual neto con una tasa de oportunidad del 7% EA, es Seleccione una: a. Proyecto A con VAN = 294,83 b. Proyecto

Enviado por nobutaka01 / 425 Palabras / 2 Páginas
Pruebas De Evaluacion

FECHA "PACIENTE N°" NOMBRE EDAD GENERO ESTRATO "HORA DE INGRESO" "HORA DE SALIDA" DIAGNOSTICO ¿El medico la o lo examino? ¿El profesional le habló claramente acerca de su estado de salud? "¿Considera usted que le resolvieron el problema que tenia cuando vino?" Si volviese a nesecitar un servicio de urgencias, ¿volvería a esté? ¿Está usted satisfecho con el tiempo que tuvo que esperar para ser atendido? SI NO NINGUNA SI NO NINGUNA SI NO NINGUNA

Enviado por magomanuel / 1.316 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA Y EVALUACIÓN DE RELLENOS DE MAMPOSTERÍA

PRUEBA Y EVALUACIÓN DE RELLENOS DE MAMPOSTERÍA En el artículo se hace referencia a cómo pueden influir las fuerzas normales y cortantes a las que se ven sometidos las paredes de una estructura cuando le son suministradas fuerzas tanto en el plano de la estructura como fuera de él. Las variaciones sufridas en cada estructura se ven afectadas por sus componentes con lo es el cemento, la cal y la arena. De estos dos últimos

Enviado por mile2303 / 5.327 Palabras / 22 Páginas
Postítulo profesor especialista en Curriculum y Evaluación Escolar

Prueba 1- Postítulo profesor especialista en Curriculum y Evaluación Escolar 1. Mencione 3 enfoques curriculares y dé una breve definición de cada uno de ellos. Curriculum racionalista académico Trasmite la cultura de una manera sistemática, capacitando al estudiante para que acceda a las ideas más importantes y a las creaciones humanas. Enfatiza la adquisición de la cultura universal, a través del estudio de las tradicionales asignaturas. Plantea que la educación debe estar fundada en la

Enviado por / 1.409 Palabras / 6 Páginas
Prueba Primer Parcial

“La codificación númerica de los medios (principio 1) y la estructura modular de sus objetos (principio 2) permiten automatizar muchas de las operaciones implicadas en su creación, manipulación y acceso. De ahí que pueda eliminarse la intencionalidad humana del proceso creativo, al menos en parte.“(Lev Manovich. El lenguaje de los nuevos medios. Pag. 77). La automatización de los medios es un concepto que se encuentra totalmente ligado con el concepto de digitalización. La informática se

Enviado por dmaciel / 241 Palabras / 1 Páginas
Prueba: evaluación de los contenidos de aprendizaje del género lírico

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º AÑO – 2015 Objetivo: Evaluar contenidos aprendidos del género lírico. NOMBRE. ____________________________________ FECHA: _____________ Ptos._______ de 36ptos. I.- Relaciona los conceptos de la columna A con la columna B (7 ptos.) COLUMNA “A” COLUMNA “B” 1.- Poeta o autor __3___ Idea o concepto que da unidad al poema, como la lealtad, el amor, la muerte. 2.- Carmínica o de la canción __5___ Ofrece una visión desproporcionada de la realidad.

Enviado por CatalinaCifue / 308 Palabras / 2 Páginas
Parcial 2 Curriculum

La educación básica es obligatoria ya que esto lo establece el artículo 3ero constitucional, ahí habla de que la educación básica es obligatoria, además de ser laica y gratuita, aunque la gratuidad ha quedado en tela de juicio desde que dicho artículo fue reformado en el 2011. En nuestro país existe un plan de estudios único para todos, esto es debido a que solo se pretende que a nivel nacional se aprenda los mismos contenidos

Enviado por mar323 / 2.192 Palabras / 9 Páginas
Lectura Del Libro: Ronald Jay Cohen; Mark E. Swerdilk. (2006). Pruebas Y Evaluación Psicológicas

Unidad II Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: prueba psicológica y evaluación, destacando las similitudes y diferencias de los mismos. Prueba psicológica Evaluación Una prueba psicológica es un conjunto de reactivos diseñados para medir características del comportamiento de la personas. Hay muchos tipos de conducta. La conducta manifiesta es la actividad observable de un individuo. Algunas pruebas psicológicas intentan medir el grado en

