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Las distancias se miden siguiendo líneas rectas, tales rectas se trazan uniendo dos puntos o a partir de un punto fijo siguiendo una dirección dada. Se marcan sobre el terreno con piquetes pilares o jalones. En topografía plana, la distancia entre dos puntos significa su distancia horizontal. OBJETIVOS Conocer las aplicaciones de métodos de medición. Saber aplicar correctamente la cinta, estacas y jalones en la medición de distancias. Aprender a sacar una recta perpendicular a una línea sobre el terreno. Hallar el valor de los ángulos trazados en campo usando métodos geométricos. MATERIALES Cinta. Jalones. Estacas. Cartera. METODOS Medición de distancias horizontales con cinta sobre terreno a nivel: Se trata de una cinta metálica que en general es de 6mm de ancho y 30 o 50 m de longitud, la cual está marcada cada metro con decímetros y centímetros, la cinta se enrolla sobre un eje mediante una manivela de bobinado en un armazón abierto. Trazo de un ángulo perpendicular en el punto medio de una recta: El trazo de un ángulo recto puede ser un problema en el campo pero se puede resolver usando la cinta. Un ángulo recto se marca fácilmente por el método 3-4-5. Se tiene un triángulo con vértices A, B y C, escogemos un punto cualquiera en la línea AB, usando una estaca a modo de compás medimos 5cm de radio con cinta y trazamos un semicírculo, medimos 3m a la derecha y trazamos otro semicírculo de radio de 5, de la intersección trazamos una perpendicular, prolongamos la recta hacia arriba y medimos la distancia que hay entre un punto de arriba del triángulo y la perpendicular trazada. Este será el error. Del punto arbitrario escogido anteriormente medimos la distancia del error a la izquierda y trazamos la verdadera perpendicular del triángulo. GRAFICOS Y RESULTADOS Se hicieron 4 mediciones para luego sacar el v.m.p (valor más probable) Medición 1. 89.26 Dirección Jalón 1 jalón 2 A B C D 20m 20m 20m 20m 9.26m MEDICION 2: 89.19 Dirección Jalón 1 Jalón 2 A B C D 9.19m 20m 20m 20m 20m MEDICION 3: 89.26 Dirección Jalón 1 Jalón 2 A B C D 20m 20m 20m 20m 9.26 MEDICION 4: 89.21 Dirección Jalón 1 Jalón 2 A B C D 9.21m 20m 20m 20m 20m RESULTADOS: No de medición Observación Medida Valor valor² 1 89.26 89.23 0.03 0.0009 2 89.19 -0.04 0.0016 3 89.26 0.03 0.0009 4 89.21 -0.02 0.0004 ∑▒V=0 ∑▒V²=0,0038 r_0=0.0012 Rango=89.2 (_-^+)0.012 Valor más probable= 89.21 TRAZADO DE UNA PERPENDICULAR EN EL PUNTO MEDIO A UNA RECTA C Error h 5m 4m A B 3m e= 2.23 h= 22.23 Base= 44.73 Área= b x h/2 = 497.17 m² CONCLUSIONES En el presente informe aprendí a utilizar de manera eficaz la cinta, jalones y estacas en la medida de distancias en terreno plano. Aprendí a usar la cinta para sacar una perpendicular a una recta. Me familiarice con los instrumentos básicos de topografía; cinta, estacas, jalones. PRACTICA DE TOPOGRAFIA LEVANTAMIENTO CON CINTA Y BRUJULA La brújula como las demás herramientas de medición, debe reunir ciertas condiciones para que dé resultados correctos. Condiciones que debe reunir la brújula: La línea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la visual definida por la Pínulas. Si esto no se cumple, las líneas cuyos rumbos se miden quedarán desorientadas, aunque a veces se desorienta a propósito para eliminar la declinación. La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de rotación, es decir, la aguja en sí debe ser una línea recta. Se revisa observando si la diferencia de las lecturas entre las 2 puntas es de 180°, en cualquier posición de la aguja. Se corrige enderezando la aguja. El eje de rotación debe coincidir con el centro geométrico de la graduación. Se revisa observando si la diferencia de lecturas de las 2 puntas es de 180° en alguna posición y en otras no. El defecto consiste en que el pivote de giro de la aguja se haya desviado. Se corrige enderezando el pivote convenientemente, en el sentido normal a la posición de la aguja que acuse la máxima diferencia a 180°. Nota: Los ajustes que requiera la brújula convienen que se hagan de preferencia en taller, para evitar que la aguja se desmagnetice. La aguja debe quedar apretada cuando no se usa, para que no se golpee al transportarla y se doble el pivote. OBJETIVOS Tener la capacidad de determinar un polígono no regular. Usar la brújula como herramienta y hacer la medición de un área. Saber determinar el rumbo y azimut de una línea. INTRODUCCION La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por el hombre, así como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin. Al conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente un terreno se denomina Levantamiento y la señalización necesaria para llevar los datos existentes en un plano a terreno se denomina Replanteo. El levantamiento realizado con cinta está dentro del marco de la planimetría, que es la parte de la topografía que estudia el conjunto de métodos y procedimientos destinados a representar la superficie del terreno como un plano horizontal sobre el cual se proyectan los detalles y accidentes prescindiendo de las alturas. En el presente informe queremos dar a conocer un levantamiento topográfico en el cual hemos utilizado la cinta y brújula, para ello realizamos una medición de un terreno ubicado en el sector de la macarena, se pretende mostrar en un plano todos los detalles existentes en el terreno, para tal efecto ocuparemos el método de levantamiento con cinta. Levantamiento con brújula Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los ingenieros, agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir direcciones y ángulos horizontales. A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso para los geólogos, y los ingenieros catastrales. CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del ángulo que se forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos tipos: azimuts o rumbos. AZIMUT El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual es medir el azimut desde el Norte (sea verdadero, magnético o arbitrario), pero a veces se usa el Sur como referencia. Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que ocupa la línea observada. RUMBO El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con un meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur que puede estar definida por el N geográfico o el N magnético (si no se dispone de información sobre ninguno de los dos se suele trabajar con un meridiano, o línea de Norte arbitraria) PROCEDIMIENTO: 1. Ubicamos correctamente el terreno a medir 2. Una vez se tiene el terreno ubicado, se inicia la selección de las cuatro estaciones al demarcarlas con cuatro estacas hincadas. 3. Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula y la plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle designado. 4. De la estación tomada calculamos los ángulos formados entre la estación siguiente y la estación anterior. 5. Estos dos procedimientos anteriores se deben hacer con mucha exactitud ya que la plomada tiene que estar punteando a la estaca, y al mismo tiempo la brújula debe mirar el detalle y la estación a evaluar. 6. Cogemos la cinta y comenzamos a medir la distancia situada entre la estación y cada detalle designado. Así mismo medimos la distancia entre la estación siguiente y la distancia entre la estación anterior. MATERIALES: Estacas Piquetes Mazo Cinta Brújula Puntillas Formato de cartera Jalones Plomad Estación Visado Cintazos Distancia Azimut Rumbo 1 2 3 4 5 N-S E-W 1 Norte 4 9,18 6,62 3,71 0 0 19,51 33 N 33 E Esquina 1 6,13 4,29 0 0 0 10,42 130 S 50 E Esquina 2 4,93 3,46 0 0 0 8,39 140 S 40 E Esquina 3 3,95 5,9 0 0 0 9,85 154 S 26 E Esquina 4 6,57 0 0 0 0 6,57 180 S 0 W 2 7,36 5,65 5,15 4,25 8,7 31,11 105 S 75 E 2 1 7,36 5,65 5,15 4,25 8,7 31,11 285 N 75 W Pto Alto 1 3,69 0 0 0 0 3,69 194 S 14 W Pto Alto 2 4,45 0 0 0 0 4,45 198 S 18 W 3 4,71 3,48 5,7 6,43 4,77 25,09 8 N 8 E 3 2 4,71 3,48 5,7 6,43 4,77 25,09 188 s 8 W Pto verde 3,67 4,78 o 0 0 8,45 96 s 84 E 4 3,4 2,49 5,87 5,2 5,45 22,41 251 s 71 W 4 3 3,4 2,49 5,87 5,2 5,45 22,41 71 N 71 E Árbol 1 7,68 0 0 0 0 7,68 352 N 8 W Árbol 2 7,14 0 0 0 0 7,14 47 N 47 E Árbol 3 3,12 3,26 3,5 4,68 0 14,56 63 N 63 E 1 9,18 6,62 3,71 0 0 19,51 213 S 33 W ESQUEMA O DIBUJO TOPOGRAFICO CONCLUSIONES En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento topográfico con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo. El uso de estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena medición, ya que según mis conocimientos existen otros instrumentos tales como el GPS, los teodolitos, con los cuales podemos obtener de manera más exacta y eficiente los mismos datos que obtuvimos ocupando la cinta y la brújula. Logramos automatizar los datos tomados en campo, ya así desarrollamos el plano del terreno ... Palabras: 2959Páginas: 12Leer EnsayoTopografiaII. REC... Se recomienda que al momento de realizar el método de cartaboneo de pasos camine de forma normal como siempre lo hace sin exagerar ni disminuir la longitud de un paso con el otro para quelas medidas que obtengamos al concluir esta forma de med ... Palabras: 328Páginas: 2Leer Ensayo |