Enviado por bassnoisy / 395 Palabras / 2 Páginas
El plazo de ejecución de las pruebas de logros de la nueva generación en el 6to grado en el marco del plan Nacional de evaluaciones en la Asimilación (el plan)

Circular No SEV/SUB-EB/DGEPF/ST/072 /2015 FECHA: Xalapa, Ver., a 18 de mayo del 2015. ASUNTO: Evaluación PLANEA C. C. JEFES DE SECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL P R E S E N T E En atención al oficio SEV/SUB-EB/489 enviado por la Subsecretaría de Educación Básica, informo a ustedes la calendarización de la aplicación de la Nueva Generación de Pruebas de Logro en 6º grado de primaria dentro del marco del Plan Nacional para las Evaluaciones

Enviado por isaias64 / 377 Palabras / 2 Páginas
Pruebas y Evaluacion Psicológicas.

Tema 3 Realizacion y lectura en el libro: Pruebas y Evaluacion Psicológicas. Introduccion a las Pruebas y a la Medicion. Sexta edición de Ronald Jay Cohen. pág. 62-66, para analizar los planteamientos del autor y presentar las conclusiones mediante la elaboración de un diario de doble entrada, incluyendo: a-Ideas que te presenta el autor. b- Elaboración de 3 citas del texto básico. c- Opinión personal. Enviar a la plataforma de la UAPA. 2. Elaboración de

Enviado por mabel555 / 543 Palabras / 3 Páginas
"Tiempos De Pruebas: Los Usos Y Abusos De La Evaluación" De Gordon Stobart.

Contenido 1. Evaluando la evaluación. 2. Los tests de inteligencia: cómo crear un monstruo. 3. El movimiento de oposición: inteligencias múltiples e inteligencia emocional. 4. El atractivo de los estilos de aprendizaje. 5. La titulitis: ¿Aún contagiosa después de tanto tiempo? 6. La larga sombra de la rendición de cuentas. 7. Razones para alegrarse: la evaluación para el aprendizaje. 8. Recuperar la evaluación: responsabilizarnos de quiénes somos. Se expone un conjunto de argumentos sobre la

Enviado por / 686 Palabras / 3 Páginas
Prueba Final (Evaluación) Semana 4

Presentación Debe presentar en la plantilla de power point haciendo la respectiva lectura del PEI IDEAS 2015 lo siguiente: 1.La contextualización histórica de la Universidad. 2. La filosofía de la Universidad. 3. Elementos que compone el PEI (breve resumen) CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA La idea de crear una institución universitaria que tuviera un enfoque empresarial, se gesta a partir del fundador Jairo Tapias Ospina en el año 1971. hacia 1972 empieza a perfilar los fundamentos de una

Enviado por dianaeros / 1.340 Palabras / 6 Páginas
Evaluación Parcial: “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR”

Colegio Hansel y Gretel Asignatura: Lenguaje y Comunicación Unidad Temática: Lectura Complementaria Profesora: Yassna Barrientos Guerrero 6 °Básico Evaluación Parcial: “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR” NOMBRE⇨ PUNTAJE⇨ Obtenido 6° básico FECHA⇨ 31 de Julio de 2015 Puntaje Ideal: 46 puntos PREMA (nota 4,0 al 60%): 27,6 puntos Firma del Apoderado INSTRUCCIONES -Guarda silencio y respeto por tus compañeros durante la aplicación de la prueba -Lee atentamente cada uno de los ítems, si es necesario

Enviado por Amandamy / 656 Palabras / 3 Páginas
La relevancia que tiene la evaluación psicológica y la aplicación de pruebas para el psicólogo.

PRUEBAS PSICOLÓGICAS 1. La relevancia que tiene la evaluación psicológica y la aplicación de pruebas para el psicólogo. La evaluación psicológica es una de las disciplinas de la psicología científica que permite realizar la evaluación de determinado comportamiento o circunstancia de un individuo o grupo humano. Esta puede ser realizada mediante aparatos (polígrafos, polireactígrafos, tasquitoscopios, etc.) o a través de mediciones y entrevistas. La evaluación psicológica se centra en la descripción, pronóstico, explicación, predicción, o

Enviado por hnipote / 3.413 Palabras / 14 Páginas
Prueba septimo EVALUACION ESCRITA

NOTA EVALUACION ESCRITA Lenguaje y Comunicación FILA B Nombre: ______________________________ Curso: __________ Fecha: __________________ OBJETIVO COGNITIVO Habilidad: Analizar, comprender, elaborar, crear, identificar, inferir, interpretar, describir. Objetivo de Aprendizaje: OA 01: Interpretar textos narrativos comentados en clases OA 02: Interpretar poemas. OA 03: Interpretar diversos textos publicitarios. OA 04: Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas, recogiendo las ideas analizadas en clases. OA 05: Escribir un párrafo argumentativo coherente sobre un cuento Puntaje Ideal: 68 Puntaje Real:

Enviado por Clau Gomez / 440 Palabras / 2 Páginas
Prueba Evaluación Geometria

Colegio San Martin de Porres Evaluación Geometría Nombre: __________________________________________________________________________ Curso: __________________ Fecha: ___________________________ Puntaje real: 62 puntos_______ Puntaje obtenido: ___________________ * Objetivo: Identificar cuerpos geométricos y sus elementos. 1. Pinta los cuerpos geométricos. 1. Une con una línea cada parte del cuerpo geométrico con el nombre que le corresponda. 1. Dibuja cada cuerpo geométrico , según corresponda: CILINDRO ESFERA CONO PRISMA BASE TRIANGULAR 1. Completa este cuadro: Cuerpo Geométrico Nombre ¿Cuántas caras laterales tiene? ¿Cuántas

Enviado por katharyconstanza / 414 Palabras / 2 Páginas
PAUTA DE EVALUACIÓN PRUEBA TRIMESTRAL

PAUTA DE EVALUACIÓN PRUEBA TRIMESTRAL Logrado En Proceso No logrado 1. Ámbito Formación Personal y Social Eje de aprendizaje: Motricidad Repasa elemento respetando línea punteada Salta en un pie Salta con ambos pies Se desplaza utilizando distintas formas Sigue circuito, superando obstáculos Repite rutina de ejercicios Eje de aprendizaje: Cuidado de sí mismo Identifica a lo menos 3 acciones que ayudan al cuidado de su cuerpo y a las personas que lo rodean Eje de

Enviado por Lily Campos / 344 Palabras / 2 Páginas
Evaluación II Tamizajes primer parcial

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Salud Pública y Nutrición Evaluación II Tamizajes primer parcial Adriana Carolina Alanís González Grupo: 702 1531352 18 de Febrero del 2015 Contenido Mini Nutricional Assessment Tamizaje MNA The short NAQ Tamizaje SNAQ Método para detección de la Malnutrición en adultos Tamizaje MUST Evaluación Global Subjetiva Tamizaje EGS Adult Nutrition Screening y assessment Tamizaje Adult Nutrition Screening y assessment Nutrition Risk Screening Tamizaje Nutrition Risk Screening Rapid Nutrition Screening

Enviado por adryalanis / 1.138 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion. Prueba de Lenguaje

EJERCITO DE SALVACION https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-ash3/c66.116.828.828/s160x160/1003493_3806101398402_721358714_n.png COLEGIO TÉCNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2015 Prueba de Lenguaje Item I. COMPLETACIÓN. (16 puntos ) A. Elige un adjetivo y completa la oración (2 puntos cada una) 1. Chile es un país ______________________________. 2. El león es un animal___________________________. 3. Las unidades están ___________________________. 4. El racimo de uvas está_________________________. B: Coloca un verbo para cada oración.( 1 pto c/u) 1.En la playa los niños_________________________________ 2.Los perritos

Enviado por tiajoce / 748 Palabras / 3 Páginas
Evaluación Instrumentos de Prueba

Instrumentos de Prueba Características. Ventajas Desventajas Semejanzas Diferencias Instrumentos de pruebas orales: Estructuradas. a) Tècnica de Preguntas para ver el aprendizaje desarrollado sobre ellos. B) Permite Analizar los rasgos del estudiante. a) Sirven para evaluar la calidad de los aprendizajes complejos. B) Son útiles para apreciar condiciones adquiridas para la comunicación oral. a) Demandan mucho tiempo oara realizarlas. B) Promueve la anticipacion de la respuesta para alumnos que rinden al final del proceso. a) Todos

Enviado por Alexis Donoso Rodríguez / 1.874 Palabras / 8 Páginas
Instrumentos de prueba de Evaluación

Instrumentos de Prueba Características. Ventajas Desventajas Semejanzas Diferencias Instrumentos de pruebas orales: Estructuradas. a) Tècnica de Preguntas para ver el aprendizaje desarrollado sobre ellos. B) Permite Analizar los rasgos del estudiante. a) Sirven para evaluar la calidad de los aprendizajes complejos. B) Son útiles para apreciar condiciones adquiridas para la comunicación oral. a) Demandan mucho tiempo oara realizarlas. B) Promueve la anticipacion de la respuesta para alumnos que rinden al final del proceso. a) Todos

Enviado por Alexis Donoso Rodríguez / 1.874 Palabras / 8 Páginas
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL EN FÍSICA

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL EN FÍSICA Cuestión 1. Si una tubería conduce 0.005 m3/s de agua significa que por dicha tubería están pasando 1. 0.05 l/s. 2. 0.5 l/s. 3. 5 l/s. 4. Ninguna de las anteriores es correcta. Cuestión 2. ¿A qué equivalen 10.5 MPa? 1. 10500 kPa. 2. 105 kPa. 3. 10500 Pa. 4. Ninguna de las anteriores es correcta. Cuestión 3. ¿Qué es un radián? 1. Un ángulo tal que la longitud

Enviado por andresfor1 / 1.623 Palabras / 7 Páginas
PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. Prueba de Evaluación Continua 2

PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. Prueba de Evaluación Continua 2 1-. Introducción teórica y objetivos. La presente práctica se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de la sensación y la percepción. El primer problema que debe afrontarse es cómo podemos medir una experiencia subjetiva de percepción. La disciplina encargada de resolver este problema es la psicofísica, mediante el estudio de la relación entre los estímulos físicos del ambiente y las

Enviado por yooliramos / 964 Palabras / 4 Páginas
Prueba Evaluación Sumativa

Evaluación Sumativa Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________ Curso: 8° año Objetivos de Aprendizaje: -Identificar funciones del lenguaje. Puntaje total: 27 puntos Puntaje obtenido: 1.- Escribe en la línea punteada la función del lenguaje que predomina en cada uno de las siguientes oraciones(1pto.c/u) 1.¡Vaya bochorno que pasé hoy! ( Función del lenguaje ………………………………….) 2. Antes de un concierto, un técnico coge el micrófono y dice: “probando, probando, uno, dos…” (función del lenguaje …………………………..) 3. Todas las palabras

Enviado por NADIASALAZA / 443 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1. PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN.

PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1. PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. 1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA Y CONTENIDOS La Teoría de detección de señales (TDS) busca estudiar el rendimiento sensorial humano y determinar la precisión de la respuesta de los sujetos en un experimento dado. Englobada en la Psicología Experimental, la TDS se instauró gracias a los aportes por John Swets y David Tanner, y se fundamenta en la psicofísica Clásica (Fechener), que perseguía medir la relación entre el

Enviado por yooliramos / 1.533 Palabras / 7 Páginas
Taller de Pensamiento Profesional Elementos de evaluación del trabajo primer parcial

Universidad Metropolitana de Monterrey Taller de Pensamiento Profesional Trabajo Primer Parcial Alumno (a): LUCERO ANAHI OLVERA OCHOA Grupo: 1 C Maestro (a): victoria Edith campos flores. MONTERREY, N.L. 09 DE OCTUBRE DEL 2015 Taller de Pensamiento Profesional Elementos de evaluación del trabajo primer parcial ELEMENTO A EVALUAR PUNTOS Formato: Portada Hojas blancas tamaño carta. Tipografía Arial o Times New Roman, tamaño 12 puntos. Márgenes 2.5 cm (superior, inferior, izquierdo y derecho). Si el trabajo es

Enviado por anahiol / 999 Palabras / 4 Páginas

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